(1)孟德爾的豌豆雜交實驗一（第(1)課時）課件高一下學期生物人教版必修2

孟德爾雜交實驗（一）遺傳與進化人類怎樣認識到基因的存在？基因在哪里？基因是什么?基因是怎樣行使其功能的？基因在傳遞過程中怎樣變化？生物進化時基因頻率如何變化？第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第三章基因的本質(zhì)第四章基因的表達第五章基因突變及其他變異第六章生物的進化第二章基因和染色體的關系遺傳：生物子代與親代之間，性狀相似。變異：生物子代與親代之間，以及子代的不同。問題探討

人們曾經(jīng)認為，兩個親本雜交后，雙親的遺傳物質(zhì)會在子代體內(nèi)發(fā)生混合，使子代表現(xiàn)出介于雙親之間的性狀。就像把一瓶藍墨水和一瓶紅墨水倒在一起，混合液是另外一種顏色，再也無法分出藍色和紅色。這種觀點也稱作融合遺傳。紅花豌豆與白花豌豆++2.不同意，自然界的遺傳現(xiàn)象并不是融合遺傳的結(jié)果。比如紅花豌豆和白花豌豆雜交后代仍然有出現(xiàn)紅花豌豆和白花豌豆、人的性別遺傳等現(xiàn)象都說明控制形狀的遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生混合。1.紅色和白色的混合色-粉色；問題探討父親：農(nóng)民，擅長嫁接母親：園林工人職業(yè)：修道院當修道士、神父、院長興趣：遺傳學、園藝學、氣象學等師從：多普勒（物理學家）的助手依汀豪生(數(shù)學家)、恩格爾（生物學家）受道爾頓(化學家)顆粒原子的思想影響農(nóng)二代吃穿不愁遍地開花（1）提出了遺傳單位是遺傳因子（現(xiàn)代遺傳學上確定為基因）；（2）發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律：基因的分離定律和基因的自由組合定律。名師高徒現(xiàn)代遺傳學的奠基人----“遺傳學之父”豌豆孟德爾用哪種實驗材料做雜交實驗最成功？豌豆山柳菊玉米一、豌豆作為實驗材料的優(yōu)點一、豌豆作為實驗材料的優(yōu)點豌豆兩性花，自花傳粉，閉花授粉→純種生長周期短后代數(shù)量多易區(qū)分的性狀，穩(wěn)定遺傳花較大，便于人工授粉兩性花：同一朵花中既有雄蕊，又有雌蕊。例如：豌豆、桃花、百合單性花：同一朵花中只有雄蕊，或只有雌蕊。例如：玉米、黃瓜、西瓜一、豌豆作為實驗材料的優(yōu)點花絲柱頭子房花柱花藥花萼胚珠花托花瓣雄蕊雌蕊一、豌豆作為實驗材料的優(yōu)點1.兩性花，自花傳粉，閉花授粉，適合作為人工雜交實驗的材料；異花傳粉——花粉和雌蕊來自不同的植株或不同花。自花傳粉——花粉和雌蕊來自同一朵花，花未開時完成授粉。一、豌豆作為實驗材料的優(yōu)點自交——來自同一個體的雌雄配子的結(jié)合或具有相同遺傳因子個體間的交配。植物：雌雄同花植物的自花授粉或雌雄異花的同株授粉均為自交；動物：由于多為雌雄異體，所以基因型相同的個體間交配即為自交，其含意較植物要廣泛些。雜交——指遺傳因子組成不同的生物個體間相互交配的過程。一、豌豆作為實驗材料的優(yōu)點性狀：把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀。形態(tài)、結(jié)構(gòu)：如豌豆種子的顏色、形狀；莖的高矮生理特征：如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性。相對性狀：一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。2.豌豆有易于區(qū)分的相對性狀。一、豌豆作為實驗材料的優(yōu)點狗的長毛和貓的短毛()

狗的長毛和卷毛()

高個子的人和胖人()

頭發(fā)花白和頭發(fā)卷曲()

桃樹的紅花與綠葉()

羊的白毛與狗的黑毛()

狗的卷毛與粗毛()

水稻的有芒與無芒()

一、豌豆作為實驗材料的優(yōu)點下面都不屬于相對性狀的是（）①紅葡萄與白葡萄②黃菊花與白菊花③黑頭發(fā)與黃皮膚④狗的長毛與卷毛⑤高桿水稻與矮桿水稻⑥黃牛與奶牛A、①②⑤B、①②③C、③④⑥D(zhuǎn)、③④⑤C相對性狀的三大要點：同種生物、同一性狀、不同表現(xiàn)類型一、豌豆作為實驗材料的優(yōu)點人工異花授粉示意圖去雄、套袋采集花粉授粉、套袋父本（♂）：指異花傳粉時供應花粉的植株母本（♀）：指異花傳粉時接受花粉的植株親本避免發(fā)生自花傳粉避免外來花粉干擾1.人工傳粉二、一對相對性狀的雜交實驗2.認識雜交實驗的常見符號及含義符號PFF1F2×♀

