山東省青島市李滄區(qū)2023-2024學年八年級上學期期中語文試卷

2023-2024學年山東省青島市李滄區(qū)八年級上學期期中語文試卷一、積累與運用[本題滿分21分]1．（4分）閱讀下面文段，完成問題。??中國的繁榮富強，離不開一代又一代人的堅守初zhōng_____，勇于擔當。七十四年的歷史就如同一幅畫卷：1949年的長江前線，英勇善戰(zhàn)的人民解放軍所向披靡，銳不可當；1982年的新德里亞運賽場上，中國姑娘呂偉的凌空一跳贏得了zhèn_____耳欲聾的掌聲；為了我國艦載戰(zhàn)斗機上艦的驚天一著，中國科研人員dān_____精竭慮，一絲不茍……他們的精神值得我們銘記，他們的功績必將鐫刻在共和國的史冊上。（1）下列各項給文段中加點字的注音，全都正確的一項是（2分）A.dāngzhuójuànB.dǎngzhāojuānC.dāngzháojuānD.dāngzhuójuān（2）下列各項填入橫處的字，全都正確的一項是（2分）A.衷振殫B.忠震殫C.衷震殫D.忠震憚2．下列各項中，加點詞語使用不正確的一項是（）（2分）A．他家資殷實，為人樂善好施，經(jīng)常周濟他人卻不求回報。 B．辯論會上，選手們旁征博引，語鋒犀利，現(xiàn)場氛圍十分火爆。 C．這部小說情節(jié)跌宕曲折，幾個人物形象刻畫得入木三分。 D．托爾斯泰長相平平，鶴立雞群，混在人群里找都找不出來。3．下列各項中，沒有語病的一項是（）（2分）A．一個班級能否形成良好的班級文化氛圍，決定著全班同學能夠共同健康成長。 B．南京大屠殺死難者國家公祭日活動，不僅吸引著世界的目光，也牽動著國人的心。 C．網(wǎng)購讓那么多網(wǎng)友著迷的原因，是因為他們在下單時基本上沒感覺到自己是在花錢。D．我們偉大的祖國，從站起來到富起來再到強起來，正大步行走在民族復興道路上。4．下列對文學文化常識的表述，不正確的一項是（）（2分）A．《藤野先生》選自回憶性散文集《朝花夕拾》。 B．酈道元所撰的《水經(jīng)注》是我國古代地理名著。 C．律詩計四聯(lián)，依次為首聯(lián)、頸聯(lián)、頷聯(lián)、尾聯(lián)。 D．蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學家。5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）??中華文化源遠流長、博大精深，文脈要傳承，中國畫的概念就一定要清晰。_____可見筆墨本身也是發(fā)展變化的。①其實，中國畫關(guān)于筆墨爭論的問題，是有一個發(fā)展過程的。②在關(guān)于中國畫的討論中，著名畫家張仃就提出“筆墨是中國畫的底線”。③元明清文人畫興起后，開始講究起一筆出現(xiàn)干濕濃淡變化的筆墨，筆墨的形式更豐富了。④從宋代開始往前推，中國畫的筆墨是以勾線、渲染為主的。⑤也就是要厘清中國畫的邊界，知道什么是中國畫。A．①③④②⑤ B．⑤②③④① C．⑤②①④③ D．①④③②⑤6．（8分）根據(jù)提示，將下面的古詩文補寫完整。??閱讀詩歌，可以領(lǐng)略到風景的多彩。從“①，”（白居易《錢塘湖春行》）中，可以看到西湖早春花草向榮的趨勢；從“②，”（王績《野望》）中，可以看到秋天風景的蕭瑟；從“③，”（崔顥《黃鶴樓》）中，可以想象到詩人晴日登黃鶴樓所見之景；從“④，”（李白《渡荊門送別》）中，可以感受到詩人過荊門后看到的特有景色。二、閱讀[本題滿分49分]7．下面對詩句的理解，不正確的一項是（）（3分）A．“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”（李白《渡荊門送別》），看似寫故鄉(xiāng)之水一路送詩人遠行，實際表達詩人對故鄉(xiāng)的戀戀不舍之情。 B．“相顧無相識，長歌懷采薇”（王績《野望》），周邊雖無相識之人，但可長嘯而歌，采集野菜，表達了詩人隱居山野的愜意舒適之情。 C．“冰霜正慘凄，終歲常端正”（劉楨《贈從弟?其二》），以冰霜的嚴酷襯托松柏的剛勁，突出了松柏傲雪凌霜的美好品格。 D．“柴門何蕭條，狐兔翔我宇”（曹植《梁甫行》），家園荒蕪，狐兔出沒，寫出了下層人民生活的困苦，表達了作者對勞動人民生活的同情。8．詩詞閱讀。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。王維的詩歌具有“詩中有畫，畫中有詩”的特點。請結(jié)合《使至塞上》的相關(guān)詩句，簡要分析。（3分）9．名著閱讀。閱讀《紅星照耀中國》，你一定從中獲得了豐富的精神營養(yǎng)。請從書中選擇你最敬佩的一個人，結(jié)合具體情節(jié)說說讓你敬佩的理由。（4分）10．（12分）文言文閱讀。[甲]三峽酈道元??自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。??至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。??