2012年1月自考04729大學語文試題及答案含解析

大學語文年月真題

0472920121

1、【單選題】在《寡人之于國也》中，孟子認為使“頒白者不負戴于道路”的措施是（）

五畝之宅，樹之以桑

雞豚狗彘之畜，無失其時

A:

百畝之田，勿奪其時

B:

謹庠序之教，申之以孝悌之義

C:

答D:案：D

解析：在《寡人之于國也》中，孟子認為使“頒白者不負戴于道路”的措施是謹庠序之

教，申之以孝悌之義。

2、【單選題】下列《秋夜》語詞中，比喻小青蟲的是（）

只有半粒小麥那么大

向日葵子似的

A:

?蒼翠精致的英雄們

B:

默默地鐵似的

C:

答D:案：B

解析：《秋夜》語詞中，比喻小青蟲的是向日葵子似的。這道題有一定的難度?？己藢φn

文的閱讀熟練程度及對修辭手法的掌握。首先要認真審題，題目要求的是“比喻”小青

蟲，要用“比喻修辭手法”的知識來分析四個選項。再次，我們要根據(jù)課文來分析?！癉.

默默地鐵似的”是描寫棗樹的，而A，B，C三項都是描寫小青蟲的。這三項中只有把小青

蟲比喻成“B.向日葵子似的”，屬于比喻。

3、【單選題】據(jù)《紀念傅雷》，下列外國作家中，其作品在五十年代初被傅雷翻譯的是

（）

羅曼·羅蘭

顯克微支

A:

?巴爾扎克

B:

莎士比亞

C:

答D:案：C

解析：據(jù)《紀念傅雷》，外國作家中，巴爾扎克的作品在五十年代初被傅雷翻譯。文中寫

到傅雷送給作者兩本書：《高老頭》和《歐也妮·葛朗臺》，是法國作家巴爾扎克的著名

長篇小說，由傅雷譯成中文。這道題考核對課文閱讀的熟練程度，只有對課文各個部分都

十分熟練的閱讀才可能正確回答。本題問的這些內(nèi)容往往是考生容易忽略的內(nèi)容。從課文

描述中，可以看到，羅曼·羅蘭是傅雷四十年代在上海翻譯的作家；顯克微支是施蟄存五

十年代翻譯的作家；莎士比亞是兩位作家爭論的作家；只有巴爾扎克是傅雷五十年代翻譯

的作家。

4、【單選題】《都江堰》中說“他開始叫人繪制水系圖譜。這圖譜，可與今天的裁軍數(shù)據(jù)、

登月路線遙相呼應(yīng)”，這句話的含義是（）

歷史總有驚人的相似

科學研究可能會有超前性

A:

科學研究沒有國界

B:

三者均代表了文明發(fā)展的成果

C:

答D:案：D

解析：《都江堰》中說“他開始叫人繪制水系圖譜。這圖譜，可與今天的裁軍數(shù)據(jù)、登月

路線遙相呼應(yīng)”，這句話的含義是三者均代表了文明發(fā)展的成果。

5、【單選題】下列傳記文章中，具有諷刺意味的是（）

《垓下之圍》

《張中丞傳后敘》

A:

《先妣事略》

B:

《馬伶?zhèn)鳌?/p>

C:

答D:案：D

解析：《馬伶?zhèn)鳌肪哂兄S刺意味。侯方域是復(fù)社成員，對明末閹黨深為痛恨，他寫本文，

意圖還在于借此譏諷朝中權(quán)奸。

6、【單選題】《湘夫人》中以假想的反常景象比況事與愿違，表現(xiàn)人物內(nèi)心焦慮的詩句是

（）

裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下

麋何食兮庭中，蛟何為兮水裔

A:

合百草兮實庭，建芳馨兮廡門

B:

捐余袂兮江中，遺余襟兮醴浦

C:

答D:案：B

解析：《湘夫人》中以假想的反常景象比況事與愿違，表現(xiàn)人物內(nèi)心焦慮的詩句是麋何食

兮庭中，蛟何為兮水裔。

7、【單選題】《吃飯》最顯著的藝術(shù)特色是（）

巧設(shè)陌生化的比喻

多用反詰性的問句

A:

以寓言化故事開頭

B:

?從自身的經(jīng)驗談起

C:

答D:案：A

解析：《吃飯》最顯著的藝術(shù)特色是巧設(shè)陌生化的比喻。作者的意趣其實不在“吃飯”本

身，而是巧借“吃飯”為題，通過各種類比聯(lián)想和巧妙比喻，發(fā)表他對人生、社會諸種現(xiàn)

象和問題的看法。

8、【單選題】下列詩詞作品中，抒寫了亡國之痛的是

《早雁》

《虞美人》(春花秋月何時了)

A:

《秋興八首》(其一)

B:

《鷓鴣天》(重過閶門萬事非)

C:

答D:案：B

解析：《虞美人》(春花秋月何時了)抒寫了亡國之痛

9、【單選題】《八聲甘州》（對瀟瀟暮雨灑江天）直接抒寫羈旅之愁、思鄉(xiāng)之情的詞句是

（）

關(guān)河冷落，殘照當樓

是處紅衰翠減，苒苒物華休

A:

惟有長江水，無語東流

B:

嘆年來蹤跡，何事苦淹留

C:

答D:案：D

解析：《八聲甘州》（對瀟瀟暮雨灑江天）下片以委婉曲折的筆法，抒寫臨遠思歸之情。

“不忍登高臨遠，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆來年蹤跡，何事苦淹留？”直接抒發(fā)了羈旅

之苦、思鄉(xiāng)之切。

10、【單選題】《再別康橋》的寫作特點之一是

首尾呼應(yīng)

多用典故

A:

抒情議論結(jié)合

B:

韻腳時有時無

C:

D:

答案：A

解析：《再別康橋》的寫作特點之一是首尾呼應(yīng)

11、【單選題】《前赤壁賦》一文中，“客”所起的作用是（）

啟發(fā)作者的思考

襯托作者的形象

A:

代表作者思想的一個側(cè)面

B:

?在思想上與作者形成對比

C:

答D:案：C

解析：《前赤壁賦》一文中，“客”所起的作用是代表作者思想的一個側(cè)面。

12、【單選題】下列《祖國啊，我親愛的祖國》的意象中，展現(xiàn)貧窮落后的歷史面貌給予祖

國沉重負載的是（）

淤灘上的駁船

神話的蛛網(wǎng)

A:

雪被下古蓮的胚芽

B:

飛天袖間的花朵

C:

答D:案：A

解析：淤灘上的駁船展現(xiàn)貧窮落后的歷史面貌給予祖國沉重負載

13、【單選題】《趙武靈王胡服騎射》一文選自（）

《戰(zhàn)國策》

《史記》

A:

《柳河東集》

B:

?《資治通鑒》

C:

答D:案：D

解析：《趙武靈王胡服騎射》一文選自?《資治通鑒》。

14、【單選題】下列《嬰寧》所提到的行為方式中，體現(xiàn)了嬰寧反抗禮法束縛的是（）

見人輒笑

矢不復(fù)笑?

A:

笑須有時

B:

笑處嫣然

C:

D:

答案：B

解析：矢不復(fù)笑?體現(xiàn)了嬰寧反抗禮法束縛。

15、【單選題】《種樹郭橐駝傳》中，與郭橐駝形成直接對比關(guān)系的人是（）

他植者

長人者

A:

問者

B:

豪富人

C:

答D:案：A

解析：《種樹郭橐駝傳》中，與郭橐駝形成直接對比關(guān)系的人是他植者。

16、【單選題】《苦惱》中不聽姚納傾訴并謾罵姚納的人是（）

軍人

駝背乘客

A:

看門人

B:

年輕車夫

C:

