一年級體育室內(nèi)游戲

一年級體育室內(nèi)游戲1《傳真不走樣》

活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生靈活度，有效率的傳遞信息。2、學(xué)會(huì)與集體協(xié)調(diào)動(dòng)作。3、發(fā)展學(xué)生的記憶力，提高學(xué)生的辨音能力準(zhǔn)備：相隔一定距離排列的小椅子若干。

活動(dòng)過程：1．組織三隊(duì)進(jìn)行傳話比賽。（隊(duì)伍的組織需要按順序，避免吵鬧的情況，可以告訴學(xué)生沒有好的紀(jì)律，游戲就無法進(jìn)行。）

2．教師單獨(dú)悄悄告訴每隊(duì)的第一個(gè)學(xué)生一句話，如：“今天我們要去中山公園?！比缓笤僮屗麄円黄鸹氐疥?duì)伍的頭一個(gè)

3．當(dāng)老師一聲令下，第一個(gè)學(xué)生跑到第二個(gè)學(xué)生面前，將教師說的話悄悄地傳給他。

4．第二名學(xué)生再轉(zhuǎn)向第三名學(xué)生那里傳話，以此向后，一直傳到最后一個(gè)學(xué)生。由最后那名學(xué)生到講臺搶號碼，講臺有1.2.3順序號碼。

5．按照拿到順序，說出教師的原話，快又準(zhǔn)確即為勝者。

2對話游戲“開火車”活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識和了解各城市的名稱。2、學(xué)會(huì)與集體協(xié)調(diào)動(dòng)作，并隨兒歌輪流交流角色進(jìn)行問答游戲。3、敢于在集體面前大膽地講述，快速地接說游戲兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：我國一些城市的名稱，電腦網(wǎng)絡(luò)圖片（天安門）活動(dòng)過程：1、老師通過提問，引出主題。出示天安門，提問：這是什么？天安門在哪里？你想去北京嗎？怎樣才能到北京呢？啟發(fā)學(xué)生說出乘火車，告訴學(xué)生今天我們要玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫“開火車”。2、老師講解游戲規(guī)則。（1）開火車的人，邊拍手邊說：“嘿嘿，我的火車就要開”。（2）全班學(xué)生要邊拍手邊問開火車的人：“哪里開？”和“誰來開？”3、老師引導(dǎo)學(xué)生，火車可以開往全國各地，認(rèn)識多個(gè)地名，展示圖片，用以豐富接下來游戲的內(nèi)容。啟發(fā)學(xué)生說說：火車能開到北京去，還可開到哪里去呢？鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)說出各省市的名稱。4、老師分別與集體或個(gè)別學(xué)生一起進(jìn)行“開火車”游戲活動(dòng)，練習(xí)游戲中的對話，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。老師先扮開火車的人，與學(xué)生進(jìn)行對答游戲。。老師：“我的火車就要開！”學(xué)生：“哪里開？”老師：“北京開”學(xué)生：“誰來開？”老師：“XX開?！苯又付ǖ膶W(xué)生扮開火車的人，與老師進(jìn)行對答，鼓勵(lì)學(xué)生聲音響亮地與老師進(jìn)行對話，通過這種個(gè)體練習(xí)，幫助學(xué)生熟悉游戲中的對話。5、學(xué)生圍坐成半圓形，老師先請一位學(xué)生扮開火車的，大家一起邊拍手邊回答。老師在游戲活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生將火車開往各個(gè)地放，提醒學(xué)生注意傾聽別人的講話，較快地進(jìn)行對答。游戲兒歌：開火車甲：嘿，嘿，我的火車就要開。齊：哪里開？甲：××開（地名）齊：誰來開？甲：×××開。（人名）3.照鏡子

游戲目的：1鍛煉學(xué)生的判斷和快速反應(yīng)能力。2發(fā)揮學(xué)生的想象能力，盡量多的創(chuàng)造動(dòng)作。3通過鏡子的用途介紹，知道鏡子使用的廣度。準(zhǔn)備：鏡子一面導(dǎo)入：教師先拿出鏡子，請全班說一說是什么，它有什么用處，鏡子可以在哪里見到。將鏡子的用途板書，用在什么地方也寫下來。提問，沒有鏡子會(huì)怎么樣？鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象。最后總結(jié)鏡子的奇妙之處。游戲方法：1學(xué)生前后（或左右）兩人一組，相對而立（或坐）。2一人在下肢不動(dòng)的前提下，做單（雙）手上舉、前平舉、側(cè)平舉、抓耳、摸鼻、指嘴等動(dòng)作。3另一同學(xué)象照鏡子一樣隨之而做，如出錯(cuò)即為失敗，兩人互換角色，繼續(xù)進(jìn)行。

游戲規(guī)則：（1）游戲中雙方下肢均不得離地和挪動(dòng)，全身均不得碰到桌凳弄出聲響，否則一次扣1分，游戲結(jié)束，待下課后由同伴監(jiān)督1分做2個(gè)俯臥撐。（2）游戲中注意與其他組的距離，避免相互影響。（3）游戲中或慶祝勝利時(shí)，要盡量降低聲音，不要跺腳、擊掌，否則罰做2個(gè)俯臥撐。提示：此游戲可多人組合進(jìn)行，也可由教師在講臺上做動(dòng)作，全班同學(xué)作“鏡子”。4趕“豬”過河