春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。??每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！盵乙]游褒禪山記（節(jié)選）王安石??褒禪山亦謂之華山，唐浮圖慧褒①始舍于其址②，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禪”。??其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾，所謂前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，問其深，則其好游者不能窮也，謂之后洞。余與四人擁火以入入之愈深其進愈難而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡?！彼炫c之俱出。蓋余所至，比好游者尚不能十一。然視其左右，來而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時，予之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。[注釋]①浮圖：梵語音譯詞，也寫作“浮屠”或“佛圖”，本意是佛或佛教徒，這里指和尚?；郯禾拼呱＂谥罚旱鼗?，基部，基址，這里指山腳。（1）對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（2分）A.始舍于其址舍：住宿，居住。B.有怠而欲出者?。簯卸瑁尚?。C.火且盡且：并且。D.方是時方：當，在。（2）下列各項中，加點詞的意思和用法相同的一項是（2分）A.自非亭午夜分自康樂以來B.至于夏水襄陵相與步于中庭C.然視其左右其間千二百里D.予之力尚足以入實是欲界之仙都（3）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（2分）A.余與四人擁火以入/入之愈深/其進愈難而/其見愈奇。B.余與四人/擁火以入入之愈深/其進愈難/而其見愈奇。C.余與四人擁火以入/入之愈深/其進愈難/而其見愈奇。D.余與四人/擁火以入入之/愈深其進愈難/而其見愈奇。（4）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（4分）①清榮峻茂，良多趣味。②蓋余所至，比好游者尚不能十一。（5）[乙]文中，作者“不得極夫游之樂”的原因有哪些？請用自己的話，簡要概括。（2分）11．（9分）實用性文本閱讀。材料一??2023年初，美國OpenAI公司研發(fā)出了一款名叫“ChatGPT”的聊天機器人。用戶可以向它提問，得到的回答非常接近人類思考后的結(jié)果。如果用戶復制一段文字到對話框里，它甚至能寫出文風近似的文章。學術(shù)論文、新聞稿件、詩歌甚至程序代碼都不在話下。ChatGPT出現(xiàn)兩個月就有了上億用戶，成為互聯(lián)網(wǎng)史上用戶增速最快的應(yīng)用。它的出現(xiàn)也徹底引爆了AI領(lǐng)域的研發(fā)熱潮。材料二??與以往的分析式人工智能相比，ChatGPT實現(xiàn)了生成式人工智能，在學習歸納數(shù)據(jù)分布的基礎(chǔ)上同時學習數(shù)據(jù)產(chǎn)生的模式，用自編碼器創(chuàng)造數(shù)據(jù)中不存在的新樣本。全球用戶正在樂此不疲展開的，就是用語音和它聊天，討論從學術(shù)到娛樂的各種問題；或者在頁面中直接打字，輸入想讓AI幫忙完成燒腦的任務(wù)，請它幫自己寫代碼、寫文案、翻譯……一場新的職業(yè)顛覆與學習革命，一夜之間悄然到來。??但也有的專家指出，作為一種大型語言模型，ChatGPT的技術(shù)原理并沒有實質(zhì)性的改進，它利用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、海量的語言數(shù)據(jù)和文本數(shù)據(jù)來進行訓練，通過機器來學習文字和文字之間序列的概率關(guān)系，基于上下文背景信息，通過概率關(guān)系來預測輸出的序列詞句。它不是在理解你的語言，只是根據(jù)上下文，找出語言最優(yōu)的概率，本質(zhì)上是一個詞和句序列的輸出。材料三??技術(shù)是一把雙刃劍。人工智能一方面革新了內(nèi)容生成模式，提高了內(nèi)容生成工作效率；另一方面也因技術(shù)尚不成熟、相關(guān)規(guī)則制約的欠缺而存在被濫用的風險。比如在學術(shù)領(lǐng)域，已出現(xiàn)利用AI作弊、進行學術(shù)造假等現(xiàn)象。眼下，探索制定AI在學術(shù)領(lǐng)域應(yīng)用的基本規(guī)則，建立有效約束與規(guī)范的機制，引導學生和教師正確認知和使用AI，實屬當務(wù)之急。??應(yīng)該限制人工智能使用范圍，形成有限領(lǐng)域規(guī)則。