2024年中考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞考點(diǎn)解讀+真題回放+闖關(guān)檢測(cè)第六講名句賞析題(原卷版+解析)

第六講名句賞析名句賞析就是對(duì)古詩(shī)詞中千古傳誦的名句，就其景、情、理、、趣方面為人稱道之處品評(píng)分析，目的在于培養(yǎng)同學(xué)們細(xì)致的涵泳品味能力，培養(yǎng)感受美，咀嚼美、表達(dá)美的能力常考形式（1）某詩(shī)句歷來(lái)受到人們的贊賞，該如何理解？（2）詩(shī)歌的某聯(lián)流傳成了千古名句，請(qǐng)分析原因。（3）從某句詩(shī)中領(lǐng)悟到什么人生哲理？（4）某一句歷來(lái)為人稱道，請(qǐng)賞析其妙處？解題方略這類題主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌中被后人傳誦的名句的理解和賞析能力。這類題多為開放題，答案不要求統(tǒng)一，要掌握常見(jiàn)的鑒賞評(píng)價(jià)的角度：能指出寫景特點(diǎn)（如景物的色彩、近景遠(yuǎn)景的結(jié)合等）或采用的修辭手法（如擬人、比喻等）或用詞的生動(dòng)形象等，并且還要說(shuō)出表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情或給人怎樣的啟示和思考。名句欣賞題，解答這類題目，先要理清一個(gè)問(wèn)題——名句因何而名？它較之于平句、拙句高妙在哪里？是景致優(yōu)美，讓人心怡；還是情真意濃，格調(diào)高亢；抑或蘊(yùn)涵哲理，啟人心智；再或者修辭精妙，一語(yǔ)傳神？也就是說(shuō)，先分類，是寫景名句、抒情名句、言理名句，還是修辭名句？如果是寫景名句，則從它運(yùn)用了哪些寫景方法，描繪了怎樣的優(yōu)美景致等角度賞析；如果是抒情名句，則從它的抒情方式、情感的色彩與傾向等角度賞析；如果是言理名句，則從它理和趣的融合，哲理的啟悟性等角度賞析；如果是修辭名句，則從修辭的表達(dá)效果角度賞析。典例引領(lǐng)閱讀下面這首古詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。問(wèn)題：“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”歷來(lái)受到人們的贊賞，你怎樣理解？解析：這兩句詩(shī)之所以被后人傳誦，是因?yàn)樗峭ㄟ^(guò)對(duì)景物的描寫向人們揭示了深刻的哲理。首先應(yīng)明確景物的特點(diǎn)，可理解為：翻覆的船只旁仍有千千萬(wàn)萬(wàn)的帆船經(jīng)過(guò)；枯萎的樹木前面也有萬(wàn)千林木欣欣向榮。然后說(shuō)出這句詩(shī)所蘊(yùn)含的哲理，意思是說(shuō)，個(gè)人的沉淪算不了什么，社會(huì)總是要向前發(fā)展的，新事物必將取代舊事物，未來(lái)肯定會(huì)比現(xiàn)在好。闖關(guān)檢測(cè)（一）西江月（宋）辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)?！懊髟聞e枝驚鵲”為精妙的寫景名句，請(qǐng)?bào)w會(huì)其妙處。答：（二）(2023·廣東廣州·中考真題）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。(1)請(qǐng)找出詩(shī)中體現(xiàn)山西村民俗的詩(shī)句。答：(2)請(qǐng)闡明“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”蘊(yùn)含的理趣。答：（三）(2023·貴州銅仁·中考真題）閱讀杜甫的《春望》，按要求答題。春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。(1)首聯(lián)抓住了“________”和“________”兩個(gè)形容詞，描繪了________________的景象。(2)“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”字字千鈞，吟之更覺(jué)有味，請(qǐng)任選角度賞析。答：第六講名句賞析名句賞析就是對(duì)古詩(shī)詞中千古傳誦的名句，就其景、情、理、、趣方面為人稱道之處品評(píng)分析，目的在于培養(yǎng)同學(xué)們細(xì)致的涵泳品味能力，培養(yǎng)感受美，咀嚼美、表達(dá)美的能力常考形式（1）某詩(shī)句歷來(lái)受到人們的贊賞，該如何理解？（2）詩(shī)歌的某聯(lián)流傳成了千古名句，請(qǐng)分析原因。（3）從某句詩(shī)中領(lǐng)悟到什么人生哲理？（4）某一句歷來(lái)為人稱道，請(qǐng)賞析其妙處？解題方略這類題主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌中被后人傳誦的名句的理解和賞析能力。這類題多為開放題，答案不要求統(tǒng)一，要掌握常見(jiàn)的鑒賞評(píng)價(jià)的角度：能指出寫景特點(diǎn)（如景物的色彩、近景遠(yuǎn)景的結(jié)合等）或采用的修辭手法（如擬人、比喻等）或用詞的生動(dòng)形象等，并且還要說(shuō)出表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情或給人怎樣的啟示和思考。名句欣賞題，解答這類題目，先要理清一個(gè)問(wèn)題——名句因何而名？它較之于平句、拙句高妙在哪里？