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文檔簡介
山東省青島42中2024屆八年級物理第二學期期末檢測模擬試題注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚,將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(每題1.5分,共30題,45分)1.下列實例中,能增大摩擦的是()A.行李箱下安裝輪子B.自行車的車軸處加潤滑油C.輪胎表面凹凸不平的花紋D.氣墊船行駛時船體與水面脫離2.下列有關排球運動的說法中,正確的是A.運動員在發(fā)球時,手對排球的力大于排球?qū)κ值牧.排球在上升過程中,如果它受到的力全部消失,排球?qū)㈧o止C.排球在下落過程中,速度變快,慣性變大D.排球觸網(wǎng)后方向改變,說明力可以改變物體的運動狀態(tài)3.一艘輪船從河里駛?cè)牒@铮瑫l(fā)生變化的是()A.船的重力 B.船受到的浮力C.船排開液體的重力 D.船排開液體的體積4.下列各種應用與其涉及的物理知識表述正確的是()A.船閘﹣連通器原理B.氣壓計﹣流體壓強與流速的關系C.鉛垂線﹣重力的方向垂直向下D.滾擺﹣動能和彈性勢能的相互轉(zhuǎn)化5.下列物理量估算不合理的是()A.一個中學生的重力約500NB.人步行速度約10m/sC.人體的正常體溫約37℃D.人體平均密度約1g/cm36.用大小相同的力F,作用在質(zhì)量不同的物體上,使它們分別在同一水平面上沿力的方向移動相同的距離s(如圖所示),F(xiàn)所做的功分別為W1和W2,則A.W1=W2 B.W1=W2 C.W1=2W2 D.W1=4W27.對于上升的熱氣球,下列說法正確的是()A.熱氣球的升空原理和民航飛機的起飛原理相同B.熱氣球勻速上升時,機械能一定不變C.熱氣球上升過程中,受到的大氣壓強不變D.熱氣球燃料減少后,它的慣性變小8.現(xiàn)有量杯、小酒杯(能浮在量杯中的水面上)、細線、水和形狀不規(guī)則的小石塊,通過實驗測石塊:①體積,②在水中受到的浮力,③質(zhì)量,④在水中受到的壓強.能完成的是A.① B.①② C.①②③ D.①②③④9.在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中,小明找來了量程合適的彈簧測力計一個、長木板兩塊(一塊較光滑,另一塊粗糙)、長方體木塊一塊(帶有掛鉤)、鉤碼一盒,實驗過程如下圖所示,下列說法錯誤的是()A.測量摩擦力時,要使彈簧測力計拉著木塊沿水平長木板做勻速直線運動B.通過圖甲、丙所示的實驗可以得出結(jié)論:在保持壓力一定時,粗糙程度越大,滑動摩擦力越大C.此實驗中應用了一種重要的探究物理問題的方法----控制變量法D.圖甲中用不同速度拉著木塊做勻速直線運動,摩擦力大小也不同10.如圖所示,在“探究影響壓力作用效果的因素”的實驗中,下列說法正確的是()①甲、乙兩次實驗中,小桌對海綿壓力的大小相等②甲圖中小桌對海綿壓力作用的效果比乙圖中的明顯③甲、乙兩次實驗,說明壓力作用的效果跟壓力的大小有關④為了完成整個實驗,可以將乙圖中的砝碼取下來,并將看到的實驗現(xiàn)象和甲圖中的對比A.①②B.①②④C.①③④D.②③④11.在國際單位制中,力的單位是()A.千克 B.瓦特 C.牛頓 D.焦耳12.如圖所示,每個鉤碼的質(zhì)量均為50g,在輕質(zhì)杠桿C處掛2個鉤碼,則在D處掛幾個鉤碼,杠桿恰好在水平位置平衡A.2個 B.3個 C.4個 D.5個13.如圖題圖所示,向兩支同樣的試管中注入質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體,發(fā)現(xiàn)液面在同一水平線上,比較甲、乙兩種液體對試管底部的壓強A.甲大B.乙大C.一樣大D.無法確定14.如圖所示,小車座椅的靠背上方都有個“頭枕”,這是為了防止下列哪種情況下,因慣性對車內(nèi)的人造成傷害A.突然減速時 B.突然加速時C.突然剎車時 D.勻速行駛時15.將乒乓球按壓到水面下30cm深度處,松開手后,乒乓球上升,下列說法中正確的是()A.乒乓球受到的重力變小 B.乒乓球受到的浮力一定不變C.乒乓球受到的浮力可能變小 D.乒乓球受到水的壓強變大16.停在粗糙的水平地面上的汽車,受到的力有A.重力、摩擦力B.重力、支持力C.重力、支持力和摩擦力D.