通過使用智能工具可以把作業(yè)做得又快又準確，但是這種跳過思考過程、直接索取答案的行為，顯然不利于思維訓練；而且過度依賴智能工具，也無法保證信息準確性，更不必說原創(chuàng)性，這將惰化學生的獨立思考和自主學習能力。有鑒于此，筆者認為可以使用AI，但要限于輔助工作，諸如搜集參考材料、錯誤更正等，并禁止直接復制、抄襲、剽竊、盜用他人的研究成果。材料四??北京師范大學未來教育高精尖創(chuàng)新中心執(zhí)行主任余勝泉教授指出，ChatGPT轉(zhuǎn)變了一般性的知識生產(chǎn)，但不是原創(chuàng)性的。在余勝泉看來，判斷ChatGPT該不該用，就在于用它時有沒有認知投入。如果有自己的創(chuàng)造性，可以大膽用?！爸悄芄ぞ叩暮诵淖饔貌⒉皇且嫒说乃伎?，而是要增強人的思考，尤其是學生?！庇鄤偃硎?，在學生的成長過程中，需要促進思維和認知能力的成長，如果使用ChatGPT代替學生的思考過程，那就是錯誤的。反之，如果將其作為一個支架，使學生能看到以前無法看到的東西，思考以前無法思考的內(nèi)容，站到更高的認知層次上，這種應(yīng)用就是積極的，應(yīng)該鼓勵。（1）根據(jù)材料一和材料二，下列關(guān)于人工智能ChatGPT的理解，不正確的一項是（3分）A.ChatGPT是一款聊天機器人，能夠?qū)懗鰧W術(shù)論文、新聞稿件，甚至程序代碼。B.ChatGPT贏得了廣大用戶的青睞，成為互聯(lián)網(wǎng)史上用戶增速最快的應(yīng)用。C.ChatGPT實現(xiàn)了生成式人工智能，可以創(chuàng)造出數(shù)據(jù)中不存在的新樣本。D.ChatGPT是一種大型語言模型，能夠理解人的語言，生成最優(yōu)的詞句序列。（2）根據(jù)材料三和材料四，下列關(guān)于人工智能的說法，不正確的一項是（3分）A.人工智能提高了內(nèi)容生成的工作效率，也引發(fā)了新的風險和挑戰(zhàn)。B.目前，智能工具雖然無法保證信息的準確性，但可保證原創(chuàng)性。C.在使用人工智能工具時，可將其作為輔助工具，而不應(yīng)過度依賴。D.智能工具的核心作用，是增強人的思考，而不是代替人的思考。（3）作為初中生，你認為在學習和生活中，應(yīng)該如何正確對待以ChatGPT為代表的人工智能？聯(lián)系上面的材料，說說你的理解。（3分）三、寫作[本題滿分50分]13．（50分）作文。??作者史曉燕在本試卷文學作品《老母親》中寫到，“在我的記憶里，母親永遠都是太陽，指引我前行，激勵我邁過溝坎”；魯迅在回憶藤野先生時寫到，每當夜間疲倦，正想偷懶時，想起先生曾經(jīng)的音容，便增加勇氣了……在我們的成長歲月中，有許多人，令我們難忘，其品格與精神，成為我們未來人生旅途中的寶貴財富。??上面文字給了你怎樣的聯(lián)想與思考？請選擇生活中對自己影響較大的一個人，寫一篇記敘文。??要求：①自選角度，自定立意，自擬題目；②力求寫出自己的真切體驗與獨特感受；寫出人物對自己的影響；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。

2023-2024學年山東省青島市李滄區(qū)八年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運用[本題滿分21分]1．（4分）閱讀下面文段，完成問題。??中國的繁榮富強，離不開一代又一代人的堅守初zhōng_____，勇于擔當。七十四年的歷史就如同一幅畫卷：1949年的長江前線，英勇善戰(zhàn)的人民解放軍所向披靡，銳不可當；1982年的新德里亞運賽場上，中國姑娘呂偉的凌空一跳贏得了zhèn_____耳欲聾的掌聲；為了我國艦載戰(zhàn)斗機上艦的驚天一著，中國科研人員dān_____精竭慮，一絲不茍……他們的精神值得我們銘記，他們的功績必將鐫刻在共和國的史冊上。（1）下列各項給文段中加點字的注音，全都正確的一項是DA.dāngzhuójuànB.dǎngzhāojuānC.dāngzháojuānD.dāngzhuójuān（2）下列各項填入橫處的字，全都正確的一項是CA.衷振殫B.忠震殫C.衷震殫D.忠震憚【分析】本題考查易錯的字音字形。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。【解答】答案：（1）D（2）C【點評】要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學習閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準確無誤，這樣才能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。2．（2分）下列各項中，加點詞語使用不正確的一項是（）A．他家資殷實，為人樂善好施，經(jīng)常周濟他人卻不求回報。 B．