2024屆山東省日照市寧波路學(xué)校八年級物理第二學(xué)期期末預(yù)測試題含解析

2024屆山東省日照市寧波路學(xué)校八年級物理第二學(xué)期期末預(yù)測試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題1．在一個飲料瓶的a、b兩處各扎一個小孔，并將小孔封住，打開瓶蓋在瓶中注滿水，打開兩孔后，觀察到如圖甲所示的情形。若在瓶中注滿水，用力擰緊瓶蓋后，如圖乙，再打開兩孔，此時會觀察到的現(xiàn)象是A．a(chǎn)孔中有水流出 B．b孔中有水流出C．兩孔中都有水流出 D．兩孔中都沒有水流出2．深圳地區(qū)經(jīng)常會有臺風(fēng)（如圖所示），市政府要求居民將簡易房的屋頂加固，對于這一要求下列解釋正確的是（）A．屋頂上方空氣的流速大于下方，屋頂被向下壓垮B．屋頂上方空氣的流速大于下方，屋頂被向上掀起C．屋頂上方空氣的流速小于下方，屋頂被向下壓垮D．屋頂上方空氣的流速小于下方，屋頂被向上掀起3．如圖所示是使用簡單機械勻速提升同一物體的四種方式，其中所需動力最大的是（）（不計機械自重和摩擦）A． B． C． D．4．如圖所示，杠桿在水平位置平衡，做下列調(diào)整后杠桿仍然能平衡的是A．左右兩邊的鉤碼向中間移2格B．左右兩邊的鉤碼向兩邊移1格C．左邊的鉤碼向左移2格，右邊的鉤碼向右移1格D．左邊的鉤碼向中間移1格，右邊的鉤碼向中間移2格5．下列說法中正確的是A．一個物體受到力的作用，它的運動狀態(tài)一定改變B．推出去的鉛球能在空中飛行，是因為鉛球始終受到推力的作用C．勻速上升的電梯受到的拉力與總重力是一對平衡力D．沿草皮滾動的足球最終會停下來是因為它不受力的作用6．某同學(xué)在學(xué)校實驗室做托里拆利實驗，測得玻璃管內(nèi)外水銀面高度差為76cm，采取下列哪項措施可以改變這個高度差（）A．把玻璃管往上提一提（管口不出水銀面）B．把實驗移到高山上去做C．往水銀槽內(nèi)加少量水銀D．實驗時，換用更粗的玻璃管進行實驗7．小麗同學(xué)利用托里拆利實驗測量大氣壓強的值，如圖所示。以下真空判斷正確的是（）A．此時大氣壓強等于760mm高水銀柱所產(chǎn)生的壓強B．玻璃管上部“真空”區(qū)域的壓強為0C．若將玻璃管稍稍傾斜，則管內(nèi)外水銀面的高度差將變大D．若換用密度比水銀小的液體做實驗，則大氣壓能支持液柱的高度會減小8．龍舟比賽，運動員集體奮力用槳向后劃水，使龍舟前進的力的施力物體是（）A．船槳 B．船 C．運動員 D．水二、多選題9．汽車涉及到許多物理知識，其中分析正確的是A．關(guān)閉發(fā)動機后，汽車仍能繼續(xù)前進是由于汽車具有慣性B．汽車勻速行駛時，它的動能在增大C．方向盤屬于輪軸，使用時可以省力D．車內(nèi)的破窗錘是通過減小受力面積的方法來增大壓強10．如圖所示，在測量摩擦力的實驗中，用彈簧測力計拉一木塊沿水平方向做勻速直線運動，下列選項中屬于平衡力的是（）A．木塊受到的重力與木塊受的支持力 B．地面受的摩擦力與木塊受的摩擦力C．