20 珍愛國(guó)寶-秦始皇陵及秦兵馬俑（教案）人教版（2012）美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)

/珍愛國(guó)寶——秦始皇陵及秦兵馬俑（教案）一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解秦始皇陵及秦兵馬俑的歷史背景、藝術(shù)價(jià)值，提高學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)。2.培養(yǎng)學(xué)生珍愛我國(guó)文物，樹立保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識(shí)。3.通過觀察、分析、討論，提高學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.秦始皇陵及秦兵馬俑的歷史背景2.秦始皇陵及秦兵馬俑的藝術(shù)價(jià)值3.如何珍愛和保護(hù)文物三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：秦始皇陵及秦兵馬俑的歷史背景、藝術(shù)價(jià)值，珍愛和保護(hù)文物的方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解秦始皇陵及秦兵馬俑的藝術(shù)價(jià)值，樹立保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識(shí)。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（1）播放關(guān)于秦始皇陵及秦兵馬俑的視頻，讓學(xué)生初步了解秦始皇陵及秦兵馬俑。（2）引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)秦始皇陵及秦兵馬俑的了解，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.新課內(nèi)容（1）介紹秦始皇陵及秦兵馬俑的歷史背景，讓學(xué)生了解秦始皇陵及秦兵馬俑的來歷。（2）展示秦始皇陵及秦兵馬俑的圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞其藝術(shù)價(jià)值，如雕塑技藝、造型特點(diǎn)等。（3）講解秦始皇陵及秦兵馬俑在考古、歷史、藝術(shù)等方面的意義，讓學(xué)生明白其珍貴性。3.實(shí)踐活動(dòng)（1）將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)秦始皇陵及秦兵馬俑的圖片進(jìn)行觀察、分析、討論。（2）引導(dǎo)學(xué)生從造型、技藝、歷史價(jià)值等方面進(jìn)行討論，提高學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。4.總結(jié)與反思（1）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)秦始皇陵及秦兵馬俑的歷史背景、藝術(shù)價(jià)值。（2）引導(dǎo)學(xué)生思考如何珍愛和保護(hù)文物，樹立保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識(shí)。（3）學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生的自我反思能力。五、作業(yè)布置1.讓學(xué)生根據(jù)自己的觀察和討論，寫一篇關(guān)于秦始皇陵及秦兵馬俑的短文。2.家長(zhǎng)參與：讓學(xué)生向家長(zhǎng)介紹秦始皇陵及秦兵馬俑，增進(jìn)親子間的交流。六、教學(xué)評(píng)價(jià)1.學(xué)生對(duì)秦始皇陵及秦兵馬俑的歷史背景、藝術(shù)價(jià)值的了解程度。2.學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與程度、合作能力和表達(dá)能力。3.學(xué)生對(duì)珍愛和保護(hù)文物的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)。注：本教案根據(jù)人教版（2012）美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)“珍愛國(guó)寶——秦始皇陵及秦兵馬俑”編寫，適用于四年級(jí)學(xué)生。在實(shí)際教學(xué)過程中，教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)環(huán)境進(jìn)行調(diào)整。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注秦始皇陵及秦兵馬俑的藝術(shù)價(jià)值。以下是關(guān)于這一重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明。秦始皇陵及秦兵馬俑的藝術(shù)價(jià)值秦始皇陵及秦兵馬俑是中國(guó)古代雕塑藝術(shù)的杰出代表，其藝術(shù)價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.雕塑技藝秦始皇陵及秦兵馬俑的雕塑技藝精湛，堪稱中國(guó)古代雕塑藝術(shù)的巔峰之作。兵馬俑的塑造手法嚴(yán)謹(jǐn)，造型寫實(shí)，比例準(zhǔn)確，線條流暢，充分體現(xiàn)了秦代雕塑家的高超技藝。兵馬俑的面部表情、服飾、武器等細(xì)節(jié)都刻畫得栩栩如生，讓人仿佛穿越時(shí)空，感受到秦軍的威武氣勢(shì)。2.