江西省宜春2016屆九年級上期末考試歷史試卷(精析版)

絕密★啟用前2016屆江西省宜春九年級上期末考試歷史試卷（精析版）第I卷（選擇題）評卷人得分一、選擇題：1．在某次戰(zhàn)爭之后，列強欣喜若狂，聲稱“第二次發(fā)現了中國”。英國一家報紙評論道：“中國為東方一團大物，勢已動搖……今歐洲之人，雖田夫野老，無不以瓜分中國為言者?！边@次戰(zhàn)爭是（）A．鴉片戰(zhàn)爭B．第二次鴉片戰(zhàn)爭C．甲午中日戰(zhàn)爭D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭【答案】B【解析】試題分析：本題考查的是第二次鴉片戰(zhàn)爭的相關知識，解決本題的關鍵是“第二次發(fā)現了中國”，在近代，西方列強發(fā)動的第二次侵華戰(zhàn)爭是第二次鴉片戰(zhàn)爭，所以答案是B?？键c：人教新課標八年級上冊·侵略與反抗·第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華罪行2．晚清政府曾收到某地民眾的一份公告，公告稱：“……百姓無依，惟有死守，據為島國，遙戴皇靈……圖固守以待轉機。”該公告反映的歷史事件與地點對應正確的是（）A．鴉片戰(zhàn)爭——香港B．第二次鴉片戰(zhàn)爭——庫頁島C．甲午戰(zhàn)爭——臺灣D．鄭成功收復臺灣——釣魚島【答案】C【解析】試題分析：本題考查的是甲午中日戰(zhàn)爭的相關知識，甲午中日戰(zhàn)爭后，日本強迫清政府簽訂了《馬關條約》，割臺灣給日本，這一消息傳到臺灣后，臺灣人民領導了反抗運動，所以答案是C。考點：人教新課標八年級上冊·侵略與反抗·甲午中日戰(zhàn)爭3．汪林茂在《層次遞進的晚清三次新政》中評論某一歷史事件時說：“其最大的意義并不是產生了‘自強’的效用，而是在古老的封建主義的‘體’上撕開了一道口子，開動了近（現）代化的這輛列車?！睋丝梢?，他認為（）A．洋務運動的進步作用主要體現在開辟了近代化道路B．戊戌變法沖擊了陳舊腐朽的舊文化，具有啟蒙意義C．辛亥革命乃是中國社會近代化進程中顯著的里程碑D．反帝愛國的五四運動是中國新民主主義革命的開端【答案】A【解析】試題分析：本題考查的是洋務運動的相關知識，解決本題的關鍵是“自強，撕開了一道口子”，19世紀60年代到90年代，地主階級洋務派掀起了師夷長技的洋務運動，洋務運動的口號是自強和求富，所以答案是A?？键c：人教新課標八年級上冊·近代化的探索·洋務運動4．“山歌越唱越開懷，東山唱到西山來。湘贛邊工農革命損失大，井岡山找對革命路徑來?！泵窀柚小熬畬秸覍Ω锩窂健钡臏蚀_含義是（）A．開辟了農村包圍城市，武裝奪取政權這一正確的革命道路B．認識到城市中心暴動的錯誤性C．建立了農村革命根據地D．城市包圍農村，武裝奪取政權【答案】A【解析】試題分析：本題考查的是井岡山革命根據地的相關知識，毛澤東創(chuàng)建的井岡山革命個根據地是我國第一塊農村革命根據地，而井岡山革命根據地的創(chuàng)建，開辟了一條農村包圍城市，武裝奪取政權的革命道路，所以答案是A。考點：人教新課標八年級上冊·新民主主義革命的興起·星星之火可以燎原5．一位記者贊嘆道：“毛澤東率領數萬工農紅軍所完成的戰(zhàn)略轉移就是中國革命史上的偉大傳奇?！彼f的“偉大傳奇”是指（）A.秋收起義B.井岡山會師C.紅軍長征D.千里躍進大別山【答案】C【解析】試題分析：本題考查的是紅軍長征的相關知識，解決本題的關鍵是“紅軍、戰(zhàn)略轉移”，因為第五次反圍剿的失敗，1934年，黨中央和中央紅軍被迫離開中央革命根據地，開始戰(zhàn)略轉移，所以答案是C?？