2018年中考生物(蘇教版)一輪復(fù)習(xí)課件-綠色植物的三大生理作用及綠色植物在生物圈中的作用

第一部分教材知識(shí)梳理

七年級(jí)上冊第二講綠色植物的三大生理作用及綠色植物在生物圈中的作用第3單元生物圈中的綠色植物

中考考點(diǎn)清單考點(diǎn)

1植物光合作用的發(fā)現(xiàn)1.光合作用的概念：綠色植物通過①___________，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的②_________（如淀粉），并且釋放出③__________的過程。2.范·海爾蒙特實(shí)驗(yàn)（17世紀(jì)）（七上P89）（1）實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示：葉綠體有機(jī)物氧氣綠色植物的光合作用和呼吸作用（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：柳樹的增重主要來自④_____，它是構(gòu)建植物自身的原料；土壤減重的0.06kg物質(zhì)主要是⑤________。其中，水是植物正常生長所需的物質(zhì)。水無機(jī)鹽澆水，五年后柳樹增重74.47kg土壤減少0.06kg3.普利斯特萊實(shí)驗(yàn)（18世紀(jì)）（七上P90）（1）實(shí)驗(yàn)裝置（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲圖中的蠟燭熄滅，而乙圖中蠟燭能夠正常⑥___________；丙圖中的老鼠死亡，丁圖中的老鼠能夠正常存活。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在光照的條件下，綠色植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸而變得渾濁的空氣。燃燒4.1864年，德國科學(xué)家薩克斯通過實(shí)驗(yàn)使人們認(rèn)識(shí)到綠色植物在光下能夠產(chǎn)生淀粉。5.后來的科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)證明綠色植物光合作用消耗二氧化碳，產(chǎn)生⑦_(dá)_____。氧氣【特別提醒】范·海爾蒙特實(shí)驗(yàn)和普利斯特萊實(shí)驗(yàn)中共有的設(shè)計(jì)：將植物放置在光下?？键c(diǎn)

2植物光合作用的場所植物進(jìn)行光合作用的主要器官是①____。葉的光合作用是植物體其他器官生長發(fā)育的基礎(chǔ)。2.觀察葉片的結(jié)構(gòu)（七上P94）（1）葉片標(biāo)本的制作過程：用鑷子取一片新鮮葉片→用雙面刀片迅速切割載玻片上的葉片，平展于載玻片上→把切下的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中→用毛筆蘸取最②_____的一片，制片并觀察。葉薄觀察葉片的結(jié)構(gòu)（2）材料選擇：撕植物葉的表皮時(shí)選擇下表皮，因?yàn)橄卤砥饪纵^③______（3）觀察結(jié)果

葉片結(jié)構(gòu)示意圖多【識(shí)圖要點(diǎn)】葉片表皮上表皮下表皮角質(zhì)層：附著在表皮細(xì)胞外壁，透明。保護(hù)葉片不受病菌侵害，防止葉內(nèi)水分過度散失④__________：表皮上成對存在的腎形細(xì)胞，含有少量的⑤___________⑥_______：保衛(wèi)細(xì)胞之間的空隙，是葉片與外界環(huán)境進(jìn)行⑦_(dá)__________的“門戶”保衛(wèi)細(xì)胞葉綠體氣孔氣體交換葉脈：分布在葉肉之間，與莖中的導(dǎo)管和?____相連，具有輸導(dǎo)水、無機(jī)鹽和?_________的功能；屬于?______組織,還有支持葉片的功能葉片柵欄層：靠近上表皮，排列緊密且整齊，含較多⑨_________，顏色深海綿層：靠近下表皮，排列比較疏松，含較少⑩_______，顏色淺，屬于?________組織，?___________的主要場所⑧____葉肉葉綠體葉綠體營養(yǎng)光合作用篩管有機(jī)物輸導(dǎo)【特別提醒】在觀察葉片的結(jié)構(gòu)時(shí)需注意：（1）切割一定要迅速，這樣切取的葉片才能非常薄，便于觀察。（2）每切一次，刀片要沾水一次，以便將切下的葉片薄片放入盛有清水的玻璃皿中。制片時(shí)蓋玻片一定要注意輕放，以便保持葉片橫切面的位置不變。3.葉綠體（1）植物進(jìn)行光合作用的場所是?___________。（2）葉綠體含有綠色的葉綠素，是葉片呈現(xiàn)綠色的主要原因。葉綠素能吸收光能，為光合作用提供能量，葉綠素只有在光下才能形成。?___是植物進(jìn)行光合作用的能量來源。（3）生活中的應(yīng)用a.利用“葉綠素的形成需要光”的原理，設(shè)置無光的環(huán)境生產(chǎn)韭黃等蔬菜。葉綠體光b.葉綠素能溶于有機(jī)溶劑，一般用?_______對葉綠體進(jìn)行脫色，如衣服、鞋子等被草等染成綠色，可用酒精清洗。酒精【特別提醒】光是植物進(jìn)行光合作用的能量來源，只有在一定強(qiáng)度的光照下，植物才能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，滿足自身生長發(fā)育的需要。判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。1.陸生植物上表皮的氣孔少于下表皮。（）2.氣孔不僅僅是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“門戶”。（）練搶分必√√考點(diǎn)

