普通高等學校本科專業(yè)狀態(tài)數(shù)據(jù)

普通高等學校本科專業(yè)狀態(tài)數(shù)據(jù)原始信息采集表（理學、農(nóng)學、人文社科類）學校名稱：__________________學校定位：__________________學校性質(zhì)：__________________舉辦者：__________________院系名稱：__________________學科門類：__________________專業(yè)名稱：__________________首屆招生：__________________二〇一年月日統(tǒng)計說明1.本《原始信息采集表》,是在參照《國家高校本科教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)表格及內(nèi)涵說明》（2.0版），并結(jié)合本科專業(yè)教育教學特點的基礎(chǔ)上，對專業(yè)建設(shè)和教育教學活動中能夠直接或間接地用數(shù)據(jù)反映基本狀態(tài)和發(fā)展趨勢的原始信息，進行收集、登記所形成的統(tǒng)計報表。它是建立學校內(nèi)部本科教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫，開展院系評估、學科專業(yè)評估和院校綜合評估，進行事實判斷的基礎(chǔ)。2.本《原始信息采集表》的填報，系由學科專業(yè)建設(shè)和本科教育教學活動的組織管理者（如學校相關(guān)部處、院系教學辦）和直接參與者，適時將日常教學工作過程中客觀存在的或自然生成的各種原始信息登錄于相應(yīng)表格中，以保證后續(xù)數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計分析的科學性、信息反饋的及時性，以及決策調(diào)控的實效性。3.各種《原始信息采集表》的下方，均對統(tǒng)計時限、指標涵義、填報口徑及注意事項作出了明確規(guī)定。各位填表者須理解內(nèi)涵、明確標準，力求做到信息準確、項目完整、填報規(guī)范。4.各項狀態(tài)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計時間，分時期數(shù)和時點數(shù)兩類。其中，時期數(shù)又分“自然年度”和“教學年度”兩種；時點數(shù)，是指特定時刻產(chǎn)生的指標數(shù)。（1）自然年度（簡稱“年度”），自上年的1月1日起，至上年的（2）教學年度（簡稱“學年度”），自上年的9月1日起，至本年的（3）統(tǒng)計時點，是指統(tǒng)計數(shù)據(jù)的截止時間，即本學年初9月15.本《統(tǒng)計分析系統(tǒng)》扉頁相關(guān)欄目填報說明：①“學校定位”欄，填寫研究型大學、教學科研型大學或教學型大學。②“學校性質(zhì)”欄，填寫綜合院校、理工院校、農(nóng)業(yè)院校、林業(yè)院校、醫(yī)藥院校、師范院校、語言院校、財經(jīng)院校、政法院校、體育院校、藝術(shù)院?；蛎褡逶盒?。③“舉辦者”欄，填寫學校的上級主管部門或為設(shè)置教育機構(gòu)提供必要的經(jīng)費和基本辦學條件者（即投資興辦或提供教育經(jīng)費的中央、地方政府部門或其他團體、組織、個人）。目錄專業(yè)基本信息Ⅰ 4表0.1本科專業(yè)培養(yǎng)目標和專業(yè)特色 4專業(yè)基本信息Ⅱ 5表0.2在校生人數(shù)和折合數(shù)構(gòu)成分布 5表1.1在編專業(yè)教師一般特征 6表1.2外聘專業(yè)教師一般特征 7表1.3專業(yè)實驗技術(shù)人員一般特征 7表1.4在編專業(yè)教師承擔科研、教研項目情況 8表1.5在編專業(yè)教師發(fā)表學術(shù)論文情況 8表1.6在編專業(yè)教師出版著作情況 9表1.7在編專業(yè)教師主編專業(yè)教材情況 9表1.8在編專業(yè)教師接受培訓進修情況 10表2.1校內(nèi)實驗、實習、實訓教學場所使用狀況 10表2.2教學科研儀器設(shè)備擁有狀況 11表2.3校外實習、實訓基地使用狀況 12表3.1課內(nèi)教學計劃編制情況 12表3.2實踐教學計劃學分數(shù)構(gòu)成分布 13表3.3學校提供專業(yè)選修課程計劃和學生實際選修情況 13表3.4專業(yè)類必修課教學計劃執(zhí)行及變更情況 