人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第九單元總復(fù)習(xí) -幾何復(fù)習(xí) （課件）

總復(fù)習(xí)（二）人教版二年級(jí)上冊(cè)第9單元第2節(jié)總復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位1.量物體的長(zhǎng)度用（）來(lái)量，測(cè)量較長(zhǎng)物體用（）作單位，測(cè)量較短物體用（）作單位。2.尺子上0~1是（）厘米，3~8是（）厘米。3.桌子的高度比1米短20厘米，桌子的高度是（）。尺厘米米1580厘米數(shù)一數(shù)下面各圖形由幾條線段組成。()10443()()()()323()()長(zhǎng)28（）長(zhǎng)1（

）寬60（

）厘米厘米米填寫(xiě)長(zhǎng)度單位我的腳印角的復(fù)習(xí)角有幾個(gè)頂點(diǎn)和幾條邊？頂點(diǎn)邊邊角都有哪些種類？角都有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊。我們學(xué)過(guò)銳角、直角和鈍角。銳角直角鈍角請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)它們的名稱。按從大到小的順序排一排。觀察物體這些圖分別是誰(shuí)看到的？連一連同一個(gè)物體，為什么看到的不一樣？從不同方向觀察物體，結(jié)果可能不相同。觀察物體時(shí)，要多從幾個(gè)方向觀察。我可以看到的形狀是：我從側(cè)面看到的形狀是這樣的：我從前面看到的形狀是這樣的：我可以看到的形狀是：觀察這個(gè)圓柱，你可以看到什么形狀？觀察這兩個(gè)圓柱，你可以看到什么形狀？從不同的方向觀察這個(gè)長(zhǎng)方體，你可以看到什么形狀？我從正面看到的形狀是：我從上面看到的形狀是：看到我們學(xué)過(guò)的立體圖形的一個(gè)面是正方形，它可能是什么？還可能是這樣的長(zhǎng)方體，因?yàn)樗膬蓚€(gè)側(cè)面是正方形。我想可能是正方體，因?yàn)檎襟w的面都是正方形。認(rèn)識(shí)時(shí)間鐘面上有（）個(gè)大格，每個(gè)大格之間有（）小格。時(shí)針走1大格是（）時(shí)，此時(shí)分針走（）圈，是（）分鐘。此時(shí)鐘表上顯示的是（）時(shí)（）分，還可以寫(xiě)成___:___1251160101010108:008:1010:0010:30寫(xiě)出相應(yīng)的時(shí)間，畫(huà)出缺少的分針。過(guò)10分鐘過(guò)30分鐘畫(huà)一畫(huà)?？纯磶讜r(shí)整鐘面上的時(shí)針和分針形成直角。（）時(shí)（）時(shí)391.在對(duì)的后面畫(huà)“√”課堂練習(xí)1米比100厘米長(zhǎng)。（）小明身高137米。（）鈍角比銳角小。（）當(dāng)3時(shí)整時(shí)，分針和時(shí)針成直角。（）一個(gè)立體圖形從正面看是正方形，這個(gè)圖形一定是正方體。（）×××√×()2.下面的各個(gè)圖形是角嗎？是的畫(huà)“√”，不是畫(huà)“×”?！獭痢獭?)()()80571045011203.寫(xiě)出下列各個(gè)鐘表的時(shí)間。4.老師在9時(shí)40分時(shí)去開(kāi)會(huì)，會(huì)議進(jìn)行了40分鐘，你知道老師什么時(shí)候開(kāi)完會(huì)嗎？9時(shí)40分+40分=10時(shí)20分答：老師在10時(shí)20分開(kāi)完會(huì)。注意：時(shí)間是滿60向前一位進(jìn)1！()()()√小麗5.小麗看見(jiàn)的是右側(cè)哪幅圖？在對(duì)應(yīng)的括號(hào)里畫(huà)“√”。6.連一連在這個(gè)鈍角的內(nèi)部，從頂點(diǎn)出發(fā)畫(huà)一條線，把它拆分成兩個(gè)角。這兩個(gè)角可能是什么角？會(huì)有幾種不同的情況？3種動(dòng)腦筋復(fù)習(xí)角的知識(shí)。回顧觀察物體的知識(shí)。將所學(xué)的知識(shí)整合成新的知識(shí)。課堂總結(jié)復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位。復(fù)習(xí)搭配（一）。