2024屆重慶市八中高三下學期高考適應性月考卷（五）語文及答案

重慶市第八中學2024屆高考適應性月考卷(五)語文注意事項：1.寫清楚。2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。在試題卷上作答無效。3.考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。滿分150分，考試用時150分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。一、日常生活是全民閱讀的現(xiàn)實反映意識；另一方面，作為他者，作品也成了薩特所定義的“凝視著我的人。書籍或者作品作為“凝視著我的人”是否經典化，與日常生活密切相關，“作家作品已經日常生活化，才能為常態(tài)，該作品也便實現(xiàn)了經典化。從這個意義上而言，新時代提倡全民閱讀，旨在使人們通過閱讀接觸到經典藝術作品，并找尋到一個適當的媒介，實現(xiàn)對日常生活的現(xiàn)實凝視，義建構和實踐追求。讀發(fā)展的歷史沖動。然而，光有沖動是不夠的，更重要的是走向何方。③全民閱讀的時代轉向必然要回到“全民”中國、美好社會、美好生活的多維愿景，這為全民閱讀的發(fā)展明確了方向：走向日常生活，二、(甲)的生成，關乎中華民族想象共同體的凝合，其主體是“全民”,媒介是閱讀，終極的目標是是新時代美好生活的基本價值著“全民”向“人的自由而全面發(fā)展”的媒介角色，就如恩格斯所論斷的一樣，“工人階級在讀書，在覺醒，因而將自覺地參加政治解放運動。因此，閱讀可以幫助人實現(xiàn)覺醒，建形式。列斐伏爾在《日常生活批判》中就認為，“日常生活世界對人的自在性的確證是不可哲學意識淡漠，反思精神沒有成長起來，文化的惰性就很難克服。迭代和升華。(尤其在以算法技術及元宇宙等為代表的新媒介技術涌現(xiàn)的新時代，如何堅守轉向的核心所在。]新時代，面對技術的迭代發(fā)展和無限賦能，全民閱讀實踐發(fā)展一定要保有全面的人文關懷，擺脫技術唯上的邏輯束縛，“把日常生活中的各種照面塑形為真正的和根本性的生活基礎”,幫助人通過閱讀沉浸于生活，享受生活，進而實現(xiàn)每個人自由而全面的發(fā)展，真正過上美好生活。三、(乙)圍的社會性和政治性協(xié)同提供行動共識。習近平總書記指出，“閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣。因效果。對此，馬克思也有著深刻的洞察：“個人怎樣表現(xiàn)自己的生活，他們自己就是怎樣?！比耖喿x在日常生活的批判理論維度中，是一種人的自由發(fā)展的日常生活形式的實踐生成，重塑著人們的生活方式和生活向往，并使之成為一種習慣。⑦新時代，中國特色社會主義創(chuàng)造了中國式現(xiàn)代化新道路，創(chuàng)造了人類文明新形態(tài)，拓展了發(fā)展中國家走向現(xiàn)代化的途徑。中國式現(xiàn)代化新道路推動全民閱讀時代轉向，將們必須將新時代文明之光透傳到日常生活之中，使之成為生活的日常。(節(jié)選自蔡斐、張波《走向日常生活：全民閱讀的時代轉向與路徑重塑》,有刪改)1.下列對原文相關內容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.主體的凝視。B.一種常態(tài)。C.性緊密相關。D.有美好生活。2.根據原文內容，下列說法不正確的一項是(3分)A.在新媒介技術涌現(xiàn)的新時代，全民閱讀時代轉向的核心在于如何堅守住閱讀的人本立場，堅持以人民為中心的發(fā)展理念，實現(xiàn)閱讀和人的連接。B.文明與精神文明相統(tǒng)一的日常生活現(xiàn)代化。C.“全民閱讀為何要走向日常生活“全民閱讀怎樣走向日常生活”的思路依次展開的。D.己的觀點，言簡意賅，增強了說服力。3..下列關于閱讀的表述與本文主旨不相契合的一項是(3分)A.為特殊群體提供盲文出版物、大字出版物、有聲讀物等媒介并為其提供多樣化便利設施。B.借助短視頻、速讀書影音等傳播手段增強獲取知識的趣味性、興奮度以適應快節(jié)奏生活。C.加強“建管用”評估，致力于完善旨在提高文化機構服務質量和讀者滿意度的考核機制。D.以共享藏書樓、民間書院、市民活動中心等方式拓展閱讀公共空間并提升其黏性和活力。