木塊受的拉力與木塊受的摩擦力 D．木塊受的重力與木塊對地面的壓力三、填空題11．瑞士的大迪克桑斯大壩高285m，我國葛洲壩水電站的攔河大壩高70m,前者的重力勢能比后者大，這種說法是否正確________，理由：___________12．運動員用網(wǎng)拍擊球時，如圖所示，球和網(wǎng)拍都變了形。這表明兩點：一是力可以使物體____，二是力的作用力是____。此外，網(wǎng)拍擊球的結(jié)果，使球的運動方向和速度大小發(fā)生了變化，表明力還可使物體的_____發(fā)生改變。13．如圖所示，當電風(fēng)扇工作時，空氣會由靜止流動起來，這說明力能______；同時小車將向______（選填“左”或“右”）運動，原因是______。14．一根粗細均勻的木料（圓柱形的），重是100N，放在水平地面上，現(xiàn)將它的一端微微抬起，所需的最小力是_______N。15．如圖所示，用手擠壓氣球，氣球變扁，說明力可以______。同時手也會感覺到氣球在擠壓手，說明物體間力的作用是______的。該過程中，手對氣球的力和氣球?qū)κ值牧κ且粚_____（平衡力/相互作用力）。16．同一直線上的兩個力F1、F2作用在某一物體上，當F1、F2方向相同時，其合力大小100N；當F1、F2方向相反時，其合力大小為50N，且與F1方向相同。則F1＝______N，F(xiàn)2＝______N。四、作圖、實驗探究題17．如圖所示是一款可以讓你單手開啟瓶蓋的啟瓶器（瓶起子），請在圖b中畫出F1的力臂L1和F2的力臂L2。（）18．如圖是方形課桌，要在A點用向上的最小力F將課桌繞支點O抬起，請在圖中畫出最小力F的力臂和最小力F的示意圖。（________）19．（10分）小明看冰壺比賽時想：如果水平冰面足夠光滑，冰壺會永遠運動下去嗎？他用圖示裝置來探究：（1）實驗時，讓同一小車從斜面同一位置由靜止開始下滑，其目的是使小車_____相同。（2）小車到達水平面后會繼續(xù)向前運動是因為小車具有_____，小車在毛巾上運動時受到了_____個力的作用。小車對水平面的壓力與水平面對它的支持力是一對_____（選填“A”或“B”）。A．相互作用力B．平衡力（3）小車在不同水平面上最后靜止的位置如圖中虛線所示。從實驗中可以看到：在同樣條件下，水平面對小車的阻力越小，它的速度減小得越_____（選填“快”或“慢”），前進得越_____（選填“遠”或“近”）。進一步推理可得：如果水平冰面絕對光滑，冰壺將做_____。五、計算題20．（6分）如圖所示，在水平桌面上放著一個平底玻璃杯，水面距玻璃杯底10cm，水和玻璃杯的總重力是6N，玻璃杯的底面積是40cm2，求：（g取10N/kg）（1）水對玻璃杯底部的壓強。（2）玻璃杯對桌面的壓強。21．（6分）工人師傅經(jīng)常使用一種稱為“大力鉗”的工具夾緊或切斷金屬材料，如圖所示為用于切斷金屬所常用的一種小型大力鉗，其各部分尺寸已在圖中標明（單位為cm）。若工人師傅的單手最大握力為900N，他使用該大力鉗時，在被鉗材料處能夠產(chǎn)生的最大壓力為多大？

