中學心理輔導教師職責模版（二篇）

第頁共頁中學心理輔導教師職責模版一、工作職責：1.了解學生心理發(fā)展的特點和規(guī)律，根據(jù)學生的年齡、發(fā)展階段等因素開展心理輔導工作；2.制定中學心理輔導課程和教案，開展心理課程教學，提升學生的心理素質和解決問題的能力；3.對學生進行心理評測和分析，了解學生的心理健康狀況，為學生提供個性化的心理輔導服務；4.開展心理咨詢和解答學生的心理困惑，幫助他們化解心理障礙，提高學習和生活質量；5.組織和開展心理訓練和心理輔導活動，提高學生的心理素質和抗壓能力；6.參與學生的綜合素質評價，提供學生的心理評價與建議，為學生的進一步發(fā)展提供參考；7.協(xié)助學校領導和班主任做好學生心理健康工作，促進學生的全面發(fā)展；8.及時了解學生的家庭情況和學習情況，與家長進行溝通和交流，共同關注學生的心理健康；9.不斷學習和研究心理學知識，提升自己的專業(yè)水平，為學生提供更高質量的心理輔導服務；10.配合學校的教育工作安排和安全管理，保障學生心理安全和教育質量。二、任職要求：1.具備心理學或相關專業(yè)的本科及以上學歷，有中學心理輔導經(jīng)驗者優(yōu)先；2.具備一定的心理學理論基礎，了解學生心理發(fā)展的特點和規(guī)律；3.具備較強的溝通能力和表達能力，善于傾聽和理解學生的心理需求；4.具備較強的人際關系處理能力，能與學生、家長和同事進行良好的合作和溝通；5.具備較高的敬業(yè)精神和責任心，能夠承擔一定的工作壓力和工作量；6.具備較強的自我管理能力和學習能力，能夠不斷提升自己的專業(yè)水平；7.具備良好的心理素質和職業(yè)道德，能夠保守學生的隱私和秘密；8.具備一定的組織和管理能力，能夠有效組織和開展心理輔導工作；9.具備較強的應急處理能力，能夠處理突發(fā)事件和緊急情況。三、工作目標：1.提高學生的心理素質和解決問題的能力；2.幫助學生解決心理困擾，提高學習和生活質量；3.促進學生全面發(fā)展，提高學生的自信心和自我認同感；4.加強與學校領導、班主任和家長的溝通和合作，形成合力；5.提升自身的專業(yè)水平和工作能力，為學生提供更高質量的心理輔導服務。四、績效評估：1.心理輔導工作的效果和影響；2.學生和家長對心理輔導工作的滿意度；3.心理輔導工作的進展和成果；4.對個人學習和成長的投入和努力；5.學校和領導對工作的評價和認可；6.心理輔導工作的專業(yè)發(fā)展和業(yè)務能力的提升。五、其他事項：以上職責模板僅供參考，實際工作中具體根據(jù)學校和教育局的要求進行調整和完善。中學心理輔導教師職責模版（二）中學心理輔導教師的職責主要涉及以下幾個方面：1.學生心理健康輔導：對學生進行情感、心理方面的輔導和指導，幫助他們認識和理解自己的情緒、情感，解決心理困擾，提高自我調節(jié)和解決問題的能力。2.學生行為管理和矯正：對學生的不良行為進行輔導和矯正，幫助他們樹立正確的價值觀念，培養(yǎng)良好的行為習慣和社交技能，提高自我管理能力。3.學生學業(yè)指導：幫助學生建立正確的學習態(tài)度和學習方法，解決學習中的困擾和問題，提高學習成績和學習能力。4.家庭教育指導：與家長交流，提供有效的家庭教育指導和建議，幫助家長理解孩子的心理特點和成長需求，提供家庭教育支持和配合。5.心理危機干預和處理：及時發(fā)現(xiàn)和處理學生心理危機事件，包括自殺、自傷、抑郁、焦慮等問題，提供緊急干預和適時轉介。6.心理測量和評估：對學生進行心理測量和評估，了解他們的心理特點和問題，為個體化輔導和干預提供依據(jù)。7.心理健康宣傳和教育：開展心理健康教育和宣傳活動，提高學生和家長對