語言運用-2023年中考總復習真題與變式練習（解析版）

第一部分積累與運用

專題10語言運用

考查內容：在具體語境中準確理解、運用語言的能力?？疾辄c主要包

括對聯(lián)、語言表達得體、擴展語句、口語交際、采訪、修辭方法與仿

寫、標語及應用文等。

命題特點：“無情境不命題”，即強調設置與學生真實生活緊密關聯(lián)

的真實情境，考查學生在情境中語言運用的能力。

命題來源：①教材中綜合性學習與口語交際強調訓練的重點；②能夠

體現(xiàn)《義務教育語文課程標準》(2022版)核心素養(yǎng)的語言運用、思維

能力、審美創(chuàng)造相結合的考點。

復習重點：①能夠了解和積累必備的語文知識，如對聯(lián)、語言表達得

體中涉及的謙、敬辭等；

②掌握解題步驟，進行針對性訓練。

D氟題招究

甌j](2()22?山東棗莊.中考真題)自2021年秋季學期“雙減”政策落地以來，越來越多的青少年學生得以遠

離輔導班、題海戰(zhàn)，有更多時間讀自己喜愛的書。為進一步激發(fā)讀書熱情，提升閱讀品質，班級開展“少年

正是讀書時”主題讀書交流會，請根據(jù)有關要求，完成下面兩個任務。

(1)任務一：解讀表格揭秘閱讀魅力

下面兩圖是“雙減”背景下小學生課外閱讀情況調查統(tǒng)計表，請根據(jù)圖表所示，將下面語段空缺處補

充完整，注意語言的準確和連貫，每處不超過15個字。

“雙減''前后閱讀時長變化情況“雙減”前后閱讀量變化情況

90.00oo45.00%40.43%

80.00%40.00%

70.00%35.00%

60.00%30.00%

50.00%25.00%

40.00%20.00%

30.00%15.00%

20.00%10.00%

10.00%5.00%

0.00%0.00%

一學期完成20本以上閱讀者一學期完成30本以上閱讀者

“雙減”后，課外閱讀越來越受到重視，因為閱讀能夠o調查顯示，課外閱讀時長方面，“雙減”

前日均閱讀30分鐘以上者占46.81%,“雙減”后這一比例提升至77.73%,其中變化最大的為,從

6.38%提升至21.28%;課外閱讀量方面，“雙減”前僅27.66%的同學一學期完成20本以上閱讀，“雙減”

后這一比例增到40.43%,其中30本以上者從6.38%提升至17.03%,變化最為明顯。總體來說，學生的課

外閱讀O

⑵任務二：推薦經(jīng)典分享閱讀收獲

“雙減”之后，讀什么樣的書，許多同學還存有不少困惑。請結合你的閱讀經(jīng)驗，參照示例，給同學推薦一部

名著，并寫出推薦理由，不超過90個字。

示例推薦書目：《平凡的世界》推薦理由：小說塑造了孫少安、孫少平兩個平凡的農(nóng)民兄弟形象，講

述了他們堅韌不拔、自強不息的不平凡故事。他們的奮斗經(jīng)歷充滿了正能量，讀后讓我們明自生活的意義,

啟發(fā)我們如何面對未來。

推薦書目：《》推薦理由：_______________________________________

【答案】（1）示例：增加知識量日均閱讀60分鐘以上者閱讀時長和閱讀量均有增長

（2）示例：《水滸傳》推薦理由：我最喜歡《水滸傳》，這本書塑造的人物形象鮮活，有敢作敢為的

武松，有嫉惡如仇的魯智深等；有離奇的故事情節(jié)，給人以啟迪，引人深思。

【解析】（1）

本題考查圖文轉換。

一空，考查聯(lián)系實際的能力。結合實際談“閱讀”的好處，如閱讀可以提升自己的文化修養(yǎng)，可以讓我們經(jīng)常

思考，思考更有深度；閱讀可以拓寬自己的視野，讓自己的生活更豐富，讓人生更有意義；閱讀可以增加

生活的寬度和厚度；等等。

二空，考查圖文轉換。結合“從6.38%提升至21.28%”，觀察圖一，可知其中變化最大的為日均閱讀60分鐘

以上者。

三空，考查圖文轉換。結合圖一、圖二的標題和圖中數(shù)字的變化可知，"雙減''后，學生的課外閱讀方面“閱

讀時長和閱讀量均有增長”。

（2）

本題考查學生名著推薦詞的擬寫。

首先要熟悉名著，對作品的主要內容、主要人物、故事情節(jié)、主題思想及現(xiàn)實意義有充分的了解，然后抓

住某一個方面談閱讀的價值，推薦給他人即可。

如推薦小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，這部小說讓我懂得了人生的意義，讓我學會了用正確的心態(tài)面對人生

的磨難，用鋼鐵般的意志與頑強的精神迎接生活的各種挑戰(zhàn)。

甌（2022.江蘇南通?中考真題）為慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年，學校舉行主題演講活動，你準

備參加。

（1）你的演講主題是：。

（2）圍繞主題給演講稿寫開頭（至少運用一種修辭手法，60字以內）。

（3）為調動現(xiàn)場氛圍，你準備在演講時帶領大家唱一首歌。下列兩首歌曲你會選擇哪一首？請說明理由。

【甲】我們是五月的花海，用青春擁抱時代。我們是初升的太陽，用生命點燃未來。"五四’'的火炬，

喚:起了民族的覺醒，壯麗的事業(yè)，激勵著我們繼往開來……

（節(jié)選自歌曲《光榮啊，中國共青團》）

【乙】我們迎著初升的太陽，走在嶄新的道路上。我們是優(yōu)秀的中華兒女，譜寫時代的新篇章。我

們迎著風雨向前方，萬眾一心挽起臂膀……

（節(jié)選自歌曲《走向復興》）

【答案】（1）示例：在青春的賽道上奮力奔跑（貼近活動目的即可.）

（2）示例：同學們，大家好！沐浴明媚陽光，懷揣遠大理想，吹響前進號角，我們是新時代的奮斗者，在青

春的賽道上奮力奔跑。

（3）示例1：選甲，理由：這段歌詞表現(xiàn)了作為一名青少年樂于為國家、為社會奉獻一切的精神。并且，這

是歌唱中國共青團的，與“慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年”的活動主題更接近。

示例2：選乙，這段歌詞唱出了作為中華兒女譜寫新時代篇章的豪邁，符合本次演講活動的主題“慶祝中國

共產(chǎn)主義青年團成立100周年

【解析】（1）

考查演講主題的把握。解答時，圍繞“為慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年''的主題，結合中學生實際,

貼近活動目的進行擬寫即可。

示例：青春心向黨，奮進新征程。

(2)