3植物的光合作用和呼吸作用1.光合作用（1）綠葉在光下產(chǎn)生淀粉：詳見實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)一。（2）綠葉在光下產(chǎn)生氧氣（七上P101）a.實(shí)驗(yàn)分析：金魚藻在光照條件下產(chǎn)生了氣體，然后對氣體進(jìn)行檢驗(yàn)。若該氣體能使快要熄滅的衛(wèi)生香復(fù)燃，則該氣體為氧氣。b.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物通過光合作用產(chǎn)生了氧氣。（3）植物的光合作用需要二氧化碳：詳見實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)二。2.呼吸作用（1）概念：細(xì)胞利用氧氣，將①________分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做呼吸作用。有機(jī)物（2）植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳（七上P106）a.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：新鮮的植物能使澄清石灰水變渾濁，燙過的植物沒有使澄清石灰水變渾濁。b.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物呼吸作用產(chǎn)生了②_________。二氧化碳（3）呼吸作用消耗氧氣（七上P107）a.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：將燃燒著的小木條伸進(jìn)瓶中，新鮮的植物使燃著的小木條熄滅，燙過的植物使小木條繼續(xù)燃燒。b.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物呼吸作用需要消耗③________。氧氣對比項(xiàng)目光合作用呼吸作用區(qū)別公式二氧化碳+水有機(jī)物

有機(jī)物二氧化碳+水+能量光+氧氣+氧氣線粒體（儲(chǔ)存能量）3.植物的光合作用和呼吸作用的比較葉綠體（儲(chǔ)存能量）對比項(xiàng)目光合作用呼吸作用區(qū)別場所葉綠體線粒體條件只有在④_______下才能進(jìn)行有光無光均可進(jìn)行原料二氧化碳和水有機(jī)物和氧氣產(chǎn)物有機(jī)物和氧氣二氧化碳和水光對比項(xiàng)目光合作用呼吸作用區(qū)別實(shí)質(zhì)制造有機(jī)物，貯存能量分解有機(jī)物，釋放能量意義為生物圈中的動(dòng)植物提供⑤_________和能量為各種生命活動(dòng)提供能量氧氣對比目項(xiàng)光合作用呼吸作用應(yīng)用a.種植農(nóng)作物要合理密植、間作套種；b.溫室大棚中通過增加二氧化碳濃度或增加光照強(qiáng)度來增強(qiáng)農(nóng)作物的光合作用a.田間松土、農(nóng)田水淹及時(shí)排澇等有助于根的呼吸作用；b.貯存水果、蔬菜、糧食時(shí)一般采用降低溫度，以及大棚種植時(shí)夜間降低溫度，都可減少呼吸作用對有機(jī)物的消耗

