醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)分離規(guī)律專家講座

第一節(jié)分離規(guī)律

Section2.1TheLawofSegregation一、一對(duì)相對(duì)性狀分離現(xiàn)象二、分離現(xiàn)象解釋三、基因型與表現(xiàn)型四、分離規(guī)律驗(yàn)證五、基因分離細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)六、分離規(guī)律意義與應(yīng)用醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)分離規(guī)律專家講座第1頁(yè)一、一對(duì)相對(duì)性狀分離現(xiàn)象相關(guān)背景知識(shí)單位性狀與相對(duì)性狀豌豆7個(gè)單位性狀及其相對(duì)性狀孟德?tīng)柾愣闺s交試驗(yàn)(一)、豌豆花色雜交試驗(yàn)(二)、七對(duì)相對(duì)性狀雜交試驗(yàn)結(jié)果(三)、性狀分離現(xiàn)象醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)分離規(guī)律專家講座第2頁(yè)單位性狀與相對(duì)性狀

生物體或其組成部分所表現(xiàn)形態(tài)特征和生理特征稱為性狀(character/trait)。最初人們?cè)诖T士物遺傳時(shí)往往把所觀察到生物全部特征或某一類特征作為一個(gè)整體對(duì)待。孟德?tīng)柊阎仓晷誀羁傮w區(qū)分為各個(gè)單位，稱為單位性狀(unitcharacter)，即：生物某首先特征特征。不一樣生物個(gè)體在單位性狀上存在不一樣表現(xiàn)，這種同一單位性狀相對(duì)差異稱為相對(duì)性狀(contrastingcharacter)。醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)分離規(guī)律專家講座第3頁(yè)豌豆7個(gè)單位性狀及其相對(duì)性狀醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)分離規(guī)律專家講座第4頁(yè)孟德?tīng)柾愣闺s交試驗(yàn)所選擇七個(gè)單位性狀相對(duì)性狀間都存在顯著差異，后代個(gè)體間表現(xiàn)顯著類別差異；按雜交后代系譜進(jìn)行記載和分析，對(duì)雜交后代性狀表現(xiàn)進(jìn)行歸類統(tǒng)計(jì)、并分析了各種類型之間百分比關(guān)系。醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)分離規(guī)律專家講座第5頁(yè)(一)、豌豆花色雜交試驗(yàn)1.試驗(yàn)方法P紅花(♀)×白花(♂)↓F1紅花↓

F2紅花白花

醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)分離規(guī)律專家講座第6頁(yè)植物雜交試驗(yàn)符號(hào)表示

P：親本(parent)，雜交親本；♀：作為母本，提供胚囊親本；♂：作為父本，提供花粉粒雜交親本。×：表示人工雜交過(guò)程；F1：表示雜種第一代(firstfilialgeneration)；

：表示自交，采取自花授粉方式傳粉受精產(chǎn)生后代。F2：F1代自交得到種子及其所發(fā)育形成生物個(gè)體稱為雜種二代，即F2。因?yàn)镕2總是由F1自交得到所以在類似過(guò)程中

符號(hào)往往能夠不標(biāo)明。

醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)分離規(guī)律專家講座第7頁(yè)2.試驗(yàn)結(jié)果(p66)F1(雜種一代)花色全部為紅色；F2(雜種二代)有兩種類型植株，一個(gè)開(kāi)紅花，一個(gè)開(kāi)白花；而且紅花植株與白花植株百分比靠近3:1。P紅花(♀)×白花(♂)↓F1紅花↓

F2紅花白花株數(shù)705224百分比3.151?醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)分離規(guī)律專家講座第8頁(yè)3.反交(reciprocalcross)試驗(yàn)及其結(jié)果孟德?tīng)栆院笥冒谆ㄓH本作為母本、紅花親本作為父本進(jìn)行雜交試驗(yàn)，即：白花(♀)×紅花(♂)。