考查擬寫演講稿的能力。

演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。演講稿是進行演講的依據(jù),

是對演講內容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。演講稿由開頭、主體、結尾三部分構成。

開頭要先聲奪人，富有吸引力：開門見山，亮出主旨；敘述事實，交代背景：提出問題，發(fā)人深思；引用

警句，引出下文。本題作答時，要緊緊圍繞上題所擬寫的主題來進行敘述，并注意至少運用一種修辭手法

和字數(shù)要求；

示例一：同學們，大家好！青春像一輪太陽，釋放出似火的熱情。青年有理想擔當，國家和民族就有希望。

青春心向黨，我們要在新征程上奮進！

(3)

考查語言表達能力。

解答時，圍繞“慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立IOO周年”的主題，結合對兩首歌曲內容的理解進行選擇即可。

開放性試題，答案不唯一，言之有理即可。

示例一：選甲，《光榮啊，中國共青團》是中國共青團的團歌。歌詞內容表現(xiàn)出渾身充滿朝氣的青年一代,

用青春擁抱時代，用生命點燃未來的博大胸懷。與“慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年”的活動主題更接

近。

示例二：選乙，《走向復興》表達了中國人民實現(xiàn)民族復興的偉大理想和心愿，給人以勇往直前的力量，

表達了我們把祖國變得更加富強的決心和信心。符合本次演講活動的主題“慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立

100周年”。

甌(2022?湖北黃石?中考真題)綜合性學習。

你們班打算舉行以中華傳統(tǒng)美德“自強不息”為主題的演講比賽，請你作為策劃者參與其中。

(1)請寫出一句有關“自強不息”的名言或詩句作為會場的宣傳語。

(2)請完成下面的演講比賽評分標準。

①觀點明確

②表達流暢

③______________

④______________

【答案】(1)示例：天行健，君子以自強不息。

(2)示例：③著裝整潔④內容充實

【解析】(I)

本題考查名言和詩詞積累。從閱讀積累中，選擇能體現(xiàn)“自強不息”這種精神的名言警句作答即可。如：黑發(fā)

不知勤學早，白首方悔讀書遲；千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。

(2)

本題考查活動項目設計。

演講比賽評分標準，已給出了“觀點明確”“表達流暢”兩項，可以再從“儀表端正、著裝樸素、端莊大方、吐

字清晰、聲音洪亮、語速適當”等方面再加經(jīng)補充，符合實際，具有可操作性即可。

殖(2022?浙江衢州?中考真題)為幫助小語演練，大家設計了講故事比賽的評價表。請根據(jù)你的學習經(jīng)歷

以及下面的小貼士，修改這份評價表。

“南孔書屋”講故事比賽評價表

項目角度具體要求評分等級

主題思想◎積極向上，讓人覺得有意義或者有意思321

◎開頭吸引人，結尾讓人回味

故事情節(jié)結構◎條理清晰，讓人清楚來龍去脈

◎________________

文學形象◎形象鮮明，讓人印象深刻

◎語速快慢適中

口頭語言◎音量大小適宜，讓所有人聽得見

◎儀表得體，情緒飽滿

講述◎眼神、表情與聽眾有交流

肢體語言

◎手勢、站姿大方自然

◎時間控制合理

現(xiàn)場情況處理

◎________________

"講故事''小貼士面帶微笑，放松心情，保持飽滿的情緒。

聲音清晰、悅耳，音量適中，根據(jù)需要調整語速。

站姿自然、沉穩(wěn)，同時輔以合適的手勢動作。

直面聽眾，用眼神與聽眾交流，觀察他們的反應，檢驗講述的效果，隨時做出調整。

如果出現(xiàn)突發(fā)狀況，比如忘詞了或講錯了，可以通過放慢語速回憶等方式，繼續(xù)講下

去。

（1）評價表中有一處歸類不當，請指出并正確歸類。

（2）在“情節(jié)結構”和“現(xiàn)場情況處理”中各增加一條要求。

【答案】（1）示例：歸類不當之處：“儀表得體，情緒飽滿”不是“口頭語言”；正確歸類：應該將其放在“肢體

語言''一欄中。

（2）示例：①添加“情節(jié)結構”的要求：情節(jié)跌宕起伏，讓人想聽卜去；②添加“現(xiàn)場情況處理”要求：觀察聽

眾反應，隨時做出調整。

【解析】（1）

本題考查活動設計修改。

根據(jù)題干“有一處歸類不當''的提示，找到“口頭語言''中的"儀表得體，情緒飽滿“，可知此處歸類不當，應歸

入“肢體語言”；

（2）

本題考查活動設計補充。

（1）根據(jù)添加“情節(jié)結構”的要求，思考如何使情節(jié)引人入勝，選擇一個方面添加即可。注意不能與題中已

有要求重復。

示例：設置懸念，設計巧合，善用伏筆，環(huán)環(huán)相扣等；

（2）根據(jù)添加“現(xiàn)場情況處理”要求，結合生活經(jīng)驗可知，現(xiàn)場突發(fā)情況一般有自身和觀（聽）眾兩個方面

眾。自身的有忘詞了或講錯了，沒有把握好語速和時間等，觀眾方面的嘲笑、喊倒好、喧嘩等。選取一個

方面添加即可。

示例：手拿（或懷揣）講稿，以備不時之需。

￡3（2022?貴州六盤水?中考真題）閱讀材料，完成下列各題。

貴州省第十三屆人民代表大會第四次會議在貴陽召開。省長李炳軍代表人民政府向大會作政府報告。

報告指出，生態(tài)文明建設取得重大成果。牢固樹立綠水青山是金山銀山理念，強力推進國家生態(tài)文明試驗

區(qū)建設。

(1)為了貫徹落實貴州省第十三屆人民代表大會第四次會議精神，某市正準備就“倡導低碳生活''開展宣傳活

動，請你為這次活動寫一條宣傳標語。

(2)下表是某學校對學生進行“低碳生活方式”了解程度的調查表。請根據(jù)調查結果，用簡潔的語言概括圖表

中的信息。

字左右)

【答案】(1)建設生態(tài)文明倡導低碳生活樹立低碳理念，創(chuàng)建綠色家園

(2)大多數(shù)學生不太了解低碳生活方式。

(3)大家好！低碳生活是指在我們的日常生活和學習中，最大限度降低地球能量的耗費，減低二氧化碳的排

放量。低碳生活，它是一種生活態(tài)度。低碳生活，它代表著一種健康、一種自然的生活方式。現(xiàn)在讓我們

攜起手來，行動起來，從身邊小事做起。為人類美好的明天共同努力。

【解析】(I)

本題考查擬寫宣傳標語。

本題設計的宣傳標語應圍繞“倡導低碳生活''這一主題展開，體現(xiàn)其內容或意義，可采用對偶等修辭手法進行

擬寫；

如：追求節(jié)能時尚，擁抱低碳生活。

(2)

本題考查圖文轉換。

本題中的柱狀圖統(tǒng)計了某學校對學生進行“低碳生活方式''了解程度；其中非常了解的占7.9%,比較了解的

占24.2%,非常不太了解的占59.2%,不了解的占8.7%,據(jù)此可知大多數(shù)學生不太了解低碳生活方式。

(3)