光合作用呼吸作用a.呼吸作用的原料是光合作用的產(chǎn)物，呼吸作用所釋放的能量是光合作用貯存在有機(jī)物中的能量b.植物進(jìn)行光合作用時(shí)，原料的吸收和產(chǎn)物的運(yùn)輸所需要的能量都是呼吸作用釋放的c.呼吸作用與光合作用是相互依存的關(guān)系對比項(xiàng)目聯(lián)系4.光合作用和呼吸作用圖解注：圖中A和C為氣體，經(jīng)葉片的氣孔進(jìn)出；B和D是由導(dǎo)管或篩管運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)?！咀R(shí)圖要點(diǎn)】（1）若圖示為光合作用，則圖中A為二氧化碳，B為水，C為氧氣，D為有機(jī)物。（2）若圖示為呼吸作用，則圖中A為氧氣，C為二氧化碳。（3）呼吸作用是生物的共同特征，即分解有機(jī)物，釋放能量，為生物的生命活動(dòng)提供動(dòng)力。（4）光合作用產(chǎn)物中的有機(jī)物主要是淀粉。在晴朗的天氣，常常看到人們在綠樹成蔭的公園鍛煉身體，就空氣中氧氣的含量而言，一天中最適宜鍛煉的時(shí)間是什么時(shí)候？練搶分必傍晚。植物從早晨太陽出來之后，才進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣，到傍晚的時(shí)候，太陽落山，此時(shí)光合作用停止，一天中氧氣含量最高。考點(diǎn)

4綠色植物在生物圈中的作用綠色植物是食物之源：人類和動(dòng)物的食物均來源于綠色植物。2.綠色植物與生物圈的物質(zhì)循環(huán)（1）綠色植物與生物圈的碳氧平衡a.碳氧平衡的概念：自然界的生物呼吸、有機(jī)物分解以及人類的生活和生產(chǎn)消耗大量的氧氣，放出①__________。而綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣釋放到大氣中，維持了生物圈中氧氣和二氧化碳的相對平衡，簡稱②___________。二氧化碳碳氧平衡b.維持生物圈碳氧平衡的意義：維持大氣成分的穩(wěn)定；提供生命活動(dòng)所需的氧氣和植物光合作用的原料二氧化碳；為人類利用化石燃料和化工生產(chǎn)提供氧氣。c.維持生物圈碳氧平衡采取的主要措施◆保護(hù)現(xiàn)有森林，并大力植樹造林，充分發(fā)揮綠色植物消耗二氧化碳、制造氧氣的功能?！糸_展國際合作，減少二氧化碳的排放。（2）綠色植物與生物圈的水循環(huán)a.蒸騰作用的概念：綠色植物通過③_______吸收水，吸收的水主要以④___________的形式通過葉的⑤_________散失到大氣中，這就是植物的蒸騰作用。植物吸收的水約99%用于蒸騰作用，參與生物圈的水循環(huán)，只有約1%的水參與了光合作用和其他生命活動(dòng)。根水蒸氣氣孔b.生物圈的水循環(huán)生物圈的水循環(huán)示意圖c.蒸騰作用的應(yīng)用：移栽植物時(shí)為減少蒸騰作用失水，會(huì)剪去大部分葉片、在陰天移栽、進(jìn)行遮陽處理等。d.蒸騰作用的意義◆植物通過蒸騰作用促進(jìn)了根對水的吸收和水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，同時(shí)也促進(jìn)了溶解在水中的無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸。◆蒸騰作用可以降低植物葉片表面的溫度。◆蒸騰作用參與并穩(wěn)定了水循環(huán)。3.保護(hù)植物資源的意義（1）植物可以為我們的生活提供優(yōu)質(zhì)的木材、多種林業(yè)副產(chǎn)品，在自然生態(tài)中也發(fā)揮著不可估量的作用。（2）植物的莖葉承接著雨水，能夠大大減緩雨水對地面的沖刷，減少水土流失。（3）樹林中的枯枝落葉能夠吸納大量雨水，也使得雨水更多地滲入地下，補(bǔ)充地下水?？梢哉f，一片森林就是一座綠色水庫。因此我們要好好保護(hù)森林。4.保護(hù)植物資源的措施（1）對森林和草原實(shí)行依法治理和科學(xué)化管理。我國于1984年和1985年相繼頒布了《中華人民共和國森林法》和《中華人民共和國草原法》。（2）開展廣泛而持久的全民義務(wù)植樹、種草活動(dòng)，設(shè)立專項(xiàng)資金，國家扶持綠化荒山、綠化荒漠的項(xiàng)目。中國植樹節(jié)為3月12日。（3）建立自然保護(hù)區(qū)，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)。