辯論會上，選手們旁征博引，語鋒犀利，現(xiàn)場氛圍十分火爆。 C．這部小說情節(jié)跌宕曲折，幾個人物形象刻畫得入木三分。 D．托爾斯泰長相平平，鶴立雞群，混在人群里找都找不出來?！痉治觥勘绢}考查學生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。【解答】ABC.正確；D.有誤，鶴立雞群：像鶴站在雞群中一樣。比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。本句意思是指托爾斯泰長相平平，混在人群里找都找不出來，而不是一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。所以用詞不當。故選：D。【點評】分辨一組近義詞，并把它們分別填進不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，然后再區(qū)分剩下的詞語和句子，把詞語填進句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。3．（2分）下列各項中，沒有語病的一項是（）A．一個班級能否形成良好的班級文化氛圍，決定著全班同學能夠共同健康成長。 B．南京大屠殺死難者國家公祭日活動，不僅吸引著世界的目光，也牽動著國人的心。 C．網(wǎng)購讓那么多網(wǎng)友著迷的原因，是因為他們在下單時基本上沒感覺到自己是在花錢。 D．我們偉大的祖國，從站起來到富起來再到強起來，正大步行走在民族復興道路上?！痉治觥勘绢}考查病句辨析。解答此類問題時，一方面要注意積累常見病句類型，掌握每種病句類型的常見設(shè)錯規(guī)律，另一方面在答題時要注意“抓主干，理枝蔓”?！窘獯稹緼.有誤，兩面對一面，可刪掉“否”。B.有誤，語序不當，可將“吸引著世界的目光”和“牽動著國人的心”互換位置。C.有誤，句式雜糅，可刪掉“的原因”。D.正確。故選：D?！军c評】病句辨析是基礎(chǔ)部分?？碱}型之一，常見的病句類型有：語序不當、搭配不當、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯等。4．（2分）下列對文學文化常識的表述，不正確的一項是（）A．《藤野先生》選自回憶性散文集《朝花夕拾》。 B．酈道元所撰的《水經(jīng)注》是我國古代地理名著。 C．律詩計四聯(lián)，依次為首聯(lián)、頸聯(lián)、頷聯(lián)、尾聯(lián)。 D．蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學家?！痉治觥勘绢}考查文學文化常識?！窘獯稹緼BD.正確。C.錯誤，律詩計四聯(lián)，依次為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。故選：C。【點評】學習中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。5．（3分）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ??中華文化源遠流長、博大精深，文脈要傳承，中國畫的概念就一定要清晰。_____可見筆墨本身也是發(fā)展變化的。①其實，中國畫關(guān)于筆墨爭論的問題，是有一個發(fā)展過程的。②在關(guān)于中國畫的討論中，著名畫家張仃就提出“筆墨是中國畫的底線”。③元明清文人畫興起后，開始講究起一筆出現(xiàn)干濕濃淡變化的筆墨，筆墨的形式更豐富了。④從宋代開始往前推，中國畫的筆墨是以勾線、渲染為主的。⑤也就是要厘清中國畫的邊界，知道什么是中國畫。A．①③④②⑤ B．⑤②③④① C．⑤②①④③ D．①④③②⑤【分析】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系?！窘獯稹客ㄗx全段話可知，它主要談中國畫的筆墨問題。題干中的句子是總提句，⑤句中的“也就是”緊承“中國畫的概念就一定要清晰”，②句中的“筆墨是中國畫的底線”緊承⑤句中的“什么是中國畫”，①句中的“其實”是對②句的補充，④句中的“從宋代開始往前推”和③句中的“元明清文人畫興起后”按時間順序排列，所以正確順序是⑤②①④③。故選：C?！军c評】做題時要仔細閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。6．（8分）根據(jù)提示，將下面的古詩文補寫完整。??閱讀詩歌，可以領(lǐng)略到風景的多彩。從“①亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”（白居易《錢塘湖春行》）中，可以看到西湖早春花草向榮的趨勢；從“②樹樹皆秋色，山山唯落暉”（王績《野望》）中，可以看到秋天風景的蕭瑟；從“③晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”（崔顥《黃鶴樓》）中，可以想象到詩人晴日登黃鶴樓所見之景；從“④山隨平野盡，江入大荒流”（李白《渡荊門送別》）中，可以感受到詩人過荊門后看到的特有景色。