本題考查擬寫開場白。

活動主題為“低碳生活，我在行動”，在擬寫開場白時，首先要有禮貌用語，接下來圍繞主題表達“低碳生活”

的意義或與自身的關系，最后宣布班會開始。

示例：同學們，大家好！你是否了解“低碳生活''呢？“低碳”是一種生活習慣，旨在提倡健康生活，”低碳生

活”不再只是一種理想，更是一種值得期待的新的生活方式。讓我們走進“低碳生活”，為我們的美好生活獻

計獻策，共建我們最美好的家園吧！

@3(2022?湖北荊門?中考真題)綜合性學習。

重陽節(jié)也稱“老人節(jié)”。又是一年重陽到，學校為了弘揚“孝親敬老”的傳統(tǒng)美德，組織學生走進當?shù)仞B(yǎng)老院，

為老人們獻上祝?？ㄆ?，打掃衛(wèi)生，表演了朗誦、唱歌、跳舞等精彩節(jié)目，陪老人們度過了一個歡聲笑語

的重陽節(jié)。

(1)下面是這次活動的宣傳標語，請你結合上句，補寫下句。要求：切合主題，句式整齊。

歡聲笑語迎重陽，J

(2)小明的爺爺奶奶住在鄉(xiāng)下，小明一家已有半年沒回去看望老人了?；顒咏Y束后，小明想勸爸爸?；厝タ?/p>

看。下面是小明和爸爸的交談，請結合情境，完成對話。

小明：爸爸，我們已經(jīng)有好長時間沒回鄉(xiāng)下看望爺爺奶奶了。

爸爸：嗯，是應該回去看看了，只是爸爸最近工作太忙了。

小明：①_______________________________________

爸爸：兒子，你說的很對。我前幾天才給爺爺奶奶寄了一筆錢和一些生活用品。

小明：②_______________________________________

爸爸：好，好，那我們今晚和爺爺奶奶視頻！

小明：③_______________________________________

聽了小明的話，爸爸陷入了沉思……

【答案】(1)孝親敬老傳美德。

(2)①爸爸，工作再忙也不能忘記親情?。、诎职?，錢財無法傳遞親情的溫度。③爸爸，線上視頻

無法熱代現(xiàn)實的探望。

【解析】(1)

本題考查補寫宣傳標語。

題干已給出了上句，考生聯(lián)系“孝親敬老”的活動主題，寫出下句即可。注意字數(shù)相同，結構基本一致。

示例：尊老敬親承傳統(tǒng)。

(2)

本題考查口語交際?？忌鞔鸫祟}，要結合爸爸的話補全對話，小明的目的是勸爸爸?；厝タ赐麪敔斈棠?

因此在對話時應圍繞這一目的展開。爸爸說工作太忙所以沒有回去看望爺爺奶奶，小明應強調親情的重要

性，不能以工作忙為借口。爸爸說給爺爺奶奶寄了錢和生活用品，小明應表明這些都不及陪伴重要。爸爸

說要與爺爺奶奶視頻，小明應進一步表明現(xiàn)實的相處和探望更能體現(xiàn)孝心。寫對話時注意要有稱呼，語言

要簡潔即可。

示例：①爸爸，工作固然重要，可親情也很重要啊。

②爸爸，陪伴要比再多的東西都要有溫度。

③爸爸，現(xiàn)實的相處和探望，爺爺奶奶會更開心啊。

畫（2022?山東日照?中考真題）閱讀下面材料，完成下面小題。

2022年是中國共青團建團100周年，為慶祝這一盛事，新華中學將舉行“回望百年，青春向黨”系列活動。

校團委組織活動項目征集會，團員代表對此展開熱烈討論。

7.討論過程中，廣志同學一直滔滔不絕，其他同學得不到發(fā)言機會。你作為主持人，怎樣提醒他最得體？

請選擇最恰當?shù)囊豁棧ǎ?/p>

A.廣志同學，你有很多想法，但我作為主持人得提醒你，要給其他人留點發(fā)言時間。

B.廣志同學，請不要再高談闊論了！現(xiàn)在是其他同學的發(fā)言時間，所以請保持安靜。

C.廣志同學，你的發(fā)言很精彩，我們很受啟發(fā)。現(xiàn)在來聽聽其他同學的想法，好嗎？

D.廣志同學，你的思維很活躍，但是安靜地傾聽也很重要?，F(xiàn)在有請其他同學發(fā)言。

8.經(jīng)討論，學校確定了活動項目，首先舉行“回望百年，青春榜樣”活動。請從下面四位人物中選擇一位作

為你的青春榜樣，并說明選擇理由。要求：結合所選人物的名言，突出事跡和品質，至少使用一種修辭手

法，語言有感染力，不超過55字。

青春榜樣青春格言選擇理由

周恩來“為中華之崛起而讀書”

陳祥榕“清澈的愛，只為中國”

錢學森“不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的”

蘇炳添“努力與天賦相比，我覺得努力更重要”

【答案】7.C8.示例：優(yōu)秀青年周恩來，無時不展現(xiàn)著“為中華崛起而讀書”的奮發(fā)有為精神，是我們學

習的榜樣，是我們人生道路上的一盞明燈.

【解析】7.考查語言表達能力。

A.“廣志同學，你有很多想法，但我作為主持人得提醒你，要給其他人留點發(fā)言時間”，語氣生硬，不夠委

婉；

B.”廣志同學，請不要再高談闊論J’!現(xiàn)在是其他同學的發(fā)言時間，所以請保持安靜”，語氣生硬，”高談闊

論”有諷刺之意；

C.“廣志同學，你的發(fā)言很精彩，我們很受啟發(fā)?，F(xiàn)在來聽聽其他同學的想法，好嗎？”，首先肯定他的發(fā)言

內容，再以征詢的語氣發(fā)問，語氣委婉，表達得體：

D.“廣志同學，你的思維很活躍，但是安靜地傾聽也很重要?，F(xiàn)在有請其他同學發(fā)言“，語氣生硬，不夠委婉;

故選C。

8.考查語言表達能力。解答時，從四位人物中選擇一位，圍繞他的事跡和品質，來進行敘述即可。注意題

干中“使用一種修辭手法，語言有感染力，不超過55字”的要求。

示例一：赤子之心，天地可鑒。陳祥榕烈士用寶貴的生命譜寫出了一曲和平年代保家衛(wèi)國的英雄贊歌，實

現(xiàn)了對祖國清澈的愛的諾言。

示例二：崇高的愛國主義精神，積極的創(chuàng)新精神，自強不息的奉獻精神，錢老淡泊名利的崇高品格，引領

和激勵著一代又一代的青年。

示例三：蘇炳添，你是田徑賽場上的駿馬，不用揚鞭自奮蹄；你用努力的汗水，澆灌青春之花，你用奮力

拼搏的精神，贏得世界矚目。

回國（2022?貴州畢節(jié)?中考真題）互聯(lián)網(wǎng)深刻地影響著我們的生活方式、學習方式，影響著我們的語言文化、

思維方式和價值觀念。這些影響，有積極的，也可能有消極的?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，對我們來說，既是機遇，也