?？济}點(diǎn)突破命題點(diǎn)

11.（2016呼和浩特）如圖為葉片的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()葉片的結(jié)構(gòu)及功能D

第1題圖A.圖中輸送營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是③葉脈B.結(jié)構(gòu)②和④都屬于營養(yǎng)組織C.⑦的細(xì)胞核是該細(xì)胞的控制中心D.結(jié)構(gòu)④的細(xì)胞中具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體2.（2017沈陽）如圖為顯微鏡下菠菜葉片橫切面的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請觀察和辨析圖中各數(shù)字序號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)，并回答下列問題：第2題圖（1）圖中①和③具有避免葉片受到病菌侵害等功能，屬于________組織。（2）該葉片的光合作用主要在②葉肉細(xì)胞的________中進(jìn)行，其合成的有機(jī)物通過④_________中的篩管向下運(yùn)輸，為莖和根的生長提供有機(jī)物和能量。（3）綠色植物通過根吸收的水主要以水蒸氣的形式由⑤__________散失到大氣中的過程，稱為蒸騰作用。保護(hù)葉綠體葉脈氣孔命題點(diǎn)

2光合作用3.（2017常德）綠色植物進(jìn)行光合作用所需要的原料是（）A.二氧化碳和水B.二氧化碳和氧氣C.葉綠體和水D.光能和二氧化碳A4.（2017齊齊哈爾）下面能正確表達(dá)光合作用過程的式子是（）A.有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣二氧化碳+水+能量B.二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣C.有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+水二氧化碳+能量D.氧氣+水有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+二氧化碳B光能葉綠體光能葉綠體光能葉綠體5.（2015永州）如圖為植物進(jìn)行光合作用示意圖，①②③④表示某種物質(zhì)，其中能儲(chǔ)存在果實(shí)里并能提供能量的是()①B.②C.③D.④第5題圖D命題點(diǎn)

3呼吸作用6.（2015沈陽）下列物質(zhì)中，屬于呼吸作用產(chǎn)物的是()A.二氧化碳B.氧氣C.無機(jī)鹽D.淀粉A7.（2015永州）今年夏季我市部分縣區(qū)頻降大雨，造成很多農(nóng)作物被淹，影響了農(nóng)作物的正常生長，其主要原因是()

缺氧，光合作用弱B.缺氧，呼吸作用弱C.光照強(qiáng)，光合作用弱D.光照強(qiáng)，呼吸作用弱B8.（2017株洲）如圖是植物呼吸作用示意圖，下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是()A.甲可表示氧氣，丙可表示二氧化碳B.乙可表示有機(jī)物，丁可表示水C.該過程主要在細(xì)胞內(nèi)的線粒體中發(fā)生D.植物只在夜晚發(fā)生該過程第8題圖

D【解析】植物的呼吸作用需要消耗氧氣，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳，所以甲可以表示氧氣，丙可以表示二氧化碳，A正確；植物呼吸作用是分解有機(jī)物釋放能量，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水，所以乙可以表示有機(jī)物，丁可以表示水，B正確；植物的呼吸作用通過細(xì)胞中線粒體將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锷顒?dòng)所需要的能量，C正確；植物的呼吸作用不需要光，所以白天、晚上均能進(jìn)行，D錯(cuò)誤。命題點(diǎn)