【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。【解答】①亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄（重點字：蹄）②樹樹皆秋色山山唯落暉（重點字：暉）③晴川歷歷漢陽樹芳草萋萋鸚鵡洲（重點字：萋、鸚、鵡）④山隨平野盡江入大荒流（重點字：荒）【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。二、閱讀[本題滿分49分]7．（3分）下面對詩句的理解，不正確的一項是（）A．“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”（李白《渡荊門送別》），看似寫故鄉(xiāng)之水一路送詩人遠行，實際表達詩人對故鄉(xiāng)的戀戀不舍之情。 B．“相顧無相識，長歌懷采薇”（王績《野望》），周邊雖無相識之人，但可長嘯而歌，采集野菜，表達了詩人隱居山野的愜意舒適之情。 C．“冰霜正慘凄，終歲常端正”（劉楨《贈從弟?其二》），以冰霜的嚴酷襯托松柏的剛勁，突出了松柏傲雪凌霜的美好品格。 D．“柴門何蕭條，狐兔翔我宇”（曹植《梁甫行》），家園荒蕪，狐兔出沒，寫出了下層人民生活的困苦，表達了作者對勞動人民生活的同情?！痉治觥勘绢}考查對詩歌內(nèi)容的理解與賞析?！窘獯稹緼CD．正確。B．有誤，“相顧無相識，長歌懷采薇”，表達了作者在現(xiàn)實生活中無人相識的孤獨和凄涼，借“采薇”之典表達了歸隱之心。故選：B?！军c評】詩詞賞析的考查內(nèi)容包括：品味關(guān)鍵字詞（含義、作用、藝術(shù)效果等）；“詩眼”（詩詞中能提挈全篇、提升形象、提煉主題、揭示主旨和藝術(shù)內(nèi)蘊、表現(xiàn)詩人感情的“字眼”）分析；欣賞關(guān)鍵句子（含義、色彩、效果等）；整體語言風格賞析（特點、風格、境界等）。其中，以煉字、煉句的賞析型題為主。賞析時除了要考慮詞性、句式等，還要結(jié)合思想情感及表達技巧等。8．（3分）詩詞閱讀。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。王維的詩歌具有“詩中有畫，畫中有詩”的特點。請結(jié)合《使至塞上》的相關(guān)詩句，簡要分析。【分析】《使至塞上》是詩人奉命赴邊疆慰問將士途中所作的一首紀行詩，記述出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風光。首聯(lián)兩句交代此行目的和到達地點；頷聯(lián)兩句包含多重意蘊，借蓬草自況，寫飄零之感；頸聯(lián)兩句描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾；尾聯(lián)兩句寫到了邊塞，卻沒有遇到將官，偵察兵告訴使臣：首將正在燕然前線。此詩既反映了邊塞生活，同時也表達了詩人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨、寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達情懷。【解答】本題考查學生詩歌重點句子賞析。注意可以從“構(gòu)圖的層次感”“色彩的豐富感”“線條的變化感”的特點，結(jié)合詩意分析寫作方法、突出內(nèi)容和表達感情。答案：構(gòu)圖的層次感：由高到低：天邊落日到空中的烽煙（“炊煙”亦可）再到地上的河流；由遠及近：近處的烽煙（炊煙）到遠處的落日、大漠色彩的豐富感：廣闊無垠的大漠黃沙漫漫，黃昏的夕陽光輝耀目（橘黃色），波瀾不驚的河水泛著白光，一縷烽煙（炊煙）白色（黑色、灰色皆可），直上高空，色彩極豐富。線條的變化感：一望無際的大漠可視為橫線（或波瀾起伏的曲線），煙為縱線，長河為橫線（或曲線——黃河的特征），圓的是落日。參考譯文：輕車簡從將要去慰問邊關(guān)，路經(jīng)的屬國已過居延。像隨風而去的蓬草一樣出臨邊塞，北歸大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤煙直上，黃河邊上落日渾圓。到蕭關(guān)時遇到偵察騎兵，告訴我都護已經(jīng)到燕然?！军c評】賞析詩詞名句可以從幾個方面入手：抓關(guān)鍵詞語賞析句子，從修辭角度賞析句子，從結(jié)構(gòu)作用的角度賞析句子，從寫作藝術(shù)手法的角度賞析句子，從句式特點的角度賞析句子，把握內(nèi)容及思想感情。9．（4分）名著閱讀。閱讀《紅星照耀中國》，你一定從中獲得了豐富的精神營養(yǎng)。請從書中選擇你最敬佩的一個人，結(jié)合具體情節(jié)說說讓你敬佩的理由?！痉治觥俊都t星照耀中國》曾易名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東、周恩來和朱德等是書中最具代表性的人物形象。