是挑戰(zhàn)。班級公眾號近期有兩個討論話題，請你參與。

（1）對于如何利用好互聯(lián)網(wǎng)，有人說“用好互聯(lián)網(wǎng)主要靠自控”，也有人說“用好互聯(lián)網(wǎng)主要靠嚴加管控”，又

有人說“用好互聯(lián)網(wǎng)要自控與管控相結合“，你同意哪個觀點，說說你的理由。

（2）即將畢業(yè)，將建一個同學群，請你給這個群命個名。

【答案】（I）示例：我同意“用好互聯(lián)網(wǎng)要自控與管控相結合”這個觀點。理由：用好互聯(lián)網(wǎng)要學會自控，要

經(jīng)得起誘惑，不沉迷于網(wǎng)絡世界，不瀏覽不良網(wǎng)站信息；同時，學校、家長也要采取相應的防范措施，對

學生使用互聯(lián)網(wǎng)進行技術上的嚴格控制。這樣“自控”“管控”結合起來，才能提高互聯(lián)網(wǎng)利用效率。

⑵示例：永遠的九（1）班

【解析】（1）

本題考查語言表達。充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用，既需要自控力，也需要管控力，可從“用好互聯(lián)網(wǎng)要自控與管

控相結合''這一觀點切入，表述如何用好互聯(lián)網(wǎng)即可。

示例：我同意“用好互聯(lián)網(wǎng)要自控與管控相結合”這個觀點。理由：用好互聯(lián)網(wǎng)需要我們學會自控，不沉迷于

網(wǎng)絡架構出來的虛擬世界，不沉迷于網(wǎng)絡游戲；同時也需要家長、學校采取相應的防范措施，限制使用時

長，使用“青少年”模式，屏蔽不適合孩子觀看的內容?！白钥亍迸c“管控”相結合才能發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的最大效用。

（2）

本題考查設計名稱。閱讀題干可知，同學們面臨畢業(yè)，同學們即將分別，將去往不同的學校學習，在擬寫

群名時，最好體現(xiàn)班級里的同學會繼續(xù)延續(xù)友情、團結一心，相親相愛的主題，如：一家親。

畫（2022.黑龍江大慶.中考真題）口語交際。

下面是某學生向老師祝壽時發(fā)言的一個片段，其中表達不得體的兩處是（）和（）（只填序號）。

這次我們從全國各地回到①母校,給我們至今健在②的恩師黃教授祝壽。黃教授視名利淡如水，看事

業(yè)重如山，八十高齡還在做學問。黃教授又把最近出版的大作贈送③給我們幾個高足④,我們都感到十分

高興。

【答案】②④

【詳解】②“至今健在”不適用于祝壽的場合，可將“至今健在''刪去，或者改為“精神矍銀

④“高足”常用為稱呼別人的學生的敬詞，用于自己則不當，將"高足”改為"學生。

上下聯(lián)句數(shù)和對應語句的字數(shù)都要相等，盡量不出現(xiàn)相同的字

人稱轉換I-「當甲注乙告訴丙某事時，用的是第一人稱，但乙告訴丙時，就二應要換成第三人稱

_一叵要素轉換II根據(jù)轉述的對象，改變人稱、時間、空間（地點）等

〈轉述三步法〉—

T③準確轉達I：要準確地把別人的意思表達出來I

■答題格式JI明確稱呼或表明身份+解釋復述或轉述的原因+完整、清晰地復述或轉述內容）

【變式1】1.（2022?江西九江?一模）下面情境下，語言表達最準確、得體的一項是（）

學校邀請全國脫貧攻堅楷模張桂梅校長給即將參加中考的同學演講，激發(fā)同學們通過知識改變命運的

信念。演講結束后，一些同學圍著張校長交流自己的想法。你會說：

A.“聽君一席話，勝讀十年書！”希望您下次還能到貴校，再次為我們舉辦精彩演講。

B.張校長，您好！我非常欣賞您的演講，如果您能講得再生動一點就更好了。

C.不聽不知道，一聽嚇一跳。您的演講讓我更加堅信了知識能夠改變命運的道理。

D.聽了您的講座，我更加認識到學習的重要性，我一定會加倍努力，力爭上游的，謝謝張校長。

【答案】D

【詳解】考查語言表達.

A.“貴校”指對方的學校，表意有誤；

Bj如果您能講得再生動一點就更好了”有委婉的批評指責之意，不得體；

C.“不聽不知道，一聽嚇一跳”有戲謔的意味，不得體；

D.表明自己的收獲，表達對對方的感謝，得體；

故選D。

【變式2】（2022.黑龍江哈爾濱.一模）下列情境中，表述最準確、具體的一項是（）

【情景】現(xiàn)在的網(wǎng)絡直播非常流行，很多人在網(wǎng)上做直播，甚至初中學生也做直播，你的同學也想去做直

播，說直播中粉絲的關注能讓他又有存在感又能掙很多錢，你想勸勸他先不要做直播，把精力放在學習上。

你會說：““

A.刷什么存在感，你好好學習，考試考好了，你就有存在感了，別想那些旁門左道。

B.那不是你現(xiàn)在該做的，你現(xiàn)在最重要的任務是學習。

C.你現(xiàn)在把心思放在學習上，將來就業(yè)時就會有更多選擇的機會，到那時你再選擇要不要去做直播不是更

好嗎？

D.你一個普通中學生，直播有人看嗎？我勸你有點自知之明。

【答案】C

【詳解】本題考查語言的簡明、連貫、得體?！暗皿w”是指語言的運用要注意各種情境條件，注意語境和語體

的要求，如說話的目的，說話的場合，需要表達的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)等，同時還要注意掌握語言

使用的分寸。

A.“刷什么存在感”“別想那些旁門左道”表達過于生硬，不得體，缺乏禮貌；

B.語氣不夠委婉，“那不是你現(xiàn)在該做的'‘勸說不夠具體，沒有說服力；

D.“直播有人看嗎？我勸你有點自知之明”不得體，帶有嘲諷語氣；

故選C。

【變式3】（2022?湖北黃石?模擬預測）綜合性學習。

現(xiàn)代社會，上網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活中一個重要內容。據(jù)報載，2013年全國就約1億未成年人使用手機

