二年級(jí)語文教師工作總結(jié)3篇

第第頁二年級(jí)語文教師工作總結(jié)3篇

??精選二班級(jí)語文老師工作總結(jié)1

??本學(xué)期，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，仔細(xì)完成各項(xiàng)任務(wù)，使同學(xué)在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所需要的基本語文知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、立場、價(jià)值觀和一般技能等方面都能獲得充分的進(jìn)展，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過一學(xué)期來的辛勤勞動(dòng)，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃已圓滿地完成了本學(xué)期的語文教學(xué)工作。我將從以下幾方面把本學(xué)期的教學(xué)工作予以總結(jié)。

??一、課堂教學(xué)方面

??1、鉆研教材，掌控新的教學(xué)理念。

??二班級(jí)運(yùn)用的是人教課標(biāo)版試驗(yàn)教材，表達(dá)了人文性和工具性的有機(jī)結(jié)合。在備課時(shí)我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課表，根據(jù)教學(xué)參考上的要求，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，取得了顯著的教學(xué)效果，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好濃。

??2、識(shí)字寫字教學(xué)，作為教學(xué)的重點(diǎn)

??二班級(jí)的重點(diǎn)是識(shí)字寫字教學(xué)階段。我采納多種方法讓同學(xué)識(shí)字。例如：卡片識(shí)字，猜謎識(shí)字，形聲字識(shí)字，加一加識(shí)字，換一換識(shí)字等方法多樣，并采納了由易到難的教學(xué)方法。首先借助拼音識(shí)字、去掉拼音識(shí)字、給字找伙伴識(shí)字，帶生字進(jìn)課文、讀短文識(shí)字。采納按部就班的方法，讓同學(xué)掌控識(shí)字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。

……此處隱蔽4491個(gè)字……，書寫潦草，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)；還有的同學(xué)遇到難題沒有頑強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決，也沒有不懂就問的好習(xí)慣。這些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣多發(fā)生在學(xué)困生身上，但往往他們的意志力又比較低，很難改正這些長期養(yǎng)成的習(xí)慣，再加上學(xué)習(xí)愛好不高，主動(dòng)性不強(qiáng)，要想徹底改正，還需要進(jìn)一步的努力和做好思想教育工作。

??2、寫話方面水平有待提高

??班上同學(xué)的寫話愛好不深厚，探究其緣由，有兩個(gè)。一是：本身年齡比較小，詞匯量還不是很豐富，二是不知道如何入手，看圖寫話方面，基本上能夠看懂圖畫內(nèi)容，但是表達(dá)不清晰，即使可以基本表達(dá)出其中的內(nèi)容，也涌現(xiàn)許多字詞不會(huì)寫。這些都他們的寫話帶來了困難，無形中打擊了他們寫話的積極性。所以，在今后的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)著重這方面技能的培育，教會(huì)同學(xué)固定的模式，引導(dǎo)同學(xué)在平常的閱讀中收集好詞好句，在平常的課堂教學(xué)中增加一些說話和寫話練習(xí)，抓住每一次熬煉的機(jī)會(huì)。

??3、朗讀水平參差不齊

??本班同學(xué)的朗讀水平不高，表現(xiàn)為參差不齊。但是二班級(jí)的教學(xué)，朗讀很重要，同樣，二班級(jí)的孩子仿照性很強(qiáng)，應(yīng)當(dāng)抓住這點(diǎn)，正確樹立榜樣作用，利用班上朗讀水平比較高的同學(xué)去影響其他同學(xué)，從而提高整體同學(xué)的朗讀水平。在課堂上，多給機(jī)會(huì)朗讀水平欠缺的同學(xué)，鼓舞他們多讀，提高朗讀技能。

??一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，很快就結(jié)束了。它使我得到了許多的啟示，也讓我真正體會(huì)到作為一位老師"潤物細(xì)無聲"的內(nèi)涵，在潛移默化中，培育孩子們的品質(zhì)，張揚(yáng)他們的性格，和他們一起成長。任何人都是在不斷的學(xué)習(xí)中完善自己的，對(duì)于老師來說，教學(xué)有法，教