重力、壓力、支持力和摩擦力17.如圖所示的幾種情景中,人對物體做了功的是()A.踢出去的足球在草地上滾動B.小麗背著書包沿水平路面勻速行走C.小芳把一箱書籍搬起來D.司機推汽車汽車卻紋絲不動18.小麗在體育課上練習立定跳遠,下列說法正確的是()A.在水平地面上靜止時,小麗的重力和地面對她的支持力是一對平衡力B.小麗用力蹬地時,增大了慣性,所以她跳的更遠C.小麗在騰空過程中,在空中受到向前的力的作用D.在重力維持下,小麗最終落向地面。19.下列認識正確的是A.固體分子是靜止不動的 B.原子核帶負電,電子帶正電C.太陽是宇宙的中心且固定不動 D.電子的發(fā)現(xiàn)說明原子是可分的20.下列圖像中,能正確描述液體壓強與液體深度關系的是()A.B.C.D.21.小凱進行驗證阿基米德原理的實驗,正確操作過程如圖所示,圖中F1、F2、F3、F4分別表示對應的彈簧測力計示數(shù)。下列說法正確的是A.該實驗還需要測量物體排開液體的體積,并用到液體的密度B.F2<F1表明物塊受到的重力減小了C.物塊排開的液體受到的重力G排液=F4?F3D.若F1?F3=F4?F2,則說明本次實驗結(jié)果符合阿基米德原理22.下列關于粒子和宇宙的說法,正確的是()A.太陽是宇宙的中心B.原子核是由質(zhì)子和中子組成的C.固體的分子是靜止不動的D.分子間只存在吸引力23.如圖的物態(tài)變化過程中,吸收熱量的是A.春天,冰雪融化B.夏天,薄霧縹緲C.秋天,露水形成D.冬天,河水結(jié)冰24.下列實例中,目的是為了增大摩擦的是()A.利用圓木滾動搬運巨石B.給門軸上的合頁加潤滑劑C.冬天,在結(jié)冰的馬路上撒些細沙D.駕駛員開車時要系好安全帶25.下列說法中正確的是A.跳傘運動員在空中勻速豎直下落的過程中,其所受重力大于其所受阻力B.踢出去的足球在空中飛行過程中受到踢力和重力的作用C.人推車向前運動,人對車有作用力,車對人也有作用力D.正在上升的氫氣球不受重力作用26.如圖是“探究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗示意圖,下列說法錯誤的是A.實驗中的鋼球A在斜面頂端具有的重力勢能最大、動能最小B.實驗中物體動能的大小是通過木塊B移動的距離來反映的C.實驗中讓同一鋼球分別從不同高度由靜止開始滾下,鋼球運動到水平面的速度相同D.實驗中讓不同的鋼球從斜面同一高度由靜止開始滾下,這是為了探究物體的動能與物體的質(zhì)量的關系27.兩手分別拿著兩個體積相同的小木塊和石塊浸沒在水中,同時松手,小木塊上浮,石塊下沉,比較松手時兩者所受的浮力()A.木塊受的浮力大 B.石塊受的浮力大C.兩者受的浮力一樣大 D.條件不足,無法比較28.關于摩擦,下列說法正確的是()A.自行車的軸承內(nèi)部裝有滾珠,是為了減小摩擦B.相對靜止的兩個物體間不會產(chǎn)生摩擦力C.汽車輪胎上安裝防滑鏈,是為了減小車輪與地面間的摩擦力D.滑動摩擦力大小與發(fā)生摩擦的兩物體間的相對速度有關29.兩個容器中分別盛有甲、乙兩種不同的液體,把體積相同的A、B兩個實心小球放入甲液體中,兩球沉底如圖甲所示;放入乙液體中,兩球靜止時的情況如圖乙所示.則下列說法正確的是A.小球A的質(zhì)量大于小球B的質(zhì)量B.甲液體的密度大于乙液體的密度C.小球A在甲液體中受到的浮力小于在乙液體中的浮力D.在甲液體中容器底對小球A的支持力等于對小球B的支持力30.下列描述正確的是()A.用吸管吸飲料時,用力吸的作用是增大管內(nèi)的氣壓B.懸掛在天花板上的燈靜止時,受到的重力與繩子對燈的拉力是一對平衡力C.小車在平直公路上勻速行駛時,受到的摩擦力越來越大D.高壓鍋煮飯時,鍋內(nèi)氣壓小于標準大氣壓二、填空題(每空1分,共10題,20分)31.甲站在0.5m/s勻速上行的自動扶梯上,乙站在0.7m/s勻速下行的自動扶梯上.甲、乙兩人質(zhì)量相等,甲上行中動能_______(選填“增加”、“不變”、“減少”).某時刻他們的位置如圖所示,該時刻甲的重力勢能______乙的重力勢能(選填“大于”、“等于”、“小于”).32.如圖兩名舉重運動員,甲比乙高,如果他們用相等的時間舉起相同質(zhì)量的杠鈴,則(______)A.甲運動員做功較多,功率較小B.甲運動員做功較多,功率較大C.甲運動員做功較多,他們的功率相等D.甲、乙運動員做功相等,功率也相等理由______。33.