上網(wǎng)。中小學生10歲以前觸屏、觸網(wǎng)的占到了61%,超過八成的中小學生每天上網(wǎng)，上網(wǎng)目的主要是學習、

聊天交友和玩網(wǎng)游。

以智能手機為代表的數(shù)字終端有豐富的應用程序，具有很多功能，不但可以聊QQ

、發(fā)微信、欣賞影視劇，還可以隨時隨地查閱信息。要學外語，可以下載相關的學習軟件幫你翻譯、

幫你發(fā)音，還能智能的記住你的錯題。

網(wǎng)絡是一把雙刃劍，電腦網(wǎng)絡對青少年進行積極影響的同時，將一些負面影響帶給了青少年。在我國

現(xiàn)有網(wǎng)民中，有78%的網(wǎng)民是青少年，很多人患上一種新的疾病——網(wǎng)絡成癮癥，患這種病的人在心理上對

網(wǎng)絡產(chǎn)生一種強烈的依賴性，不能自拔，摧殘青少年的身心健康，還誘發(fā)多種違法犯罪。據(jù)報道，我國某

地未成年人勞動教養(yǎng)管理所公開一條數(shù)據(jù)，該所里的未成年勞教人員中，有80%曾沉迷于網(wǎng)絡游戲。

為了凈化網(wǎng)絡環(huán)境，使青少年合理利用網(wǎng)絡，學校擬開展“讓青春在e時代閃光”為主題的綜合性學習活動，

請你幫助完成以下任務。

（1）為學校本次活動擬一條宣傳標語。

（2）為辦好此次活動，學校已設計好了兩種活動形式，請你再設計出兩個。

①舉辦“網(wǎng)上健康行”知識講座。②舉行“綠色上網(wǎng)，健康成長”主題辯論會。

③④

【答案】（1）①健康綠色上網(wǎng)，共建和諧空間。②網(wǎng)絡無邊，青春有限，珍惜時間，健康上網(wǎng)。

（2）舉辦以“凈化網(wǎng)絡合理上網(wǎng)”為主題的黑板報或墻報。召開“輕舞飛揚e時代的我們”的主題班會。

開展以“讓青春在e時代閃光”為題的演講比賽。（選任其二，其他答案言之有理即可）

【詳解】（1）本題考查學生擬寫標語能力。

擬寫標語的要求是感情要真摯，構思新穎，語言簡明，字數(shù)要適中，內容要積極，用語要通俗，句式要整

齊，可以運用適當?shù)男揶o方法，讀起來要朗朗上口。特別是主題要鮮明，一定不能脫離“讓青春在e時代閃

光''的主題，如可擬為：健康綠色上網(wǎng)，共建和諧空間；弘揚陽光網(wǎng)絡，抵御不良信息。

（2）本題考查學生設計活動方案的能力。

活動方案的主題“讓青春在e時代閃光”已經(jīng)給定，而且已經(jīng)給了我們兩個活動范例。我們只要圍繞給定的主

題，仿照范例再設計兩種活動形式即可。切忌偏離主題。從內容上看，不可脫離材料設計活動形式。內容

要有可操作性，不是空喊的口號。從形式上看，要做到簡潔明快，具有啟發(fā)性、鼓動性和號召力。語言應

簡練、概括性強。如：可以借助廣播電視、網(wǎng)絡或直接到公共場所進行綠色上網(wǎng)宣傳，可以向青少年學生

發(fā)出凈化網(wǎng)絡倡議書，辦以“凈化網(wǎng)絡合理上網(wǎng)”為主題的黑板報或墻報，召開“讓青春在e時代閃光”的主題

班會等。

【變式4］（2022.廣東中山.模擬預測）閱讀下面的文字，完成題目。

（1）網(wǎng)絡文藝存在“野蠻生長'’的問題，一些格調不高、品位欠佳的內容在網(wǎng)絡世界受到追捧，成為“爆

款“

,在價值導向上存在誤區(qū)，不利于青少年成長。當聲樂藝術這樣的高端內容進軍網(wǎng)絡空間，比如現(xiàn)在

不少的網(wǎng)絡視頻號，或推出完整聲樂作品的某個精彩片段，或是某個聲樂小品，或是樂理知識的講述、普

及，受到了人們的普遍歡迎，對于網(wǎng)絡文藝生態(tài)建設而言也是一個利好。

(2)雕版印刷在直播平臺上吸引成千上萬的年輕人觀看，京劇臉譜圖案印到腕表上，故宮文物變成新

穎的文創(chuàng)形象……越來越多的年輕人接觸到“非物質文化遺產(chǎn)”，“非物質文化遺產(chǎn)”煥發(fā)出新的活力。

4.請用一句話概括上述材料(1)的主要內容，不超過25個字。

5.根據(jù)上述兩則材料，請你為“非物質文化遺產(chǎn)”推廣活動擬兩條宣傳標語。

【答案】4.高端內容進軍網(wǎng)絡空間，有利于網(wǎng)絡文藝生態(tài)建設。5.①尊重文化遺產(chǎn)，共建網(wǎng)絡文藝生

態(tài)。②讓非物質文化遺在創(chuàng)新的基礎上產(chǎn)生生不息，代代相傳。

【解析】4.本題考查材料內容的概括。結合“一些格調不高、品位欠佳的內容在網(wǎng)絡世界受到追捧”“在價值

導向上存在誤區(qū)，不利于青少年成長”“當聲樂藝術這樣的高端內容進軍網(wǎng)絡空間，……對于網(wǎng)絡文藝生態(tài)建

設而言也是一個利好”等內容概括可得：高端內容進軍網(wǎng)絡空間，有利于網(wǎng)絡文藝生態(tài)建設。

5.本題考查宣傳標語的擬寫。擬寫宣傳標語要結合主題“非物質文化遺產(chǎn)”推廣，并且還要結合材料的內容

進行擬寫。材料?主要介紹了高端內容進軍網(wǎng)絡空間，有利于網(wǎng)絡文藝生態(tài)建設。材料二主要介紹了“非物

質文化遺產(chǎn)”要想讓青少年接觸、喜愛、傳承，必須要創(chuàng)新。結合這些內容進行擬寫即可。如：傳承非物質

文化遺產(chǎn)，建設網(wǎng)絡文藝新生態(tài)；文化成就未來，非遺不容忘懷。答案是多元的。

【變式5】(2022?黑龍江佳木斯?二模)傳統(tǒng)文化，源遠流長，形式多樣，異彩紛呈。穿越千古江山，讓中

華文化展現(xiàn)永久魅力。某校九年級開展“傳承中華傳統(tǒng)文化”的主題綜合性學習活動，請同學們積極參與。

材料一：由中央廣播電視總臺和央視創(chuàng)造推出的文化音樂節(jié)目《經(jīng)典詠流傳第五季》于2022年4月3

日起在中央廣播電視總臺央視綜合頻道播出?！督?jīng)典詠流傳》響應落實黨的十九大會報告中“推動中華優(yōu)

秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展”的精神，用“和詩以歌”的形式將傳統(tǒng)詩詞經(jīng)典與現(xiàn)代流行相融合，

