感恩父母美術字

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主題班會《走進父母》設計方案

一、班會主題：走進父母

二、班會目的：

1.多側面熟悉父母,學會理性地思索父母的愛及其內涵，培育孝敬母親

的情感，從而加強同學對家庭和社會的責任意識訓練。

2.通過這次主題班會，使同學能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學

會如何與父母溝通，真正走近父母。以此為動力，努力以自己的實際行動回報

父母親的付出。

三、教學思路：

1、以老師為主導，同學為主體；老師統(tǒng)籌班會的全過程，同學樂觀參加課堂

爭論發(fā)言；

2、與同學的日常生活相結合，理論聯系實際，引導同學思索；

3、注意同學探究問題的過程，引導同學進行角色扮演、角色體驗等，讓同學

體會父母的不簡單，探究怎樣才能做父母的好兒女；

4、運用多媒體渲染課堂氣氛。

四、教學方法

情景導入、視頻觀賞、調查問卷、、文章觀賞、爭論等

五、教學對象：高一班級的同學

活動時間：待定

活動地點：課室

六、主持：實習班主任、班干部一名

七、前期預備：

1、預備歌曲《相親相愛一家人》、《昨日重現》、《感恩的心》，收集有關

5.12大地震時孩子和父母的感人鏡頭照片

2、制作班會PPT

3、布置宣揚欄、出好感恩的板報。

4、布置黑板，教室。3、在黑板上畫一顆大心，在心字中間用美術字

寫上活動名稱《感恩父母》。

八、活動流程：

環(huán)節(jié)一【渲染氣氛】

1、班會開頭前播放歌曲《感恩的心》營造一家人親切的氛圍,.驅除與會人

員的拘束感.

2、播放5.12大地震時孩子和父母的感人鏡頭，隨著感人的音樂開頭營造

整場班會的氣氛，漸漸進入主題。環(huán)節(jié)二【體諒親情】

1、老師導入：

看完這些感人的鏡頭和圖片，大家應當都很感動了。是誰，把我們帶到這漂亮

的世界？是誰，呵護我們、愛護我們、照看我們？是我們的父母！可是，現在

你是否覺得父母和你們的距離已經漸漸地拉大。你和父母是否已經沒有了親熱

感？你是否覺得父母為我們所做的一切都是理所應當的？當你被父母責備時，

你是否心懷怨恨？而當你得到父母的關愛時，是否會想起也要這樣賜予回報

呢？你是否也時常記得感恩呢？假如你做到了，請在這堂課上向大家溝通，如

果你沒有，盼望通過這次活動從中獲得些啟示，是時候學習如何走進我們的父

母。

2、展現一些圖片

a.不顧父母勸阻，長時間上網吧，打嬉戲，荒廢學業(yè)。

b.父母的話左耳進，右耳出。

c.和父母頂嘴。

而背后的父母，他們所做的一切都是為了你??

3、班內狀況小調查

A.你是否會不愿與父母外出，或長時間看電視，或與父母爭吵等狀況？

B.請同學講講與父母還有哪些地方關系緊急？

C.假如你有以上狀況，父母會如何懲處自己？請同學們講講并說說被懲處后

的感受。

（同學自覺上臺發(fā)言，假如沒有人情愿上臺，當場抽簽）

4、換位思索——當一回父母

被父母懲處，責罵，或者打，你會覺得父母很不近人情。我們每個人以后都有

機會成為孩子的父母，那現在讓我們站在父母的角度上看看，演一回父母的角

色。

（1）投影畢淑敏的《孩子，我為什么打你》（請一個同學朗讀全文）

（2）、從自身找緣由，讓同學談談自己的不足。

打與不打都是愛，那被打大事中，你又有沒有做錯？請曾經被父母懲處過的同

學，說說自己做錯了什么？

環(huán)節(jié)三【走進父母】

1、小組活動

同學們，我們對自己的父母了解嗎？了解有多少？下面我們來做一個小調查：

（1）、寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時間？

想一想，父母容不簡單？你有沒有分擔父母的艱辛？

問一問，對父母是否了解，你知道父母的生日嗎？你知道父母的健康狀況嗎？

（2）爸爸媽媽每年掙是多少？為你花費多少元錢？

（3）你與自己父母的關系怎樣？

（4）你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？

（5）你的父母文化層次低或社會地位低，你有看不起父母的行為嗎？

（6）你能為父母分擔憂愁嗎？你知道父母的最大的苦惱是什么嗎？

（7）你會為父母做家務活嗎？

（8）你知道你的父母最喜愛的東西嗎？

9）你知道爸爸媽媽對你的盼望是什么嗎？

（10）你記得母親節(jié)和父親節(jié)分別在哪一天嗎？在那一天有沒有為他們做點

什么呢？

（11）假如這個世界突然要讓您一無全部，您最不情愿失去什么？

師言：完成這份問卷后，對于與父母的距離，大家自己心中應當都一清二楚

了，我盼望大家可以通過這一份問卷，好好思索和反省一下。環(huán)節(jié)四：【說說我們的故事】

那么你們有沒有從日常生活中，發(fā)覺了媽媽、爸爸或者親人對你的愛呢？（送

你上學、帶你去旅行、輔導你做功課、照看你的身體??）請幾位同學談談記

憶中最難忘的事。

雖然同學們的成長經受都不一樣，但誰也不能否認，我們成長的每一步都滲透著爸爸媽媽辛勤的汗水，體現著父母對我們膚淺的愛?！案改笇ξ覀兊膼凼俏覀円惠呑佣紵o法超越的”。