14表3.5學年度專業(yè)類課程教學質(zhì)量學生評教結(jié)果 14表3.6學年度實驗教學計劃執(zhí)行情況 15表3.7學生專業(yè)（畢業(yè)）實習情況 15表3.8學生畢業(yè)論文（設(shè)計）完成情況 16表4.1畢業(yè)生學業(yè)完成情況 16表4.2畢業(yè)生發(fā)表學術(shù)論文和作品情況 17表4.3畢業(yè)生參加國際學術(shù)會議情況 17表4.4專業(yè)學生招生情況 18表4.5畢業(yè)生就業(yè)去向分布 18專業(yè)基本信息Ⅰ表0.1本科專業(yè)培養(yǎng)目標和專業(yè)特色專業(yè)代碼專業(yè)名稱學制專業(yè)設(shè)置年份招生狀態(tài)專業(yè)特征專業(yè)方向號專業(yè)方向名稱學制方向設(shè)置年份招生狀態(tài)培養(yǎng)目標畢業(yè)要求專業(yè)特色注：本表統(tǒng)計截止時間：本學年初9月1日。按近一屆畢業(yè)生入學所用《培養(yǎng)方案》所示情況填報。①專業(yè)代碼、專業(yè)名稱，按所用《普通高等學校本科專業(yè)目錄》版本填寫；②專業(yè)方向號，按學校自編號碼編寫，不可多填，未分專業(yè)方向的可不填；③專業(yè)設(shè)置年份，按教育行政部門批準招生的時間填寫；④招生狀態(tài)，選擇“在招”或“當年停招”；⑤專業(yè)特征，選擇國家特色專業(yè)、省品牌專業(yè)、示范專業(yè)、重點建設(shè)專業(yè)或地方優(yōu)勢專業(yè)。其中，“國家特色專業(yè)”，指自2007年以來，學校經(jīng)教育部和財政部批準建設(shè)的國家一類、二類特色專業(yè)；“省品牌專業(yè)”，指經(jīng)省級教育行政部門批準建設(shè)的省級品牌專業(yè)、名牌專業(yè)或特色專業(yè)；“專業(yè)基本信息Ⅱ表0.2在校生人數(shù)和折合數(shù)構(gòu)成分布年級普通本科生進修生留學生合計國外港、澳、臺自然數(shù)折合數(shù)一年級二年級三年級四年級……合計注：本表統(tǒng)計數(shù)據(jù)截止時間：本學年初9月1日。①“普通本科生”，指全日制在校本科生，包括高中起點本科學生（指通過全國普通高校統(tǒng)一招生錄取的全日制普通本科學生，招收對象為高中階段教育畢業(yè)生或同等學力人員）；“?？破瘘c本科生”，指普通?？疲ǜ呗殻┊厴I(yè)生，根據(jù)各地普通專升本政策選拔升入全日制普通本科教育階段學習的學生，以及與國（境）外大學聯(lián)合培養(yǎng)的學生（指與國（境）外大學簽訂協(xié)議，聯(lián)合培養(yǎng)的普通本科層次的學生）等；②“進修生”，指在學校進行的各類非學歷教育，且時間在一年以上者。③“留學生”，指持外國或境外護照在我國高等學校注冊并接受學歷教育或非學歷教育的外國或境外公民。非學歷教育只統(tǒng)計來校學習時間在六個月及以上的。④各類學生折合數(shù)的計算系數(shù)：普通本科生為1，進修生為1表1.1在編專業(yè)教師一般特征序號姓名工號性別出生年月教師類別最高學位專業(yè)技術(shù)職稱學科類別主講資格所學專業(yè)畢業(yè)院校學緣類別專業(yè)背景本專業(yè)任教時間專業(yè)帶頭人雙師型教師備注注：本表統(tǒng)計截止時間：本學年初9月1日。凡承擔本專業(yè)本科生專業(yè)類課程（含學科基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課）教學任務(wù)的在編教師均統(tǒng)計入內(nèi)。①學校在編專業(yè)教師，指本校人事在編的具有教師資格并從事學科基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課教學的教師。②教師類別，分“專任教師”、“共享教師”和“兼任教師”三類。其中專任教師，指具有教師資格，專職從事某一個專業(yè)教學工作的人員；共享教師，指為兩個以上專業(yè)授課的教師。填表時，先填專任教師，再填兼任教師。③最高學位，分博士、碩士、學士和無學位。④專業(yè)技術(shù)職稱，選擇教授、副教授、講師、助教，或其他正高級、其他副高級、其他中級、其他初級、未評級。⑤學科類別，指教職工從事學科的名稱，按一級學科目錄填寫，參照《學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄（2011年）》。⑥主講資格，指主講教師具有講師及以上職務(wù)或具有碩士及以上學位，通過崗前培訓并取得合格證的教師。