小學(xué)生寫(xiě)作的八大技巧教用

關(guān)于小學(xué)生寫(xiě)作的八大技巧教用技巧一、寫(xiě)外貌少用“有”字試著去掉文中的“有”，把文字重新串聯(lián)一遍，會(huì)發(fā)現(xiàn)作文順了很多“XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來(lái)，有點(diǎn)混血的味道，同學(xué)們可喜歡她啦?！笔遣皇亲x起來(lái)舒服多了？第2頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天技巧二、寫(xiě)說(shuō)少用“說(shuō)”字

讓人物說(shuō)話(huà)有多種方式，寫(xiě)語(yǔ)言可以少用出現(xiàn)“說(shuō)”，在語(yǔ)言前面加上動(dòng)作和神態(tài)。

讓我們學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，而不會(huì)僅干巴巴的地寫(xiě)“某某說(shuō)”。第3頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天技巧二、寫(xiě)說(shuō)少用“說(shuō)”字比較以下三句話(huà)。哪句話(huà)更精彩張三說(shuō)：“……”；張三無(wú)可奈何地說(shuō)：“……”；張三攤了攤手，一副無(wú)可奈何的樣子：“……”第4頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天練習(xí)她把我手里的花搶了去，我生氣的對(duì)她說(shuō)：你快還給我?！拔铱粗@個(gè)已經(jīng)修好的汽車(chē)模型，滿(mǎn)心歡喜的說(shuō)：“謝謝你！“第5頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天技巧三、寫(xiě)想少用“想”字遇到描寫(xiě)心理活動(dòng)時(shí)，這樣的句子已經(jīng)被孩子們寫(xiě)濫：“我腦子里跳出兩個(gè)小人，一個(gè)小人……另一個(gè)小人……”不用這個(gè)句子又該怎么寫(xiě)？最常用的就是“我心想”。如某學(xué)生寫(xiě)：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫(xiě)的。我心想：天哪！這該怎么辦呢？”第6頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天技巧三、寫(xiě)想不出現(xiàn)“想”按照老師“寫(xiě)想少用想”的技巧，去掉：“我心想”三個(gè)字如何？“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫(xiě)的。天哪！這該怎么辦呢？”是不是更簡(jiǎn)潔精練？別忘了！要給心理描寫(xiě)加上適當(dāng)感嘆詞。第7頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天技巧四、寫(xiě)動(dòng)連著動(dòng)文章要一波三折才好看，但現(xiàn)在的學(xué)生生活都很平淡，老師不能強(qiáng)求你們寫(xiě)出一波三折的內(nèi)容，那就讓你們學(xué)會(huì)一波三折地使用動(dòng)詞，就這是要?jiǎng)舆B著動(dòng)——學(xué)會(huì)連續(xù)使用動(dòng)詞。某學(xué)生寫(xiě)一場(chǎng)乒乓球球賽：“他發(fā)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)球，讓人看得眼花繚亂?！保ㄒ痪湓?huà)把文章就給寫(xiě)完了）第8頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天技巧四、寫(xiě)動(dòng)連著動(dòng)

只見(jiàn)他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉(zhuǎn)著，向這邊飛來(lái)，讓人看得眼花繚亂。一個(gè)動(dòng)詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個(gè)，文字即刻靈動(dòng)豐富起來(lái)。第9頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天練習(xí)1、上課鈴響了，他趁著老師不注意的時(shí)候，小心翼翼走到座位上

2、只看見(jiàn)他不停向前奔跑，終于在一片歡呼聲中到達(dá)終點(diǎn)第10頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天技巧五、遇到“很”和“非?！毕胍幌胝?qǐng)你們注意，遇到要寫(xiě)這幾個(gè)字時(shí)不要輕易下筆，停下來(lái)想一想，是不是非要出現(xiàn)這個(gè)字眼？第11頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天技巧五、遇到“很”和“非?！毕胍幌氡热鐚?xiě)熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個(gè)字，學(xué)會(huì)用其他的描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)熱。如：驕陽(yáng)似火，沒(méi)有一絲風(fēng)，樹(shù)葉低垂毫無(wú)生氣……文章自然就能寫(xiě)長(zhǎng)。第12頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天技巧六、“濫”成語(yǔ)化成句子當(dāng)作文中只會(huì)按照套路使用成語(yǔ)時(shí)，文章細(xì)節(jié)就沒(méi)了，還不如讓我們老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受都寫(xiě)出來(lái)。什么天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語(yǔ)還是少出現(xiàn)為妙。第13頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天如，寫(xiě)春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這樣寫(xiě)：“風(fēng)兒拂過(guò)林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹(shù)輕搖著身姿，我也忍不住張開(kāi)雙臂，任風(fēng)撫過(guò)我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的。”想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語(yǔ)，解決作文寫(xiě)不長(zhǎng)寫(xiě)不細(xì)的難題。技巧六、“濫”成語(yǔ)化成句子第14頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天練習(xí)春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃她淚流滿(mǎn)面的看著我微風(fēng)徐徐，在這里，感覺(jué)到從未有過(guò)的心曠神怡第15頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天技巧七、字?jǐn)?shù)三、四、五（長(zhǎng)短句結(jié)合）這個(gè)技巧說(shuō)白了就是學(xué)習(xí)寫(xiě)短句。學(xué)了一段時(shí)間寫(xiě)作的孩子容易在作文中寫(xiě)長(zhǎng)句，而長(zhǎng)句寫(xiě)不好就變成病句。事實(shí)上很多作家也是以寫(xiě)短句見(jiàn)長(zhǎng)的，像沈從文、汪曾祺、蕭紅建議把十幾個(gè)字的長(zhǎng)句改成只有三四五個(gè)字的短句，大家就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語(yǔ)感，會(huì)舒服很多。第16頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天技巧七、字?jǐn)?shù)三、四、五（長(zhǎng)短句結(jié)合）如某學(xué)生的原文：“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子?！苯?jīng)指導(dǎo)后改成：“草綠了，高了，散發(fā)著清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子?！笔遣皇呛苡泄?jié)奏感？第17頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天技巧七：字?jǐn)?shù)三、四、五（長(zhǎng)短句結(jié)合）蕭紅《祖父的園中》”來(lái)了風(fēng)，榆樹(shù)先呼叫；來(lái)了雨，榆樹(shù)先冒煙；花開(kāi)了，就像睡醒似的；鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的，蟲(chóng)叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話(huà)似的“汪曾祺《葡萄月令》：“一月，下大雪。雪靜靜的下著，果園一片白，聽(tīng)不到一點(diǎn)聲音。葡萄睡在鋪著白雪的窖里。第18頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天練習(xí)楊柳剛剛綻放出嫩綠的枝條在平靜如水的湖面蕩來(lái)蕩去他穿著一身帶著油漬的深色的毛衣站在暗黃的燈光下目不轉(zhuǎn)睛的盯著我第19頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天技巧八：遠(yuǎn)離“正確的廢話(huà)””正確的廢話(huà)“指的是無(wú)真摯情感，不是你自己想法的一些空話(huà)。例：我們要成為社會(huì)的棟梁，要為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)第20頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天總結(jié)老師認(rèn)為，小學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作一般要走過(guò)4個(gè)階段：