通常人們將這兩種雜交組合方式之一稱為正交，另一個(gè)則是反交(reciprocalcross)。反交試驗(yàn)結(jié)果：F1植株花色依然全部為紅色；F2紅花植株與白花植株百分比也靠近3:1。反交試驗(yàn)結(jié)果與正交完全一致，表明：F1、F2性狀表現(xiàn)不受親本組合方式影響，與哪一個(gè)親本作母本無(wú)關(guān)。醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)分離規(guī)律專家講座第9頁(yè)(二)、七對(duì)相對(duì)性狀雜交試驗(yàn)結(jié)果醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)分離規(guī)律專家講座第10頁(yè)(三)、性狀分離現(xiàn)象F1代個(gè)體(植株)均只表現(xiàn)親本之一性狀，而另一個(gè)親本性狀隱藏不表現(xiàn)。相對(duì)性狀中，在F1代表現(xiàn)出來(lái)相對(duì)性狀稱為顯性性狀(dominantcharacter)，而在F1中未表現(xiàn)出來(lái)相對(duì)性狀稱為隱性性狀(recessivecharacter)。F2有兩種性狀表現(xiàn)類型植株，一個(gè)表現(xiàn)為顯性性狀，另種表現(xiàn)為隱性性狀；而且表現(xiàn)顯性性狀植株數(shù)與隱性性狀個(gè)體數(shù)之比靠近3:1。隱性性狀在F1中并沒(méi)有消失，只是被掩蓋了，在F2代顯性性狀和隱性性狀都會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，這就是性狀分離(charactersegregation)現(xiàn)象。醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)分離規(guī)律專家講座第11頁(yè)二、分離現(xiàn)象解釋(一)、遺傳因子假說(shuō)(二)、遺傳因子分離規(guī)律(三)、豌豆花色分離現(xiàn)象解釋(四)、豌豆子葉顏色遺傳因子分離與組合醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)分離規(guī)律專家講座第12頁(yè)(一)、遺傳因子假說(shuō)

孟德?tīng)栐谠囼?yàn)結(jié)果分析基礎(chǔ)上提出了遺傳因子(inheritedfactor/determinant,hereditarydeterminant/factor)概念，認(rèn)為：生物性狀是由遺傳因子決定，且每對(duì)相對(duì)性狀由一對(duì)遺傳因子控制；顯性性狀受顯性因子(dominant~)控制，而隱性性狀由隱性因子(recessive~)控制；只要成對(duì)遺傳因子中有一個(gè)顯性因子，生物個(gè)體就表現(xiàn)顯性性狀；遺傳因子在體細(xì)胞內(nèi)成對(duì)存在，而在配子中成單存在。體細(xì)胞中成對(duì)遺傳因子分別來(lái)自父本和母本。醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)分離規(guī)律專家講座第13頁(yè)(二)、遺傳因子分離規(guī)律

遺傳因子在世代間傳遞遵照分離規(guī)律(thelawofsegregation)：(性母細(xì)胞中)成正確遺傳因子在形成配子時(shí)彼此分離、分配到配子中，配子只含有成對(duì)因子中一個(gè)。

而雜種體細(xì)胞中，分別來(lái)自父母本成對(duì)遺傳因子也各自獨(dú)立，互不混雜；在形成配子時(shí)彼此分離、互不影響。雜種產(chǎn)生含兩種不一樣因子(分別來(lái)自父母本)配子，而且數(shù)目相等；各種雌雄配子受精結(jié)合是隨機(jī)，即兩種遺傳因子是隨機(jī)結(jié)合到子代中。醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)分離規(guī)律專家講座第14頁(yè)(三)、豌豆花色分離現(xiàn)象解釋孟德?tīng)柪闷溥z傳因子假說(shuō)、分離規(guī)律對(duì)性狀分離現(xiàn)象進(jìn)行解釋，認(rèn)為：

F2產(chǎn)生性狀分離現(xiàn)象是因?yàn)檫z傳因子分離與組合。醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)分離規(guī)律專家講座第15頁(yè)(四)、豌豆子葉顏色遺傳因子分離與組合醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)分離規(guī)律專家講座第16頁(yè)三、基因型(genotype)和表現(xiàn)型(phenotype)基本概念(一)、基因型與表現(xiàn)型相互關(guān)系(二)、純合(homozygous)與雜合(heterozygous)(三)、生物個(gè)體基因型推斷醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)分離規(guī)律專家講座第17頁(yè)基因型(genotype)和表現(xiàn)型(phenotype)依據(jù)遺傳因子假說(shuō)，生物世代間所傳遞是遺傳因子，而不是性狀本身；生物個(gè)體性狀由細(xì)胞內(nèi)遺傳因子組成決定；所以，對(duì)生物個(gè)體而言就存在遺傳因子組成和性狀表現(xiàn)兩方面特征。19約翰生提出用基因(gene)代替遺傳因子，成對(duì)遺傳因子互為等位基因(allele)。在此基礎(chǔ)上形成了基因型和表現(xiàn)型兩個(gè)概念?；蛐?genotype)