4.(4分)5.理解。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。材料一：《平凡的世界》創(chuàng)作手記路遙小說《人生》發(fā)表之后，我收到無數的信件，接待各種各樣的來訪者，刊物向我約稿，無比沉重的勞動中，人才會活得更為充實。我決定要寫一部規(guī)模很大的書。①作品的框架已經確定：3部，6卷，100萬字。作品的時間跨度從1975年初到1985右工程是龐大的。其間我曾列了一個近百部的長篇小說閱讀計劃，后來完成了十之八九。同時也讀其他雜書，歷法、造林、土壤改造、風俗、民俗、UFO(不明飛行物)等等。那時間，房子里到處都擱著書和資料，床頭、茶幾、窗臺，甚至廁所，以便在任何時候任何地方隨手都可以拿到讀物。前，你只能“側身西望長咨嗟”!對其中的某些著作“橫挑鼻子豎挑眼”,在鑒賞它們的時候，也用我的審美眼光提出批判，包括對那些十分崇敬的作家。根據初步設計，要寫的這部書的內容將涉及1975年到1985年十年間中國城鄉(xiāng)廣泛的社會生活。因而，接下來的任務是應該完全掌握這十年間中國究竟發(fā)生過什么。較為可靠的方式是查閱這十年間的報紙——房間里頓時堆起了一座又一座“山。只好改用手的后掌(那里肉厚一些)繼續(xù)翻閱。寫作帶來了極大的方便——個地區(qū)發(fā)生了什么……”——到實際生活中去，即所謂“深入生活。百姓；只要能觸及的，就竭力去觸及。了兩個箱子。不活。我決定到一個偏僻的煤礦醫(yī)院去開始第一部初稿的寫作。這是真正的開頭。寫什么?怎么寫?③似乎是一個生死存亡的問題而令人難以選擇，令人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。為你鋪展道路。頁未完，就覺得滿篇都是張牙舞爪。立刻撕掉重來。已經完結，除過紙簍撕下的一堆廢紙，仍然是一片空白。小說呢!再一次坐在那片空白面前。強迫自己重新進入陣地。又一天結束了。除過又增加了一堆揉皺的廢紙外，眼前仍然沒有一個字。第三天重蹈覆轍。三天以后，竟然仍是一片空白。叫天天不應，叫地地不靈。么大規(guī)模的作品，哪個高手在開頭就大做文章?瞧瞧大師們，他們一開始的敘述是多么平靜。只有平庸之輩才在開頭就堆滿華麗。黑暗中似有一道光亮露出。④現(xiàn)在，平靜地坐下來。于是，順利地開始了。(摘編自《早晨從中午開始》)材料二：沒有到來。(節(jié)選自《平凡的世界》)6下列對材料一相關內容的理解，不正確的一項是(3分)A.路遙不止步于《人生》帶來的風光，開始新的寫作，以此來追求滿足感與生活的充實。B.在小說的準備過程中，路遙歷經艱辛，承受痛苦，但也為寫作最終的成功奠定了基礎。C.在小說動筆之初，路遙追求不同凡響、一鳴驚人的開頭，卻又對呈現(xiàn)的效果極為不滿。D.路遙希望經由《平凡的世界》全面再現(xiàn)中國社會二十世紀七八十年代劇烈的歷史變遷。7.下列對材料一藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.的成就感。B.第②處大量堆疊同類詞語或詞組，造成了繁復恣肆的修辭效果，也表現(xiàn)了路遙讀書之多，涉獵之博。C.緊張。D.第④處獨句成段，簡練的表述意味著心態(tài)轉為平靜、寫作走向順利，以“開始”為結束，富有余味。8.材料二是《平凡的世界》開篇的第一段文字，請結合材料一對其作出評價。(4分)9.結合材料一分析，路遙為什么能寫出《平凡的世界》這一部偉大的小說?(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一燕王悉起兵，以樂毅為上將軍。秦尉斯離帥師與三晉之師會之。趙王以相國印授樂毅，毅還秦、韓之師，分魏師以略宋地，部趙師以收河間，身率燕師，長驅逐北。劇辛曰：“齊大而燕小，賴諸侯之助以破其軍，宜及時攻取其邊城以自益，此長久之利也。今過而不攻，逮下，廢黜賢良，信任諂諛，政令戾虐，百姓怨懟。今軍皆破亡，若因而乘之，其民必叛，禍亂內作，則齊可圖也。若不遂乘之，待彼悔前之非，改過恤下而撫其民，則難慮也。”遂濟上勞軍行賞饗士封樂毅為昌國君遂使留徇齊城之未下者。(節(jié)選自《資治通鑒·卷四》)材料二：燕之弊以伐燕，使人讓樂毅。毅乃使人獻書報燕王曰：“臣不佞，不能奉承先王之教，以順左右之心，恐抵斧質之罪，以傷先王之明，而又害于足下之義，故遁逃奔趙。