如圖所示,A、B是兩個上端開口的容器,它們構(gòu)成的是一個_________;當用一個管子沿B容器口吹氣時,A容器中的液面會__________.(填“上升”“下降”或“不變”)34.針對混凝土和瀝青兩類材料,考慮到橋墩的承重功能,應選用_____;考慮到橋面的緩沖功能,應選用_____。35.在開展課外活動時,小李同學搖控一小型無人機勻速豎直上升,速度為2m/s,功率為30W,則無人機上升10s升力所做的功為_____J,無人機重為______N。36.甲機器上標有“5kW”字樣,乙機器上標有“1kW”字樣,它們正常工作時,用相同的時間,做功多的一定是_____機器;若做相同的功,花時間少的一定是________機器(均選填“甲”或“乙”)。37.圖為液體溫度計(部分),該類溫度計時根據(jù)液體_____的原理制成的;圖中記錄了寶山區(qū)冬季某一天的最低溫度與最高溫度,由圖可知,該溫度計的最小分度值是_____℃,圖(a)中溫度計的示數(shù)為_____℃,這天的溫度變化量為_____℃。38.現(xiàn)有一形狀不規(guī)則的物塊,同學們在實驗室用量筒、水和細鐵絲按照圖甲、乙、丙所示的步驟測出了密度。請寫出下列物理量的表達式:物塊的質(zhì)量m=_____,物塊密度ρ=_____(已知水的密度為ρ水)。39.某同學在10s內(nèi)做了5個“引體向上”,他的質(zhì)量為60kg,每次上升的高度為40cm.該同學做一次“引體向上”克服重力做的功的功是_____J,10s內(nèi)做功的功率為_____W(g=10N/kg).40.將一塊磚平放、豎放、側(cè)放在水平地面上,三種放法中對地面壓強最小的是_______放,對地面壓強最大的是_________放.三、實驗題(每空1分,共2題,15分)41.在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中.(1)在杠桿上掛鉤碼前,杠桿靜止在甲圖中的位置,為使杠桿水平平衡,應將右端的平衡螺母向_______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).將杠桿調(diào)節(jié)水平平衡的目的是避免_______對實驗的影響和便于_______.(2)乙圖中杠桿恰好處于水平平衡,若在A處下方再掛一個相同鉤碼,為使杠桿保持水平平衡,則需將掛在B處的鉤碼向右移動_______格.(3)若取掉乙圖中掛在B處的鉤碼,改用彈簧測力計鉤在C處對杠桿施拉力,為使杠桿保持水平平衡,且彈簧測力計示數(shù)最小,則彈簧測力計對杠桿的拉力方向是_______.(4)此實驗多次改變掛在支點O兩邊鉤碼的質(zhì)量和懸掛位置,收集杠桿平衡時多組動力,動力臂、阻力和阻力臂的數(shù)據(jù),其目的是_______(選填“減小誤差”或“尋找普遍規(guī)律”)42.實驗桌上有彈簧測力計、大燒杯、水、細線、各種符合要求的金屬塊.小華同學要利用這些實驗器材通過實驗證明:金屬塊浸沒在水中時受到浮力的大小與金屬塊的重力無關.他進行了如下實驗:①把彈簧測力計調(diào)零,在大燒杯中裝入適量的水.②找到兩個質(zhì)量相等銅塊和鐵塊(ρ銅>ρ③分別把銅塊和鐵塊浸沒在水中,用彈簧測力計測出拉力F,并記錄數(shù)據(jù).④根據(jù)F浮他發(fā)現(xiàn)兩個金屬塊受到的浮力不相等,于是得出結(jié)論:金屬塊浸沒在水中時受到的浮力與金屬塊的重力無關.根據(jù)以上敘述,回答下列問題:(1)請你評估,小華的實驗存在的兩個問題:①___________;②_____________.(2)請你針對小華探究過程中存在的問題,寫出改正措施:______________.四、計算題(每題10分,共2題,20分)43.如圖所示,用滑輪組提升重物時,將重500N的物體在10s內(nèi)勻速提升了1m,已知動滑輪重為100N(不計繩重和摩擦).求:(1)繩子自由端拉力F為多少;(2)繩子自由端的速度為多少;(3)繩子自由端拉力F的功率為多少;(4)滑輪組的機械效率為多少(結(jié)果保留一位小數(shù))。44.如圖所示,一名體重為560N的學生站在水平地面上,用如圖所示的滑輪組,在20s內(nèi)將600N的重物勻速提升1m。(繩重及繩與滑輪之間的摩擦不計)。(1)若勻速提升重物的過程中,滑輪組的機械效率是75%,拉力的功率多大?(2)若用該滑輪組將800N的重物勻速提起1m,機械效率又是多大?