⑦學緣，指教師的最終學位在本校取得或在國內(nèi)外其他高校（或授予單位）取得的情況。其中，“外校（境內(nèi)）”指最終學位是在境內(nèi)其他學校或科研院所取得；外校（境外）指最終學位是在境外（國外及港、澳、臺）學?；蚩蒲性核〉谩＂唷靶袠I(yè)背景”，指近五年中有兩年以上（可累計計算）在政府機關(guān)、企事業(yè)單位等實務(wù)一線從事與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，能夠全面指導學生實踐、實訓活動的教師。⑨雙師型教師，指高等學校中具有中級及以上教師職稱，又具備下列條件之一的專業(yè)課教師：（1）有本專業(yè)實際工作的中級及以上技術(shù)職稱（含行業(yè)特許的資格證書、有專業(yè)資格或?qū)I(yè)技能考評員資格者）。（2）近五年中有兩年以上（可累計計算）在政府機關(guān)、企事業(yè)單位實務(wù)一線從事本專業(yè)實際工作的經(jīng)歷，或參加教育部組織的教師專業(yè)技能培訓且獲得合格證書，能全面指導學生專業(yè)實踐實訓活動。（3）近五年主持（或主要參與）兩項應(yīng)用技術(shù)研究（或兩項校內(nèi)實踐教學設(shè)施建設(shè)及提升技術(shù)水平的設(shè)計安裝工作），成果已被政府機關(guān)、企事業(yè)單位（學校）使用，達到同行業(yè)（學校）中先進水平。⑩如該教師籍貫為國外或境外，需備注“國外”、“香港”、“澳門”或“表1.2外聘專業(yè)教師一般特征序號姓名工號性別出生年月最高學位專業(yè)技術(shù)職稱學科類別受聘前所在單位聘期（學期數(shù)）受聘教學任務(wù)備注注：本表統(tǒng)計截止時間：本學年初9月1日。①學校外聘專業(yè)教師，指由國內(nèi)外其他高校及政府機關(guān)、科研機構(gòu)、企事業(yè)聘請承擔本科生的學科基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課教學任務(wù)的教師，包括退休教師（含本校退休教師），且聘期須在一學期以上。②如該教師籍貫為國外或境外，需備注“國外”、“香港”、“澳門”或“表1.3專業(yè)實驗技術(shù)人員一般特征序號姓名工號性別出生年月最高學位類別專業(yè)技術(shù)職稱所學專業(yè)任現(xiàn)職年數(shù)承擔工作任務(wù)注：本表統(tǒng)計截止時間：本學年初9月1表1.4在編專業(yè)教師承擔科研、教研項目情況序號主持人姓名教師類別項目性質(zhì)項目類別項目名稱項目經(jīng)費(萬元)項目來源立項時間立項編號其他參研人員注：本表統(tǒng)計時限：自上年的1月1日至12月31日（首次信息采集時限為近五年）。凡承擔本專業(yè)本科生專業(yè)類課程（含學科基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課）教學任務(wù)的在編教師均統(tǒng)計入內(nèi)。①教師類別，填“專任”、“共享”或“兼任”。②項目性質(zhì)，填“縱向”或“橫向”。其中，“縱向”指由中央和地方政府科研規(guī)劃部門立項批準并列入其科研規(guī)劃，經(jīng)費由政府財政資助的研究項目；“橫向”指未列入各級政府部門科研規(guī)劃，由各級政府部門、企事業(yè)單位、民間團體等委托或合作研究的項目。③項目類別，填報“科研”或“教研表1.5在編專業(yè)教師發(fā)表學術(shù)論文情況序號教師姓名工號教師類別論文名稱發(fā)表刊物論文類別刊物類別發(fā)表時間注：本表統(tǒng)計時限：自上年的1月1日至12月31日（首次信息采集時限為近五年）。凡承擔本專業(yè)本科生專業(yè)類課程（含學科基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課）教學任務(wù)的在編教師均統(tǒng)計入內(nèi)。①本表只統(tǒng)計論文第一作者的專業(yè)教師。②教師類別，指“專任”、“共享”或“兼任”。③論文類別，指“科研”或“教研”，其中“教研”類論文指主題為高等教育教學研究與改革相關(guān)。④刊物類別，指SCI（科學引文索引）、SSCI（社會科學引文索引）、EI（工程索引）、表1.6在編專業(yè)教師出版著作情況序號教師姓名工號教師類別著作類別著作名稱出版社名稱出版書號出版時間注：本表統(tǒng)計時限：自上年的1月1日至12月31日（首次信息采集時限為近五年）。