北師大小學數學六年級上冊 第1課時 百分數的認識

新北師版六年級上冊數學慕課堂主講：佳佳老師狀元成才路慕課堂百分數的認識4北師版六年級上冊在一場足球比賽中，猛虎隊獲得一次罰點球的機會，他們準備派下列三名隊員中的一名去罰點球。我曾經罰點球20次，罰中18次。我曾經罰點球10次，罰中8次。我曾經罰點球25次，罰中21次。想一想：你認為應該選派哪名隊員？一、創(chuàng)設情境，激趣導入下面是這三名隊員近期罰點球情況統(tǒng)計。隊員罰球數/個進球數/個淘氣2018奇思108不馬虎2521不馬虎踢進的次數最多，應該選他。淘氣和奇思沒有踢進的次數最少，應在他倆中選一個。思考：她們的說法對嗎？為什么？用什么方法選才合適呢？二、探究體驗，經歷過程派哪名隊員去罰點球？隊員罰球數/個進球數/個淘氣2018奇思108不馬虎2521用什么方法選才合適呢？派哪位隊員去罰點球就是比較三位隊員進球的可能性的大小。下面是這三名隊員近期罰點球情況統(tǒng)計。派哪名隊員去罰點球？看進球的個數占罰球個數的幾分之幾，來判斷誰參加點球。隊員罰球數/個進球數/個進球數占罰球數的幾分之幾淘氣2018奇思108不馬虎2521這樣比較方便嗎？你有什么好主意？隊員罰球數/個進球數/個進球數占罰球數的幾分之幾淘氣2018奇思108不馬虎2521我把分數的分母都化成了100?，F在你知道該選誰了嗎？有沒有一種數能夠更簡單的表示出分母是100的分數呢？寫作84%，讀作：百分之八十四。...百分號%像84%，28%，90%，117.5%…這樣的數叫作百分數，表示一個數是另一個數的百分之幾。百分數也叫作百分率或百分比。百分數的讀法：22%讀作：百分之二十二（先讀百分號，再讀數）不能讀作一百分之二十二！百分數的寫法：如：百分之三十五35%寫作：（先寫數，再寫百分號）試一試讀出下面的百分數。=25%=28%=22%讀作：百分之二十五讀作：百分之二十八讀作：百分之二十二試一試寫出下面的百分數。百分之一點五百分之四十七百分之一百二十寫作：1.5%寫作：47%寫作：120%百分數在生活中應用很廣泛，說說下面這些百分數分別表示什么意思？

百分數在生活中應用很廣泛，說說下面這些百分數分別表示什么意思？百分數在生活中應用很廣泛，說說下面這些百分數分別表示什么意思？每??????人中約有????人是男性，約有????人是女性。百分數在生活中應用很廣泛，說說下面這些百分數分別表示什么意思？

下列的分數能寫成百分數嗎？（1）中國十三五期間保持的經濟增速。（2）根據人事部提供的數字，中國回國留學人員目前以年均的速度增長。（3）一根光纜長米。米不能寫成百分數。結小納歸百分數和分數的相同點和不同點，想一想，百分數后面能不能加單位？百分數表示兩個數之間的關系；分數既可以表示兩個數之間的關系，又可以作為一個單獨的數使用。百分數后面不可以加單位！表示具體數量，不能用百分數表示。你在生活中還見過哪些百分數？分別表示什么意思？1.六（1）班準備派下面隊員中的一名參加學校的套圈比賽。下面是他們近期套圈情況統(tǒng)計。[教材P40練一練第1題]你認為該派哪名隊員？說說你的理由。姓名套圈總數/個套中數/個笑笑2017淘氣109奇思2520妙想5046三、達標檢測笑笑：17÷20=85%淘氣：9÷10=90%奇思：20÷25=80%妙想：46÷50=92%因為92%>90%>85%>80%，所以該派妙想去。姓名套圈總數/個套中數/個笑笑2017淘氣109奇思2520妙想50462.讀出下面的百分數，并說一說這些百分數所表示的意思。[教材P40練一練第2題]（1）姚明加盟NBA聯(lián)賽的第一年，投籃命中率為49.8%。讀作：百分之四十九點八；表示姚明那一年投籃的命中數是投籃總數的百分之四十九點八。（2）食物中蛋白質含量如下表。牛奶雞蛋豌豆2.9%12.3%24.6%24.6%讀作：百分之二十四點六，表示蛋白質含量是豌豆總量的百分之二十四點六。2.9%讀作：百分之二點九，表示蛋白質含量是牛奶總量的百分之二點九；12.3%讀作：百分之十二點三，表示蛋白質含量是雞蛋總量的百分之十二點三；（3）果園九月份的產量是八月份的120%。120%讀作：百分之一百二十，表示果園九月份的產量是八月份產量的百分之一百二十。3.估計每幅圖的陰影部分占整幅圖的百分之幾，然后與對應的百分數連起來。[教材P40練一練第3題]33%50%75%12.5%25%4.填一填光明小學參加課外小組的同學有100人，參加各個小組的人數如下表。[教材P40練一練第4題]美術組體育組科技組手工組人數14382226占課外小組總人數的百分比14%38%22%26%5.對的打“√”，錯的打“×”。①30%和所表示的意義完全相同。

（）10030②百分數不一定小于100%。

（）

③今天參會人數是座位數的106%，說明開會時有人要自己搬椅子進會場。

（）×√√通過這節(jié)課的學習活動，你有什么收獲？我會讀百分數，先讀百分之，再讀數；我還會寫百分數，先寫數，再寫百分號。我知道百分數是分母是100的分數，它表示一個數