指生物個(gè)體基因組合，表示生物個(gè)體遺傳組成，又稱遺傳型；表現(xiàn)型(phenotype)

指生物個(gè)體性狀表現(xiàn)，簡(jiǎn)稱表型。醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)分離規(guī)律專家講座第18頁(yè)(一)、基因型與表現(xiàn)型相互關(guān)系基因型是生物性狀表現(xiàn)內(nèi)在決定原因，基因型決定表現(xiàn)型。如一株豌豆基因型是CC或Cc，則該植株會(huì)開(kāi)紅花，而基因型為cc植株才會(huì)開(kāi)白花。表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境條件共同作用下外在表現(xiàn)，往往能夠直接觀察、測(cè)定，而基因型往往只能依據(jù)生物性狀表現(xiàn)來(lái)進(jìn)行推斷。醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)分離規(guī)律專家講座第19頁(yè)(二)、純合與雜合

含有一對(duì)相同基因基因型稱為純合基因型(homozygousgenotype)，如CC和cc；這類生物個(gè)體稱為純合體(homozygote)。顯性純合體(dominanthomozygote),如：CC.隱性純合體(recessivehomozygote),如：cc.含有一對(duì)不一樣基因基因型稱為雜合基因型(heterozygousgenotype)，如Cc；這類生物個(gè)體稱為雜合體(heterozygote)。因?yàn)榧兒象w與雜合體基因組成不一樣，所以它們所產(chǎn)生配子及自交后代遺傳穩(wěn)定性都有所不一樣：(1).產(chǎn)生配子上差異；(2).自交后代遺傳穩(wěn)定性。醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)分離規(guī)律專家講座第20頁(yè)(三)、生物個(gè)體基因型推斷基因型和表現(xiàn)型概念是建立在單位性狀上，所以當(dāng)我們談到生物個(gè)體基因型或表現(xiàn)型時(shí)，往往都是針對(duì)所研究一個(gè)或幾個(gè)單位性狀而言，而不考慮其它性狀和基因差異。通常能夠依據(jù)生物表現(xiàn)型來(lái)對(duì)一個(gè)生物基因型作出推斷，尤其是推斷表現(xiàn)為顯性性狀生物個(gè)體基因型是純合，還是雜合。例：有一株豌豆A開(kāi)紅花，怎樣判斷它基因型？醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)分離規(guī)律專家講座第21頁(yè)例:紅花植株基因型推斷因?yàn)楸憩F(xiàn)型為紅花，所以最少含有一個(gè)顯性基因C；判斷A植株是純合體(CC)還是雜合體(Cc)，要看它所產(chǎn)生配子類型、百分比或者自交后代是否出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象。用A植株進(jìn)行自交，假如自交后代都開(kāi)紅花，則A植株是純合體，其基因型是CC；假如自交后代有紅花和白花兩種：且兩種個(gè)體百分比為3:1，則A植株是雜合體Cc。醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)分離規(guī)律專家講座第22頁(yè)四、分離規(guī)律驗(yàn)證

遺傳因子僅是一個(gè)理論、抽象概念。當(dāng)初孟德?tīng)柌恢肋z傳因子物質(zhì)實(shí)體是什么，怎樣實(shí)現(xiàn)分離。遺傳因子分離行為僅僅是孟德?tīng)柣谕愣?對(duì)相對(duì)性狀雜交試驗(yàn)中所觀察到F1、F2個(gè)體表現(xiàn)型及F2性狀分離現(xiàn)象作出一個(gè)假設(shè)。正因?yàn)槿绱?，從孟德?tīng)栯s交試驗(yàn)到遺傳因子假說(shuō)是一個(gè)高度理論抽象過(guò)程。所以當(dāng)初幾乎沒(méi)有些人能夠了解。怎樣對(duì)這一假說(shuō)進(jìn)行驗(yàn)證呢？一個(gè)正確理論，