【解答】本題考查對《紅星照耀中國》中人物的把握能力。在理解名著內(nèi)容的基礎(chǔ)上，選擇自己喜歡的人物，然后談感悟啟示。如：我敬佩周恩來，他是一位偉大的政治家、軍事外交家，也是一位儒雅的革命者，還是一個行動同知識和信仰完全一致的純粹知識分子。他態(tài)度溫和，頭腦冷靜，善于分析推理，講究實際經(jīng)驗。從他的身上我學到了無私奉獻、永不言敗的精神。答案：示例：我敬佩毛主席。他是一個偉大的軍事家、思想家和政治家；他有著中國農(nóng)民的質(zhì)樸純真的性格；他幽默風趣，平易近人，生活簡樸，廉潔奉公，吃苦耐勞?！军c評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、體裁、涉及人物及故事情節(jié)等，還要知道一些細節(jié)，及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。10．（12分）文言文閱讀。[甲]三峽酈道元??自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。??至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。??春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。??每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”[乙]游褒禪山記（節(jié)選）王安石??褒禪山亦謂之華山，唐浮圖慧褒①始舍于其址②，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禪”。??其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾，所謂前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，問其深，則其好游者不能窮也，謂之后洞。余與四人擁火以入入之愈深其進愈難而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡。”遂與之俱出。蓋余所至，比好游者尚不能十一。然視其左右，來而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時，予之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。[注釋]①浮圖：梵語音譯詞，也寫作“浮屠”或“佛圖”，本意是佛或佛教徒，這里指和尚。慧褒：唐代高僧。②址：地基，基部，基址，這里指山腳。（1）對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是CA.始舍于其址舍：住宿，居住。B.有怠而欲出者?。簯卸瑁尚?。C.火且盡且：并且。D.方是時方：當，在。（2）下列各項中，加點詞的意思和用法相同的一項是DA.自非亭午夜分自康樂以來B.至于夏水襄陵相與步于中庭C.然視其左右其間千二百里D.予之力尚足以入實是欲界之仙都（3）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是CA.余與四人擁火以入/入之愈深/其進愈難而/其見愈奇。B.余與四人/擁火以入入之愈深/其進愈難/而其見愈奇。C.余與四人擁火以入/入之愈深/其進愈難/而其見愈奇。D.余與四人/擁火以入入之/愈深其進愈難/而其見愈奇。（4）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。①清榮峻茂，良多趣味。②蓋余所至，比好游者尚不能十一。（5）[乙]文中，作者“不得極夫游之樂”的原因有哪些？請用自己的話，簡要概括?！痉治觥繀⒖甲g文：【甲】在七百里三峽當中，兩岸都是相連的山，全然沒有中斷的地方。層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太陽；不是在半夜，就看不到月亮。到夏天水漫上山陵的時候，上行和下行的航道都被阻斷，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速傳達，有時候清早（坐船）從白帝城出發(fā)，傍晚便可到達江陵。中間相距一千二百里，即使騎著飛奔的馬，駕著疾風，也沒有這么快。在春、冬兩個季節(jié)，激起白色浪花的急流中，有回旋的清波，綠色的潭水中倒映著各種景物的影子，極高的山峰上多生長著奇怪形狀的柏樹，懸泉瀑布在山峰之間飛速地往下沖蕩，水清樹榮，山高草盛，有很多趣味。（在秋天）每到天剛放晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和肅殺，常常有高處的猿猴拉長聲音啼叫，聲音接連不斷，凄慘悲涼，空曠的山谷中傳來猿啼的回聲，聲音悲涼婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。