14《小馬過河》課件二年級下冊語文

二年級語文下冊14小馬過河

教學目標1、有感情地分角色朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，懂得遇事不能光聽別人說，要動腦筋想一想，試一試才能把事情做好。作家簡介馬棚愿意馱麥子磨坊擋住應該伯伯深淺立刻突然掉進哩唉馬蹄試試既然我會讀

愿意該刻

心原音愿意亥讠刂該刻你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點兒事嗎？怎么不能？我很愿意幫您做事。連蹦帶跳天真、活潑

“牛伯伯，請您告訴我，這條河，我能蹚過去嗎？”老牛說：“水很淺，剛沒小腿，能蹚過去?！?/p>

牛伯伯，請您告訴我，這條河，我能蹚過去嗎？

水很淺，剛沒小腿，能蹚過去。

小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準備蹚過去。kè

請用“立刻”仿造句子。。

“小馬！別過河，別過河，你會淹死的！”

“深得很哩!昨天，我的一個伙伴就是掉在這條河里淹死的!”唉！還是回家問問媽媽吧！怎么回來啦？一條河擋住了去路，我……我過不去。那條河不是很淺嗎？是??！牛伯伯也這么說?？墒撬墒笳f河水很深，還淹死過他的伙伴呢！對別人說的話，要動腦筋思考，不能人云亦云。

孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了。當拿不定主意時，要勇敢試一試。中心句結果河水到底是深還是淺？他下了河，小心地蹚到了對岸。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。為什么小馬覺得老牛和松鼠說的都不對呢？高大矮小小馬過河圖既不像……也不像……（淺）（深）_____幫_____把半口袋麥子馱到磨坊去，路上遇到一條小河，_____說河水淺可以過去，____卻說河水深很危險。小馬回去問媽媽，媽媽叫他去試一試。小馬試了試，原來河水既不深也不淺。小馬媽媽老牛松鼠1、小馬向很多人請教，是對的。（

）

你同意下面幾句話的說法嗎？說說你的理由。2別人的經(jīng)驗不一定可靠，得自己去試試。（）3、什么事都要自己嘗試，別人的話不可信。（

）想一想

√√×

道理

遇事一定要動腦筋，親自試一試。結構梳理幫媽媽送麥子遇到小河老牛淺安全松鼠深危險媽媽去試一試過河：原來河水不深也不淺實踐出真知小馬過河一、聯(lián)系上下文，看拼音，寫詞語。

1.他yuànyì（）為祖國奉獻一切。2.這些màizi（）yīnɡɡāi（）成熟了。3.dàbó（）對這座工廠有tūchū（）

貢獻。應該麥子愿意大伯突出課堂練習二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。體型介于這兩者之間，比松鼠大，比老牛小很淺不深也不淺很深老牛體形龐大，松鼠體型矮小，小馬課堂小結暢所欲言，小結收獲。說說學到了什么，有什么收獲？

遇到困難的事情要自己動腦，主動實踐，并想辦法克服困難，才能找到解決問題的辦法。