键c：人教新課標八年級上冊·新民主主義革命的興起·紅軍不怕遠征難6．《大刀進行曲》：大刀向鬼子們的頭上砍去！全國的弟兄們，抗戰(zhàn)的一天來到了。歌詞反映的歷史事件是（）A．九一八事變B．西安事變C．盧溝橋事變D．南京大屠殺【答案】C【解析】試題分析：本題考查的是盧溝橋事變的相關知識，解決本題的關鍵是“全國，抗戰(zhàn)”，1937年七七事變發(fā)生后，國民黨二十九軍進行了反抗，七七事變標志著全國性的抗日戰(zhàn)爭從此爆發(fā)，所以答案是C?？键c：人教新課標八年級上冊·中華民族的抗日戰(zhàn)爭·寧為戰(zhàn)死鬼，不作亡國奴7．下圖反映的是解放戰(zhàn)爭時期的重大歷史事件，這些事件有：劉鄧大軍強渡黃河挺進大別山、國民黨進攻陜甘寧解放區(qū)、遼沈戰(zhàn)役、國民黨對中原解放區(qū)發(fā)動進攻、南京解放、北平解放。據圖按事件發(fā)生的先后順序排列正確的是（）A．=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④=6\*GB3⑥=5\*GB3⑤B．=2\*GB3②=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④=6\*GB3⑥=5\*GB3⑤C．=2\*GB3②=1\*GB3①=4\*GB3④=3\*GB3③=6\*GB3⑥=5\*GB3⑤D．=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④=3\*GB3③=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥【答案】C【解析】試題分析：本題考查的是解放戰(zhàn)爭時期發(fā)生的重大事件，劉鄧大軍強渡黃河挺進大別山發(fā)生在1947年夏、1947年3月國民黨重點進攻陜甘寧解放區(qū)、1948年9月發(fā)動了遼沈戰(zhàn)役、1946年6月國民黨對中原解放區(qū)發(fā)動進攻、1949年4月南京解放、1949年初北平解放，所以答案是C?？键c：人教新課標八年級上冊·人民解放戰(zhàn)爭的勝利·內戰(zhàn)烽火·戰(zhàn)略大決戰(zhàn)8．“希臘羅馬文明的繼承者和保持者，最初以其文化上的兼收并蓄而顯繁榮燦爛之勢，無視于西歐在城市出現之后悄然興起的文明新因素，更不屑于學習和吸納其他文明的優(yōu)點和長處，而依然陶醉于過去榮譽的光輝之中?！边@里評述的是（）A.羅馬共和國B.拜占廷帝國C.亞歷山大帝國D.阿拉伯帝國【答案】B【解析】試題分析：本題考查的是拜占庭帝國的相關知識，拜占庭帝國又被稱之為東羅馬帝國，在西羅馬帝國滅亡后，拜占庭帝國以其保存的古代希臘羅馬文化，傲立于當時相對黑暗的歐洲，保持了長期的繁榮與穩(wěn)定，但他們認為，他們的職責只在于保存遺產而不在于創(chuàng)新，最終拜占庭文明被淘汰，所以答案是B?？键c：人教新課標九年級上冊·亞洲和歐洲的封建國家·中古歐洲社會9．“一個擁有幾個封臣的封君本人也許就是更高一級封君的封臣，而更高一級封君又是一個更大關系網絡中的封君手下的一名封臣。”這一現象出現在（）A.古代希臘B.古代日本C.中古歐洲D.近代俄國【答案】C【解析】試題分析：本題考查的是歐洲等級制度的相關知識，查理馬特改革后，歐洲封建貴族內部形成了嚴格的等級制度，其特點是“我的附庸的附庸，不是我的附庸”，所以答案是C?？键c：人教新課標九年級上冊·亞洲和歐洲的封建國家·中古歐洲社會10．“山雨欲來風滿樓”在資產階級革命的“山雨”到來之前，資本主義思想這場“風”早已滿西歐。這場“風”是（）A.文藝復興運動B.啟蒙運動C.