創(chuàng)建書香校園經(jīng)驗總結(jié)

創(chuàng)建書香校園經(jīng)驗總結(jié)PAGEPAGE1創(chuàng)建“書香校園”匯報材料化州市長岐鎮(zhèn)東方小學(xué)

建設(shè)書香校園，為我們學(xué)校的品牌學(xué)校創(chuàng)建找準了支點。我們在校園內(nèi)播撒讀書的種子，強化閱讀的理念，營造閱讀的氛圍，構(gòu)建閱讀的課程，開展閱讀的活動……努力使閱讀成為師生的生活方式，成為師生的自覺習(xí)慣。我們認為：只有每位教師和學(xué)生都覺得讀書像呼吸一樣自然的時候，才會在真正意義上實現(xiàn)書香校園的建設(shè)。為了這個目標，我們一直在飄著淡淡墨香的“書山”之路上默默地攀登著……一、活動開展情況本學(xué)年我們在營造“書香校園”活動中主要做了如下幾方面的工作：（一）制訂活動計劃，創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境接上級主管部門關(guān)于開展“書香校園”評選活動的通知后，我校就制訂出計劃，把書香校園的創(chuàng)建作為我校的重要工作來實施。在不斷的探索與實踐中，終能將書香校園的創(chuàng)建和學(xué)校常規(guī)活動有機結(jié)合，使“教學(xué)中抓閱讀，閱讀中促教學(xué)”。我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由正、副校長任正、副組長，成員由語文教研組長和各備課組長、圖書管理員組成，分工明確，認真務(wù)實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面。（1）利用國旗下講話，向師生提出“讀好書，好讀書”的倡議，積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動，倡導(dǎo)全體師生參與讀書、快樂自己。（2）在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，開辟讀書活動專欄，進行每日誦讀推薦，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。（3）學(xué)校有專門的圖書室，現(xiàn)有藏書20000多冊，學(xué)校藏書人均約15本，藏書有古典的也有現(xiàn)代的，有國內(nèi)的也有國外的（青少版）優(yōu)秀作品集，時代性強，囊括文史、社會和自然科學(xué)等。學(xué)校圖書館、閱覽室有專職老師和圖書管理員負責，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀，并設(shè)有定期“圖書推借”專欄。（4）設(shè)立班級圖書角，學(xué)校各班都有圖書櫥，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進行圖書換讀，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。每班的圖書達人手至少2冊。班級圖書有專人管理，設(shè)圖書管理登記本，根據(jù)班級實際情況，選定小助手操作登記事項，保證既開放閱讀，又管理有序。（5）扎扎實實地實施了“一誦三讀”活動。確立了專門的讀書時間，堅持做到課前背誦；早讀、午讀、晚讀，每個時間段均安排老師做指導(dǎo)，每天有值日行政、值日組長督察各班讀書情況并記錄，據(jù)此每周評出了“周書香班級”并在周一進行表彰。旨在通過誦名詩、讀名篇、看名著，引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化，“傳承民族精華，爭當文明少年”。（6）開展了“和書香做伴，與文明同行”的親子閱讀活動。為了讓學(xué)生好好利用晚上的閱讀時間，我們學(xué)校從學(xué)生實際出發(fā)，通過家長會、家訪等形式向全體學(xué)生家長發(fā)出了指導(dǎo)、督促孩子讀書的倡議及提供適合各年齡段閱讀的課外書目指南，并向?qū)W生印發(fā)“課外閱讀活動評比表”，通過學(xué)生與家長共同完成表格，讓家長反饋與子女在家一起讀書的情況。這種做法得到了家長的一致認可，同時也讓越來越多的家庭溢滿書香。（7）納入課程計劃，強化閱讀指導(dǎo)1至5年級每周開設(shè)兩節(jié)閱讀課，6年級一節(jié)閱讀課，主要利用下午第三節(jié)課的時間，低年級由語文老師指導(dǎo)閱讀，中高年級則采用指導(dǎo)閱讀和自主閱讀相結(jié)三、讀書活動成效1、本次活動之所以能夠有效、有序地開展，得以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷，各位老師，特別是語文教研組曾多次對活動提出建議，各班參與的教師也能夠積極行動起來，根據(jù)活動方案，層層落實責任、分解任務(wù)，完成各年級的讀書活動。2、開展了教師的讀書活動，每位教師寫讀書筆記、交流讀書心得。

3、學(xué)生讀書情況也有可喜的變化。經(jīng)過師生長時間的不懈努力，我校的書香氣息正日漸濃郁。喜愛讀書了、買書的多了。學(xué)生們課外閱讀的積極性正穩(wěn)步提高，學(xué)生養(yǎng)成一進校園就讀書的良好習(xí)慣。并積極參加學(xué)校及上級組織的“詞語接龍”競賽、讀書、征文活動，也取得了喜人的成績。四、今后努力方向1、加強課題組管理，繼續(xù)提高校本課程的研究與開發(fā)重視程度，進一步完善校本課程機構(gòu)，積極開展校本課程的研討，提高實施水平。通過開展評選書香班級、辦公室進一步濃郁讀書氛圍，營造書香氛圍濃厚的校園。

2、繼續(xù)健全讀書寫作評價體系，進一步深入“書香班級”創(chuàng)建活動。從讀書數(shù)量和質(zhì)量兩方面確定評價指標：⑴讀書數(shù)量分低、中、高三個年級階段，嚴格按照新課標中關(guān)于“課外閱讀量”的規(guī)定而定。⑵讀書質(zhì)量以讀書筆記、讀書類別以及優(yōu)秀習(xí)作發(fā)表為評估指標。避免簡單化，力求既富有情趣又具有教育意義。

3、以活動為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。結(jié)合大閱讀活動，鼓勵學(xué)生讀經(jīng)誦典，時文及科普閱讀，拓寬知識面，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力，提高文字表達寫作能力。

4、繼續(xù)加強學(xué)校圖書室建設(shè)，增加藏書總量和質(zhì)