中小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人工作總結(jié)范文（4篇）

中小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人工作總結(jié)范文（4篇）中小學(xué)老師師德師風(fēng)個(gè)人工作總結(jié)范文篇1

老師擔(dān)當(dāng)著傳播學(xué)問(wèn)，傳播思想，傳播真理的歷史使命。肩負(fù)著塑造靈魂，塑造生命，塑造人的時(shí)代重任。是教化發(fā)展的第一資源，是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民華蜜的重要基石。中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵在人才，基礎(chǔ)在教化，根本在老師。

老師之所以是教化事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。是因?yàn)槔蠋煹穆氊?zé)是教書(shū)育人。作為一名老師，必需時(shí)刻牢記自己的責(zé)任和使命。不斷提升道德修養(yǎng)，學(xué)術(shù)素養(yǎng)，不斷更新教化理念。把學(xué)生放在心中，把愛(ài)傾注到學(xué)生身上，用真情、真心、真誠(chéng)構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，為教書(shū)育人立德樹(shù)人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

當(dāng)我踏上幼兒老師這一崗位便非常留意對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌教化，因?yàn)槲疑钪變涸趫@期間三到六歲正是培育良好行為習(xí)慣的黃金時(shí)期。

可有一次與幼兒溝通時(shí)，我發(fā)覺(jué)作為一名幼兒老師不光要有一顆促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的心，還要有一顆能為幼兒做出變更，做好榜樣以身作則的心。

當(dāng)我再一次提示一位幼兒不用蹺二郎腿時(shí)，那位幼兒卻反問(wèn)道“老師，您不照樣喜愛(ài)蹺二郎腿嗎?”這一問(wèn)可把我問(wèn)蒙了，是啊，我自己身為老師卻不能以身作則做好榜樣，還蹺二郎腿，這不是典型的只許州官放火不許百姓點(diǎn)燈嗎。思索良久我對(duì)那位幼兒仔細(xì)說(shuō)到，的確，老師也喜愛(ài)蹺二郎腿，那是因?yàn)槔蠋熜〉臅r(shí)候沒(méi)人告知我蹺二郎腿是不對(duì)的，所以，現(xiàn)在老師很難改正這個(gè)不好的習(xí)慣，現(xiàn)在我們一起把這個(gè)壞習(xí)慣改正和它說(shuō)拜拜吧。

中小學(xué)老師師德師風(fēng)個(gè)人工作總結(jié)范文篇2

__鎮(zhèn)中心校通過(guò)實(shí)行三項(xiàng)措施，抓實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)，著力打造一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良的老師隊(duì)伍。

一是營(yíng)造講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、講師德的老師人文環(huán)境為目標(biāo)。學(xué)校制定了《老師職業(yè)道德建設(shè)安排》，完善了《中小學(xué)師德考核方案》，將師德考核與老師職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)樹(shù)先掛鉤，由老師代表大會(huì)通過(guò)的師德考核小組對(duì)全體老師進(jìn)行考評(píng)打分，引導(dǎo)廣闊老師愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，廉潔從教，提升教化教學(xué)質(zhì)量。

二是形成重規(guī)范、重法制、重道德、重紀(jì)律的老師職業(yè)操守為依托。各學(xué)校擬訂“師德學(xué)習(xí)安排”，每次學(xué)習(xí)內(nèi)容都落實(shí)到詳細(xì)人頭，由主講人依據(jù)安排去打算內(nèi)容，擬訂主講提綱。制定切實(shí)可行的《師德建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》，對(duì)師德建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行部署，提高全體教職工的思想相識(shí)，明確活動(dòng)開(kāi)展的重要意義。組織老師學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)》，觀看優(yōu)秀老師事跡報(bào)告光盤(pán)，撰寫(xiě)師德師風(fēng)承諾書(shū)，開(kāi)展師德演講，評(píng)比師德標(biāo)兵。

三是強(qiáng)化抓管理、抓評(píng)價(jià)、抓典型、抓運(yùn)用的老師師德考評(píng)為抓手。師德建設(shè)是教化管理工作的生命線。通過(guò)完善自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等考評(píng)制度，加強(qiáng)老師考評(píng)管理，納入老師績(jī)效考核，保證師德考評(píng)成果公允公正。學(xué)校在師德建設(shè)工作中，仔細(xì)聽(tīng)取群眾看法，不斷反思整改，抓實(shí)抓好師德考評(píng)工作，進(jìn)一步了提高師資隊(duì)伍的師德水平。

中小學(xué)老師師德師風(fēng)個(gè)人工作總結(jié)范文篇3

教書(shū)育人是老師的天職，是教化過(guò)程中不行分割的兩個(gè)方面。教化的過(guò)程其實(shí)就是影響和被影響的過(guò)程。多年來(lái)，我始終用自己正直、坦率、真誠(chéng)、友愛(ài)的樸實(shí)人格去影響一屆又一屆的學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，培育他們的社會(huì)、家庭、集體的責(zé)任感。

在講授數(shù)學(xué)課的過(guò)程中，我總是把握各種時(shí)機(jī)，教化學(xué)生奮勉向上，拼搏進(jìn)取。告知他們作為學(xué)生就要學(xué)好本事，提高素養(yǎng)，為將來(lái)做好打算。讓學(xué)生懂得學(xué)好數(shù)學(xué)要有堅(jiān)持不懈的精神，并用我自身的經(jīng)驗(yàn)幫助學(xué)生明白只要刻苦努力，就能把數(shù)學(xué)學(xué)好的道理。在做好教書(shū)育人工作的同時(shí)，我抓緊一切可能的時(shí)間，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。在學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)問(wèn)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危急。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求老師必需轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代學(xué)問(wèn)和技術(shù)的發(fā)展步伐。

我們的路還很長(zhǎng)，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)驗(yàn)，一次磨練，你會(huì)為你比別人的經(jīng)驗(yàn)豐富而驕傲，你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而傲慢。讓我們?yōu)榱嗣烂畹纳睿瑪y手共進(jìn)。

中小學(xué)老師師德師風(fēng)個(gè)人工作總結(jié)范文篇4

作為一名光榮的人民老師，一年來(lái)，我嚴(yán)格按《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》行教，無(wú)愧于社會(huì)主義教化事業(yè)，現(xiàn)總結(jié)如下：

首先依法執(zhí)教，學(xué)習(xí)宣揚(yáng)黨的教化方針和基本路途，自覺(jué)遵守《老師法》與黨和國(guó)家的方針堅(jiān)持高度一樣。

其次愛(ài)崗敬業(yè)，酷愛(ài)教化和學(xué)校，仔細(xì)備課上課，仔細(xì)批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。

第三酷愛(ài)學(xué)生，關(guān)切全體學(xué)生，敬重學(xué)生的人格同等公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐性教育，不諷刺，挖苦，卑視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。

第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)余，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，探究教化教學(xué)科規(guī)律，改善教化教學(xué)方法，提高教化，教學(xué)和科研水平。

第五團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬重老師，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)切團(tuán)體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)禮貌校風(fēng)。

第六敬重家長(zhǎng)，仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)看法和提議，取得支持和協(xié)作，不指責(zé)訓(xùn)家長(zhǎng)。第七廉潔從教，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利，不亂收費(fèi)。