勞動(dòng)課制作班級(jí)紀(jì)念冊(cè)教案

勞動(dòng)課制作班級(jí)紀(jì)念冊(cè)教案一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):了解紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方法。能力目標(biāo):運(yùn)用學(xué)過的書籍裝幀藝術(shù)，設(shè)計(jì)一個(gè)構(gòu)思新穎、美觀實(shí)用的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，并結(jié)合畢業(yè)活動(dòng)使用紀(jì)念冊(cè)。情感目標(biāo):通過畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的設(shè)計(jì)，提高對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的鑒賞能力。認(rèn)識(shí)什么是設(shè)計(jì)、怎樣設(shè)計(jì)、什么是好的設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)對(duì)人的心理感受的影響以及設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系。二、教學(xué)重點(diǎn)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。怎樣才能設(shè)計(jì)出美觀的、有紀(jì)念意義的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。教學(xué)難點(diǎn):紀(jì)念冊(cè)的制作，關(guān)鍵是課時(shí)有限，制作時(shí)間不夠用課時(shí)安排:1課時(shí)（一）導(dǎo)入回味小學(xué)六年生活，我們感慨萬千，連續(xù)聽了同學(xué)們這么多生動(dòng)的故事，可我們還沒有說完，這六年的時(shí)光，太值得留念，太值得珍惜了。我們?cè)撛趺戳糇∵@些珍貴的紀(jì)念呢?（二）討論紀(jì)念冊(cè)內(nèi)容和形式1、在腦海里構(gòu)畫，畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)是什么樣?2、多大的版式?封面用什么制作?請(qǐng)誰寫序?3、翻開封面，里面該有哪些內(nèi)容?4、討論紀(jì)念冊(cè)各欄目負(fù)責(zé)人:5、討論主要內(nèi)容:（三）制作1、以小組為單位進(jìn)行搜集，將搜集到的內(nèi)容與每個(gè)學(xué)生提供的材料放在一起:接下來分類整理，進(jìn)行畢業(yè)冊(cè)制作的欄目分工.2.利用課上和課后時(shí)間，完成自己的作品。統(tǒng)一排版打印的格式要求。3、統(tǒng)稿、打印(復(fù)印)、制作、裝幀。4、充分展示:班級(jí)紀(jì)念冊(cè)完成后要展示，有條件的可以打印，發(fā)給每位同學(xué)和家長(zhǎng)，送給曾經(jīng)任教的老師。5、認(rèn)識(shí)意義:許多年后，當(dāng)同學(xué)長(zhǎng)大成才，在不同的崗位上工作的時(shí)候，班級(jí)紀(jì)念冊(cè)將永遠(yuǎn)連接著小學(xué)老師和同學(xué)的情誼。（四）教師引導(dǎo):把自己講的“成長(zhǎng)故事”用自己的筆，帶著自己的情，發(fā)揮自己最高水平寫下來，修改后用稿紙謄清，或排版打印。各自為自己的照片寫一點(diǎn)說明，附在其中。五、板書設(shè)計(jì)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)內(nèi)容：1.樣