凡承擔本專業(yè)本科生專業(yè)類課程（含學科基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課）教學任務(wù)的在編教師均統(tǒng)計入內(nèi)。①本表只統(tǒng)計著作第一作者。②教師類別，指“專任”、“共享表1.7在編專業(yè)教師主編專業(yè)教材情況序號教師姓名工號教師類別教材類別教材名稱出版社名稱出版書號出版時間注：本表統(tǒng)計時限：自上年的1月1日至12月3日（首次信息采集時限為近五年）。凡承擔本專業(yè)本科生專業(yè)類課程（含學科基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課）教學任務(wù)的在編教師均統(tǒng)計入內(nèi)。①本表只統(tǒng)計本教材第一主編者。②教師類別，指“專任”、“共享”或“兼任”。③教材類別，指“部規(guī)劃”教材、“省規(guī)劃”教材、“部精品”課程教材、“省精品表1.8在編專業(yè)教師接受培訓進修情況序號教師姓名工號類別培訓地域培訓類別接收培訓單位名稱接收培訓單位類型接受培訓起訖時間接受培訓期限注：本表統(tǒng)計時限：自上年的9月1日至本年的8月31日（首次信息采集時限為近三年）。凡承擔本專業(yè)本科生專業(yè)類課程（含學科基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課）教學任務(wù)的在編教師均統(tǒng)計入內(nèi)。①教師類別，指“專任”、“共享”或“兼任”。②培訓地域，指“境內(nèi)”（大陸地區(qū)）或“境外”（大陸以外地區(qū)）；③培訓類別，填報“攻讀學位”（教師攻讀博士或碩士學位）、“行業(yè)培訓”（教師到與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)進行培訓）、“訪問學者”（限表2.1校內(nèi)實驗、實習、實訓教學場所使用狀況序號名稱性質(zhì)對學生開放情況單次最多可接納學生數(shù)學年度承擔實踐活動人次數(shù)實踐教學課時數(shù)參與實踐教學學生數(shù)備注注：本表統(tǒng)計截止時間：本學年初9月1日。①實踐場所名稱，指面向本科生開放的教學實驗室或中心，供教學用的各類實習、實訓場所。其中，教學實驗室名稱，以學校正式批準的設(shè)立的名稱為準，凡為專業(yè)本科生教學所用皆可填報入內(nèi)。②性質(zhì)，指基礎(chǔ)實驗室、專業(yè)實驗室、實習場所或?qū)嵱枅鏊?，采取選擇式填報。③對學生開放情況填報：“管理開放”，指學生可以自主確定實驗時間；“內(nèi)容開放”，指學生可以自主確定實驗內(nèi)容或在教師指定的范圍內(nèi)自主選定實驗內(nèi)容；“科技活動開放”，只對學生的科技創(chuàng)新活動開放或“不開放”表2.2教學科研儀器設(shè)備擁有狀況序號實踐場所名稱性質(zhì)類型儀器名稱設(shè)備號單價（元）臺套（件）總價（元）購入時間11.2.3.4.……21.2.3.4.……31.2.3.……注：本表統(tǒng)計時限：本學年初9月1日表2.3校外實習、實訓基地使用狀況序號實習實訓基地名稱基地通信地址實踐教學類型協(xié)議簽訂時間實踐教學項目單次最多可接納學生數(shù)當年接納學生總數(shù)注：統(tǒng)計截止時間：本學年初9月1日。①實習實訓基地名稱，指學校與校外有關(guān)單位簽署協(xié)議，為人才培養(yǎng)提供服務(wù)相對穩(wěn)定的校外實踐教學場所。其“表3.1課內(nèi)教學計劃編制情況開課學期課程名稱課程號課程類型課程性質(zhì)學時數(shù)學分數(shù)考核形式注：①本表統(tǒng)計依據(jù)：本專業(yè)最新版本的《專業(yè)培養(yǎng)計劃》，以學期進展順序填報。計劃開課學期，填1、2、……或8；②課程號，指學校內(nèi)部對課程的管理編號。③課程類型，指“必修”和“選修”。④課程性質(zhì)，指“通識教育課”、“學科基礎(chǔ)課”、“專業(yè)基礎(chǔ)課”或“專業(yè)課”。⑤課內(nèi)的教學學時數(shù)、學分數(shù)，分別統(tǒng)計專業(yè)培養(yǎng)計劃所規(guī)定的課內(nèi)教學活動（包括理論教學和課內(nèi)實踐、實驗教學）的畢業(yè)最低總學時、總學分數(shù)（即“合計”數(shù)）。⑥考核形式，指考試或考查。