游戲目的：1了解風(fēng)的破壞力，大風(fēng)天氣學(xué)會(huì)保護(hù)自己。2培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)多次嘗試，不放棄的精神。3增進(jìn)班級成員友誼。

游戲準(zhǔn)備：椅子若干，鉛筆，橡皮導(dǎo)入：教師展示龍卷風(fēng)的種類，破壞物品的圖片。學(xué)生談?wù)剬埦盹L(fēng)的理解，應(yīng)該如何避免大風(fēng)天氣受傷害。教師小結(jié)，大風(fēng)大雨的天氣，減少出門，不在刮大風(fēng)時(shí)站在頭頂有重物的地方。游戲方法：學(xué)生2組，列隊(duì)站好，在擺好的兩列椅子兩邊，將鉛筆紡織在椅子最前端，視為起點(diǎn)。游戲開始，組員每人輪流將橡皮向前吹，以橡皮過最后一張椅子直線后，先到達(dá)終點(diǎn)的為勝。游戲規(guī)則：

（1）游戲中，每人一次只能吹一口氣，中間不得換氣，否則無效。

（2）游戲中，可以用手扶撐椅子，但不得使椅子晃動(dòng)，也不得插隊(duì)而站，更不能弄出聲響，否則為失敗。

提示：此游戲也可兩人同時(shí)進(jìn)行吹氣，且不分吹氣次數(shù)，以先將橡皮等物吹過最后直線者為勝。

5誰是臥底（水果）游戲目的：1發(fā)揮學(xué)生想象力，最大范圍的挖掘自己的詞匯。2鍛煉口才，培養(yǎng)語言表達(dá)能力3加深與班級成員的友誼。游戲準(zhǔn)備各種各樣的水果圖片導(dǎo)入教師詢問全班是不是喜歡水果，學(xué)生再單獨(dú)回答喜歡什么樣的水果。欣賞各種好吃的新鮮的水果圖片。認(rèn)識其他國家的進(jìn)口水果。游戲過程教師選出7名學(xué)生站到講臺，進(jìn)行小組比賽。教師分別把類似的水果詞語（檸檬——橘子）告訴學(xué)生，并要求學(xué)生進(jìn)行保密。在座位的同學(xué)根據(jù)7名同學(xué)按順序形容自己的水果，來判斷該學(xué)生是什么水果。第一輪描述過后，在座的小組組員投票，成功找到臥底的小組可以計(jì)分，游戲結(jié)束。如果沒有找到臥底，每個(gè)小組暫時(shí)不能加分，繼續(xù)開始第二輪，而被猜錯(cuò)的7名同學(xué)依次回座位。游戲只剩下2名在講臺的學(xué)生，則是臥底獲得全勝，臥底所在小組加分。6誰是臥底（動(dòng)物）游戲目的：1發(fā)揮學(xué)生想象力，最大范圍的挖掘自己的詞匯。2鍛煉口才，培養(yǎng)語言表達(dá)能力3加深與班級成員的友誼。游戲準(zhǔn)備各種各樣的動(dòng)物圖片導(dǎo)入教師詢問全班有沒有去過動(dòng)物園，學(xué)生再單獨(dú)回答喜歡什么樣的動(dòng)物。了解觀看各種動(dòng)物圖片。認(rèn)識其他國家的珍稀動(dòng)物。游戲過程1教師選出7名學(xué)生站到講臺，進(jìn)行小組比賽。2教師分別把類似的動(dòng)物詞語（麻雀——烏鴉）告訴學(xué)生，并要求學(xué)生進(jìn)行保密。3在座位的同學(xué)根據(jù)7名同學(xué)按順序形容自己的動(dòng)物，來判斷該學(xué)生是什么動(dòng)物。4第一輪描述過后，在座的小組組員投票，成功找到教師詢問全班每天是什么度過的，學(xué)生單獨(dú)回一天的過程。觀看人的一天生活圖片。認(rèn)識時(shí)間的寶貴。游戲過程1教師選出7名學(xué)生站到講臺，進(jìn)行小組比賽。2教師分別把類似的生活場景詞語（洗澡——洗頭發(fā)）告訴學(xué)生，并要求學(xué)生進(jìn)行保密。3在座位的同學(xué)根據(jù)7名同學(xué)按順序形容自己的場景，來判斷該學(xué)生是做什么事情。4第一輪描述過后，在座的小組組員投票，成功找到臥底的小組可以計(jì)分，游戲結(jié)束。5如果沒有找到臥底，每個(gè)小組暫時(shí)不能加分，繼續(xù)開始第二輪，而被猜錯(cuò)的7名同學(xué)依次回座位。6游戲只剩下2名在講臺的學(xué)生，則是臥底獲得全勝，臥底所在小組加分。8大，小西瓜

游戲目的：1鍛煉學(xué)生的判斷和快速反應(yīng)能力。2發(fā)揮學(xué)生的想象能力，盡量多的創(chuàng)造動(dòng)作。3增進(jìn)班級成員友誼。導(dǎo)入教師先請學(xué)生出題考試，學(xué)生可以出詞語，教師回答近義詞和反義詞。如果老師回答過慢或者錯(cuò)誤，學(xué)生所代表的小組加分。游戲方法：1全班分為若干組（每組7——8人為宜），由本班的任一位學(xué)生開始說，“大西瓜或小西瓜”。2如說“大西瓜”，雙手必須比作小西瓜的樣子；如說“小西瓜”，雙手必須比作龐大西瓜的樣子。3接下來相鄰的下一位學(xué)生要和上一位