答D:案：B

解析：《苦惱》中不聽姚納傾訴并謾罵姚納的人是駝背乘客。

17、【單選題】《馮諼客孟嘗君》中，馮諼三次彈劍的真正目的是（）

表示不滿

展示才能

A:

試探孟嘗君

B:

爭取好待遇

C:

答D:案：C

解析：《馮諼客孟嘗君》中，馮諼三次彈劍的真正目的是試探孟嘗君。

18、【單選題】《容忍與自由》論析“絕對之是”時援引的事例是（）

胡適痛罵《西游記》

孔子誅殺少正卯

A:

高爾文燒死科學家

B:

陳獨秀提倡白話文

C:

答D:案：D

解析：《容忍與自由》論析“絕對之是”時援引的事例是陳獨秀提倡白話文。原文：現(xiàn)在

四十多年之后，我還忘不了陳獨秀這一句話，我還覺得這種“必以吾輩所主張者為絕對之

是”的態(tài)度是很不容忍的態(tài)度，是最容易引起別人的惡感，是最容易引起反對的。

19、【單選題】《螞蟻大戰(zhàn)》末尾分別記載了胡貝爾·瑪格納斯和作者所描述的三次螞蟻大

戰(zhàn)的具體時間，其真正的用意在于（）

展現(xiàn)螞蟻進化的歷史

將螞蟻與人類社會作類比

A:

標示其記載的真實性

B:

記錄人類觀察自然的進程

C:

答D:案：B

解析：《螞蟻大戰(zhàn)》末尾分別記載了胡貝爾·瑪格納斯和作者所描述的三次螞蟻大戰(zhàn)的具

體時間，其真正的用意在于將螞蟻與人類社會作類比。在螞蟻大戰(zhàn)的描寫中，作者不時插

入關(guān)于人類戰(zhàn)爭的歷史事件，這就構(gòu)成了螞蟻大戰(zhàn)與人類戰(zhàn)爭的類比，從而使螞蟻大戰(zhàn)成

為人類戰(zhàn)爭的象征，凸現(xiàn)了文章的社會人生大義。

20、【單選題】《飲酒》（其五）“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”所表現(xiàn)的詩人心態(tài)是（）

忘世

忘我

A:

忘情

B:

忘言

C:

答D:案：A

解析：《飲酒》（其五）“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”所表現(xiàn)的是詩人身居“人境”而精

神超脫功名的虛靜“忘世”心態(tài)。

21、【多選題】在《我與地壇》一文中，“地壇”及其相關(guān)意象所象征的對象有

母愛

民族歷史

A:

作者命運

B:

倔強心魂

C:

國運

D:

答E:案：ACD

解析：在《我與地壇》一文中，“地壇”及其相關(guān)意象所象征的對象有母愛、作者命運、

倔強心魂

22、【多選題】《陌上桑》運用側(cè)面描寫刻畫羅敷美貌的詩句有（）

頭上倭墮髻，耳中明月珠?

行者見羅敷，下?lián)埙陧?/p>

A:

少年見羅敷，脫帽著帩頭

B:

耕者忘其犁，鋤者忘其鋤

C:

青絲系馬尾，黃金絡(luò)馬頭

D:

答E:案：ABCD

解析：這道題考核對課文的內(nèi)容掌握及對人物“側(cè)面描寫”知識的掌握。對人物描寫有正

面描寫，側(cè)面描寫兩種，《陌上桑》沒有描寫正面羅敷女如何美貌，而是通過側(cè)面描寫來

襯托出她的美貌。“A.頭上倭墮髻，耳中明月珠”是通過裝飾美來描寫羅敷女的美貌的，

有這樣美的裝飾的人能不美嗎？“B.行者見羅敷，下?lián)埙陧?；C.少年見羅敷，脫帽著帩

頭；D.耕者忘其犁，鋤者忘其鋤“則是通過旁觀者為之傾倒而描寫羅敷女的美貌。因此

A，B，C，D四項都應(yīng)該是運用側(cè)面描寫刻畫羅敷美貌的詩句?！癊.青絲系馬尾，黃金絡(luò)馬

頭”是羅敷女夸贊其夫君句子。

23、【多選題】《雨巷》所抒發(fā)的感情有（）

悲痛

寂寥

A:

凄婉

B:

憤懣

C:

惆悵?

