幼兒園大班體育教案《玩椅子》

幼兒園大班體育教案《玩椅子》匯報(bào)人：2024-01-13課程介紹與目標(biāo)熱身活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)技能游戲環(huán)節(jié)：椅子上的挑戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力培養(yǎng)創(chuàng)新思維激發(fā)與拓展延伸總結(jié)回顧與家園共育建議課程介紹與目標(biāo)01椅子是幼兒日常生活中常見的物品，通過玩椅子可以鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力。適應(yīng)幼兒發(fā)展以椅子為道具，設(shè)計(jì)有趣的游戲和活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。創(chuàng)新教學(xué)方式教案背景

教學(xué)目標(biāo)身體協(xié)調(diào)與平衡通過椅子的各種活動(dòng)，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力。團(tuán)隊(duì)合作與社交技能培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)習(xí)與他人溝通和協(xié)作。自信心與勇氣鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)自我，增強(qiáng)自信心和勇氣。確保椅子數(shù)量足夠，且安全穩(wěn)固，適合幼兒使用。椅子音樂安全墊選擇節(jié)奏明快、適合幼兒的音樂，營造愉悅的活動(dòng)氛圍。在活動(dòng)區(qū)域鋪設(shè)安全墊，確保幼兒在游戲中的安全。030201教具準(zhǔn)備熱身活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)技能02引導(dǎo)幼兒通過轉(zhuǎn)動(dòng)頭部、手腕、腳踝等關(guān)節(jié)，進(jìn)行全身關(guān)節(jié)的預(yù)熱。關(guān)節(jié)活動(dòng)組織幼兒在場地內(nèi)進(jìn)行慢跑，提高身體溫度，為接下來的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。慢跑帶領(lǐng)幼兒模仿一些簡單的動(dòng)物或人物動(dòng)作，如小鳥飛、小兔跳等，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。模仿操熱身活動(dòng)通過讓幼兒在椅子上保持平衡，如單腳站立、閉眼站立等，鍛煉幼兒的平衡能力。平衡能力組織幼兒進(jìn)行椅子上的上下、左右移動(dòng)，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和身體協(xié)調(diào)能力。協(xié)調(diào)能力引導(dǎo)幼兒進(jìn)行椅子的搬運(yùn)、舉起等動(dòng)作，鍛煉幼兒的手臂和腿部力量。力量素質(zhì)運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練椅子移動(dòng)指導(dǎo)幼兒在移動(dòng)椅子時(shí)，要注意周圍環(huán)境和人員安全，避免碰撞或摔倒。椅子擺放教育幼兒如何正確擺放椅子，避免椅子之間過于擁擠或過于分散。椅子使用教育幼兒在使用椅子進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，要輕拿輕放，愛護(hù)公共財(cái)物，同時(shí)也要注意自身安全。椅子操作技巧游戲環(huán)節(jié)：椅子上的挑戰(zhàn)03本次游戲以團(tuán)隊(duì)競技形式進(jìn)行，每隊(duì)人數(shù)相等。游戲過程中，孩子們需遵守規(guī)則，按照指令完成各項(xiàng)挑戰(zhàn)。根據(jù)班級(jí)人數(shù)，將孩子們平均分成若干小組，每組4-6人。分組時(shí)考慮孩子們的性別、體能等因素，保持各組實(shí)力均衡。游戲規(guī)則與分組分組方法游戲規(guī)則孩子們需在椅子上保持平衡，完成一系列動(dòng)作，如閉眼金雞獨(dú)立、單腳站立等。此項(xiàng)目考驗(yàn)孩子們的平衡感和身體控制能力。平衡挑戰(zhàn)孩子們需通過舉椅子、推椅子等方式展示力量。此項(xiàng)目可鍛煉孩子們的手臂和腿部力量。力量比拼設(shè)置一些需要快速反應(yīng)的挑戰(zhàn)，如聽指令快速坐下或站起等。此項(xiàng)目可提高孩子們的靈敏度和反應(yīng)速度。靈敏度測試競技項(xiàng)目設(shè)置游戲前檢查01確保椅子穩(wěn)固、無破損，游戲場地平整、無障礙物。安全防護(hù)02孩子們?cè)谟螒蜻^程中需穿著合適的運(yùn)動(dòng)服飾，避免穿戴有尖銳物品的服飾。同時(shí)，老師需時(shí)刻關(guān)注孩子們的安全狀況，及時(shí)制止危險(xiǎn)行為。急救措施03在游戲現(xiàn)場備有急救包和相關(guān)藥品，以便在孩子們受傷時(shí)及時(shí)進(jìn)行簡單處理。如有嚴(yán)重情況發(fā)生，立即聯(lián)系專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行救治。安全注意事項(xiàng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力培養(yǎng)04小組目標(biāo)每個(gè)小組需共同完成一系列與椅子相關(guān)的挑戰(zhàn)任務(wù)，如搭椅子塔、椅子障礙賽等，以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。角色分配鼓勵(lì)幼兒在小組內(nèi)自主分配角色，如領(lǐng)導(dǎo)者、記錄員、發(fā)言人等，讓每個(gè)幼兒都能發(fā)揮自己的特長。分組方式將幼兒按照年齡、性別、體能等因素進(jìn)行均衡分組，確保每組實(shí)力相當(dāng)，增加比賽懸念和趣味性。團(tuán)隊(duì)分組與合作教育幼兒學(xué)會(huì)傾聽他人的想法和建議，尊重他人的觀點(diǎn)，為有效溝通打下基礎(chǔ)。傾聽技巧指導(dǎo)幼兒用簡潔明了的語言表達(dá)自己的看法和需求，以便更好地與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作。