樹立文化自信。

材料二：2022年虎年除夕，人們再次看到一次中國傳統(tǒng)文博美學的現(xiàn)象級“破壁”與“出圈”。億萬

觀眾觀看的央視春晚上，舞蹈史詩《只此青綠》成為整臺節(jié)目的爆點，點燃了觀眾的熱情。這個節(jié)目被觀

眾贊為“絕美”“美哭了”，原來最能打動內心的還是傳統(tǒng)文化。蒼勁厚重的古琴和剛柔并濟的舞蹈把《千

里江山圖》演繹得淋漓盡致，仿佛回到九百多年前，見到十八歲的王希孟正在奮筆創(chuàng)作。

(1)閱讀上面二則材料，寫出你的探究結果。

(2)2022北京冬奧會包含著許多傳統(tǒng)文化元素，請舉出兩例。

(3)請仿照示例，再寫出一個活動形式。

示例：誦經(jīng)典詩詞，感受音韻之美

繪水墨丹青，體會意境之美

(4)你的同學小明覺得傳統(tǒng)文化己經(jīng)過時了，作為文化宣傳員，請你勸勸他，激發(fā)他學習傳統(tǒng)文化的熱情。

【答案】(1)傳統(tǒng)文化樹立了文化信心，再次受到關注。

(2)示例1：北京冬奧會火炬接力火種燈的創(chuàng)意源于“中華第一燈”西漢長信宮燈。“長信”指永恒的信念，方圓

嵌套象征天圓地方，飛舞的紅色絲帶環(huán)繞火種燈頂部，象征奧運激情。

示例2：冬奧會開幕式中二十四節(jié)氣畫面帶出古詩詞，以及“燕山雪花大如席''創(chuàng)意的主火炬，中國的文化元

素貫穿于其中。

(3)示例：書字詞句段，品筆畫之美。

(4)小明，傳統(tǒng)文化是我們民族千年文化的精髓，能豐富我們的底蘊，熏陶我們的情操，他永遠不會過時，

作為做為中華兒女我們理應傳承，咱們一起來做文化宣傳員好嗎？

【詳解】(1)本題考查概括主要內容的能力。

材料一主要在說文化音樂節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》將傳統(tǒng)詩詞經(jīng)典與現(xiàn)代流行相融合，樹立文化自信；材料二

主要在說2022年除夕，人們再次看到一次中國傳統(tǒng)文博美學的現(xiàn)象級“破壁”與“出圈”。兩則材料的內容都

與傳統(tǒng)文化有關，傳統(tǒng)文化再次受到人們關注。

(2)本題考查閱讀拓展延伸。

示例：“飛揚”火炬中祥云傳達吉祥的寓意，北京2022年冬奧會火炬遵從了“道法自然，天人合一”的中國傳

統(tǒng)哲學思想。顏色選擇以及手柄部位的祥云圖案也代表著2008年北京奧運會的延續(xù)。紅色線條代表著長城、

冬奧會滑雪賽道以及人類對于光明、和平和卓越的不斷追逐。

冰墩墩以熊貓為原型進行設計創(chuàng)作。將熊貓形象與富有超能量的冰晶外殼相結合，體現(xiàn)了冬季冰雪運動和

現(xiàn)代科技特點。頭部外殼造型取自冰雪運動頭盔，裝飾彩色光環(huán)，其靈感源自于北京冬奧會的國家速滑館

—“冰絲帶”，流動的明亮色彩線條象征著冰雪運動的賽道和5G高科技；左手掌心的心形圖案，代表著主

辦國對全世界朋友的熱情歡迎。整體形象酷似航天員，寓意創(chuàng)造非凡、探索未來，體現(xiàn)了追求卓越、引領

時代，以及面向未來的無限可能。

(3)本題考查仿寫。

示例中的“誦”“繪”是單字的動詞，“經(jīng)典詩詞”“水墨丹青”是名詞短語，“感受""體會''是動詞，“音韻''是名詞,

以此結構進行仿寫。

示例：舞錦繡山河，感受歷史之美。

(4)本題考查口語交際。

勸說語要語言得體，符合“身份”“場合”“情景”“情感”等方面的要求。針對“小明覺得傳統(tǒng)文化已經(jīng)過時了''的

思想，你的勸說要闡明傳統(tǒng)文化的精深與意義。注意要有稱呼，語氣誠懇，有感染力。

示例：小明，中華民族傳統(tǒng)文化源遠流長，永不會過時，看那《唐宮夜宴》的舞蹈多么振奮人心，作為中

華兒女，我們應該擔負起宣傳傳統(tǒng)文化的責任，咱們一起來做文化宣傳員好嗎？

【變式6】(2022?河南許昌?二模)班級開展“航天的歷史與成就“探究活動，閱讀下面材料，完成任務。

(1)小凡搜集了三則材料，請你整合三則材料中的信息，用一句話寫出你的探究結論。

材料一

20世紀50年代，中國開創(chuàng)了自己的航天事業(yè)，決定研制“兩彈一星”。1992年，中國載人航天工程

正式啟動，并確立了“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略。2021年，中國發(fā)布第五部航天白皮書，勾勒了未來5年乃至更