造型特點(diǎn)秦始皇陵及秦兵馬俑的造型特點(diǎn)獨(dú)具匠心。兵馬俑分為步兵、騎兵、車兵等多個(gè)兵種，每個(gè)兵種的服飾、武器、姿態(tài)都有所不同，生動(dòng)地展現(xiàn)了秦軍的陣容和戰(zhàn)術(shù)。此外，兵馬俑的身高、體型、面容等也各有差異，避免了造型的單調(diào)重復(fù)，使整個(gè)俑坑顯得豐富多彩。3.色彩運(yùn)用雖然秦始皇陵及秦兵馬俑出土?xí)r色彩已經(jīng)脫落，但從殘留的顏料痕跡來看，當(dāng)時(shí)的兵馬俑色彩鮮艷，妝容精致。色彩運(yùn)用既符合秦代的審美觀念，又突出了各個(gè)兵種的特色，增強(qiáng)了藝術(shù)表現(xiàn)力。4.歷史價(jià)值秦始皇陵及秦兵馬俑不僅具有極高的藝術(shù)價(jià)值，還具有豐富的歷史價(jià)值。它們?yōu)檠芯壳卮能娛?、政治、?jīng)濟(jì)、文化等方面提供了珍貴的實(shí)物資料。通過對(duì)兵馬俑的觀察和分析，我們可以了解到秦代軍隊(duì)的編制、武器裝備、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用等情況，從而更深入地認(rèn)識(shí)秦代的歷史。5.文化遺產(chǎn)秦始皇陵及秦兵馬俑作為世界文化遺產(chǎn)，是人類文明的瑰寶。它們見證了中國(guó)古代文明的輝煌，展示了中華民族的智慧和創(chuàng)造力。兵馬俑的發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘，引起了世界范圍內(nèi)的關(guān)注和贊譽(yù)，成為中國(guó)文化的重要象征。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)通過圖片、視頻、實(shí)物等多種方式，讓學(xué)生充分欣賞秦始皇陵及秦兵馬俑的藝術(shù)魅力。同時(shí)，教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生了解兵馬俑背后的歷史故事和文化內(nèi)涵，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)文化遺產(chǎn)的重要性?？傊厥蓟柿昙扒乇R俑的藝術(shù)價(jià)值豐富多樣，值得教師和學(xué)生深入挖掘和品味。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注這一重點(diǎn)細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略兵馬俑的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)他們的審美能力和文化素養(yǎng)。同時(shí)，教師還應(yīng)教育學(xué)生珍愛和保護(hù)文物，傳承中華民族的優(yōu)秀文化。在強(qiáng)調(diào)秦始皇陵及秦兵馬俑的藝術(shù)價(jià)值時(shí)，教師可以進(jìn)一步深入探討以下幾個(gè)方面：1.藝術(shù)與歷史的結(jié)合秦始皇陵及秦兵馬俑不僅是雕塑藝術(shù)的杰作，也是歷史的見證。每一尊兵馬俑都承載著秦朝的歷史信息，從服飾、發(fā)式、面容特征到軍銜標(biāo)識(shí)，都是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)貌和軍事制度的真實(shí)反映。通過藝術(shù)作品的賞析，學(xué)生可以更加直觀地感受到歷史的厚重和真實(shí)。2.藝術(shù)與科技的關(guān)系秦兵馬俑的制作過程涉及到了當(dāng)時(shí)的科技水平，包括陶瓷燒制、彩繪技術(shù)等。教師可以引導(dǎo)學(xué)生探討這些技術(shù)如何影響藝術(shù)創(chuàng)作，以及在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，這些技術(shù)如何代表了人類智慧的結(jié)晶。3.藝術(shù)與社會(huì)文化的互動(dòng)兵馬俑的藝術(shù)風(fēng)格受到了當(dāng)時(shí)社會(huì)文化的影響。秦朝尚武，注重法律的制定和執(zhí)行，這些社會(huì)特征在兵馬俑的嚴(yán)謹(jǐn)排列、統(tǒng)一規(guī)制中得到了體現(xiàn)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生分析藝術(shù)作品如何反映出一個(gè)時(shí)代的社會(huì)文化和價(jià)值觀。4.藝術(shù)與審美的變遷隨著時(shí)間的推移，人們對(duì)藝術(shù)的審美也在不斷變化。秦兵馬俑的寫實(shí)風(fēng)格與現(xiàn)代人可能更傾向于抽象或表現(xiàn)主義的審美有所不同。教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考這種變遷背后的原因，以及不同時(shí)代人們對(duì)藝術(shù)的理解和追求。5.藝術(shù)與保護(hù)意識(shí)的提升秦始皇陵及秦兵馬俑的發(fā)現(xiàn)，極大地提升了中國(guó)乃至全世界對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的意識(shí)。教師可以結(jié)合兵馬俑的發(fā)掘和保護(hù)過程，教育學(xué)生如何珍愛和保護(hù)這些人類共同的文化財(cái)富。在教學(xué)活動(dòng)中，教師可以通過組織學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)鑒賞、小組討論、角色扮演等多種形式，讓學(xué)生從不同角度體驗(yàn)和理解兵馬俑的藝術(shù)價(jià)值