先王命之曰：‘破也?！韧踉唬骸??！寄丝谑芰?，具符節(jié)，南使臣于趙。顧反命，起兵隨而攻齊，以天兵，長驅至國。齊王逃遁走莒，僅以身免。珠玉財寶，車甲珍器，盡收入燕。自五伯以來，功未有及先王者也?！?節(jié)選自《戰(zhàn)國策·樂毅報燕王書》)10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)燕王親至A濟上B勞軍C行賞D饗士D封樂毅為昌國君F遂使G留H徇齊城之未下者11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是(3分)A.伐功矜能，夸耀自己的功勞和才能，其中“伐”和成語“自矜功伐”的“伐”意思不同。B.“失度”的“度”與《答司馬諫議書》中“盤庚不為怨者故改其度”的“度”意思相同。C.選文中加點的“徑”,與李白《將進酒》中“徑須沽取對君酌”的“徑”用法不相同。D.12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是(3分)A.且身先士卒，深入齊境追擊逃亡的齊軍。B.力。樂毅駁斥了他的觀點，并率軍深入。C.來責備樂毅，以此來阻止樂毅率兵伐燕。D.樂毅回復燕惠王信中，首先委婉解說了自己投奔趙國的原因，然后陳述自己承先王之命，謀劃破齊，派使聯(lián)趙，并隨王起兵大敗齊國。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)若因而乘之，其民必叛，禍亂內作，則齊可圖也。(2)我有積怨深怒于齊，不量輕弱，而欲以齊為事。14.結合材料一和材料二，請簡要概括樂毅能夠幫助燕王破齊復仇的原因。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。滿江紅·題南京夷山驛王清惠蓮臉君王側。忽一聲、鼙鼓揭天來，繁華歇。碾關山月。問嫦娥、于我肯從容，同圓缺?【注】王清惠，南宋末年宮廷女官(昭儀)。此詞作于她隨三宮被俘北上途中。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.詞作以比興開篇，即景生情，見眼前荷花凋零而觸發(fā)對“舊時”生活的追憶感慨。B.“客館”兩句寫北上艱辛，與“玉樓金闕”生活形成對比，表達內心的憂怨之情。C.月雖有圓缺但卻是常態(tài)，詞人見月而生感悟，即景設問，突出對安寧生活的向往。D.作者把自身處境置于家國興亡背景之下，寫自己遭遇婉轉低回，敘國事慷慨激昂。16.請結合全詞分析“忽一聲、鼙鼓揭天來，繁華歇”的妙處。(6分)(三)名句名篇默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《蘇幕遮·燎沉香》“，用自然清麗的語句，生動地刻畫出水上荷花的形象和姿態(tài)，乍看平淡無奇，實則工致精巧。(2)古人常常借助豐富的修辭手法生動形象地摹寫樂聲，如《琵琶行》中用“樂聲的婉轉流利，而《李憑箜篌引》則用“寫樂聲的清脆悅耳，寫(3)《項脊軒志》中，歸有光深情記敘妻子與自己時常在軒中互相陪伴、相依相愛的句子是“。三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用I(本題共2小題，7分)閱讀下面的文字，完成18~19題。A電話鈴聲，在需要撥出電話時也總是感到緊張、不知所措。(鈴聲，而是鈴聲響起所代表的語音通話申請和語音通話的壓力，()人們真正恐懼的不是)我們無法確定電是關系界線可能被強硬跨越的入侵感和失控感。(),對接打電話恐懼并不意味著我們對社交恐懼，也不意味著我們不善于表達。通話是個例外，它B_,也放倒了“社牛。害怕接打電話()成為多數人的常態(tài)，種舊方式。18.依次填入文中括號內的詞語，最恰當的一項是(3分)A.但是所以那么之所以C.但是所以即使因此B.其實因為但是因此D.其實因為但是之所以19.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。(4分)(二)語言文字運用Ⅱ(本題共3小題，13分)閱讀下面的文字，完成20~22題。鏗鏘玫瑰，竟展芳華《人民日報》放眼神州大地，新時代的巾幗追夢婦女沖在一線書寫歷史，創(chuàng)造精彩。