D:

答E:案：ABCE

解析：《雨巷》所抒發(fā)的感情有悲痛、寂寥、凄婉、惆悵?。從詩中反映的情緒來看，

可將其置放于當時政治斗爭的大背景中來加以闡釋。1927年大革命失敗，身為共青團員的

戴望舒未免陷入痛苦與彷徨之中。這首短詩運用了如此之多的描寫情感之詞，如彷徨、寂

寥、愁怨、憂愁、哀怨、冷漠、凄清、惆悵、太息、凄婉、迷茫等等，渲染了一種孤獨愁

苦的情感主調(diào)，但內(nèi)里生長的也不無思索、希望與探求的積極因素。

24、【多選題】下列《寶黛吵架》的人物語言中，表現(xiàn)了人物心理活動的有

你只管聽你的戲去罷；在家里做什么

別人不知道我的心，還可??；連他也奚落起我來

A:

難道你就不想我的心里眼里只有你

B:

什么勞什子!我砸了你，就完了事了

C:

方才不該和他較證，這會子他這樣光景，我又替不了他

D:

答E:案：BCE

解析：學習心理表達的方法

25、【多選題】《如何避免愚蠢的見識》認為，“自以為是”與“自高自大”所導(dǎo)致的認識

誤區(qū)有（）

自然中心主義

自我中心主義

A:

物質(zhì)中心主義

B:

民族中心主義

C:

人類中心主義

D:

答E:案：BDE

解析：《如何避免愚蠢的見識》由于自以為是，有些原本不難弄明白的問題因不去深究而

造成常識性的錯誤。由于自高自大，將個人或群體的立場介入對事理的判斷，便陷于自我

中心主義、性別中心主義、民族中心主義乃至人類中心主義等認識誤區(qū)，帶著傲慢與偏見

去認識自身與客觀世界，就難免產(chǎn)生愚蠢的見解。

26、【名詞解釋】然而不王者，未之有也

答案：王：稱王天下，指以仁政來統(tǒng)治天下。

解析：《寡人之于國也》做到了這些而不能統(tǒng)一天下稱王的還從未有過。王：稱王天

下，指以仁政來統(tǒng)治天下。

27、【名詞解釋】即彼成我敗所由【判】也。

答案：判：分開，區(qū)別。

解析：《論毅力》正是他成我敗的區(qū)別所在。判：分開，區(qū)別。

28、【名詞解釋】今君有區(qū)區(qū)之薛，不拊愛子其民，因而賈利之-

答案：子其民：把民眾看作自己的子女。

解析：《馮諼客孟嘗君》現(xiàn)在您有個小小的薛，不把那里的人民看做自己的子女，撫育

愛護他們，反而趁機用商人的手段在他們身上謀取私利。子其民：把民眾看作自己的子

女。

29、【名詞解釋】羽豈其苗裔邪?何興之暴也

答案：苗裔：后代。

解析：《垓下之圍》難道項羽是舜的后代嗎？不然為什么發(fā)跡得這樣突然呢！苗裔：后

代。

30、【名詞解釋】其蒔也若子，其置也若棄

答案：置：擱，指栽好后擱置在旁邊。

解析：《種樹郭橐駝傳》栽種時要像對待子女一樣細心，栽好后要像丟棄它一樣放在一

邊。置：擱，指栽好后擱置在旁邊。

31、【名詞解釋】從政有經(jīng)，令行為上

答案：有經(jīng)：有一定的原則。

解析：?有經(jīng)：有一定的原則。

32、【名詞解釋】哀吾生之須臾，羨長江之無窮

答案：須臾：極短的時間，片刻。

解析：《前赤壁賦》哀嘆我們的一生只是短暫的片刻，不由羨慕長江的沒有窮盡。須

臾：極短的時間，片刻。

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