自由主義D.馬克思主義【答案】A【解析】試題分析：本題考查的是文藝復興的相關知識，興起于14世紀意大利的文藝復興運動，是一次資產階級的思想文化運動，為資本主義的發(fā)展奠定了思想基礎，所以答案是A?？键c：人教新課標九年級上冊·步入近代·資本主義時代的曙光11．紀錄片《大國崛起》中有過這樣的描述：“當英國人從陶醉中驚醒，猛然看見帝國上空的夕陽時，新的太陽已經在大西洋另一端的美洲大陸上升起?！边@段文字描述的“新的太陽”跟什么歷史事件掛勾最為恰當（）A.美國獨立戰(zhàn)爭B.美國南北戰(zhàn)爭C.工業(yè)革命D.第二次工業(yè)革命【答案】D【解析】試題分析：本題考查的是第二次工業(yè)革命的相關知識，解決本題的關鍵是“英國、夕陽；美洲、太陽升起”，我們可判斷出這是第二次工業(yè)革命時期，德國和美國走在世界的前列，尤其是美國通過第二次工業(yè)革命得到了顯著發(fā)展，所以答案是D?？键c：人教新課標九年級上冊·壟斷資本主義時代的世界·人類邁入電氣時代12．歷史老師強調：“亞非拉的無限財寶，無限的良田沃壤，迅速的養(yǎng)肥了歐洲，刺激了生產，引起了工業(yè)革命?！庇纱伺袛?，該老師正在講述（）A.西歐城市興起的表現B.馬克思主義誕生的背景C.第一次世界大戰(zhàn)的原因D.海外殖民擴張的影響【答案】D【解析】試題分析：本題考查的是歐洲殖民擴張的相關知識，解決本題的關鍵是“亞非拉的無限財寶，養(yǎng)肥了歐洲，引起了工業(yè)革命”，我們可總結出這是歐洲殖民者將掠奪來的財富運回歐洲，為歐洲資本主義的發(fā)展提供了原始的資本積累，所以答案是D?？键c：人教新課標九年級上冊·殖民擴張與殖民地人民的抗爭·血腥的資本積累13．17～18世紀，英美法三國先后進行了資產階級革命，取得的共同成果是（）A.推翻了君主制度B.掃除了資本主義發(fā)展的障礙C.推翻了殖民統(tǒng)治D.建立了共和政體【答案】B【解析】試題分析：本題考查的是英法美資產階級革命的相關知識，英國和法國爆發(fā)資產階級革命是因為本國的封建統(tǒng)治阻礙了資本主義的發(fā)展，美國爆發(fā)資產階級革命是因為英國的殖民統(tǒng)治阻礙了資本主義的發(fā)展，而三國通過資產階級革命都掃除了資本主義發(fā)展的障礙，所以答案是B?？键c：人教新課標九年級上冊·步入近代·英國資產階級革命·美國的誕生·法國大革命和拿破侖帝國14．1948～1984年，美國曾開展過四次“美國人心中最偉大的總統(tǒng)”的評選活動，評選結果排在第一位的始終是林肯。這是因為林肯（）①領導美國人民推翻了英國殖民統(tǒng)治，實現了國家獨立②廢除了黑奴制度，使黑人獲得了自由③頒布《獨立宣言》，宣布了美利堅合眾國的誕生④維護了美國的統(tǒng)一，為資本主義進一步發(fā)展掃清了障礙A.①② B.③④C.①③D.②④【答案】D【解析】試題分析：本題考查的是林肯的主要功績，林肯領導了美國南北戰(zhàn)爭，廢除了奴隸制維護了國家統(tǒng)一；①和③所述是華盛頓的主要功績，所以答案是D?？键c：人教新課標九年級上冊·無產階級的斗爭與資產階級統(tǒng)治的加強·美國南北戰(zhàn)爭15．關于俄國1861年改革和日本明治維新，下列說法不正確的是（）A.俄國在克里米亞戰(zhàn)爭中慘敗，暴露了農奴制的弊端B.明治維新后的日本，成為當時亞洲唯一的民族獨立國家C.俄國和日本在社會生活方面的改革全盤西化D.改革使俄國和日本都走上了資本主義發(fā)展道路【答案】C【解析】試題分析：本題考查的是俄國1861年改革和日本明治維新的相關知識，俄國通過1861年改革、日本通過明治維新，不僅擺脫了危機，而且走上了資本主義發(fā)展的道路，但是俄國保留了沙皇制，日本保留了天皇制，因此俄國和日本在社會生活方面的改革全盤西化，是不正確的，所以答案是C?？