參考答案一、單選題1、A【解析】

若在瓶中注滿水，用力擰緊瓶蓋后，再打開a、b兩孔，此時b孔上面的瓶內(nèi)沒有大氣壓，b小孔外面受到的大氣壓強遠遠大于b小孔上面水柱產(chǎn)生的壓強，所以在大氣壓的作用下，b孔不會有水流出；但由于兩個小孔都受到大氣壓的作用，二者可以相互抵消，a孔上面的瓶內(nèi)的水柱會產(chǎn)生壓強，使水從a小孔流出。故BCD錯誤，A正確。2、B【解析】

流速大的地方壓強小?？諝饬鲃舆^程中，經(jīng)過屋頂上表面路程長，因此上表面流速大，而流速大的地方壓強小，上表面空氣壓強小于下表面空氣壓強，因此屋頂受到下表面向上的大氣壓力，屋頂向上掀起，故B正確。故選B。3、B【解析】

A．圖中為滑輪組，與動滑輪相連的繩子段數(shù)是2FA=GB．圖中為動滑輪，但此種使用方法費力FB=2GC．圖中為滑輪組，與動滑輪相連的繩子段數(shù)是3FC=GD．根據(jù)杠桿的平衡條件FDl1=Gl2可知動力FD=因此動力最大的是B。故選B。4、D【解析】

開始時兩邊平衡，由圖知：2mg?2L=mg?4L．則：A．向中間移動兩格時，左側(cè)到達支點，不再產(chǎn)生力矩，只有右端力矩，故杠桿向右傾．A錯．B．向兩邊移動1格后，左側(cè)力矩為2mg?3L，右側(cè)力矩變成mg?5L，故兩側(cè)力矩不相等，B錯．C．左邊的鉤碼向左移2格，右邊的鉤碼向右移1格，兩側(cè)力矩不相等，C錯．D．左側(cè)向中間移1格，力矩為2mg?L，右側(cè)力矩變?yōu)閙g?2L，兩側(cè)力矩相等，D正確．5、C【解析】

A．力可以改變物體的運動狀態(tài)，但是當物體受到平衡力的作用時，物體的狀態(tài)就一定不會改變，故A錯誤；B．推出去的鉛球由于慣性繼續(xù)在空中飛行，運動過程中鉛球并不受推力作用，故B錯誤；C．勻速上升的電梯，所受合外力為零。又因為電梯只受地球?qū)﹄娞菹蛳碌闹亓拓Q直向上的拉力所以重力和拉力大小相等，方向相反，故C正確；D．在草地上滾動的足球，最終會停下來，是因為足球受到了摩擦力。故D錯誤。故答案為C。6、B【解析】

向上移動玻璃管，管口不出水銀面、往水銀槽加水銀、用粗一些的玻璃管做實驗，這三個方法既不能改變大氣壓的大小，又不能改變水銀柱的壓強，故都不能使管內(nèi)外高度差變化。只有把實驗移到高山上去做，高山上大氣壓小，能支持的水銀柱高度也就變小。故選B。7、B【解析】

A．由圖可知，玻璃管內(nèi)水銀面到水銀槽中水銀面的豎直高度為750mm，因此，當時的大氣壓強等于750mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強，故A錯誤；B．玻璃管上部真空部分沒有物質(zhì)，不產(chǎn)生壓力，所以玻璃管上部真空區(qū)域的壓強為0，故B正確；C．若將玻璃管稍稍傾斜，但不能改變大氣壓的大小，又不能改變水銀柱的壓強，故管內(nèi)外水銀面的高度差將不變，故C錯誤；D．由p=ρgh得玻璃管的長度至少為，由于大氣壓不變，若換用密度比水銀小的液體做實驗，則大氣壓能支撐的液柱高度會增大，故D錯誤。故選B。8、D【解析】

物體間力的作用是相互的，用船槳奮力向后劃水時，水也給船槳一個向前的反作用力，使龍舟向前運動，所以使龍舟前進的力的施力物體是水，故ABC項不符合題意，D項符合題意。故選D。二、多選題9、ACD【解析】

A．由于汽車具有慣性，所以，關(guān)閉發(fā)動機后，汽車仍前進，A符合題意；B．影響動能的因素是質(zhì)量和速度，當汽車勻速行駛時，質(zhì)量和速度都不變，所以，動能不變，B不符合題意；C．汽車的方向盤屬于輪軸，使用輪軸可以省力，C符合題意；D．汽車的破窗錘減小受力面積可以增大壓強，D符合題意。10、AC【解析】

