部編版2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃附教學(xué)進(jìn)度表

2023年秋學(xué)期部編版

小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃附教學(xué)進(jìn)度表

一、學(xué)情分析

本學(xué)期由我擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文教育教學(xué)工作，本班共有學(xué)生40人,

其中男生20人，女生20人。學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)較差，底子薄弱，缺乏上

進(jìn)心，厭學(xué)情緒嚴(yán)重。普遍存在以下問(wèn)題：對(duì)生字不能規(guī)范書寫。對(duì)

一些句子不理解。理解和應(yīng)用課文中的表達(dá)方法的能力較差。部分學(xué)

生上課不認(rèn)真聽講，不及時(shí)練習(xí)鞏固、不主動(dòng)思考探究，課后不主動(dòng)

鞏固拓展。在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，教師要注重抓習(xí)慣、規(guī)則意

識(shí)培養(yǎng)，注重對(duì)基礎(chǔ)的打牢，注重創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，成功激發(fā)學(xué)趣,

養(yǎng)成愛好語(yǔ)文、會(huì)學(xué)語(yǔ)文的好習(xí)慣、好素養(yǎng)。

二、教材分析

本冊(cè)教材共分為八個(gè)單元，共27篇課文。在第一、二、三、四、

六、七、八單元分別安排了一個(gè)語(yǔ)文園地。在第一、三、六、八單元

分別安排了口語(yǔ)交際內(nèi)容。在第三單元安排了快樂讀書吧內(nèi)容。在每

個(gè)單元都安排了習(xí)作內(nèi)容，并且在第五單元安排了兩篇習(xí)作例文。

第一單元描繪了大自然中的景物。《白鷺》表達(dá)了對(duì)白鷺的喜愛。

《落花生》贊揚(yáng)了花生的品格，說(shuō)明了人也要做有用的人的道理。《桂

花雨》洋溢著作者的思鄉(xiāng)情懷和對(duì)故鄉(xiāng)生活的懷念。《珍珠鳥》告訴

我們：信賴能創(chuàng)造出美好。口語(yǔ)交際引導(dǎo)制作班級(jí)公約。習(xí)作通過(guò)寫

心愛之物，表達(dá)喜愛之情。

第二單元學(xué)習(xí)提高閱讀速度和寫人物特點(diǎn)的方法?！端繁憩F(xiàn)

了文明禮讓，尊老愛幼的精神。《將相和》贊揚(yáng)了廉頗勇于改過(guò)的精

神。《什么比獵豹的速度更快》讓學(xué)生知道比獵豹跑的快得多的事物。

《冀中的地道線》歌頌了我國(guó)人民的愛國(guó)精神。習(xí)作要求寫出老師的

特點(diǎn)。

第三單元圍繞“民間故事”這個(gè)主題，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性的講故事，提

取有用信息，縮寫故事?！东C人海力布》贊美了海力布舍己救人的高

貴品質(zhì)?！杜＠煽椗ㄒ唬贩从沉巳藗儗?duì)美好幸福生活的追求?！杜?/p>

郎織女（二）》歌頌反對(duì)壓迫、爭(zhēng)取自由的精神。嘗試講民間故事，

縮寫故事等發(fā)展素養(yǎng)。

第四單元課文體現(xiàn)了“愛國(guó)”這個(gè)主題?！豆旁?shī)三首》中的《示

兒》和《題臨安邸》表達(dá)了對(duì)收復(fù)河山的渴望和對(duì)不思進(jìn)取的批判。

《己亥雜詩(shī)》表達(dá)了對(duì)國(guó)家前途的關(guān)切。《少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）》中國(guó)

少年寄予了期望。《圓明園的毀滅》表達(dá)了對(duì)祖國(guó)文化的熱愛和對(duì)侵

略者的仇恨。《小島》表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。習(xí)作以《20年后的

家鄉(xiāng)》為題展開想象寫作。

第五單元圍繞“把事物說(shuō)明白了”這個(gè)主題，培養(yǎng)閱讀說(shuō)明文的

能力?！短?yáng)》說(shuō)明了太陽(yáng)和人類關(guān)系很密切?！端墒蟆繁磉_(dá)了作者對(duì)

松鼠的喜愛之情。習(xí)作例文培養(yǎng)閱讀能力，進(jìn)一步理解說(shuō)明文的表達(dá)

方法。習(xí)作訓(xùn)練表達(dá)能力。

第六單元學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法，寫出人物特點(diǎn)。《慈母情深》

歌頌了母愛的偉大及對(duì)母親的敬仰。《父愛之舟》抒發(fā)了兒子對(duì)父親

的懷念。《“精彩極了”和“糟糕透了”》，寫的是我感受到的父母之愛。

在口語(yǔ)交際中，要求能選擇材料支持觀點(diǎn)，尊重別人的觀點(diǎn)。習(xí)作要

求學(xué)生表達(dá)對(duì)父母的愛。

第七單元描述了四時(shí)景物。《古詩(shī)詞三首》培養(yǎng)欣賞詩(shī)歌的能力。

《四季之美》表達(dá)了熱愛大自然的感情?！而B的天堂》表達(dá)了對(duì)大自

然的喜愛?！对论E》贊美了純潔的心靈。習(xí)題讓學(xué)生寫一種自然現(xiàn)象

或一處自然景觀。

第八單元圍繞讀書這個(gè)主題來(lái)學(xué)習(xí)?！豆湃苏勛x書》介紹了古人

讀書的方法。《憶讀書》勸誡少年讀書好，多讀書，讀好書。《我的長(zhǎng)