長期的發(fā)展計劃。

材料二

2016年，“中國航天日”成立。航天日的設立，有助于紀念和表彰航天人為國家科技工業(yè)的進步做出

的巨大貢獻，形成全社會對航天事業(yè)的關注。2022年，國家航天局新聞發(fā)言人強調，要通過重大工程牽弓I,

不斷加強戰(zhàn)略科學家、科技領軍人才、青年科技工作者和創(chuàng)新團隊的培養(yǎng)。同時，要強化激勵機制，設置

“錢學森最高成就獎”“航天貢獻獎”等，為推動航天事業(yè)高質量發(fā)展提供堅實的人才保障。

材料三

中國航天創(chuàng)建66年來，取得了以“兩彈一星”、載人航天、北斗導航、嫦娥探月、天間探火為代表的

一系列輝煌成就。這背后凝結著每一位中國航天人的努力和付出、汗水和智慧，積淀了集中體現(xiàn)愛國主義、

集體主義的“兩彈一星”精神，凝結了具有強烈的民族自信心和自豪感的載人航天精神，孕育了新時代的

北斗精神和探月精神。

?主展廳f北

(2)班級組織去中國航天博物館研學，假如你在古代展區(qū)遇到一位老人，他剛剛參觀過古代展區(qū)，想上午把

展廳西北部五個展覽館參觀完，請你根據(jù)平面圖，為他設計一條參觀路線。

(3)4月18日，神舟十三號載人飛船返回艙成功著陸，小清寫了一副對聯(lián)來表達祝福，請幫他把下列詞語組

合成一副對聯(lián)，完整地書寫在橫線上。

半載返地寄豪情一程巡天九天攬月圓綺夢神舟歸家

上聯(lián)：下聯(lián)：

【答案】（1）示例：國家采取各種措施重點推進，航天人辛勤付出，促使我國航天事業(yè)取得了巨大成就。（意

思對即可。）

（2）示例：奶奶（爺爺），您往西北方向走，可以先參觀“歷史沿革長廊”；從長廊出來后可以向南走，接著

參觀“火箭家族”；逛完“火箭家族''后，可以依次參觀它對面的‘‘神六模型"和“返回艙”；從“返回艙''出來后，

您可以再參觀展廳最西邊的“衛(wèi)星展區(qū)（意思對即可）

（3）上聯(lián)：巡天半載，九天攬月圓綺夢；下聯(lián)：返地一程，神舟歸家寄豪情。（結構符合對聯(lián)要求）

【詳解】（1）考查對材料內容的理解和概括。

結合材料一“20世紀50年代，中國開創(chuàng)了自己的航天事業(yè)，決定研制，兩彈一星l1992年，中國載人航天

工程正式啟動，并確立了，三步走，發(fā)展戰(zhàn)略。2021年，中國發(fā)布第五部航天白皮書，勾勒了未來5年乃至

更長期的發(fā)展計劃“，材料二中“航天日的設立，有助于紀念和表彰航天人為國家科技工業(yè)的進步做出的巨大

貢獻，形成全社會對航天事業(yè)的關注。2022年，國家航天局新聞發(fā)言人強調，要通過重大工程牽引，不斷

加強戰(zhàn)略科學家、科技領軍人才、青年科技工作者和創(chuàng)新團隊的培養(yǎng)。同時?，要強化激勵機制，設置，錢學

森最高成就獎”航天貢獻獎’等，為推動航天事業(yè)高質量發(fā)展提供堅實的人才保障”可概括為：國家采取各種

措施重點推進航天事業(yè)發(fā)展：

結合材料三“中國航天創(chuàng)建66年來，取得了以'兩彈一星'、載人航天、北斗導航、嫦娥探月、天間探火為代

表的一系列輝煌成就。這背后凝結著每一位中國航天人的努力和付出、汗水和智慧''可概括為：航天人的辛

勤付出和不懈奮斗，促使我國航天事業(yè)取得了巨大成就；

據(jù)此可整合概括為：國家采取各種措施重點推進和航天人的辛勤付出和不懈奮斗，促使我國航天事業(yè)取得

巨大成就。

（2）考查圖文轉化能力。路線描述的前提是一定要關注地圖上的方向標識，如圖中向北的箭頭，表示看圖

時可以依據(jù)“上北下南，左西右東”來確定方位。然后找準出發(fā)地與目的地，沿途所經(jīng)過的地點要說清楚。

示例：您好。您現(xiàn)在在古代展區(qū)，接下來您可以往西北方向走，先參觀“歷史沿革長廊”；從長廊出來后向南

走，您可以接著參觀“火箭家族”；逛完"火箭家族”后，可以依次參觀它對面的“神六模型''和"返回艙”；從"返

回艙'’出來后，您可以再參觀展廳最西邊的“衛(wèi)星展區(qū)衛(wèi)星展區(qū)''參觀完畢，然后往東走，參觀“長征四號”

展區(qū)。

（3）考查對聯(lián)能力。對聯(lián)寫作上要做到詞性相同、結構一致；平仄對應、音韻協(xié)調；內容相關、意境完美。

“半載”為名詞；"返地”為動詞："寄豪情”為動賓短語；“一程”為名詞；"巡天”為動詞："九天攬月''為主謂短

語；“圓綺夢”為動賓短語；“神舟歸家”為主謂短語；

聯(lián)系“神舟十三號載人飛船返回艙成功著陸”的內容可知，應組合為“巡天半載，九天攬月圓綺夢”“返地一程,

神舟歸家寄豪情”；對聯(lián)傳統(tǒng)習慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。在普通話

當中，第一聲、第二聲是平，第三聲、第四聲是仄。據(jù)此可知，“巡天半載，九天攬月圓綺夢”應為上聯(lián)，“返

地一程，神舟歸家寄豪情

【變式7](2022?湖南岳陽?：模)你和小伙伴們組成學習小組，參加“岳陽環(huán)保小衛(wèi)士”綜合性學習活動。

材料一：

湖南日報?新湖南客戶端4月10日訊(記者孫敏堅)今天，省委副書記、省長毛偉明在岳陽督導檢

查長江岸線湖南段保護修復、中央交辦突出生態(tài)環(huán)境問題整改落實情況。他強調，要認真踐行生態(tài)

文明思想，進一步增強“共抓大保護、不搞大開發(fā)'’的思想自覺和行動自覺，不負“守護好一江碧水’'殷殷囑托，

深入落實《長江保護法》，堅定不移推進長江岸線湖南段生態(tài)保護和綠色發(fā)展，扎實抓好中央交辦突出生

態(tài)環(huán)境問題整改落實，著力打造“最美長江岸線“，加快建設美麗湖南。

材料二：

人生除泛海，便到洞庭波。11月19日，2020全球候鳥跟蹤守護行動組跨越萬里山河，進入離洞庭湖

大提約5公里遠的岳陽市屈原管理區(qū)東古湖濕地，考察小天鵝在當?shù)氐木奂闆r，與當?shù)刎撠熑颂接懕Ｗo

小天鵝事宜。

“屈原東古湖濕地來了一大群小天鵝！),11月9日，約2000只小天鵝意外降臨岳陽東古湖濕地?！爱斅?/p>

到這個消息，我感到前所未有的溫暖。”周自然很是興奮，覺得這是大自然饋贈的厚禮。東古湖畔，蘆葦青

青，百姓和樂，紛紛駐足觀鳥。

(1)請你給材料一的新聞撰寫一則標題。

(2)到屈原東古湖濕地看鳥的環(huán)保志愿者說了一句待對的上聯(lián)，請你結合材料二劃線句寫下聯(lián)。

上聯(lián)：天鵝翩翩湖水綠下聯(lián)：

(3)育英學校定于6月5日上午9時在學校會議室召開主題為“共建清潔美麗世界”的演講活動，準備邀請環(huán)

保專家黃教授給大家演講。請你代表學校前去邀請，見面時你該怎么說？

【答案】(1)示例：省長毛偉明在岳陽督導檢查突出生態(tài)環(huán)境問題整改落實情況。

(2)示例：蘆葦青青百姓歡

(3)示例：尊敬的趙教授，你好！我們育英學校定于6月5日上午9時在學校會議室召開環(huán)保主題的“共建清

潔美麗世界”的演講活動，特邀請您給大家作一次演講，敬請您屆時光臨指導。

【詳解】(1)考查擬寫新聞標題。

一般可從新聞的導語中提煉關鍵信息擬寫.這則新聞的導語是第一句，根據(jù)“今天，省委副書記、省長毛偉

明在岳陽督導檢查長江岸線湖南段保護修復、中央交辦突出生態(tài)環(huán)境問題整改落實情況”可擬寫為：省長毛

偉明在岳陽督導檢查突出生態(tài)環(huán)境問題整改落實情況。

（2）考查擬寫對聯(lián)。

畫線句中的“蘆葦青青”與上聯(lián)中的“天鵝翩翩”相對，同為主謂短語。從“百姓和樂”可提煉出“百姓歡’與“湖

水綠”相對，同為主謂短語。故下聯(lián)為：蘆葦青青百姓歡。

（3）考查語言表達。開放類試題，言之成理即可。

首先是稱呼和問候語“尊敬的趙教授，你好”，然后是自我介紹，接著向其說明活動舉行的單位“育英學?！?，

舉行的時間“6月5日上午9時”，地點“學校會議室”，活動的內容“以‘共建清潔美麗世界’為主題的演講“，

最后表達誠摯的邀請之意。

【變式8】（2022?重慶?模擬預測）綜合性學習。

“孝，，是中華民族的傳統(tǒng)美德。父母養(yǎng)育子女，并不求回報；作為子女的我們，則要充滿感恩之心，孝敬父母。

你所在的班級要舉行“孝親敬老，從我做起”的綜合性學習活動，請你完成下列任務。

（1）校報為本次活動開設新專欄，請你填寫專欄名稱和內容。

欄目名稱①一踐孝行③一

解讀“孝禮”講述“孝義”

