第十章 語(yǔ)言與文學(xué)寫作

主講：優(yōu)優(yōu)老師全國(guó)自學(xué)考試《語(yǔ)言學(xué)概論》提分考點(diǎn)課中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)“聯(lián)教計(jì)劃”推薦課程“12天搞定自考”《3v1全程通關(guān)班》學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解全書框架。2.初步了解考試題型及答題思路。3.掌握第十章語(yǔ)言與文學(xué)寫作重點(diǎn)內(nèi)容。第十章語(yǔ)言與文學(xué)寫作第一節(jié)文學(xué)寫作中的詞句錘煉考點(diǎn)1：文學(xué)寫作與選詞用句

在文學(xué)寫作中，美與準(zhǔn)確相得益彰、缺一不可，即文學(xué)寫作所使用的詞句既要優(yōu)美又要準(zhǔn)確?！扒苍~”即詞語(yǔ)的選擇和錘煉。（一）詞語(yǔ)錘煉的基本要求：1.準(zhǔn)確樸實(shí)：選擇詞語(yǔ)要把意思表達(dá)明白。2.簡(jiǎn)潔有力：遣詞用字要簡(jiǎn)約有分量。3.新鮮活潑：善于用新穎別致的詞語(yǔ)。4.形象生動(dòng)：文學(xué)寫作的第一要素，靠詞語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)?？键c(diǎn)2：詞語(yǔ)的錘煉（二）詞語(yǔ)錘煉的方法：1.精心挑選關(guān)鍵詞語(yǔ)：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

2.恰當(dāng)使用修飾詞語(yǔ)：奶油小生3.注意詞語(yǔ)的巧妙配合：《蘇州園林》：廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔與不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。寫文章時(shí)，選擇什么樣的句式應(yīng)該考慮上下文、語(yǔ)境和表達(dá)重點(diǎn)等多種因素。應(yīng)特別注意以下幾種：長(zhǎng)句和短句、肯定句和否定句、陳述句和疑問(wèn)句、常句和變句?？键c(diǎn)3：句式的選擇（一）長(zhǎng)句和短句如：毛澤東名句“因?yàn)槲覀兪菫槿藗兎?wù)的，所以如果我們有缺點(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出，不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行，只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正，你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你說(shuō)的辦”。短句：簡(jiǎn)練明快、色彩多樣、易于上口等特點(diǎn)，可用于宣傳語(yǔ)或廣告語(yǔ)之中。如：科教興國(guó)；中國(guó)網(wǎng)，寬天下；

ICANPLAY（二）肯定句和否定句肯定句：對(duì)事物做出肯定判斷的句子?？隙ň浔容^直接、明確。如：媽媽生氣了。否定句：對(duì)事物作出否定判斷的句子，否定句相對(duì)委婉、平和。如：媽媽不高興了。（三）陳述句和疑問(wèn)句疑問(wèn)句：設(shè)問(wèn)句和反問(wèn)句是特殊形式，具有陳述句相近的意義。如：設(shè)問(wèn)句：馬烽在《結(jié)婚現(xiàn)場(chǎng)會(huì)》中寫道：“在農(nóng)村工作過(guò)的同志們，大多參加過(guò)各種各樣的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。你參加過(guò)‘結(jié)婚現(xiàn)場(chǎng)會(huì)’嗎？大概沒(méi)有。我可參加過(guò)?！狈磫?wèn)句：冰心在《夢(mèng)》中寫道：“黃昏時(shí)營(yíng)幕里吹出來(lái)的笳聲，不更是抑揚(yáng)凄婉么？世界上軟款溫柔的境地，難道只有女孩兒可以占有么？”句式的變化包括兩種情況：1、成分位置的變化2、語(yǔ)氣色彩的變化如：《國(guó)際歌》第一句：“起來(lái)，饑寒交迫的奴隸；起來(lái)，全世界受苦的人！”（倒裝句：主謂語(yǔ)易位）（四）常句和變句第二節(jié)

文學(xué)寫作中的修辭手法

修辭格：文學(xué)寫作中使用語(yǔ)句的一些特定格式。一、側(cè)重于語(yǔ)句意義的修辭格：比喻、借代、比擬、夸張、雙關(guān)考點(diǎn)1：修辭格一、比喻利用本質(zhì)上不同的事物之間的相似點(diǎn)來(lái)描繪事物或說(shuō)明道理。比喻在文學(xué)寫作中的作用（1）在說(shuō)明問(wèn)題時(shí)運(yùn)用比喻可以使復(fù)雜的道理變得較為淺顯，使抽象的事物變得較為具體。（2）有助于描述事物。（3）有助于刻畫人物。如：葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