键c：人教新課標九年級上冊·無產階級的斗爭與資產階級統(tǒng)治的加強·俄國、日本的歷史轉折第II卷（非選擇題）評卷人得分二、綜合題：16．根據材料，回答問題。材料：實現中華民族偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的夢想，20世紀中國復興之路歷經艱辛與坎坷，三位世紀偉人先后為了實現“救國之夢”、“建國之夢”、“強國之夢”進行了不懈的探索，改變了中國前進的方向。（1）材料中的“三位世紀偉人”分別是指誰？（2）為實現“我的中國夢”，作為一名新時代的中學生，你會怎么做？【答案】（1）孫中山毛澤東鄧小平（2）努力學好科學文化知識，樹立正確的人生觀和世界觀，為建設現代化強國而努力奮斗等（學生言之有理可得分）【解析】試題分析：（1）本題考查的是孫中山、毛澤東、鄧小平的相關知識，孫中山的主要功績是領導辛亥革命，推翻了清朝的統(tǒng)治，結束了我國兩千多年的封建帝制；毛澤東帶領中國人民推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治，建立了新中國；鄧小平領導中國人民實行改革開放，使中國進入社會主義現代化建設的新時期，所以材料中的“三位世紀偉人”分別是指孫中山、毛澤東、鄧小平。（2）本題是一個開放性的問題，中國夢定義為“實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大夢想，具體表現是國家富強、民族振興、人民幸福，因此作為中學生，我們要做好本職工作，努力學好科學文化知識，樹立正確的人生觀和世界觀，為建設現代化強國而努力奮斗等?？键c：人教新課標八年級上冊·近代化的探索·辛亥革命；人教新課標八年級下冊·中華人民共和國的成立和鞏固·中國人民站起來了；人教新課標八年級下冊·建設中國特色社會主義·改革開放17．2015年，是中國人民抗戰(zhàn)勝利暨世界人民反法西斯戰(zhàn)爭勝利七十周年。近代以來，中日兩國發(fā)生過兩次大規(guī)模的戰(zhàn)爭，嚴重影響了兩國關系。閱讀下列材料，回答問題。材料一：明治維新后，日本對外擴張的野心不斷膨脹，逐漸形成了侵略朝鮮，奪取中國的東北和臺灣，占領全中國，進而征服全世界的對外擴張政策。材料二：中日歷史的對話空間是三個層面互相交錯的，政治，情感，和學術。在情感層面，中日兩國的歷史體驗也極不對稱。在中國民眾看來，中國是戰(zhàn)爭的被害者，日本是加害者，而在日本民眾看來，日本也是戰(zhàn)爭受害者一一《人文歷史·中日學界的分歧與共識》（1）請回答，日本在哪一次戰(zhàn)爭后割占我們的寶島臺灣？根據材料一概括這場戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因。（2）甲午中日戰(zhàn)爭以中國慘敗告終；而抗日戰(zhàn)爭歷經八年，最終取得了偉大的勝利。綜合所學知識，從戰(zhàn)爭性質和抗戰(zhàn)力量兩個角度分析抗日戰(zhàn)爭勝利的原因。（3）從材料二可以看出，中日兩國民眾對戰(zhàn)爭的感受十分不同，請就這種不同談談你的看法?！敬鸢浮浚?）甲午中日戰(zhàn)爭；:明治維新后，日本制定對外擴張政策(或答日本對外侵略擴張野心膨脹或日本制定大陸政策）（2）性質角度:中國是正義的、反侵略戰(zhàn)爭。