所以漁民們唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”【乙】褒禪山也稱為華山。唐代和尚慧褒當初在這里筑室居住，死后又葬在那里；因為這個緣故，后人就稱此山為褒禪山。由此向下的那個山洞平坦而空闊，有一股山泉從旁邊涌出，在這里游覽、題記的人很多，（這就）叫做“前洞”。經(jīng)由山路向上五六里，有個洞穴，一派幽深的樣子，進去便（感到）寒氣逼人，打問它的深度，就是那些喜歡游險的人也未能走到盡頭，這是人們所說的“后洞”。我與四個人打著火把走進去，進去越深，前進越困難，而所見到的景象越奇妙。有個懈怠而想退出的伙伴說：說“再不出去，火把就要熄滅了?！庇谑牵缓枚几顺鰜?。大概我們所到達的地方，比起那些喜歡游險的人來，還不足十分之一，然而看看左右的石壁，來此而題記的人已經(jīng)很少了。洞內(nèi)更深的地方，那些到的人更加少。當決定從洞內(nèi)退出時，我的體力還足夠前進，火把還能夠繼續(xù)照明。我們出洞以后，就有人埋怨那主張退出的人，我也后悔跟他出來，而未能極盡游洞的樂趣。【解答】（1）本題考查字詞的理解。ABD.正確。C.有誤，且，將近。故選：C。（2）本題考查一詞多義。A.如果/自從；B.到了/在；C.代詞，它/代詞，這；D.的。故選：D。（3）本題考查句子的斷句。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進行分析。句意為：我與四個人打著火把走進去，進去越深，前進越困難，而所見到的景象越奇妙。故斷為：余與四人擁火以入/入之愈深/其進愈難/而其見愈奇。故選：C。（4）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點詞語有：清，水清；榮，樹榮。句意為：水清樹榮，山高草盛，有很多趣味。②中重點詞語有：蓋，大概；余，我。句意為：大概我們所到達的地方，比起那些喜歡游險的人來，還不足十分之一。（5）本題考查對文章的理解和分析。結(jié)合“不出，火且盡”，可知火把就要熄滅了；結(jié)合“予之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者”，可知因為有懈怠的同伴說火把要燒完了，主張從洞里出去，我跟著他們一起出來了，才沒有盡情享受到游山的樂趣。答案：（1）C（2）D（3）C（4）①水清樹榮，山高草盛，有很多趣味。②大概我們所到達的地方，比起那些喜歡游險的人來，還不足十分之一。（5）火把就要熄滅了；有懈怠的同伴打算從洞里出來，我跟著他一起半途退出?！军c評】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：①引用原文句子回答；②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；③用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。11．（9分）實用性文本閱讀。材料一??2023年初，美國OpenAI公司研發(fā)出了一款名叫“ChatGPT”的聊天機器人。用戶可以向它提問，得到的回答非常接近人類思考后的結(jié)果。如果用戶復制一段文字到對話框里，它甚至能寫出文風近似的文章。學術(shù)論文、新聞稿件、詩歌甚至程序代碼都不在話下。ChatGPT出現(xiàn)兩個月就有了上億用戶，成為互聯(lián)網(wǎng)史上用戶增速最快的應(yīng)用。它的出現(xiàn)也徹底引爆了AI領(lǐng)域的研發(fā)熱潮。材料二??與以往的分析式人工智能相比，ChatGPT實現(xiàn)了生成式人工智能，在學習歸納數(shù)據(jù)分布的基礎(chǔ)上同時學習數(shù)據(jù)產(chǎn)生的模式，用自編碼器創(chuàng)造數(shù)據(jù)中不存在的新樣本。全球用戶正在樂此不疲展開的，就是用語音和它聊天，討論從學術(shù)到娛樂的各種問題；或者在頁面中直接打字，輸入想讓AI幫忙完成燒腦的任務(wù)，請它幫自己寫代碼、寫文案、翻譯……一場新的職業(yè)顛覆與學習革命，一夜之間悄然到來。??但也有的專家指出，作為一種大型語言模型，ChatGPT的技術(shù)原理并沒有實質(zhì)性的改進，它利用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、海量的語言數(shù)據(jù)和文本數(shù)據(jù)來進行訓練，通過機器來學習文字和文字之間序列的概率關(guān)系，基于上下文背景信息，通過概率關(guān)系來預測輸出的序列詞句。它不是在理解你的語言，只是根據(jù)上下文，找出語言最優(yōu)的概率，本質(zhì)上是一個詞和句序列的輸出。材料三??技術(shù)是一把雙刃劍。