參考答案一、選擇題(每題1.5分,共30題,45分)1、C【解析】試題分析:輪胎表面凹凸不平的花紋是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦;行李箱下安裝輪子是變滑動為滾動減小摩擦;自行車的車軸處加潤滑油和氣墊船行駛時船體與水面脫離是使接觸面彼此分離減小摩擦。故選C【考點方向】改變摩擦力的方法2、D【解析】
(1)力是物體對物體的作用,物體間力的作用是相互的;(2)一切物體在不受力的作用時,保持靜止或勻速直線運動狀態(tài);(3)一切物體都具有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì),叫慣性,慣性只與質(zhì)量有關,質(zhì)量越大慣性越大;(4)力的作用效果:力改變物體的形狀,力改變物體的運動狀態(tài),其中物體運動狀態(tài)的改變包括方向和速度兩個方面?!驹斀狻緼、用手擊打排球時,手對排球的力和排球?qū)κ值牧κ且粚ο嗷プ饔昧?,大小相等,故A錯誤;B、排球在上升過程中,如果它受到的力全部消失,它將以原來的速度和方向做勻速直線運動。故B錯誤;C、排球在下落過程中,速度變快,質(zhì)量不變,慣性不變,故C錯誤;D、排球觸網(wǎng)受到力的作用,運動方向發(fā)生了改變即力改變了排球的運動狀態(tài),故D正確。故選:D。【點睛】此題以排球賽為素材,考查了力的作用相互性、牛頓第一定律、慣性、力和運動的關系等知識,體現(xiàn)了物理與社會生活的密切聯(lián)系。3、D【解析】
船所處的位置不影響它的重力,所以從河里駛?cè)牒@飼r,重力不變;船在河里與海里都處于漂浮狀態(tài),浮力等于重力,重力不變,所以浮力也不變;由阿基米德原理F浮=G排,浮力不變,所以排開液體的重力也不變;由F浮=ρ液gV排可知,浮力不變,從河里到海里時,水的密度變大了,所以V排也變了,故選D。4、A【解析】
A.船閘的原理先打開一端,船閘里的水位逐漸與外面相等,外面的船就可以開進船閘;然后把這一端船閘關閉,打開另一端的船閘,船閘里的水位逐漸與外面相等,船就可以開到另一端去,應用了兩次連通器,故A正確;B.氣壓計是用來測量大氣壓的儀器,沒有應用流體壓強與流速的關系,故B錯誤;C.重力的方向是豎直向下的,而不是垂直向下,鉛垂線是利用重物靜止時線總是豎直向下的原理制造的儀器,故C錯誤;D.滾擺的上下運動表明動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化,故D錯誤。故選A?!军c睛】(1)上端開口,底部相連通的容器都稱為連通器;(2)氣壓計是用來測量大氣壓的儀器;(3)重力的方向在任何情況下都是豎直向下的,鉛垂線是利用重物靜止時線總是豎直向下的原理制造的儀器;(4)根據(jù)動能和勢能的影響因素,結(jié)合滾擺的運動情況可判斷其能量的轉(zhuǎn)化。5、B【解析】分析:不同物理量的估算,有的需要憑借生活經(jīng)驗,有的需要簡單的計算,有的要進行單位的換算,最后判斷最符合實際的是哪一個。解答:A、中學生的質(zhì)量在50kg左右,受到的重力大約為G=mg=50kg×10N/kg=500N.此選項符合實際。B、人正常步行的速度在4km/h=4×C、正常情況下,人的體溫在37℃左右,變化幅度很小。故C符合實際;D、中學生的質(zhì)量在50kg左右,體積大約為0.05m3,ρ=m故選B【點睛】對物體長度、質(zhì)量、重力等進行估測,是初中物理的一項基本要求,平時結(jié)合所學知識對身邊的如:人高、教室高、步行速度、樓梯階梯數(shù)、物理課本長和寬、教室內(nèi)空氣質(zhì)量等等,多觀察多思考,必要時做出正確判斷。6、B【解析】