欄目內容②—

內涵故事

（2）王叔叔每月按時給他母親生活費，但是對老人總沒有好臉色。你認為王叔叔孝順嗎？請從下列關于

“孝”的論述中選擇最恰當?shù)囊豁梽t作為依據(jù)，說說你的看法和理由。①事其親者，不擇地而安之，孝之至也。

（《莊子?人間世》）

②子游問孝。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”

（《論語?為政》）

③孟武伯問孝。子曰：“父母唯其疾之憂?！?/p>

（《論語?為政》）

【答案】⑴知孝禮（明孝禮、懂孝禮）開展“孝行”活動（拍攝“孝行”圖片、記錄“孝行”內容）傳

孝義（講孝義、述孝義）

（2）示例：我認為王叔叔不孝順。材料②告訴我們，一個人如果對父母只有養(yǎng)，而沒有孝敬的心，就和飼養(yǎng)

狗馬無區(qū)別。他雖然給了母親生活費，但沒有發(fā)自內心的恭敬，不是真孝。

【詳解】（1）本題考查欄目設計。結合“孝親敬老，從我做起“主題擬寫名稱與內容即可，由表格內容知“孝

禮"“孝行''和"孝義”為關鍵詞，且有內在聯(lián)系：先明白“孝禮”是什么，再以實際行動踐行“孝行”，最后通過

孝心故事傳遞“孝義”。同時，三處答案都采用與題目相一致的動賓結構短語。

①空示例：釋孝禮；析孝禮；解孝禮；

②空示例：錄制“孝行”視頻；組織“孝行”比賽；

③空示例：頌孝義；歌孝義；說孝義。

（2）本題考查觀點表達。首先亮明觀點，再結合題目具體要求闡述理由。

①句意為“侍奉自己的親人,無論在什么地方均可以使親人感覺安定,是孝順的最高境界”；

②句意為“子游請教什么是孝?？鬃诱f：’現(xiàn)在所說的孝，指的是養(yǎng)活父母便行了。即使狗和馬，也都有人飼

養(yǎng)。對父母如果不恭敬順從，那和飼養(yǎng)狗馬有什么區(qū)別呢

③句意為“孟武伯向（孔子）請教孝道。孔子說：‘對父母，要特別為他們的疾病擔憂?！?；

結合題干中“王叔叔每月按時給他母親生活費，但是對老人總沒有好臉色”可知王叔叔做到了對母親的供養(yǎng)，

但是卻對老人沒有好臉色，缺乏基本的尊敬，故應選材料②作為論據(jù)，自主作答即可。

示例：我認為王叔叔不孝順。材料②告訴我們，真正的孝順要在能夠供養(yǎng)的基礎上做到尊敬，否則就和飼

養(yǎng)狗、馬無區(qū)別了。王叔叔雖然每月按時給母親生活費，卻不給老年好臉色，缺乏最基本的恭敬，所以我

認為他不孝順。

【變式9］（2022?遼寧鐵嶺?三模）某學校組織“少年要確立遠大的志向”主題學習活動，請你參加并完成下

面的任務。

（1）某班級的墻上掛著一副對聯(lián)：“有夢少年存志遠，無聲春雨潤紅花”，嚴格說，這副對聯(lián)還有對仗不工整

的地方，可調整為：O

（2）如果你是本次活動的主持人，請為活動寫一段總結語，對全校同學發(fā)出號召。

【答案】（1）有夢少年存遠志，無聲春雨潤紅花。

（2）合乎題意即可。

【詳解】（1）查對聯(lián)的能力。

對聯(lián)的特點：①字數(shù)相等，斷句一致；②平仄結合，音調和諧；③詞性相對，位置相同；④內容相關，上

下銜接。

本題所給對聯(lián)中，“有”“無”相對，都是動詞;“夢”“聲”相對，都是名詞；“少年X春雨”相對,都是名詞;“存”“潤”

相對，都是動詞，都很工整。但是“志遠”是主謂結構的短語，而“紅花”偏正結構的短語，“志''是名詞，"遠”

是形容詞，"紅''是形容詞，“花”是名詞，所以應把“紅花”改為“花紅”，或"志遠”改為"遠志”，這樣詞性才能

相同，對仗才能工整。

（2）考查擬寫活動結束語的能力。

結束語要圍繞活動主題展開，可以概括活動的取得的成果或活動的意義，還要提出希望，注意語言表達要

通順、連貫，具有號召力和鼓動性。

示例：同學們，我們的主題活動已經(jīng)接近尾聲，大家想必都有自己的感悟和收獲。范仲淹少有大志，每以

天下為己任，發(fā)憤苦讀；少年周恩來面對國難，立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿，為人民的獨立幸福鞠

躬盡瘁；“兩彈元勛”鄧稼先為擺脫中國任人宰割、亡國滅種的危險，年輕時就立志要讓中國強盛起來，將自

己畢生心血獻給了中國國防科研事業(yè)。同學們，青春因夢想而絢麗，因拼搏而精彩。愿每一位同學都懷抱

著自己的遠大志向，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進！

【變式10］（2022?云南紅河?二模）口語交際，根據(jù)要求完成下面小題。

2022年3月23日15時44分，“天宮課堂”第二課在中國空間站開講，“太空教師”翟志剛、王亞平、

葉光富上了又一堂精彩的太空科普課。

在約45分鐘的授課中，翟志剛、王亞平、葉光富相互配合，生動演示微重力環(huán)境下太空“冰雪”實驗、

液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，深入淺出講解實驗現(xiàn)象背后的科學原理。同時還展示了部

分空間科學設施，介紹了在空間站的工作生活情況。

11.在“天宮課堂”中，如果你獲得了一次向“太空教師”提問的機會，你會提什么問題呢？

12.近日，國家航天局聘請乘神舟十三號凱旋歸來的航天英雄王亞平為“中國航天公益形象大使”，如果請你

給她頒發(fā)證書，作為頒獎嘉賓，你會對她說些什么？

【答案】11.示例