本體

喻詞

喻體一、比喻1．明喻:本體、喻體、喻詞（像、如、猶如、似、一般}如:作戰(zhàn)中涌現(xiàn)出的英雄人物猶如銀河系里燦爛的繁星。2．暗喻:本體、喻體、喻詞(是、變成、成為、成了、等于)如:在那個(gè)年代，書是我最好的朋友。3.借喻:喻體[不出現(xiàn)本體和連接詞而只出現(xiàn)喻體的比喻]如:魯迅在一篇文章里，主張痛打落水狗。柔嘉到底是個(gè)女人，對(duì)于自己管轄的領(lǐng)地比他看得重。二、借代不直接說(shuō)，借用與之密切相關(guān)的人或事物來(lái)“代替”?！澳銈儦⑺懒艘粋€(gè)李公樸，會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)”中第二個(gè)“李公樸”就是借代的用法。借代的類別以部分代整體、以特征代本體、以專稱代通稱、以具體代抽象。如：（1）幾千雙眼睛都盯著你，務(wù)必好好表現(xiàn)?。?）紅袖添香伴讀書。（3）她真是當(dāng)代的雷鋒?。?）走進(jìn)清華園聽(tīng)教授細(xì)說(shuō)主謂賓。比一比：（1）最可恨這些毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉。（2）我們的原則是黨指揮槍，而不是槍指輝黨。三、比擬把一種事物當(dāng)做另一種事物來(lái)描繪，比擬分為擬人和擬物。1.擬人：把物當(dāng)成人如：太陽(yáng)露出了笑臉。2.擬物：把人當(dāng)作物，把甲當(dāng)作乙如：母親早已迎著出來(lái)了，接著便飛出了八歲的侄兒。

藍(lán)色的火苗舔著鍋底。四、夸張夸張就是故意言過(guò)其實(shí)。有夸大類夸張和夸小類夸張之分。如:1.笑破肚皮了。(擴(kuò)大夸張)2.酒香飄萬(wàn)里。(擴(kuò)大夸張)3．這家伙當(dāng)了個(gè)針鼻兒大的官，還打起官腔來(lái)了。(縮小夸張)4.打仗打了百十回，身上一根汗毛也沒(méi)碰斷。（縮小夸張)5.丹唇未啟笑先聞。(超前夸張)五、雙關(guān)讓一個(gè)詞語(yǔ)同時(shí)關(guān)涉兩個(gè)方面。包括諧音雙關(guān)和語(yǔ)義雙關(guān)。如：1.孔夫子搬家——盡是書(輸）。(諧音雙關(guān)）2.沒(méi)有想到包馬蹄的麻袋片全踏爛掉在了路上，露出了他們的馬腳。其他的修辭方式：岔斷、倒置、轉(zhuǎn)移、干涉、降格等。（一）岔斷“岔斷”的表現(xiàn)手法可以造成引人發(fā)笑又引入頓悟的效果。如：老鼠給貓刮胡子——找死（二）倒置倒置就是先肯定前一句，再通過(guò)寫與前一句相近的語(yǔ)言形式，否定前一句，取得與心理期待相反的結(jié)果。如：你有個(gè)“孝順兒子”，我呢，我得“孝順兒子”?？键c(diǎn)2：其他修辭方式（三）轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移就是故意全部或部分改變?cè)瓉?lái)語(yǔ)句的意思，其中主要的就是故意說(shuō)反話，故意說(shuō)別人的錯(cuò)話，從而制造反其意或者變其意而用之的表達(dá)效果。

如：討厭（四）干涉干涉就是把本來(lái)相反或者不同的詞語(yǔ)放在一起說(shuō)，看似矛盾，實(shí)際上又達(dá)到某種統(tǒng)一。（五）降格“降格”就是把本來(lái)用于描寫好的事物的修辭手法故意用到壞的方面。

如：一朵鮮花插在牛糞上【真題精析】“天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱”一句采用的修辭手法是（）A.比擬B.仿寫C.夸張D.比喻D【真題精析】“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙”一句采用的修辭手法是（）A.比擬B.仿寫C.比喻D.夸張C【真題精析】“天上的云就像一朵朵棉花糖掛在天空”采用的修辭手法是（）A:比擬B:夸張C:比喻D:疊用C【真題精析】“你們殺死了一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)”，采用的修辭是（）A:比擬B:夸張C:比喻D:借代D【真題精析】“紅袖添香伴讀書”中的“紅袖”屬于借代中的（）A:以具體代抽象B:以原料代成品C:以特征代本體D:以專稱代通稱C【真題精析】“郭明義是當(dāng)代的雷鋒”中，“雷鋒“屬于借代中的（）A:以部分代整體B:以特征代本體C:以具體代抽象D:以專稱代通稱D【真題精析】蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明”一句采用的修辭手法是（）A:擬人B:擬物C:夸張D:比喻A【真題精析】“活兒我不做了！三顆糧食，收不收有什么關(guān)系?”使用的修辭手法是（）A:擬人B:擬物C:夸張D:降格C【真題精析】“危樓高百尺，手可摘星辰”一句采用的修辭手法是（）A:排比B:夸張C:降格D:擬人B【真題精析】“半兩棉花——免彈（談）”采用的方法是（）A:轉(zhuǎn)移雙關(guān)B:語(yǔ)義雙關(guān)C:語(yǔ)音雙關(guān)D:替代雙關(guān)C【真題精析】“孔夫子搬家——盡是書（輸）”采用的修辭手法是（）A:倒置B:雙關(guān)C:岔斷D:轉(zhuǎn)移B第三節(jié)文學(xué)寫作中的語(yǔ)言形式語(yǔ)體分類:一、口語(yǔ)語(yǔ)體①談話體