從醫(yī)近40年的錢素“保潔衛(wèi)士”社發(fā)揮女性作用，探索科技種糧，為守護糧食安全孜孜付出……這些廣大婦女的杰出代表，用行動證明了“廣大婦女奮勇爭先，頑強拼搏，在各個戰(zhàn)線上充分展現(xiàn)新時代女性風采。半邊天放出奪目光彩。20.對文中畫橫線的三處引號的用法依次表述正確的一項是(3分)A.特定稱謂引用特殊含義B.特殊含義引用特定稱謂C.特定稱謂強調特定稱謂D.特殊含義特殊含義強調21.文中畫波浪線的部分有兩處語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？稍鰟h少量詞語，但不得改變原意。(4分)22.本段文字語言特色鮮明，請簡要分析。(6分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)個人成長過程中的“開頭”也是如此。800字。重慶市第八中學2024屆高考適應性月考卷（五）語文參考答案13分）D【解析】曲解文意，引用《日常生活批判》中的話的目的在于強調基于日常生活的反思對于人的覺醒和自我超越具有重要意義。23分）C【解析】文章三個部分是并列關系，整合起來共同論證了“新時代全民閱讀轉向日常生活”的必然性。33分）B【解析】這種途徑所獲得的知識是碎片化的，人心也會更顯浮躁，缺乏深入反44點2分，其他答案如果合理，酌情給分）56以使個人正視現(xiàn)實，并反思生活的意義和目的，生發(fā)出基于日常生活的美好生活的意義建構和實踐追求；（閱讀可以使人實現(xiàn)對自身的超越，建構起向美好生活的迭代和升華）③閱讀可以使個人獲得自由而全面的發(fā)展，重塑人的生活向往，并使之成為一種習慣；④閱24分）民族層面：閱讀有助于整個中華民族生成（認同）社會主義核心價值觀，增強民族凝2分）63D以反映歷史，但不能再現(xiàn)歷史。73A不上成就感。84基調。②語言平靜寧和，含蓄樸素，不追求華麗炫目。③冬春交替之際的自然環(huán)境特點象2分，答到2點就給滿分）96②（寫作技巧）閱讀大量長篇小說，學習借鑒并反思大師們的寫作經驗。③（精神品質）目標明確，善于規(guī)劃，勇于超越自我/有不畏艱苦，堅韌不拔的精神/在寫作過程中嚴肅認2分）（每點2分。能從不同角度給出合理答案，亦可給分。同一角度分多點作答，不重復給分）語文參考答案·第1頁（共4頁）103CEF（每處13分）B【解析】A.B.C.D.各項事務的一種憑證。符是政治和軍事的憑證信物，它可以用于身份證明，作為出入國境、關卡、軍營、要塞的憑證，又可以作為傳達命令、調遣兵將的信物。節(jié)是君主派出的使節(jié)所持的憑信，用于代表君主出征、節(jié)制方面、監(jiān)察、辦理重大案件、出使外國等123D【解析】不是樂毅派使者出使趙國，而是樂毅自己出使趙國。138分）（14分）如果趁機乘勝追擊，齊國百姓必然反叛，災禍變亂在內部發(fā)生，那么齊國就11分）（24是互文，譯為深仇大恨或近義即可。量，考慮；不量輕弱，直譯為，不考慮（國家）力量的輕微和弱小。以齊為事，這里的“事”指軍事行動，古代把祭祀和戰(zhàn)爭稱為國家大事。大意11分）143分）①先王的堅定支持。燕王認可樂毅的謀劃，并派其出使，又擔任軍隊主帥。②團聚力量。出使盟約趙國，又聯(lián)合秦、魏、韓等國的軍隊，一起攻打齊國。③知己知彼。樂毅見識卓越，能避開劇辛“取邊城自益”的利益誘惑，認識到齊國弊端，堅定進軍深1分）153A166分）①這兩句寫元軍攻勢迅捷且來勢洶洶，深刻揭示了南宋朝廷不思抵抗，元兵到來才如夢初醒卻又無可奈何的慘痛歷史教訓；②與上文追憶內容形成突轉（陡轉/對比/反2分）176分）（1）水面清圓（2）間關鶯語花底滑昆山玉碎鳳凰叫（3）從余問古事或憑幾學書一一風荷舉語文參考答案·第2頁（共4頁）183D所以”更好。194分）A對打電話懷有深深恐懼B不僅難倒了“社恐”（每空2203A214分）縱觀人類歷史，婦女也是物質文明和精神文明的創(chuàng)造者，是推動社會發(fā)展和進步的重要力量。放眼神州大地，新時代的巾幗追夢人沖在一線書寫歷史，創(chuàng)造精彩。2分。226分）①用詞精準，鏗鏘有力，有感染力，符合報道者的身份。②句式上靈活多變，長短句、整散句結合，節(jié)奏明快，和諧流暢。③排比、對偶等修辭的使用，增強語言氣勢。點2分，答到三點給6分）23附文言文參考譯文：材料一：