它首先要能解釋已知現(xiàn)象；

其次要能夠?qū)ξ粗挛镒鞒隼碚撏茢?預(yù)測(cè)未知)，并經(jīng)過(guò)試驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)推斷結(jié)果。這是科學(xué)理論普通驗(yàn)證過(guò)程。遺傳因子假說(shuō)及其分離能夠解釋豌豆雜交試驗(yàn)中觀察到性狀分離現(xiàn)象。醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)分離規(guī)律專家講座第23頁(yè)分離規(guī)律驗(yàn)證方法(一)、測(cè)交法(二)、自交法醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)分離規(guī)律專家講座第24頁(yè)測(cè)交(testcross)概念與作用假如用F1與隱性個(gè)體(隱性純合體)雜交，后代表現(xiàn)型類型和百分比就反應(yīng)了雜種F1配子種類和百分比，實(shí)際上也反應(yīng)(測(cè)驗(yàn))了F1基因型。這種為了測(cè)驗(yàn)個(gè)體基因型，用被測(cè)個(gè)體與隱性個(gè)體交配雜交方式稱為測(cè)交(testcross)，其后代稱為測(cè)交后代(Ft)。被測(cè)個(gè)體不但僅是F1，能夠是任一需要確定基因型生物個(gè)體。醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)分離規(guī)律專家講座第25頁(yè)(一)、測(cè)交法1.雜種F1基因型及其測(cè)交結(jié)果推測(cè)雜種F1表現(xiàn)型與紅花親本(CC)一致，但依據(jù)孟德?tīng)柦忉專浠蛐褪请s合，即為Cc；

所以雜種F1減數(shù)分裂應(yīng)該產(chǎn)生兩種類型配子，分別含C和c，而且百分比為1:1。白花植株基因型是cc，只產(chǎn)生含c一個(gè)配子。推測(cè)：假如用雜種F1與白花植株(cc)雜交，后代應(yīng)該有兩種基因型(Cc和cc)，分別表現(xiàn)為紅花和白花，且百分比為1:1。醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)分離規(guī)律專家講座第26頁(yè)紅花F1測(cè)交結(jié)果推測(cè)醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)分離規(guī)律專家講座第27頁(yè)2.測(cè)交試驗(yàn)結(jié)果Mendel用雜種F1與白花親本測(cè)交，結(jié)果表明：在166株測(cè)交后代中：85株開(kāi)紅花，81株開(kāi)白花；其百分比靠近1:1。結(jié)論：分離規(guī)律對(duì)雜種F1基因型(Cc)及其分離行為推測(cè)是正確。醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)分離規(guī)律專家講座第28頁(yè)(二)、自交法純合體(如CC)只產(chǎn)生一個(gè)類型配子，其自交后代也都是純合體，不會(huì)發(fā)生性狀分離現(xiàn)象；雜合體(如Cc)產(chǎn)生兩種配子其自交后代會(huì)產(chǎn)生3:1顯性:隱性性狀分離現(xiàn)象。F2基因型及其自交后代表現(xiàn)推測(cè)(1/4)表現(xiàn)隱性性狀F2個(gè)體基因型為隱性純合，如白花F2為cc；(3/4)表現(xiàn)顯性性狀F2個(gè)體中：1/3是純合體(CC)、2/3是雜合體(Cc)；推測(cè)：在顯性(紅花)F2中：1/3自交后代不發(fā)生性狀分離，其F3均開(kāi)紅花；2/3自交后代將發(fā)生性狀分離。醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)分離規(guī)律專家講座第29頁(yè)F2基因型及其自交后代表現(xiàn)推測(cè)醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)分離規(guī)律專家講座第30頁(yè)F2自交試驗(yàn)結(jié)果孟德?tīng)枌2代顯性(紅花)植株按單株收獲、分裝。由一個(gè)植株自交產(chǎn)生全部后代群體稱為一個(gè)株系(line)。將各株系分別種植，考查其性狀分離情況。全部7對(duì)性狀試驗(yàn)結(jié)果均列于下表中。發(fā)生性狀分離現(xiàn)象株系數(shù)與沒(méi)有發(fā)生性狀分離現(xiàn)象株系數(shù)之比總體上是趨向于2:1。表現(xiàn)出性狀分離現(xiàn)象株系來(lái)自雜合(Cc)F2個(gè)體；