環(huán)節(jié)五如何回報父母

其實我們和父母的關系并非不能轉變的，父母也不是不近人情的，他們時時刻刻關懷我們，其實他們是很想走進我們的世界的，但每一次都會被我們拒之門外，那就讓我們主動一點走進父母。

那么我們應當如何走進父母呢？此文章來自中學校訓練資源站

（1）多向父母表達你愛他們——主動擔當家務；

（2）和父母有分歧時學會換位思索，站在父母的角度上去想一想。

（3）多向父母說說自己的狀況，自己的愿望；多傾聽父母的話。

（4）遇到苦惱，告知父母，尋求父母的關心。

（5）回到家和外出主動和父母打招呼。

（6）時時緊記，父母只會愛孩子，絕不會害孩子。

（7）紀念日、節(jié)日送點小禮物；特殊狀況寫一封信表達感謝；

（8）適時為父母倒杯茶、削個水果。

環(huán)節(jié)六【老師總結】

只要能理解、孝敬、敬重父母，你就和父母走進了。

我們是一家人，相親相愛的一家人。愛把我們聚集在了一起，彼此相互關懷，相互關心，同學們，我們今日的班會接近尾聲，讓我們一起合唱《相親相愛一家人》來結束本次的主題班會。

九、課后作業(yè)

以“說出你的愛”為主題的家庭作業(yè)，要求同學們?yōu)殚L輩做一件力所能及的事或表達對他們的愛，并寫下50—100字的感言。此文章來自中學校訓練資源站附件——畢淑敏《孩子，我為什么打你》

有一天與伴侶談天，我說，就是在文化大革命中當紅衛(wèi)兵，我也沒打過人。我還說，我這一輩子，從沒打過人??你突然插嘴說：媽媽，你常常打一個人，那就是我??

那一瞬屋里很靜很靜。那一天我連續(xù)同客人談了許多的話，但全部的話都心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一問，仿佛爬山虎很多細小的卷須，攀滿我的整個心靈。面對你純正無瑕的眼睛，我要承認：在這個世界上，我只打過一

個人。不是偶然，而是常常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個人就是你。

在你最小最小的時候，我不曾打你。你那么幼嫩，似乎一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點兒稍微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜地操勞，無怨無悔。面對你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭，我向上蒼發(fā)

誓：我要盡一個母親全部的力氣愛護你，直到我從這顆星球上離開的那一天。你像竹筍一樣開頭長大。你開頭調皮，開頭惡作劇??對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著??我都不曾打過你。我想這對于一個正常而活潑的兒童，都像走路會跌跤一樣應當原諒。

第一次打你的起因，已經記不清了。人們對于苦痛的記憶，總是趨向于遺忘?？偠灾菚r你已慢慢懂事，初步具備童年人的才智；它混沌天真又我行我素，它狡黠特別又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你憧憬中的草原，而我則要你接受人類社會公認的法則??為了讓你記住并終生遵守它們，在全部的苦口婆心都宣告失效，在全部的夸獎、批判、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后，我被迫拿出最終一件武器——這就是毆打。

假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗將使你一生不會再去摩挲這種橙紅色抖動如綢的精靈。孩子，我盼望虛偽、軟弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質，當你初次與它們接觸時，就感到切膚的痛苦，從今與它們永久隔絕。

我知道打人犯法，但這個世界給了為人父母者一項特別的赦免——打是愛。世人將這一份特權賦于母親，當我行使它的時候臂系千鈞。

我謹慎地使用毆打，如同一個窮人使用他最終的金錢。每當打你的時候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不行的時候？不打他我還有沒有其它的方法？只有當全部的努力都歸于失敗，孩子，我才會舉起我的手??每一次打過你之后，我都要深深地自責。假如懲處我自身可以使你吸取教訓，孩子，我寧愿自罰，那怕它將苛烈10倍。但我知道，責罰不行以替代也無法轉讓，它猶如饑饉中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命體驗中的一部分。這道理可能有些淺顯，或許要到你也為人父母時，才會理解。

打人是個重體力活兒，它使人肩酸腕痛，似乎徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。于是人們便創(chuàng)造了打人的工具：戒尺、鞋底、雞毛撣子??我從不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同樣的反作用力，這是一條力學定律。我愿在打你的同時，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地把握數量，不致于失手將你打得太重。

我?guī)缀鹾敛贿t疑地認為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠而悠長。因為，重要的不是身累，而是心累??

孩子，聽了你的話，我最終打算不再打你了。因為你已經長大，因為你已經懂了許多的道理。毫不懂道理的嬰孩和已經很懂道理的成人，我以為都不必打，因為打是沒有用的。唯有對半懂不懂、自以為懂其實不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長大。孩子，打與不打都是愛，你可懂得？

《走進父母》主題班會

：孫秋點擊數：179更新時間：2022-06-02

【活動背景】

初一孩子和學校相比，心理、生理各方面都有了很大變化，許多人開頭消失叛逆，和父母的溝通變少，總覺得父母不能理解自己，和父母對著干，消失許多負面問題，基于此開設這次主題班會，盼望同學能養(yǎng)成與父母溝通的良好習慣，真正走近父母。

【活動形式】

調查問卷、給父母寫信、父母回信、情景表演、父母蒞臨現場談感受、師生朗誦、小組爭論溝通等形式。

【活動目的