人工智能一方面革新了內(nèi)容生成模式，提高了內(nèi)容生成工作效率；另一方面也因技術(shù)尚不成熟、相關(guān)規(guī)則制約的欠缺而存在被濫用的風險。比如在學術(shù)領(lǐng)域，已出現(xiàn)利用AI作弊、進行學術(shù)造假等現(xiàn)象。眼下，探索制定AI在學術(shù)領(lǐng)域應(yīng)用的基本規(guī)則，建立有效約束與規(guī)范的機制，引導學生和教師正確認知和使用AI，實屬當務(wù)之急。??應(yīng)該限制人工智能使用范圍，形成有限領(lǐng)域規(guī)則。通過使用智能工具可以把作業(yè)做得又快又準確，但是這種跳過思考過程、直接索取答案的行為，顯然不利于思維訓練；而且過度依賴智能工具，也無法保證信息準確性，更不必說原創(chuàng)性，這將惰化學生的獨立思考和自主學習能力。有鑒于此，筆者認為可以使用AI，但要限于輔助工作，諸如搜集參考材料、錯誤更正等，并禁止直接復制、抄襲、剽竊、盜用他人的研究成果。材料四??北京師范大學未來教育高精尖創(chuàng)新中心執(zhí)行主任余勝泉教授指出，ChatGPT轉(zhuǎn)變了一般性的知識生產(chǎn)，但不是原創(chuàng)性的。在余勝泉看來，判斷ChatGPT該不該用，就在于用它時有沒有認知投入。如果有自己的創(chuàng)造性，可以大膽用?！爸悄芄ぞ叩暮诵淖饔貌⒉皇且嫒说乃伎?，而是要增強人的思考，尤其是學生。”余勝泉表示，在學生的成長過程中，需要促進思維和認知能力的成長，如果使用ChatGPT代替學生的思考過程，那就是錯誤的。反之，如果將其作為一個支架，使學生能看到以前無法看到的東西，思考以前無法思考的內(nèi)容，站到更高的認知層次上，這種應(yīng)用就是積極的，應(yīng)該鼓勵。（1）根據(jù)材料一和材料二，下列關(guān)于人工智能ChatGPT的理解，不正確的一項是DA.ChatGPT是一款聊天機器人，能夠?qū)懗鰧W術(shù)論文、新聞稿件，甚至程序代碼。B.ChatGPT贏得了廣大用戶的青睞，成為互聯(lián)網(wǎng)史上用戶增速最快的應(yīng)用。C.ChatGPT實現(xiàn)了生成式人工智能，可以創(chuàng)造出數(shù)據(jù)中不存在的新樣本。D.ChatGPT是一種大型語言模型，能夠理解人的語言，生成最優(yōu)的詞句序列。（2）根據(jù)材料三和材料四，下列關(guān)于人工智能的說法，不正確的一項是BA.人工智能提高了內(nèi)容生成的工作效率，也引發(fā)了新的風險和挑戰(zhàn)。B.目前，智能工具雖然無法保證信息的準確性，但可保證原創(chuàng)性。C.在使用人工智能工具時，可將其作為輔助工具，而不應(yīng)過度依賴。D.智能工具的核心作用，是增強人的思考，而不是代替人的思考。（3）作為初中生，你認為在學習和生活中，應(yīng)該如何正確對待以ChatGPT為代表的人工智能？聯(lián)系上面的材料，說說你的理解?！痉治觥窟@是一組關(guān)于“ChatGPT”的材料閱讀。第一、二題考查對材料的分析理解；第三題考查對材料的理解運用。【解答】（1）ABC.正確；D.有誤，“能夠理解人的語言，生成最優(yōu)的詞句序列”錯誤，根據(jù)材料二“它利用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、海量的語言數(shù)據(jù)和文本數(shù)據(jù)來進行訓練，通過機器來學習文字和文字之間序列的概率關(guān)系，基于上下文背景信息，通過概率關(guān)系來預測輸出的序列詞句。它不是在理解你的語言，只是根據(jù)上下文，找出語言最優(yōu)的概率，本質(zhì)上是一個詞和句序列的輸出”可知，ChatGPT并不能理解人的語言，只是根據(jù)上下文找出語言最優(yōu)的概率。故選：D。（2）ACD.正確；B.有誤，“雖然無法保證信息的準確性，但可保證原創(chuàng)性”錯誤，根據(jù)材料三“而且過度依賴智能工具，也無法保證信息準確性，更不必說原創(chuàng)性”可知，智能工具無法保證信息的準確性，也無法保證原創(chuàng)性。故選：B。（3）結(jié)合“作為一種大型語言模型，ChatGPT的技術(shù)原理并沒有實質(zhì)性的改進，它利用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、海量的語言數(shù)據(jù)和文本數(shù)據(jù)來進行訓練，通過機器來學習文字和文字之間序列的概率關(guān)系，基于上下文背景信息，通過概率關(guān)系來預測輸出的序列詞句”可知，ChatGPT是一種大型語言模型，可以輔助我們學習和生活，但目前的人工智能技術(shù)還無法代替人類的思考。結(jié)合“眼下，探索制定AI在學術(shù)領(lǐng)域應(yīng)用的基本規(guī)則，建立有效約束與規(guī)范的機制，引導學生和教師正確認知和使用AI，實屬當務(wù)之急”可知，我們應(yīng)該在