表達(dá)清晰幫助幼兒識(shí)別并管理自己的情緒，避免因情緒波動(dòng)影響團(tuán)隊(duì)氛圍和溝通效果。情緒管理溝通策略指導(dǎo)123讓每個(gè)小組的代表分享他們?cè)谕瓿扇蝿?wù)過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，促進(jìn)幼兒之間的互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。分享經(jīng)驗(yàn)鼓勵(lì)幼兒分享自己在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的感受，如成就感、挫敗感等，以增強(qiáng)他們的情感認(rèn)知。表達(dá)感受引導(dǎo)幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)過程進(jìn)行反思和總結(jié)，提煉出對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的有益經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)方向。反思與總結(jié)分享交流環(huán)節(jié)創(chuàng)新思維激發(fā)與拓展延伸05引導(dǎo)幼兒將椅子作為舞蹈道具，通過變換椅子位置和角度，創(chuàng)造出豐富多樣的椅子舞動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的舞蹈創(chuàng)意和協(xié)調(diào)能力。椅子舞鼓勵(lì)幼兒將椅子進(jìn)行組合和拼搭，形成不同的形狀和圖案，激發(fā)幼兒的空間想象力和創(chuàng)造力。椅子拼圖設(shè)置椅子作為障礙物，讓幼兒在比賽中靈活穿越、攀爬、跳躍，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈敏性。椅子障礙賽創(chuàng)新玩法探索椅子作為休息工具引導(dǎo)幼兒了解椅子在生活中的基本功能，如坐、靠、躺等，培養(yǎng)幼兒對(duì)椅子的正確使用方法和愛護(hù)公共財(cái)物的意識(shí)。椅子作為學(xué)習(xí)工具通過坐在椅子上進(jìn)行閱讀、繪畫、手工等活動(dòng)，讓幼兒感受到椅子在學(xué)習(xí)過程中的重要作用，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和專注力。椅子作為社交工具組織幼兒圍繞椅子開展社交游戲，如“搶椅子”、“找朋友”等，增進(jìn)幼兒之間的友誼和合作能力。椅子在生活中的運(yùn)用03愛護(hù)公共財(cái)物教育幼兒珍惜和愛護(hù)身邊的椅子等公共財(cái)物，不亂涂亂畫、不隨意損壞，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感和公德心。01廢舊椅子再利用收集廢舊椅子進(jìn)行改造和再利用，如制作成花盆、書架等實(shí)用家居用品，讓幼兒了解資源循環(huán)利用的重要性。02椅子的環(huán)保材料介紹使用環(huán)保材料制成的椅子，如竹制、木制等可降解材料，引導(dǎo)幼兒樹立綠色消費(fèi)觀念。環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)總結(jié)回顧與家園共育建議06課程目標(biāo)達(dá)成通過《玩椅子》這一體育活動(dòng)，幼兒們成功掌握了平衡、協(xié)調(diào)、靈活性等基本運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)也在游戲中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和競爭意識(shí)。本次活動(dòng)采用了講解示范、分組練習(xí)、游戲競賽等多種教學(xué)方法，使幼兒們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在活動(dòng)過程中，幼兒們積極參與，勇于嘗試，表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)熱情和運(yùn)動(dòng)能力。同時(shí)，也存在個(gè)別幼兒動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)、自信心不足等問題，需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。教學(xué)方法運(yùn)用幼兒表現(xiàn)評(píng)價(jià)課程總結(jié)回顧家庭體育氛圍營造家長可以在家中為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、寬敞的運(yùn)動(dòng)空間，提供適合幼兒年齡特點(diǎn)的體育器材和玩具，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行多樣化的體育活動(dòng)。親子運(yùn)動(dòng)時(shí)光共享家長可以抽出時(shí)間陪伴幼兒進(jìn)行親子運(yùn)動(dòng)，如一起參加戶外游戲、進(jìn)行家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)等，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)也能促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。幼兒運(yùn)動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)家長應(yīng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，如每天定時(shí)進(jìn)行戶外活動(dòng)或體育鍛煉，合理安排運(yùn)動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，幫助幼兒形成健康的生活方式。家長參與建議家園共育重要性宣傳通過家長會(huì)、家園聯(lián)系欄等途徑，向家長宣傳家園共育的重要性，讓家長認(rèn)識(shí)到家庭教育和學(xué)校教育相輔相成的關(guān)系，共同促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。家園互動(dòng)平臺(tái)搭