4植物生理作用的應(yīng)用9.（2017益陽）下面關(guān)于植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用應(yīng)用的敘述不正確的是（）A.幼苗帶土移栽可降低蒸騰作用B.合理密植可提高農(nóng)作物產(chǎn)量C.給農(nóng)作物松土有利于根部的呼吸D.大棚作物補(bǔ)充二氧化碳可增強(qiáng)光合作用

A【解析】帶土移栽是為了保護(hù)植物根毛，與降低蒸騰作用無關(guān)。命題點(diǎn)

5植物生理作用的綜合考查10.（2014常德）今年五月，常德地區(qū)持續(xù)了較長時(shí)間陰雨天氣，轉(zhuǎn)晴后，農(nóng)民急于給農(nóng)作物排澇、松土，這樣做的目的是()A.促進(jìn)根的光合作用B.促進(jìn)根的呼吸作用C.抑制根的呼吸作用D.曬干土壤中的水分B11.（2017鹽城）如圖所示，把一剛摘下的果樹枝，裝在小瓶中用彈簧秤測得重為5牛（力學(xué)單位），光照6小時(shí)后，測得重為4.8牛；若單獨(dú)測枝條的質(zhì)量則稍有增加。導(dǎo)致以上結(jié)果的主要原因分別是()A.蒸騰作用和光合作用B.運(yùn)輸作用和光合作用C.呼吸作用和蒸騰作用D.光合作用和蒸騰作用第11題圖A12.（2017泰州）如圖1為某植物的植株，圖2為葉表皮氣孔示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：第12題圖（1）圖1中能進(jìn)行光合作用的器官是_______（填字母）；進(jìn)行光合作用的場所是細(xì)胞內(nèi)的_______。上述器官除了進(jìn)行光合作用外，還能進(jìn)行的生理活動(dòng)有__________和_________。（2）圖2中的氣孔是氣體進(jìn)出的通道。通過氣孔進(jìn)出細(xì)胞的氣體有________、__________________等。A葉綠體呼吸作用蒸騰作用水蒸氣氧氣（或二氧化碳）13.（2016永州）在生物學(xué)課程中，我們學(xué)過許多概念。不同的概念間常有直接或間接的聯(lián)系，用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來，可繪制成概念圖。請你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成下列概念圖：第13題圖（1）“Ⅰ”表示的生理作用是________，“Ⅱ”主要發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的哪一結(jié)構(gòu)？___________。（2）物質(zhì)①主要通過植物根尖結(jié)構(gòu)中的__________吸收。（3）下列可用于檢驗(yàn)物質(zhì)②的是（）

A.酒精B.澄清石灰水

C.碘液D.帶火星細(xì)木條光合作用線粒體成熟區(qū)C14.（2017新疆維吾爾自治區(qū)）如圖甲為大豆植株所進(jìn)行的不同生理活動(dòng)過程，乙為其葉片的結(jié)構(gòu)。請分析回答下列問題。（1）甲圖中［C］過程除了產(chǎn)生氧氣外，還可以制造_________，這一生理活動(dòng)主要在葉片結(jié)構(gòu)的［］中進(jìn)行。第14題圖有機(jī)物③（2）如果將甲用密閉的黑色塑料袋罩住，那么它的［C］_______作用過程將會(huì)停止。經(jīng)過一定時(shí)間后，塑料袋內(nèi)的________氣體將會(huì)增加，這種氣體能使澄清石灰水變渾濁，這說明植物進(jìn)行了_______作用。同時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁附著有許多小水珠，這是植物________作用的結(jié)果，水分主要是通過葉片結(jié)構(gòu)的［］_____散發(fā)出來的。光合二氧化碳呼吸蒸騰氣孔④