兩個物體受到的力都是F,通過的距離都是s,根據(jù)W=Fs可以得到兩個力做功相等,即W1=W2。7、D【解析】分析:(1)飛機起飛利用了流體壓強與流速的關系,熱氣球是利用浮力升空的;(2)分析熱氣球在勻速上升過程中氣球的動能和勢能變化情況即可得出答案。(3)根據(jù)大氣壓與高度的變化關系可判斷熱氣球上升過程中大氣壓強的變化;(4)慣性是保持物體運動狀態(tài)不變的性質(zhì),只有質(zhì)量有關,質(zhì)量大,慣性大。解答:A、飛機起飛利用了流體壓強與流速的關系,熱氣球是利用浮力升空的,二者的原理不相同。此選項錯誤;B、熱氣球在勻速上升過程中氣球的質(zhì)量不變,速度不變,動能不變;而高度變大,勢能變大,所以機械能變大。此選項錯誤;C、大氣壓隨高度的升高而減小,故熱氣球上升過程中,受到的大氣壓強越來越小;此選項錯誤;D、慣性大小與質(zhì)量有關,質(zhì)量小,慣性小,故火箭飛行一段時間后燃料減少,質(zhì)量減少,其慣性大小變小。此選項正確;故選D【點睛】此題通過氣球的升空現(xiàn)象,考查了物體浮沉條件的應用,對二力平衡條件的掌握,還考查了機械能的知識,綜合性較強,難點是物體浮沉條件的應用。8、C【解析】
①.要測量小石塊的體積,可以在量杯中倒入適量的水,記下體積V0,然后放入小石塊,記下水和石塊的總體積V1,則小石塊的體積為V=V1?V0;②.要測量小石塊受到的浮力,可以在量杯中倒入適量的水,記下體積V0,然后放入小石塊,記下水和石塊的總體積V1,則小石塊排開水的體積為:V排=V1?V0;,所以小石塊受到的浮力為:F浮=水g(V1?V0);③.要測量小石塊的質(zhì)量,可以在量杯中倒入適量的水,將小酒杯放在水面上,記下體積V0,然后將小石塊放在小酒杯中,使小酒杯仍然漂浮,記下水的總體積V1,則小石塊排開水的體積為V排=V1?V0;小石塊的質(zhì)量為m=m排=水(V1?V0);④.要測量小石塊受到水的壓強,需要知道水的密度(已知)和小石塊所在水的深度,但量杯測量的是液體的體積,不是深度,所以無法測量。故C正確.9、D【解析】
A.只有沿水平方向拉著木塊做勻速直線運動,木塊在水平方向上受到平衡力的作用,拉力大小才等于摩擦力的小。故測量摩擦力時,要使彈簧測力計拉著木塊沿水平長木板做勻速直線運動,故A正確,不符合題意;B.比較甲丙兩圖可知,壓力大小相同,丙接觸面粗糙,丙測力計示數(shù)大于甲的示數(shù),可得出在保持壓力一定時,粗糙程度越大,滑動摩擦力越大,故B正確,不符合題意;C.此實驗中應用了一種重要的探究物理問題的方法一控制變量法,故C正確,不符合題意;D.因影響滑動摩擦力大小的兩個因素:壓力大小和接觸面的粗糙程度都不變,故圖甲中用不同速度拉著木塊做勻速直線運動,摩擦力大小相同,故D錯誤,符合題意。故選D。10、A【解析】解:甲乙兩實驗中,海面受到的壓力都等于小桌和砝碼的重力,故①正確;②甲圖中小桌對海綿壓力作用的效果比乙圖中的明顯正確;③兩次實驗中,壓力相同,受力面積不同,所以只能說明壓力作用的效果跟受力面積的大小有關故錯誤;根據(jù)控制變量法可知,在研究壓力作用效果與壓力大小有關時,應使受力面積相同,故④將乙圖中的砝碼取下來,并將看到的實驗現(xiàn)象和甲圖進行對比是錯誤的;故選:A。點睛:壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關,實驗時應采用控制變量法,即探究壓力的作用效果與壓力大小的關系時應控制受力面積的大小不變,探究壓力的作用效果與受力面積時應控制壓力的大小不變。11、C【解析】
A.千克是質(zhì)量的單位,不符合題意;B.瓦特是功率的單位,不符合題意;C.牛頓是力的單位,符合題意;D.焦耳是功的單位,不符合題意。故選C。12、C【解析】
如圖所示,C點的力臂是D點力臂的2倍,根據(jù)杠桿的平衡條件可知:力和力臂成反比,所以D點的力是C點力的2倍,所以應該掛4個鉤碼,故選C。13、A【解析】分析:由于乙管的傾斜,判斷甲乙兩試管中液體的體積的大小,再判斷密度的大小,根據(jù)p=ρgh判斷液體對試管底的壓強。解答:由于甲試管是豎直放置,乙試管傾斜,液體相同深度,所以V乙>V甲,甲、乙兩相同的試管裝有質(zhì)量相等的液體,根據(jù)ρ=mV,故選:A?!军c睛】根據(jù)試管的傾斜判斷甲乙的體積是本題的關鍵,然后根據(jù)密度公式判斷液體的密度,最后根據(jù)壓強公式判斷壓強的大小。14、B【解析】
A.小車突然減速時,車速度變小,人由于慣性要保持原來的運動狀態(tài),人的頭部向前傾,“頭枕”對人起不到保護作用,不符合題意;B.小車突然加速時,車速度變大,人由于慣性要保持原來的運動狀態(tài),人的頭部相后仰,“頭枕”對人有保護作用,符合題意;C.小車突然剎車時,車速度變小,人于慣性要保持原來的運動狀態(tài),人的頭部向前傾,“頭枕”對人起不到保護作用,不符合題意;D.勻速行駛時,人的頭部不會向前或向后運動,不會對人的頭部造成傷害,不符合題意。15、C【解析】