♂含義親本子代子一代子二代雜交自交雌性個體或母本雄性個體或父本3.進行豌豆雜交實驗，有哪些關鍵操作？4.孟德爾通過豌豆研究“一對相對性狀的雜交實驗”采用了什么科學方法？二、一對相對性狀的雜交實驗（高莖♀）（矮莖♂）PF1（高莖）（高莖♂）（矮莖♀）（高莖）正交和反交是一對相對概念，若規(guī)定甲（♂）×乙（♀）為正交，則甲（♀）×乙（♂）為反交。二、一對相對性狀的雜交實驗（高莖♀）（矮莖♂）PF1（高莖）疑惑：為什么子一代全是高莖呢?矮莖就這樣消失了嗎，還是它依然存在只是隱藏起來了？（高莖♂）（矮莖♀）（高莖）二、一對相對性狀的雜交實驗787:277（♀或♂）（♀或♂）PF1F2≈3:1←顯性性狀←隱性性狀←性狀分離偶然?還是必然?是個別現(xiàn)象?還是普遍現(xiàn)象?←性狀分離比P4P4P4二、一對相對性狀的雜交實驗F2代中出現(xiàn)的3:1的分離比不是偶然。1.觀察實驗、發(fā)現(xiàn)問題F2的數(shù)量越多，性狀分離比越接近3:1。2.提出假說、解釋問題對分離現(xiàn)象的解釋1、生物的性狀是由遺傳因子決定的，每個遺傳因子都是獨立的，決定一種特定的性狀；2、體細胞中遺傳因子是成對存在的；3、成對的遺傳因子在形成配子時彼此分離；4、受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機的。Dd×DdDdDDDdDdddDD×dd高莖矮莖P配子DdF1Dd配子F2高莖高莖高莖矮莖

3：1高莖3：1高莖矮莖P高莖F1××高莖矮莖F23∶12.提出假說、解釋問題3.演繹推理（紙上談兵）你們認為關鍵要驗證什么?請思考、討論驗證方法雜合子（Dd）是否產(chǎn)生了兩種配子，既：D和d，且例為1：1對分離現(xiàn)象解釋的驗證概念：測交——雜種一代F1與隱性純合子雜交。測交的過程二、一對相對性狀的雜交實驗1、設計驗證方法：

2、嘗試書寫圖解：目的：用此來驗證F1產(chǎn)生配子的種類和比例。Ｆ１能產(chǎn)生兩種不同類型的配子（D和d）,比例為１：１。后通過實際操作驗證。測交（F1與隱性純合子雜交）4.演繹推理、實驗驗證×dDdddddPDdDd配子測交后代高莖矮莖1：1高莖矮莖測交雜種子一代隱性純合子預測（演繹推理）提出假說，解釋問題設計實驗，驗證假說根據(jù)假說，演繹推理結(jié)果與預期相符高莖矮莖測交后代8779比例11實際的測交實驗結(jié)果假說——演繹法假說正確觀察實驗、發(fā)現(xiàn)問題二、一對相對性狀的雜交實驗dDdDdDdddd矮莖高莖高莖高莖DdDDDdDdDd×高莖F2配子配子DDP矮莖高莖×F1高莖5.遺傳圖解方法一：交叉線法F2中表現(xiàn)型及其比例：DD:Dd:dd=1:2:1高莖:矮莖=3:1F2中基因型及其比例：二、一對相對性狀的雜交實驗P配子DdF1高莖矮莖高莖×DDddDdF1配子方法二：棋盤法DdDdDD高莖Dd高莖Dd高莖dd矮莖F2F2中表現(xiàn)型及其比例：高莖:矮莖=3:1F2中基因型及其比例：DD:Dd:dd=1:2:15.遺傳圖解二、一對相對性狀的雜交實驗在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相融合；在形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分離后分離的遺傳因子分別進入不同的配子中，隨配子遺傳給后代產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子彼此分離。核心內(nèi)容：思考：是否所有生物性狀的遺傳都遵循分離定律？分離定律的適用范圍：真核生物的性狀遺傳。有性生殖生物的性狀遺傳。細胞核遺傳。一對相對性狀的遺傳。細胞質(zhì)中的遺傳因子及原核生物和非細胞生物都不遵循。三、分離定律——孟德爾的第一定律分離定律的內(nèi)容：選擇豌豆作為實驗材料

雜交實驗（提出問題）

理論解釋（作出假說）自花傳粉，花大易人工授粉,種子多具有多個易于區(qū)分的性狀F2性狀表現(xiàn)類型及其比例為F2遺傳因子組成及其比例高莖∶矮莖=3∶1DD∶Dd∶dd=1∶2∶1孟德爾豌豆雜交實驗（一）F1都表現(xiàn)為高莖，遺傳因子組成為Dd。生物性狀由遺傳因子決定配子只含成對遺傳因子的其中一個體細胞遺傳因子成對存在受精時配子隨機結(jié)合小結(jié)課后概念檢測（教材第8頁）1.在孟德爾的一對相對性狀的豌豆雜交實驗中，F(xiàn)1都表現(xiàn)為顯性性狀，F(xiàn)1的自交后代卻發(fā)生了性狀分離。據(jù)此判斷下列相關表述是否正確。（1）隱性性狀是