實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)一綠葉在光下產(chǎn)生淀粉（七上P99）【實(shí)驗(yàn)原理】1.淀粉遇碘液變藍(lán)。2.葉綠體中的色素易溶于酒精中?！静牧嫌镁摺颗柙缘奶祗每?、黑紙片、曲別針、酒精、碘液、小燒杯、大燒杯、培養(yǎng)皿、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、鑷子、火柴、清水。綠葉在光下制造有機(jī)物【實(shí)驗(yàn)過程】光照有機(jī)物（淀粉）光合作用酒精【現(xiàn)象與結(jié)論】遮光部分未遮光部分現(xiàn)象不變藍(lán)色變藍(lán)色分析無光照，不能進(jìn)行光合作用，不能制造淀粉，所以滴加碘液后不變藍(lán)有光照，能夠進(jìn)行光合作用，制造淀粉，所以滴加碘液后變藍(lán)結(jié)論⑤___________________________________光是光合作用制造淀粉的必要條件【實(shí)驗(yàn)拓展】驗(yàn)證植物光合作用、呼吸作用實(shí)驗(yàn)中的常用方法：1.滴加碘液，驗(yàn)證光合作用的產(chǎn)物是淀粉。2.選一葉片，對其進(jìn)行部分遮光處理，驗(yàn)證光是光合作用制造淀粉的必要條件。3.用氫氧化鉀溶液除去植物光合作用產(chǎn)生的二氧化碳或用碳酸氫鈉溶液增加二氧化碳的濃度，驗(yàn)證二氧化碳是光合作用的必需原料。4.用銀邊天竺葵，驗(yàn)證光合作用的場所是葉綠體。5.選一葉片，切斷主葉脈(葉脈中的導(dǎo)管具有運(yùn)輸水的作用)，驗(yàn)證水是光合作用的必需原料。6.用帶火星的小木條或衛(wèi)生香，驗(yàn)證光合作用的產(chǎn)物是氧氣。7.用澄清石灰水，驗(yàn)證呼吸作用的產(chǎn)物是二氧化碳。典例（2017貴港）如圖為驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉的實(shí)驗(yàn)（分五個(gè)步驟）過程示意圖，據(jù)圖回答：（1）按先后順序補(bǔ)充中間三個(gè)步驟：①→→→→③（在箭頭之間填標(biāo)號(hào)）。（2）步驟④中滴加的試劑是_______，目的是檢驗(yàn)植物的光合作用產(chǎn)生了淀粉。（3）步驟⑤能使綠葉中的_________溶解到酒精里。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果如③所示，見光部分變藍(lán)，遮光部分不變藍(lán)，證明淀粉是光合作用的產(chǎn)物，說明_________是光合作用的必需條件。④②⑤碘液葉綠素光（5）在暗處理中，植物不能進(jìn)行的生理活動(dòng)是()A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用（6）光照前用黑紙片遮蓋葉片時(shí)，要注意的是()A.遮蓋葉片的上表面

B.遮蓋葉片的下表面

C.將葉片的上下表面全部遮蓋

D.遮蓋葉片上下表面的對應(yīng)部位問補(bǔ)充設(shè)DA【解析】（1）由實(shí)驗(yàn)操作示意圖可知：該實(shí)驗(yàn)的方法步驟為①暗處理→②遮光→⑤酒精脫色→④加碘液→③觀察葉色現(xiàn)象；（2）淀粉遇到碘液變藍(lán)色，在步驟④中，滴加的試劑是碘液，其目的是檢驗(yàn)植物光合作用制造的有機(jī)物是淀粉；（3）把葉片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色；（4）分析現(xiàn)象，葉片見光（未遮蓋）部分，遇碘變藍(lán)，得出結(jié)論：淀粉是光合作用的產(chǎn)物；葉片遮光部分，遇碘不變藍(lán)，得出結(jié)論：光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。返回實(shí)驗(yàn)二

植物的光合作用需要二氧化碳（七上P102）【實(shí)驗(yàn)示意圖】【實(shí)驗(yàn)過程分析】1.將植物暗處理48h（將葉片中原有的淀粉運(yùn)走或耗盡）。2.標(biāo)記葉片a（清水）、b（氫氧化鉀溶液），a、