未表現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象株系來(lái)自純合(CC)F2個(gè)體。結(jié)論：F2自交結(jié)果證實(shí)依據(jù)分離規(guī)律對(duì)F2代基因型推測(cè)是正確。

醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)分離規(guī)律專家講座第31頁(yè)豌豆7對(duì)相對(duì)性狀顯性F2自交后代表現(xiàn)

醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)分離規(guī)律專家講座第32頁(yè)五、基因分離細(xì)胞(學(xué))基礎(chǔ)(一)、基因與染色體平行性(二)、遺傳染色體學(xué)說(shuō)(三)、分離規(guī)律細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)(四)、分離百分比實(shí)現(xiàn)條件醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)分離規(guī)律專家講座第33頁(yè)(一)、基因與染色體平行性在顯微鏡下看到染色體，有一定形態(tài)結(jié)構(gòu)，而且相當(dāng)穩(wěn)定；而基因在雜交中仍能保持它們完整性和獨(dú)立性。體細(xì)胞中染色體成對(duì)存在，配子中含有每對(duì)同源染色體一條；基因在體細(xì)胞中也成對(duì)存在，配子中含有每對(duì)基因中一個(gè)。生物個(gè)體中同源染色體一條來(lái)自父本、一條來(lái)自母本；成對(duì)基因也是分別來(lái)自父本和母本。同源染色體在減數(shù)分裂過(guò)程中相互分離，非同源染色體間自由組合；成對(duì)基因在形成配子時(shí)相互分離，不一樣對(duì)基因間自由組合。醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)分離規(guī)律專家講座第34頁(yè)(二)、遺傳染色體學(xué)說(shuō)19蘇頓(Sutton)和波維利(Boveri)提出遺傳染色體學(xué)說(shuō)(chromosometheroyofinheritance)。認(rèn)為：遺傳因子(基因)位于細(xì)胞核內(nèi)染色體上；成對(duì)基因分別位于一對(duì)同源染色體對(duì)應(yīng)位置上。位點(diǎn)(site)與等位基因(allele)：以后人們又把基因在染色體上位置稱為位點(diǎn)；成正確基因互稱為等位基因。19摩爾根等利用果蠅為研究材料，直接證實(shí)了這一學(xué)說(shuō)正確性。醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)分離規(guī)律專家講座第35頁(yè)(三)、分離規(guī)律細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)在遺傳染色體學(xué)說(shuō)基礎(chǔ)上能很好地解釋基因分離規(guī)律：等位基因隨同源染色體分離而分離。等位基因分離細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)就是：同源染色體對(duì)在減數(shù)分裂后期I發(fā)生分離，分別進(jìn)入兩個(gè)二分體細(xì)胞中；雜合體性母細(xì)胞產(chǎn)生兩個(gè)不一樣二分體細(xì)胞，分別再進(jìn)行減數(shù)第二分裂，每個(gè)雜種性母細(xì)胞產(chǎn)生含顯性基因和隱性基因四分體細(xì)胞各兩個(gè)，其百分比為1:1。醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)分離規(guī)律專家講座第36頁(yè)分離規(guī)律細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)分離規(guī)律專家講座第37頁(yè)(四)、分離百分比實(shí)現(xiàn)條件研究生物體必須是二倍體(體內(nèi)染色體成對(duì)存在)，而且所研究相對(duì)性狀差異顯著。在減數(shù)分裂過(guò)程中，形成各種配子數(shù)目相等，或靠近相等；不一樣類型配子含有同等生活力；受精時(shí)各種雌雄配子均能以均等機(jī)會(huì)相互自由結(jié)合。受精后不一樣基因型合子及由合子發(fā)育個(gè)體含有一樣或大致一樣存活率。雜種后代都處于相對(duì)一致條件下，而且試驗(yàn)分析群體比較大。醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)分離規(guī)律專家講座第38頁(yè)六分離規(guī)律意義與應(yīng)用(一)、分離規(guī)律理論意義(二)、在遺傳育種工作中應(yīng)用醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)分離規(guī)律專家講座第39頁(yè)(一)、分離規(guī)律理論意義基因分離規(guī)律及后面將要介紹自由組合規(guī)律都是建立在遺傳因子假說(shuō)基礎(chǔ)之上。遺傳因子假說(shuō)及基因分離規(guī)律對(duì)以后遺傳和生物進(jìn)化研究含有非常主要理論意義。1.形成了顆粒遺傳正確遺傳觀念；2.指出了區(qū)分基因型與表現(xiàn)型主要性；3.解釋了生物變異產(chǎn)生部分原因；4.建立了遺傳研究基本方法。醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)分離規(guī)律專家講座第40頁(yè)1.形成了顆粒遺傳正確遺傳觀念分離規(guī)律表明：體細(xì)胞中成正確遺傳因子并不相互融合，而是保持相對(duì)穩(wěn)定，而且相對(duì)獨(dú)立地傳遞給后代；父本性狀和母本性狀在后代中還會(huì)分離出來(lái)。它否定了融合(混合)遺傳(blendinginheritance)觀念，確立了顆粒遺傳(particulateinheritance)觀念。在遺傳學(xué)史上是一個(gè)非常主要理論進(jìn)步，促進(jìn)了人們對(duì)遺傳物質(zhì)本質(zhì)研究。醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)分離規(guī)律專家講座第41頁(yè)2.指出了區(qū)分基因型與表現(xiàn)型主要性早期遺傳研究與育種工作在考查生物個(gè)體之間差異時(shí)，所考慮就是能夠直接觀察到性狀表現(xiàn)(表現(xiàn)型)差異。遺傳因子假說(shuō)指出，生物性狀只是其遺傳因子組成(基因型)外在表現(xiàn)。在遺傳研究和育種工作中，僅僅考慮生物表現(xiàn)型是不適當(dāng)；必須對(duì)生物基因型和表現(xiàn)型加以區(qū)分，重視表現(xiàn)型與基因型間聯(lián)絡(luò)與區(qū)分。醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)分離規(guī)律專家講座第42頁(yè)3.解釋了生物變異產(chǎn)生部分原因遺傳變異是生物種類間和個(gè)體間性狀差異根本原因，是生物進(jìn)化過(guò)程中進(jìn)行自然選擇基礎(chǔ)，也是遺傳研究與育種工作物質(zhì)基礎(chǔ).所以解釋遺傳變異產(chǎn)生原因是遺傳學(xué)主要任務(wù)之一。分離規(guī)律表明：生物變異可能產(chǎn)生于等位基因分離。因?yàn)殡s合基因分離，可能會(huì)在親子代之間產(chǎn)生顯著差異。這就是變異產(chǎn)生一個(gè)方面原因。醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)分離規(guī)律專家講座第43頁(yè)4.建立了遺傳研究基本方法孟德?tīng)査扇∫幌盗羞z傳研究和雜交后代觀察、資料分析方法，對(duì)19重新發(fā)覺(jué)孟德?tīng)栠z傳規(guī)律三人有主要啟示，并在很長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)成為遺傳研究工作最基本準(zhǔn)則。即使今天遺傳研究方法得到了極大豐富，從各種方法之中依然能夠找到這些基本準(zhǔn)則影子。19以后，人們采取這些方法，進(jìn)行了大量類似遺傳研究，并最終證實(shí)了孟德?tīng)栠z傳規(guī)律普遍適用性。同時(shí)也發(fā)覺(jué)了許多用孟德?tīng)栠z傳規(guī)律不能夠解釋遺傳現(xiàn)象。但例外現(xiàn)象，正是遺傳學(xué)新生長(zhǎng)點(diǎn)。一個(gè)獨(dú)特例外現(xiàn)象發(fā)覺(jué)往往造成新研究領(lǐng)域產(chǎn)生。醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)分離規(guī)律專家講座第44頁(yè)(二)、在遺傳育種工作中應(yīng)用遺傳因子假說(shuō)及其分離規(guī)律不但含有主要理論意義，而且對(duì)生物遺傳改良工作有主要指導(dǎo)意義。在雜交育種工作中應(yīng)用在良種繁育及遺傳材料繁殖保留工作中應(yīng)用在雜種優(yōu)勢(shì)利用工作中應(yīng)用為單倍體育種提供理論可能性醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)分離規(guī)