A.乒乓球的重力與質(zhì)量有關,質(zhì)量不變,重力不變,故A錯誤;BC.在乒乓球沒有露出水面之前,排開水的體積等于其體積,水的密度不變,所以受到的浮力不變;乒乓球上升到最后會漂浮在水面上,浸在水中的體積變小,浮力會變小,故B錯誤,C正確;D.乒乓球在上浮過程中,水的密度不變,但所處的深度不斷減小,所以受到的水的壓強減小,故D錯誤。故選C。16、B【解析】
在粗糙水平地面的汽車受到自身的重力、地面給予的支持力的作用,二者是一對平衡力.由于汽車沒有相對運動也沒有相對運動的趨勢,所以汽車不受摩擦力;另外,壓力是地面受到的力,不是汽車受到的力,因此,汽車只受到重力和支持力的作用.17、C【解析】
A.踢出去的足球,足球離開腳,不再受人的作用力,人不做功;故A錯誤;B.小麗背著書包,用力向上,在平路面上勻速前進,在力的方向上沒移動距離,小麗不做功.故B錯誤;C.小芳把箱子搬起來,在力的方向上移動了距離,小芳對箱子做了功;故C正確;D.司機推汽車不動,施加了力,但沒移動距離,司機不做功.故D錯誤;故選C。【點睛】逐個分析選擇項中提到的物理情景,結(jié)合做功的兩個必要因素,①作用在物體上的力;②物體在力的方向上通過的距離即可得到答案。18、A【解析】
A.靜止站立在地面上,處于平衡狀態(tài),她受到重力和地面對他的支持力是一對平衡力,故A正確;B.慣性只與質(zhì)量有關,小麗用力蹬地時,質(zhì)量沒變,所以慣性不變,故B錯誤;C.在騰空過程中,他只受重力和空氣阻力的作用,不再受到向前的力,故C錯誤;D.重力改變她的運動狀態(tài),使她落向地面,故D錯誤。故選A。19、D【解析】
A.一切物質(zhì)的分子都在不停地在無規(guī)則運動,固體分子也不例外,也在不停地在無規(guī)則運動,故A錯誤;B.原子是由帶正電的原子核和帶負電的電子構(gòu)成,故B錯誤;C.太陽不是宇宙的中心且在不停地運動,故C錯誤;D.湯姆生發(fā)現(xiàn)電子說明原子是可分的,故D正確。20、B【解析】
本題考查液體壓強的特點。液體壓強的特點是:在同種液體中,深度越深,液體的壓強越大?!驹斀狻緼.圖中,液體壓強不隨深度的變化而變化,故A不正確;BD.兩圖中,液體壓強都隨深度的變大而變大,但根據(jù)p=ρgh得,同種液體中,壓強與深度成正比,故B正確,D不正確;C.圖中,液體壓強隨深度的變大而變小,故C不正確。故選B。21、C【解析】
A.驗證阿基米德原理即驗證物體所受浮力和
排開液體的重力的關系,據(jù)稱重法求浮力可
知F1-F2即可得浮力;F4-F3即可得排開液體的重力,因此不需要測量物體
排開液體的體積和液體的密度;B.F2為小石塊在水中受到的拉力,不是重力,
重力沒有減?。籆.F4為小桶和排開液體的總重力,F(xiàn)3為空
桶的重力,F(xiàn)4?F3即為物塊排開的液體受到的重力G排液;D.據(jù)稱重法求浮力可知F1?F2為石塊受到的浮力,F(xiàn)4?F3為物塊排開的液體受到的重力,當F1-F2=F4-F3時說明本次實驗結(jié)果符合阿基米德
原理。22、B【解析】
A.太陽是太陽系的中心,其他八個行星繞著太陽轉(zhuǎn),故A錯誤;B.原子是由原子核和核外電子組成,原子核由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成的.故B正確;C.分子總是不停地做無規(guī)則運動,構(gòu)成固體的分子也是不斷運動的.故C錯誤;D.由分子動理論知道,分子間同時存在相互的引力和斥力。故D錯誤。23、A【解析】
A.春天,冰雪融化,是冰變成水,是熔化過程,熔化吸收熱量.故A正確;B.夏天,薄霧縹緲,霧是空氣中的水蒸氣遇冷變成的小水珠,是液化過程,液化放熱.故B錯誤;C.秋天,露水形成,露水是空氣中的水蒸氣遇冷變成的小水珠,是液化過程,液化放熱.故C錯誤;D.冬天,河水結(jié)冰,水由液態(tài)變成固態(tài),是凝固過程,凝固放熱.故D錯誤.24、C【解析】
