幼兒園見習(xí)總結(jié)

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幼兒園見習(xí)總結(jié)

見習(xí)人：XX

見習(xí)班級(jí)：XX學(xué)前

見習(xí)時(shí)間：XXXX

見習(xí)地點(diǎn)：XX幼兒園

見習(xí)總結(jié)：

半天的見習(xí)，讓我收獲頗多。

早上早早的來到幼兒園，等待小伴侶們?nèi)雸@，我是在中一班見習(xí)的，在教室里觀察每個(gè)小伴侶進(jìn)教室都會(huì)都他們的老師說：“老師，早上好”。是特別有禮貌的孩子。然后就做到自己的座位上，等老師的叮囑。然后呢，老師就放視頻，是關(guān)于兒童體操以及舞蹈的，讓他們自己跟著視頻上跳，我覺得這里，最好是需要老師帶領(lǐng)的，這樣就不會(huì)一團(tuán)糟了，小伴侶們都鬧哄哄的，跳不來的小伴侶就始終站在那里，一動(dòng)也不動(dòng)的。我們也加入小伴侶們一起跳，小伴侶們看著我們跳，他們的樂觀性就提高一些了，這里還是需要老師的留意的。而且放的視頻太多，難度有的太高，但是總的來說，小伴侶們特別的活潑樂觀，特別有禮貌。

跳完之后，就趴著休息，老師會(huì)說：“123，坐好了嗎？”同學(xué)就說：“坐好了?！钡缺容^順口的方式來吸引他們的留意，讓他們乖乖的坐好。趴著休息兩分鐘左右，就開頭上課了，那這節(jié)課就是我來帶領(lǐng)小伴侶們學(xué)習(xí)愛護(hù)自己的耳朵。

首先呢，我是由一個(gè)謎語導(dǎo)入，提高他們的奇怪???心，讓他們參加其中來，這樣就把他們的留意力調(diào)動(dòng)起來，小伴侶們猜對(duì)之后呀，再將圖片展現(xiàn)出來，讓小伴侶對(duì)耳朵的熟悉更深刻一些。課堂就是通過老師提問，小伴侶們回答，老師引導(dǎo)他們爭論，小伴侶們溝通的方法，讓小伴侶們明白耳朵的用處以及它的重要性，以及怎么樣愛護(hù)自己的耳朵。最終以嬉戲名為“看你耳朵靈不靈”來增加這堂課的趣味性，調(diào)動(dòng)他們的樂觀性。孩子們都很喜愛玩嬉戲，都很樂觀。玩嬉戲之后，再加深小伴侶們的印象，告知他們愛護(hù)耳朵的方法。讓他們呀，回去告知自己的爸爸媽媽。這堂課就結(jié)束了。

通過這堂課，我發(fā)覺時(shí)間在10分鐘左右，時(shí)間過短，預(yù)備的圖片太單一，在給小伴侶們說耳朵的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)以一個(gè)故事講給他們聽，如兩個(gè)小伴侶對(duì)耳朵的不同方法，造成了不同的后果，進(jìn)行對(duì)比，讓他們明白耳朵的重要性及其愛護(hù)方法，這樣子更形象更深刻一些，小伴侶更能理解。還有在提問的時(shí)候，沒有顧及到全部小伴侶。并且在講的時(shí)候，他們的紀(jì)律也沒有完全的掌控，嬉戲環(huán)節(jié)開展的還是不錯(cuò)的，都是栽開展前，肯定要給小伴侶們說清晰規(guī)章以及做好示范，利于嬉戲更好的開展。這些都是需要改善加強(qiáng)的。

講完課之后呢，就是室外活動(dòng)了，這里小伴侶都很秩序的排好隊(duì)，手叉腰的走出教室，也是有肯定的口令，讓他們養(yǎng)成了排隊(duì)的好習(xí)慣。室外活動(dòng)，就是做一

適合他們的體操，活動(dòng)他們的身體，讓他們的動(dòng)作技能加強(qiáng)。個(gè)別兒童不太會(huì)的，老師也會(huì)單獨(dú)的教，顧及到了全班兒童?；顒?dòng)結(jié)束之后，還是排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)進(jìn)入教室，然后，就是喝水的時(shí)候了，小伴侶們拿好杯子坐在自己的座位上，把杯子放好了，老師才來倒水。這里我發(fā)覺，老師必需叫小伴侶們把水喝完才行，這應(yīng)當(dāng)需要改善一下。

中班的小伴侶們，愛動(dòng)，愛說話，愛嬉戲。在自由時(shí)段，教小伴侶們玩的時(shí)候，他們都特殊樂觀，如：請(qǐng)你們照我這樣做，我就照你這樣做。他們玩的特殊起勁，在教他們唱兒歌的時(shí)候，也特殊的樂觀，很聰慧，一教就會(huì)了。不過還是有的小伴侶比較內(nèi)向，悄悄地趴在那里，不說話，而有的小伴侶就是活潑過頭了，完全招架不住，就遇見三位小伴侶打架，一位小伴侶被另外兩位打哭了，這時(shí)就要去處理好，問了他們緣由，然后叫那兩位小伴侶說對(duì)不起，這位哭的小伴侶很有禮貌的說了沒關(guān)系，我覺得他們的老師教的特殊好，讓他們特別有禮貌，這就需要我以后更加的努力了，學(xué)會(huì)去處理這些問題，必需有肯定的專業(yè)學(xué)問和實(shí)踐閱歷才行。

中班的小伴侶有兩次室外活動(dòng)，第一次是做體操，第二次是進(jìn)入大型的游樂器場里面，老師始終給他們強(qiáng)調(diào)平安，以及不要做危急的動(dòng)作。小伴侶們到了里面就像到了樂園一樣，特殊快樂，特殊愛玩。這里，老師就要留意他們的平安了。當(dāng)我們要走的時(shí)候，他們都揮著小手說：老師再見。真的蠻舍不得的，雖然相處時(shí)間僅僅半天而已。

通過這次見習(xí)，發(fā)覺了自己的許多不足，幼兒老師