生果》表達(dá)了作者對(duì)書的情感。在口語(yǔ)交際中介紹喜歡的文學(xué)或影視

作品中的人物。習(xí)作把好書推薦給同學(xué)。

三、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)會(huì)借助具體事物抒發(fā)感情的方法；能通過(guò)口語(yǔ)交際與同學(xué)合

作；能把事物寫的具體生動(dòng)。

能憑借語(yǔ)境想象故事情境；能寫出人物的特點(diǎn)；

能感受文章中人物的美好品質(zhì)。能嘗試講并能縮寫故事。

能按一定的順序把想象的場(chǎng)景或事件寫具體，寫出真情實(shí)感。能

修改習(xí)作。

能想象文章描繪的畫面。提高閱讀說(shuō)明文的能力，了解說(shuō)明方法

并能在習(xí)作中運(yùn)用。

能在習(xí)作中能結(jié)合具體事例寫出人物的特點(diǎn)。

能根據(jù)文字描寫的畫面感悟文字表達(dá)的思想感情；能觀察景物的

變化情況并習(xí)作。

能通過(guò)口語(yǔ)交際說(shuō)出喜歡的人物形象；培養(yǎng)書面表達(dá)能力，能正

確修改習(xí)作；能提高閱讀理解能力；掌握恰當(dāng)?shù)淖x書方法。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

鞏固識(shí)字，加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。

重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

養(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣，增加課外閱讀量。

加強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。

教學(xué)難點(diǎn)：

生字的認(rèn)識(shí)與書寫。

朗讀能力的培養(yǎng)與提高。

習(xí)作興趣的培養(yǎng)，掌握習(xí)作的基本要領(lǐng)，掌握使用好詞佳句。

五、教學(xué)措施

鉆研教材，精心備課、上課，認(rèn)真、及時(shí)批改，勤于和各科教師

和家長(zhǎng)聯(lián)系，取得他們的配合和支持。

實(shí)行分層教學(xué)，作業(yè)分層布置。給學(xué)優(yōu)生多布置側(cè)重能力型作業(yè),

給學(xué)困生多布置基礎(chǔ)性作業(yè)，也適當(dāng)布置能力型作業(yè)。

繼續(xù)開展自主閱讀與經(jīng)典積累。

培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，提高習(xí)作能力。

重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)邊讀邊思考、邊讀邊想象，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)

問(wèn)題、解決問(wèn)題。

開展“一幫一”活動(dòng)，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生情況，形成多位一體的教

育網(wǎng)絡(luò)。

加強(qiáng)與其他教師的合作交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己工作中的

不足。

附：2023——2024學(xué)年度部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)進(jìn)度表

2023——2024學(xué)年度部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)進(jìn)度表

周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容周課時(shí)數(shù)備注

19.01開學(xué)第一課1

29.04—9.08白鷺，落花生，桂花雨6

3珍珠鳥，口語(yǔ)交際：制定班級(jí)公約，

9.11——9.156

習(xí)作：我的心愛之物

4搭石，將相和，什么比獵豹的速度更

9.18——9.226

快

5冀中的地道戰(zhàn)，習(xí)作：“漫畫”老師，中秋節(jié)、

9.25——9.285

語(yǔ)文園地國(guó)慶節(jié)假

6獵人海力布期

10.07——10.0829.29——

10.06

710.09—10.13牛郎織女（一），牛郎織女（二），口6

語(yǔ)交際：講民間故事

8習(xí)作：縮寫故事，語(yǔ)文園地，快樂讀

10.16——10.206

書吧

9古詩(shī)三首，少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選），圓

10.23——10.276

明園的毀滅

10小島，習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)，語(yǔ)文

10.30——11.036

園地

1111.06—11.10期中復(fù)習(xí)，期中考試6

1211.13——11.17太陽(yáng)，松鼠6

1311.20——11.24習(xí)作例文，習(xí)作：介紹一種事物6

1411.27——12.01慈母情深，父愛之舟6

15“精彩極了”和“糟糕透了"，口語(yǔ)

12.04—12.08交際：父母之愛，習(xí)作：我想對(duì)您說(shuō)，6

語(yǔ)文園地

1612.11——12.15古詩(shī)詞三首，四季之美6

1712.18——12.22鳥的天堂，月跡6

18習(xí)作：_____即景，語(yǔ)文園地，古人

12.25—12.296

談讀書

191.02—1