(或日本是非正義的侵略戰(zhàn)爭）抗戰(zhàn)力量角度:全民族抗戰(zhàn)(或答國共合作抗日/正面戰(zhàn)場與敵后戰(zhàn)場配合作戰(zhàn)/抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立)（3）角度一:由于民族感情、國家立場、對歷史真相的了解程度不同，造成中日兩國民眾對戰(zhàn)爭的歷史體驗不同。角度二:戰(zhàn)爭會給雙方都帶來傷害，在國際交往中，應避免戰(zhàn)爭，呼吁友好和平。角度三:中國是戰(zhàn)爭的被害者，這是歷史事實。希望日方正視歷史，反思侵略行為，勇于承擔責任。【解析】試題分析：（1）本題考查的是甲午中日戰(zhàn)爭的相關知識，1894年日本發(fā)動了侵略中國的甲午中日戰(zhàn)爭，通過材料一，我們可總結出日本發(fā)動甲午中日戰(zhàn)爭的原因是明治維新后，日本制定了對外侵略擴張的政策，而1895年，日本強迫清政府簽訂了《馬關條約》，其中規(guī)定：割遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本，因此本題的答案是：甲午中日戰(zhàn)爭；:明治維新后，日本制定對外擴張政策。（2）本題考查的是抗日戰(zhàn)爭勝利的原因，從性質來說，中國的抗日戰(zhàn)爭是正義的、反侵略戰(zhàn)爭而日本進行的是非正義的侵略戰(zhàn)爭；從抗戰(zhàn)力量來看，中國能夠取得抗日戰(zhàn)爭的勝利，是因為國共兩黨再次合作，正式建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，實行全民族的抗戰(zhàn)。（3）本題是一個開放性的問題，之所以中日兩國民眾對戰(zhàn)爭的感受不同，是因為：由于民族感情、國家立場、對歷史真相的了解程度不同，造成中日兩國民眾對戰(zhàn)爭的歷史體驗不同；因為戰(zhàn)爭會給雙方都帶來傷害，所以在國際交往中，應避免戰(zhàn)爭，呼吁友好和平；中國是戰(zhàn)爭的被害者，這是歷史事實。希望日方正視歷史，反思侵略行為，勇于承擔責任?？键c：人教新課標八年級上冊·侵略與反抗·甲午中日戰(zhàn)爭；人教新課標八年級上冊·中華民族的抗日戰(zhàn)爭·血肉筑長城18．某校初三（3）班開展了一次主題活動課，分組探尋英國、美國的近代崛起歷程。（1）A組同學探尋英國崛起歷程：英國的面積僅有24萬平方公里，人口也只有6000萬，但是在世界近代歷史上，它卻占有非常特殊的地位。它是第一個邁進現代社會的國家，在18世紀和19世紀時它是世界發(fā)展的領頭羊。當時的英國曾經號稱“日不落帝國”和“世界工廠”。在工業(yè)化時代，世界領導國必須是擁有海上霸權的國家……19世紀的世界領導者是英國，在英國達到鼎盛時期的1860年前后，其現代化工業(yè)的生產能力，相當于世界的40％—50％，歐洲的55％—60％。英國始終保持著相當于他國海軍兩倍以上的海軍。大英帝國號稱日不落帝國，它的殖民地遍布世界各大洲。①體制創(chuàng)新是大國崛起的重要政治保障，英國在1640～1689年的政治體制先后為（）A.封建專制→君主立憲→封建專制→共和制B.君主立憲→封建專制→共和制C.封建專制→共和制→君主立憲制D.封建帝制→軍事獨裁制→君主立憲制②在18世紀和19世紀的時候，英國是世界發(fā)展的領頭羊。根據上述材料并結合課文分析英國成為世界大國的原因。（2）B組同學探尋美國崛起歷程：美國這個國家的出現，雖然只有232年的歷史，但卻演繹了大國崛起的罕見奇跡:美利堅民族并不是北美大陸首批開辟者，但經過100余年的時間，美國成為一個世界性的大國（19世紀末20世紀初，美國工業(yè)總產值躍居世界第一位），我們形象地稱之為“從螞蟻到大象”。根據所