表3.2實踐教學計劃學分數(shù)構(gòu)成分布獨立實驗集中實踐教學環(huán)節(jié)（學分數(shù)）課外科技活動學分數(shù)學時學分見習實習課程設(shè)計畢業(yè)論文（設(shè)計）工程訓練社會調(diào)查其他實踐注：本表統(tǒng)計依據(jù)：本專業(yè)最新版本的《專業(yè)培養(yǎng)計劃》。①獨立實驗，指專業(yè)培養(yǎng)計劃中獨立設(shè)置的實驗課，即不依附于理論教學、內(nèi)容相對獨立的實驗課教學。②集中實踐教學環(huán)節(jié)學分數(shù)，分別統(tǒng)計本專業(yè)培養(yǎng)計劃所規(guī)定的集中實施的各實踐教學活動的畢業(yè)最低學分數(shù)。表3.3學校提供專業(yè)選修課程計劃和學生實際選修情況課程名稱課程號選修性質(zhì)學時數(shù)學分數(shù)開設(shè)學期考核方式課程開設(shè)與否學生選修人數(shù)注：①選修性質(zhì)，指“限選”或“任選”。②課程號，指學校內(nèi)部對課程的管理編號。③考核方式，指考試或考查。表3.4專業(yè)類必修課教學計劃執(zhí)行及變更情況序號課程名稱課程號性質(zhì)開課年級教材類別是否雙語授課教學計劃執(zhí)行變更情況課程變更形式課程變更原因注：本表統(tǒng)計時限：自上年9月1日至本年8月31日，統(tǒng)計對象為近一學年教學計劃執(zhí)行過程中實際開設(shè)的專業(yè)必修課程（包括學科基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課）。①課內(nèi)教學計劃，按《培養(yǎng)方案》所示登錄。其中，“性質(zhì)”指學科基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課；“課程號”，指學校內(nèi)部對課程的管理編號。②教材類別包括：“規(guī)劃”教材或“自編”教材，其中“規(guī)劃教材”指，指納入教育部、中央其他部委或省級教育行政部門規(guī)劃教材建設(shè)項目的教材。③教學計劃執(zhí)行變更情況欄，須以課內(nèi)教學計劃為依據(jù)，視實際開課情況進行填報，若未發(fā)生變更，則無需填報。其中，課程變更“形式”，指學期變更、學時變更、增設(shè)課程（即原計劃沒有的）或取消課程（即不再講授的課程）；課程變更“表3.5學年度專業(yè)類課程教學質(zhì)量學生評教結(jié)果課程信息主授教師學生評教課程名稱開課號課程類型課程性質(zhì)教師姓名工號類別職稱學位年級人數(shù)成績注：本表統(tǒng)計時限:自上年9月1日至本年8月31日。①開課號：指學校內(nèi)部管理對課程實際開課的教學班編號。②課程類型，指“必修”或“選修”。③課程性質(zhì)，指學科基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課。④教師類別，指“專任”、“兼任”或“外聘”⑤教師職稱，指教授、副教授、講師、助教或“無”職稱。⑥教師學位，指博士、碩士、學士或“無”學位。⑦學生評教欄：“年級”指教師授課對象，“人數(shù)”指學生參評人數(shù)，“表3.6學年度實驗教學計劃執(zhí)行情況實驗教學計劃實際開設(shè)情況課程名稱課程號實驗類型實驗項目名稱實驗性質(zhì)開設(shè)年級完成與否注：本表統(tǒng)計時限：自上年9月1日至本年8月31日。①實驗教學計劃，指由《專業(yè)培養(yǎng)計劃》規(guī)定的實驗課程和實驗項目。②課程號，指學校內(nèi)部對課程的管理編號。③實驗類型，指獨立設(shè)置的實驗課程（即“獨立實驗”）和有實驗教學內(nèi)容的理論課程（即“課內(nèi)實驗”）。④“實驗性質(zhì)”，指“驗證性”實驗、“綜合性”實驗或“設(shè)計性”實驗。其中，“綜合性實驗”指實驗內(nèi)容涉及本課程的綜合知識或與本課程知識相關(guān)的實驗；“表3.7學生專業(yè)（畢業(yè)）實習情況學號姓名實習單位實習方式指導教師成績評定（分數(shù)）單位名稱類別姓名工號類別職稱學位注：本表統(tǒng)計截止時間：本學年初9月1日。①實習單位“類別”，指企業(yè)、事業(yè)單位、本?；蚱渌＂趯嵙暦绞?，指“集中”實習（即學生小組形式）或“分散”實習（即學生個體形式）。③指導教師“類別”，指學校在編“專任”、“兼任”或“表3.8學生畢業(yè)論文（設(shè)計）完成情況學號姓名畢業(yè)論文(設(shè)計）題目研究類型完成途徑指導教師成績評定（分數(shù)）姓名