小學(xué)德育導(dǎo)師工作總結(jié)

第頁共頁小學(xué)德育導(dǎo)師工作總結(jié)一、工作概況本學(xué)年我擔(dān)任小學(xué)德育導(dǎo)師的工作，主要負責(zé)班級和個別學(xué)生的德育工作。通過與班主任、家長的有效溝通和協(xié)作，積極引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀、行為習(xí)慣和道德觀念。同時，還積極參與學(xué)校的德育活動，協(xié)助學(xué)校開展各項德育工作。在這一學(xué)年的工作中，我認真履行職責(zé)，取得了一定的成績，但也存在一些不足之處，需要進一步改進和提升。二、工作思考與實踐1.班級德育作為班級的德育導(dǎo)師，我與班主任共同合作，重點關(guān)注學(xué)生的班級行為，培養(yǎng)他們良好的集體觀念和團隊合作能力。在日常教學(xué)中，我積極引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。定期組織班級會議，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，鼓勵學(xué)生互幫互助，共同進步。同時，還開展了一系列主題班會和班級活動，如集體建設(shè)、班級文化建設(shè)等，營造了積極向上的班級氛圍。在此過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的班級凝聚力和集體榮譽感有了顯著的提升，學(xué)生們的友善和互助的行為也明顯增加。2.個別德育在個別德育方面，我與學(xué)生、家長、老師進行了深入的交流，了解了學(xué)生的家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)情況和生活困擾。針對個別學(xué)生的問題，我通過心理疏導(dǎo)、行為引導(dǎo)等方式，積極幫助他們解決困惑，樹立正確的價值觀念，引導(dǎo)他們改正不良的行為習(xí)慣，發(fā)展積極健康的興趣愛好，提高學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量。通過與學(xué)生親近和理解，他們也逐漸獲得了成長和變得更加自信，在學(xué)習(xí)和生活中取得了很大的進步。三、存在的問題與不足1.缺乏系統(tǒng)性在小學(xué)德育導(dǎo)師工作中，我發(fā)現(xiàn)自己的工作缺乏系統(tǒng)性，更多地是在應(yīng)付日常工作中處理問題，缺乏科學(xué)和長期的規(guī)劃。在以后的工作中，我需要更加深入地學(xué)習(xí)相關(guān)理論和知識，形成科學(xué)的工作方法和體系，對學(xué)生進行全面、系統(tǒng)的德育教育。2.缺少個性化指導(dǎo)在個別德育方面，我發(fā)現(xiàn)自己的指導(dǎo)過程中缺乏個性化的指導(dǎo)。每個學(xué)生都有自己獨特的個性特點和發(fā)展需求，我應(yīng)該更加關(guān)注個別學(xué)生的特點，制定針對性的教育方案和指導(dǎo)措施，幫助他們更好地發(fā)展和成長。3.缺乏家校合作家校合作是學(xué)生德育教育的重要環(huán)節(jié)，但我在這方面的工作還有待提高。與家長的溝通和合作不夠緊密，很多家長對學(xué)生的行為和成長缺乏了解和參與，這對學(xué)生的德育教育造成了一定的影響。在以后的工作中，我需要加強家校溝通，鼓勵家長積極參與學(xué)生的德育教育，共同培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣。四、改進計劃針對存在的問題和不足，我制定了以下改進計劃：1.學(xué)習(xí)提高將來的德育導(dǎo)師工作中，我將加強自我學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育心理學(xué)和德育教育的理論知識，提升自己的指導(dǎo)能力和水平，為學(xué)生提供更加科學(xué)、有效的德育教育。2.個性化指導(dǎo)在個別德育方面，我將加強對學(xué)生的個性化指導(dǎo)。通過與學(xué)生的深入交流和了解，分析他們的問題和需求，制定個性化的教育方案，針對性地幫助他們改變不良的行為習(xí)慣，發(fā)展他們的潛能和興趣愛好。3.加強家校合作在家校合作方面，我將加強與家長的溝通和合作。通過定期開展家長會和家訪等形式，與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長情況，加強他們的參與感和責(zé)任心，促進學(xué)生成長和發(fā)展。結(jié)語通過一年的德育導(dǎo)師工作經(jīng)驗，我對自己的工作能力和不足有了更加清晰的認識。未來的工作中，我將不斷提高自己的理論素養(yǎng)和工作能力，努力做好每一位學(xué)生的德育教育