液壓與氣壓傳動技術(shù)（微課版）教案 1.3液壓油的選用_第1頁
液壓與氣壓傳動技術(shù)（微課版）教案 1.3液壓油的選用_第2頁
液壓與氣壓傳動技術(shù)（微課版）教案 1.3液壓油的選用_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第三次教學(xué)安排課程名稱液氣壓傳動與控制授課學(xué)時2授課專業(yè)機授課班級授課章節(jié)任務(wù)1.3理解液壓傳動力學(xué)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)目標1.能用伯努利方程、連續(xù)性方程進行簡單的工程計算。2.能用伯努利方程解釋力學(xué)現(xiàn)象。3.能用動量方程計算流體對固體壁面的作用力。4.理性思維、勇于探索、勇于實踐。教學(xué)重難點重點：1.流體動力學(xué)方程的應(yīng)用；2.流體動力學(xué)方程的物理意義；3.流體動力學(xué)的工程計算。難點：1.流體動力學(xué)方程的工程計算；2.流體動力學(xué)方程的應(yīng)用。教學(xué)方法與策略教法：講授法、問題引導(dǎo)法、討論法、對比法。學(xué)法：討論法、探究法、對比法、引導(dǎo)文法教學(xué)策略：整體教學(xué)過程分為“課前預(yù)習(xí)、課中探索、課后拓展”三大部分課前預(yù)習(xí)：學(xué)生自測、摸底，調(diào)整教學(xué)策略課中探索：采用“問題引導(dǎo)、知識講解、問題討論、知識運用、課堂小結(jié)”五個部分開展教學(xué)課后拓展：流體動力學(xué)方程的推導(dǎo)及應(yīng)用；視頻、動畫等破解重教學(xué)重難點。思政元素設(shè)計1.理性思維；2.勇于探索；3.勇于實踐。教學(xué)過程一、名人學(xué)習(xí)：伯努利二、知識講解+問題討論+知識運用1.復(fù)習(xí)流體靜力學(xué)基本方程及其物理意義2.課程導(dǎo)入：小實驗，提興趣提出問題：為什么氣球不會貼到一起？為什么吹袋子時候是在袋子口吹口氣就很容易？引出本節(jié)課內(nèi)容。思政點：學(xué)思結(jié)合，理論聯(lián)系實踐。3.動力學(xué)基本概念4.連續(xù)性方程1）推導(dǎo)、結(jié)論與物理意義2）應(yīng)用思政點：學(xué)以致用5.伯努利方程1）日常生活中現(xiàn)象、古詩中伯努利引出問題2）伯努利方程推導(dǎo)（1）過程：理想液體實際流體思政點：理性思維，普遍聯(lián)系，勇于探索。（2）知識運用：伯努利方程的工程計算解題方法、與靜力學(xué)關(guān)系思政點：理性思維，學(xué)以致用討論：運用伯努利方程的要點教學(xué)過程三、課程總結(jié)：1.流體動力學(xué)的基本概念--明確研究的條件。2.流體動力學(xué)方程--重在意義和用途。3.流體動

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論