是景致優(yōu)美，讓人心怡；還是情真意濃，格調(diào)高亢；抑或蘊(yùn)涵哲理，啟人心智；再或者修辭精妙，一語(yǔ)傳神？也就是說(shuō)，先分類，是寫景名句、抒情名句、言理名句，還是修辭名句？如果是寫景名句，則從它運(yùn)用了哪些寫景方法，描繪了怎樣的優(yōu)美景致等角度賞析；如果是抒情名句，則從它的抒情方式、情感的色彩與傾向等角度賞析；如果是言理名句，則從它理和趣的融合，哲理的啟悟性等角度賞析；如果是修辭名句，則從修辭的表達(dá)效果角度賞析。典例引領(lǐng)閱讀下面這首古詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。問(wèn)題：“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”歷來(lái)受到人們的贊賞，你怎樣理解？解析：這兩句詩(shī)之所以被后人傳誦，是因?yàn)樗峭ㄟ^(guò)對(duì)景物的描寫向人們揭示了深刻的哲理。首先應(yīng)明確景物的特點(diǎn)，可理解為：翻覆的船只旁仍有千千萬(wàn)萬(wàn)的帆船經(jīng)過(guò)；枯萎的樹木前面也有萬(wàn)千林木欣欣向榮。然后說(shuō)出這句詩(shī)所蘊(yùn)含的哲理，意思是說(shuō)，個(gè)人的沉淪算不了什么，社會(huì)總是要向前發(fā)展的，新事物必將取代舊事物，未來(lái)肯定會(huì)比現(xiàn)在好。闖關(guān)檢測(cè)（一）西江月（宋）辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)?！懊髟聞e枝驚鵲”為精妙的寫景名句，請(qǐng)?bào)w會(huì)其妙處。答：【答案】本句以動(dòng)寫靜，以有聲寫無(wú)聲，把“明月”映照下的月夜美景描繪得令人悠然神往?！窘馕觥棵湫蕾p就是對(duì)古詩(shī)詞中千古傳誦的名句，就其景、情、理、趣方面為人稱道之處品評(píng)分析，目的在于培養(yǎng)同學(xué)們細(xì)致的涵泳品味能力，培養(yǎng)感受美、咀嚼美、表達(dá)美的能力。這類題目常見(jiàn)的提問(wèn)方式是“某一句歷來(lái)為人稱道，請(qǐng)常析其妙外”。（二）(2023·廣東廣州·中考真題）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。(1)請(qǐng)找出詩(shī)中體現(xiàn)山西村民俗的詩(shī)句。(2)請(qǐng)闡明“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”蘊(yùn)含的理趣。【答案】(1)簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。(2)不論前路多么難行、難辨，只要堅(jiān)定信念、敢于探索，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)充滿光明與希望的新境界。【解析】(1)本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解?！昂嵐淖冯S春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”意思：吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡(jiǎn)樸，古代風(fēng)氣仍然保存。這一句體現(xiàn)山西村民俗。(2)本題考查概括詩(shī)句蘊(yùn)含的哲理的能力。答題首先要理解句子的本義，然后在本義的基礎(chǔ)上進(jìn)行引申?！吧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的意思是“山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無(wú)路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村”，沒(méi)有路了，忽然又出現(xiàn)了村莊，看到了希望，說(shuō)明事物發(fā)展的總趨勢(shì)是前進(jìn)的，而道路是曲折的，而在絕境當(dāng)中往往蘊(yùn)含著希望，這兩句詩(shī)啟示我們要有樂(lè)觀主義精神，道路可能曲折，但未來(lái)一定充滿光明和希望。（三）(2023·貴州銅仁·中考真題）閱讀杜甫的《春望》，按要求答題。春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。(1)首聯(lián)抓住了“________”和“________”兩個(gè)形容詞，描繪了________________的景象。(2)“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”字字千鈞，吟之更覺(jué)有味，請(qǐng)任選角度賞析?！敬鸢浮?1)破

深

國(guó)都淪陷，城池殘破不堪，亂草叢生。(2)參考答案一：詩(shī)人觸景生情（融情于景）花鳥本是悅?cè)酥铮窃?shī)人面對(duì)殘破的都城，想到妻兒的安危，詩(shī)人見(jiàn)花而落淚，聞鳥鳴而驚心，表達(dá)了詩(shī)人感時(shí)傷世（憂國(guó)憂民）的情感。參考答案二：這句運(yùn)用了擬人的修辭手法，移情于物，花鳥為感恨的主體，將花鳥擬人化，花鳥因感恨離別而落淚驚心，表達(dá)了詩(shī)人感時(shí)傷世（憂國(guó)憂民）的情感?！窘馕觥?1)本題考查賞析重要字詞和詩(shī)句描繪的景象。首聯(lián)寫春望所見(jiàn)，意思是：長(zhǎng)安淪陷，國(guó)家破碎，只有山河依舊；春天來(lái)了，人煙稀少的長(zhǎng)安城里草木茂密。“破”字寫出了