A.利用圓木滾動搬運巨石,是用滾動代替滑動來減小摩擦,故A不符合題意;
B.給門軸上的合頁加潤滑劑,是在壓力一定時,通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力,故B不符合題意;
C.冬天,在結(jié)冰的馬路上撒些細沙,是在壓力一定時,通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力,故C符合題意;
D.汽車司機開車時要系好安全帶,是為了防止剎車時由于慣性帶來的傷害,故D不符合題意。25、C【解析】
(1)二力平衡的條件:大小相等、方向相反、作用在同一個物體上,作用在同一條直線上。(2)由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力,地球附近的物體都會受到重力作用。(3)物體間力的作用是相互的,物體受到力的同時,也對另一個物體施加了力?!驹斀狻緼、由于運動員在空中勻速豎直下落,所以其受到的重力和阻力是一對平衡力,大小相等。故A錯誤。B、踢出去的足球在空中飛行過程中,因為這時腳已與足球脫離,所以足球不會受到踢力的作用,但受到重力和空氣阻力的作用,故B錯誤。C、人推車向前運動,人對車有作用力;由于力的作用是相互的,所以車對人也有作用力,故C正確;D、地球附近的一切物體都受重力作用,所以正在上升的氫氣球仍受重力的作用,故D錯誤。故選:C。26、C【解析】
鋼球A在斜面頂端高度最大,所以其具有的重力勢能最大、動能最小,故A正確;鋼球A在斜面頂端具有的重力勢能最大、速度為0其動能最小,故B正確;小球從不同高處落下,高度不同,速度不同,具有不同的重力勢能,所以運動到底部時轉(zhuǎn)化的動能不同,即速度不同,故C錯誤;實驗中讓不同的鋼球從斜面同一高度由靜止開始滾下,這是應用控制變量法,保持高度不變而質(zhì)量改變,是為了探究物體的動能與物體的質(zhì)量的關系,故D正確.【點睛】動能大小與物體的速度和質(zhì)量有關,所以實驗要探究的是物體動能的大小與物體速度和質(zhì)量的關系;實驗中探究的是小球A的動能,其大小是通過將木塊推動的距離來判斷的,體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化思想.27、C【解析】
物體浸沒在水中,物體排開水的體積等于物體的體積,根據(jù)阿基米德原理公式得到松手時兩者所受浮力的大小關系。【詳解】木塊和石塊的體積相同,松手時木塊和石塊仍然浸沒在水中時,石塊排開液體的體積等于木塊排開液體的體積,根據(jù)阿基米德原理公式可知,石塊所受的浮力等于木塊所受的浮力。故選C?!军c睛】本題考查阿基米德原理的應用,知道物體浸沒時排開液體的體積和自身的體積相等是解決本題的關鍵。28、A【解析】
A.自行車的軸承內(nèi)部裝有滾珠,變滑動摩擦為滾動摩擦,是為了減小摩擦,故A正確;B.相對靜止的兩個物體間會產(chǎn)生摩擦力,若兩物體互相接觸且有壓力、接觸面粗糙、兩物體有相對運動趨勢,三個條件同時存在,此時兩個物體雖相對靜止,但具備摩擦力產(chǎn)生的條件,屬于靜摩擦力,故B錯誤;C.汽車輪胎上安裝防滑鏈,是為了在壓力一定時,增大接觸面的粗糙程度,從而增大車輪與地面間的摩擦力,故C錯誤;D.滑動摩擦力大小與發(fā)生摩擦的兩物體間的相對速度無關,只與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關,故D錯誤。故選A。29、C【解析】
A、在乙液體中,A漂浮,則A的密度小于乙液體的密度;B下沉,B的密度大于乙液體的密度;比較可知,A的密度小于B的密度;兩個小球的體積相同,根據(jù)m=ρV,A的質(zhì)量小于B的質(zhì)量,故A錯誤;B、A、B實心小球在甲液體中均下沉,則甲液體的密度均小于兩個小球的密度,由A選項可知,乙液體的密度大于A的密度,所以甲液體的密度小于乙液體的密度,故B錯誤;C、由圖可知,在甲液體中A球下沉,則GA>F浮甲,在乙液體中A漂浮,GA=F浮乙,所以F浮甲<F浮乙,故C正確;D、由G=mg可知GA<GB,由于A、B在甲液體中都沉底,兩球的體積相同,排開液體的體積相同,由F浮=ρgV排可得,兩球在甲液體中受到的浮力相同,則根據(jù)G=F浮+F支可知支持力F支=G-F浮,所以,F(xiàn)支A<F支B,故D錯誤.30、B【解析】