②演說(shuō)體

③討論體。二、書面語(yǔ)體①宣傳體

②科學(xué)體

③應(yīng)用體。三、文學(xué)語(yǔ)體詩(shī)歌、戲劇、散文、小說(shuō)考點(diǎn)1：文學(xué)寫作和語(yǔ)體一、語(yǔ)句的形式特色（一）對(duì)偶和對(duì)偶句把一對(duì)結(jié)構(gòu)相同相近、字?jǐn)?shù)相等、意義相關(guān)的詞組或句子對(duì)稱排列。對(duì)偶句的分類有三種：（1）正對(duì)：前后兩句意思相似、相近、相補(bǔ)或相襯；（2）反對(duì)：前后兩句意義相反或相對(duì)；（3）串對(duì)：前后兩句意義相連，也叫“流水對(duì)”?？键c(diǎn)2：語(yǔ)言形式的規(guī)則（二）排比和排比句結(jié)構(gòu)相同相近、語(yǔ)氣一致、意義相關(guān)的詞組或句子排列。排比句的作用與對(duì)偶句一樣，也是使句子結(jié)構(gòu)整齊、節(jié)奏和諧，但必須是三句或三句以上的多句。如：1.狂風(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒(méi)它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。2.紅的火紅，白的雪白，青的靛青，綠的碧綠。（三）疊用和反復(fù)句在一個(gè)語(yǔ)言片段中重復(fù)使用一些相同的詞語(yǔ)甚至相同的句子。如：1.周總理，我們的好總理，你在哪里呵，你在哪里?2.不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中天亡!（四）頂真和回環(huán)1.頂真：前一句結(jié)尾的詞做下一句的開(kāi)頭。2.回環(huán)：前后語(yǔ)句循環(huán)往復(fù)。如：1.感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。2.橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。3.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。4.紅的火紅，白的雪白，青的靛青，綠的碧綠。5.這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學(xué)的春天。6.一見(jiàn)面就是寒暄，寒暄之后說(shuō)我“胖了”，說(shuō)我“胖了”之后即大罵新黨。7.科學(xué)需要社會(huì)主義，社會(huì)主義更需要科學(xué)。二、韻文的語(yǔ)言規(guī)則韻文是有聲韻條件或者通俗地說(shuō)要合轍押韻的文學(xué)作品的總稱。韻文需要遵守的語(yǔ)言形式規(guī)則分三個(gè)層次：韻感是說(shuō)語(yǔ)句要有音樂(lè)感。韻味是指詩(shī)歌語(yǔ)言更需要講究音色的和諧押韻。格律用于特定類詩(shī)詞。格律詩(shī)在語(yǔ)言形式上的規(guī)則主要體現(xiàn)在押韻、平仄、對(duì)仗三方面。1.押韻：為了表現(xiàn)詩(shī)的和諧美。韻腳用字須是平聲字且必須韻腹、韻尾相同；2.平仄：為了表現(xiàn)詩(shī)的參差美?！捌截啤笔菍?duì)整首詩(shī)中每個(gè)字的要求，“平仄”中的“平”就是平聲，“仄”就是“上、去、入”三聲。3.對(duì)仗：為了表現(xiàn)詩(shī)的對(duì)稱美。對(duì)仗其實(shí)就是“對(duì)偶”，只不過(guò)格律詩(shī)的對(duì)仗在形式上更加嚴(yán)格，不但上下句的字?jǐn)?shù)要相等，而且相對(duì)字的意義、詞類、平仄也都要按照格式一一相對(duì)。【真題精析】談話體屬于（）A:書面語(yǔ)體B:宣傳語(yǔ)體C:文學(xué)語(yǔ)體D:口語(yǔ)語(yǔ)體D【真題精析】“討論體”屬于語(yǔ)體中的（）A:口語(yǔ)語(yǔ)體B:書面語(yǔ)體C:文學(xué)語(yǔ)體D:科學(xué)語(yǔ)體A【真題精析】詩(shī)歌屬于（）A:談話語(yǔ)體B:應(yīng)用語(yǔ)體C:文學(xué)語(yǔ)體D:宣傳語(yǔ)體C

【真題精析】散文屬于（）語(yǔ)體。A:談話B:應(yīng)用C:文學(xué)D:宣傳C【真題精析】“紅的火紅，白的雪白，青的靛青，綠的碧綠”采用的修辭格式是（）A:對(duì)稱B:對(duì)比C:排比D:反復(fù)C

【真題精析】“這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學(xué)的春天”，這個(gè)句是（）A:反復(fù)句B:頂真句C:對(duì)偶句D:回環(huán)句A

【真題精析】“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！睂儆趯?duì)偶句中的（）A:串對(duì)B:反對(duì)C:正對(duì)D:流水對(duì)B

【真題精析】“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”是（）A:反對(duì)B:正對(duì)C:串對(duì)D:出對(duì)B【真題精析】“他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是