五年級語文教研工作總結

第第頁五年級語文教研工作總結

五班級語文教研工作總結1老師，以教育為生的職業(yè)。這個職業(yè)是人類社會最古老的職業(yè)之一。根據(jù)法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，在規(guī)定的時間節(jié)點內(nèi)，依據(jù)學校設施條件和個人職稱專業(yè)，安排同學入座、發(fā)放學習資料、備課授課、批改作業(yè)、引導輔導援助同學學習、組織聽課練習，組織考試、傳授科學文化基本知識，開展主持學術溝通、提高同學的觀測學習、記憶認知、動手溝通、操作等綜合實踐技能，培育同學特長，促進德、智、體、美、勞全面進展，掌控閱歷技術。他受社會的托付對受教育者進行特地的具有建設性的教育，執(zhí)行各項教育政策，維護社會穩(wěn)定，為國家和社會培育各類高素養(yǎng)或有用人才。在社會進展中，老師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者。對同學來說，又是同學智力的開發(fā)者和性格的塑造者。因此人們把“人類靈魂的工程師”的崇高稱號予以人民老師。在教育過程中，老師是起主導作用的，他是同學們身心進展過程的教育者、領導者、組織者。老師工作質量的好壞關系到我國年輕一代身心進展的水平和民族素養(yǎng)提高的程度，從而影響到國家的興衰。

時間消逝，一個焦灼、充盈、有序、奮進的學期又過去了在這個學期中，我們五班級語文組的5位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，根據(jù)備……此處隱蔽21038個字……題意識、討論意識、理論素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和破解難題的技能。

四、不斷充盈自我，以更勝語文教學工作。

組內(nèi)每位老師都非常著重自我提高，仔細學習專業(yè)理論知識，以真正提高自身素養(yǎng)，更好地從事教學工作。在論文撰寫方面，語文組老師大多能結合自己的教學實際，充分利用課余時間寫寫教學心得。

教研組或本組老師在本學期參與各級各類競賽評比獲獎狀況

付巧枝：1.老師節(jié)被評為“旗級優(yōu)秀老師”

2.獲得全旗“中華誦**經(jīng)典誦讀大賽”優(yōu)秀經(jīng)典輔導獎

張海濤：經(jīng)典誦讀優(yōu)秀輔導獎

田芳：經(jīng)典誦讀優(yōu)秀輔導獎

不足反思

本學期教研工作存在的主要問題是，由于學校活動過多，我們帶的又是畢業(yè)班，老師們感覺到內(nèi)心承受的壓力較大。加上我班級段現(xiàn)在班級同學多，一部分同學語文基礎薄弱、閱讀面窄，不能很好地適應新課標對同學知識技能的要求，特別表現(xiàn)出在搜集資料、語言表達和語文實踐活動中盲目、被動、技能低下，學習效果不太抱負。

下學期主要工作思路及建議

下學期的教研工作從老師本身的專業(yè)進展和同學的全面進展兩個方面去努力。

老師方面，提倡大量閱讀與教學反思相結合，把握新課程改革的實質，讓新課標的理念深入人心，并真正落實在自己的日常教育教學工作中，不斷提升老師教育教學的水平，創(chuàng)建“生本高效的語文課堂”，全面提高教育教學質量。

同學方面，開展豐富多彩的語文實踐活動，重視對作業(yè)的改革創(chuàng)新，減輕同學的負擔，提高同學的學習愛好，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進同學全面進展和終身進展