A.用吸管吸飲料時,用力吸的作用是減小管內(nèi)氣壓,不是增大管內(nèi)的氣壓,故A錯誤;B.懸掛在天花板上的燈靜止時,受到的重力與繩子對燈的拉力是一對平衡力,故B正確;C.小車在平直公路上勻速行駛時,受到的摩擦力不變,故C錯誤;D.高壓鍋煮飯時,鍋內(nèi)氣壓大于標準大氣壓,故D錯誤;二、填空題(每空1分,共10題,20分)31、不變等于【解析】
甲在上行過程中,甲的質(zhì)量和速度都不變,動能的大小由質(zhì)量和速度決定,兩者都不變,所以甲的動能不變.在圖示位置中,甲乙兩人的高度相同,質(zhì)量相等,根據(jù)物體重力勢能的大小由質(zhì)量和舉高的高度這兩個因素來決定可以知道,所以兩人的重力勢能相同.【點睛】因為影響動能的因素是質(zhì)量和速度,根據(jù)題意可以知道,甲質(zhì)量不變,速度不變,由此可判定動能不變.32、B見解析【解析】
[1][2]由功的公式W=Fs知,甲乙運動員舉起相同質(zhì)量的杠鈴,甲舉得高度高,故甲做的功多,由于甲乙舉起杠鈴用的時間相同,由公式P=知,甲的功率大,故選B。33、連通器下降【解析】
上端開口下端相連的容器為連通器.如果裝的同種液體還會有液面相平.向B管口吹氣時使得B管口空氣流速大壓強小,導致AB兩個相平的液面上方大氣壓不相等,壓強大的A端水會被大氣壓壓到大氣壓小的B端,直到兩個管在連接處的水壓加大氣壓相等.34、混凝土瀝青【解析】
硬度為材料局部抵抗硬物壓入其表面的能力,考慮到橋墩的承重功能,分析選用哪種材料;考慮到橋面的緩沖功能,分析選用哪種材料?!驹斀狻縖1]混凝土不但硬度強,而且柔韌性較好,不易折斷,所以橋墩應選混凝土;[2]橋梁的橋面的緩沖功能,所以選用柔韌性較好的瀝青。【點睛】本題考查物質(zhì)的基本屬性,物質(zhì)的物理屬性包含:密度、比熱容、硬度、透明度、導電性、導熱性、彈性、磁性等。35、30015【解析】
[1]無人機上升10s升力所做的功W=Pt=30W×10s=300J[2]無人機上升高度h=s=vt=2m/s×10s=20m由W=Gh得無人機重G==15N36、甲甲【解析】
比較做功快慢的方法:相同的時間,做功多的,功率大;做相同功,時間少的功率大。【詳解】[1]由題意知,甲的額定功率比乙的額定功率大,它們正常工作時,用相同的時間,根據(jù)可知,甲做功多。[2]若做相同的功,根據(jù)可知,甲用的時間少。37、熱脹冷縮114【解析】
[1]圖中液體溫度計是利用液體熱脹冷縮的原理制成的;[2]由圖知,該溫度計上10之間有10個小格,所以一個小格代表的溫度是1,即此溫度計的分度值為1;[3]在(a)圖中,液柱最高處在0以下,所以顯示的溫度低于0,示數(shù)為;[4]在(b)圖中,液柱最高處在0以上,所以顯示的溫度高于0,示數(shù)為8,則這一天溫度的變化量為8=14。38、ρ水(V2-V1)【解析】
[1]由圖乙可知,木塊處于漂浮狀態(tài),受到的浮力和自身的重力相等F浮=G=mg由甲、乙可知,木塊排開水的體積V排=V2-V1由ρ=和G=mg可得,木塊排開水的體積G排=m排g=ρ水V排g=ρ水(V2-V1)g由阿基米德原理可得F?。紾排即mg=ρ水(V2-V1)g則木塊的質(zhì)量m=ρ水(V2-V1)[2]因物體浸沒時排開液體的體積和自身的體積相等,所以,由甲丙可知,木塊的體積V=V3-V1木塊的密度ρ=39、240120【解析】
(1)根據(jù)G=mg求出重力,再根據(jù)W=Gh求出克服重力做的功;(2)求出10s內(nèi)做的總功,據(jù)求出功率.【詳解】(1)小明所受的重力:G=mg=60kg×10N/kg=600N;完成一次引體向上,克服重力做的功:W=Gh=600N×0.4m=240J;(2)在10s內(nèi)做了5個“引體向上”,則10s內(nèi)做的總功:W總=5W=5×240J=1200J,10s內(nèi)做功的功率:.40、平豎【解析】
1)這塊磚不管是平放、側(cè)放還
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