判斷兩個力是否是一對平衡力，要看它們是否同時滿足四個條件，即：作用在同一物體上，在一條直線上，大小相等，方向相反?！驹斀狻緼．木塊受的重力與木塊受的支持力，作用在同一物體上，在一條直線上，大小相等，方向相反，是一對平衡力，故A正確；B．地面受的摩擦力與木塊受的摩擦力，作用在不同的物體上，不是一對平衡力，故B錯誤；C．木塊受的拉力與木塊受的摩擦力，作用在同一物體上，在一條直線上，大小相等，方向相反，是一對平衡力，故C正確；D．木塊受的重力與木塊對地面的壓力，作用在不同的物體上，不是一對平衡力，故D錯誤。故選AC。三、填空題11、不正確重力勢能不但與高度有關(guān)，還與物體的質(zhì)量有關(guān)【解析】

攔河大壩高度不同，水的質(zhì)量也不同。重力勢能受高度和質(zhì)量的共同影響，只知道高度不知道質(zhì)量無法比較重力勢能的大小。第一空．不正確；第二空．重力勢能不但與高度有關(guān)，還與物體的質(zhì)量有關(guān)。12、發(fā)生形變相互的運動狀態(tài)【解析】

[1]球受到網(wǎng)拍施的力，變形了，說明力可以改變物體的形狀，網(wǎng)拍受到球施的力，也變形了，這也說明力可以改變物體的形狀；[2]由于網(wǎng)拍對球施力時，網(wǎng)拍也受到了球?qū)λ┑牧?，這說明物體間力的作用是相互的；[3]球受力的結(jié)果運動方向變了、速度大小變了，這都是運動狀態(tài)變化。13、改變物體的運動狀態(tài)右物體間力的作用是相互的【解析】

[1]當電風(fēng)扇工作時，空氣會由靜止流動起來，表明空氣的運動狀態(tài)發(fā)生了變化，這說明力改變物體的運動狀態(tài)。[2][3]由于物體間力的作用是相互的，風(fēng)扇給空氣一個向左的力，空氣則給風(fēng)扇一個向右的反作用力，故小車會向右運動。14、50【解析】

根據(jù)題意知，此時可以將木棒看做是一個以木棒沒有離地端為支點的杠桿，阻力是木棒的重力，為100N，因為木棒是均勻的，所以動力臂等于木棒長L，阻力臂是木棒長的一半為，根據(jù)杠桿的平衡條件可得所需要的力為故所需要的最小的力為50N。15、改變物體的形狀相互相互作用力【解析】

[1]用手擠壓氣球，氣球被壓扁，形狀發(fā)生變化，說明力可以改變物體的形狀。[2]用手擠壓氣球，同時手也會感覺到氣球在擠壓手，說明物體間力的作用是相互的。[3]雙手對氣球施加的力與氣球?qū)﹄p手的力分別相互作用在兩個物體上，且大小相等，方向相反，作用線在一條直線上，是一對相互作用力。16、7525【解析】

[1][2]同一直線上的兩個力F1、F2作用在某一物體上，當F1、F2方向相同時，其合力大小100N，即當F1、F2方向相反時，其合力大小為50N，且與F1方向相同，即以上兩式解得，四、作圖、實驗探究題17、【解析】

力臂是支點到力的作用線的距離?！驹斀狻坑深}知，O為支點，反向延長畫出F1的作用線，從O向F1的作用線畫垂線，則支點到垂足的距離為F1的力臂L1；反向延長畫出F2的作用線，從O向F2的作用線畫垂線，則支點到垂足的距離為F2的力臂L2.如圖所示：【點睛】注意杠桿中的力臂的畫法，確定支點是關(guān)鍵，注意力臂是支點到力的作用線的距離。18、【解析】

由杠桿平衡條件可知，在阻力跟阻力臂的乘積一定時，動力臂越長，動力越小。圖中支點在O點，因此OA作為動力臂最長，過點A垂直于OA畫出向左上方的力，即為最小的力F1的示意圖，如圖所示：19、到達水平面的速度慣性3A慢遠勻速直線運動【解析】

（1）實驗中每次讓小車從斜面頂端由靜止滑下，是為了使小車到達水平面時具有相同的速度；（2）小車到達水平面后還能繼續(xù)向前運動，是由于小車具有慣性。小車在毛巾上運動時受到了豎直向下的重力、豎直向上的支