統(tǒng)編版六年級語文下冊第3課《古詩三首》精美課件

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古詩三首導(dǎo)入一導(dǎo)入二春節(jié)元宵節(jié)寒食節(jié)清明節(jié)端午節(jié)七夕中秋節(jié)重陽節(jié)臘八除夕導(dǎo)入一導(dǎo)入二清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村?！厶疲荻拍痢肚迕鳌藩?dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！厶疲萃蹙S《九月九日憶山東兄弟》節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原?？靶Τ彰烀?，不能洗得直臣冤?！厶疲菸男恪抖宋纭肥喫稗D(zhuǎn)庭梧，此夕羈人獨(dú)向隅。未必素娥無悵恨，玉蟾清冷桂花孤?！郾彼危蓐淌狻吨星镌隆泛常厶疲蓓n翃hónɡ寒食：寒食節(jié)，也稱“禁煙節(jié)”“冷

節(jié)”“百五節(jié)”。通常在冬至

后105天。寒食節(jié)風(fēng)俗：節(jié)日期間不能生火做飯。

韓翃字君平，南陽（今河南南陽）人，唐代詩人。他擅長寫送別題材的詩歌，是“大歷十才子”之一。

代表詩作：《送齊山人歸長白山》《同題仙游觀》《寒食》。寒食春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。寒食春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。默讀古詩，讀準(zhǔn)字音。shíchùyùɡōnɡchuánsànhóu初讀古詩，劃分節(jié)奏。寒食春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。自由朗讀古詩，對照注釋，說說每句

詩的意思。春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。指春天的京城皇城里的柳樹暮春時節(jié)，長安城處處柳絮飛舞、落英繽紛，寒食節(jié)的東風(fēng)吹拂著宮城里的柳枝。春天京城、御花園飛花、東風(fēng)、柳日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。用漢代皇宮來借指唐代皇宮泛指權(quán)貴豪門夜色降臨，宮里忙著傳賜蠟燭，裊裊輕煙在王侯貴戚的府第飄散開。日暮皇宮、五侯家傳蠟燭春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。折柳插門（取新火）榆柳之火——東風(fēng)明寫暗寫——花、柳日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。“傳”“散”二字描繪出一幅怎樣的畫面？暮色中，燭光點(diǎn)點(diǎn)，光影流動，輕煙裊裊，氤氳迷離，一派承平氣象。無處不飛花東風(fēng)御柳斜長安城風(fēng)光（暮春時節(jié)）走馬傳燭圖（日暮時分）漢宮傳蠟燭散入五侯家《寒食》描寫了春天京都長安城寒食節(jié)的景象。詩人以漢喻唐，流露出對現(xiàn)實(shí)的不滿。迢迢牽牛星遙遠(yuǎn)牛郎星注：這首詩選自《古詩十九首》。

《古詩十九首》是東漢末年一批文人詩作的選輯，最早見于南朝梁代蕭統(tǒng)的《文選》。詩作多抒發(fā)對命運(yùn)、人生的悲哀之情，語言含蓄動人，樸素凝練。劉勰《文心雕龍》稱之為“五言之冠冕”。迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。tiáojiǎozhuózházhùqìtìmòzhānɡyínɡ結(jié)合注釋理解詩句的意思。迢迢牽牛星，皎皎河漢女。皎皎明亮牽牛星和織女星隔著銀河遙遙相望。河漢女指織女星纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。纖纖秀美擢伸出素白皙札札織機(jī)發(fā)出的響聲織女伸出纖纖素手撥弄織機(jī)。終日不成章，泣涕零如雨。章花紋泣涕鼻涕和眼淚零落下但一整天也織不成紋樣，只有淚如雨下。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。幾許多少盈盈清澈的樣子間相隔脈脈相視無言的樣子這銀河看起來又清又淺，可兩岸相隔又有多遠(yuǎn)呢？雖然兩人之間只隔著這一條銀河，卻只能相顧無言。迢迢牽牛星，皎皎河漢女。牽牛星河漢女隔河相望無限哀愁纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。讓人如見其形讓人如聞其聲表現(xiàn)了織女勤勞的形象目的：借忙碌的勞動掩飾、排遣愁思。終日不成章，泣涕零如雨。織女的內(nèi)心織女的情態(tài)不成章（思）零如雨（悲）相思之苦河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。強(qiáng)烈的相思人情景交融，哀婉動人。內(nèi)心的凄苦（不可逾越）討論：這首詩中有六句用了疊詞開頭，這樣寫有什么好處？迢迢皎皎句句押韻，隨韻成趣。（音樂美）纖纖札札描繪自然，突出特點(diǎn)。（形象美）盈盈脈脈情趣盎然，情真意切。（情感美）空間細(xì)節(jié)抒情第一、二句：天上情景（景）第三～六句：織女悲苦（由景及人）第七、八句：河漢相隔（由景及情）第九、十句：相愛受阻（人情景相融）

《迢迢牽牛星》借牛郎和織女被銀河相隔而不得相會的神話傳說，表達(dá)夫婦之間的離情別意，抒發(fā)了詩人的憂思。十五夜望月［唐］王建點(diǎn)明時間：中秋夜點(diǎn)明事件

思考：誰在望月亮？在哪里望月？詩人眼中的月亮有什么特點(diǎn)？寄托了怎樣的情感？

王建（約767—約830）字仲初，許州（今河南許昌市）人，唐代詩人。曾任陜州司馬，世稱王司馬。有《王司馬集》。代表詩作：《射虎行》《田家行》《古從軍》《望夫石》。十五夜望月中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。十五夜望月中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。默讀古詩，讀準(zhǔn)字音。tínɡqīlùyā結(jié)合注釋，理解詩句的意思。中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。中庭即庭中，庭院中庭院地面雪白，樹上棲息著鵲鴉，秋露點(diǎn)點(diǎn)無聲，打濕了院中桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。今夜明月當(dāng)空，世間人人仰望，不知道這秋日情思會落到誰家？盡都秋思指懷人的思緒落在，到再讀詩歌，把握節(jié)奏。十五夜望月中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。銀白的地面。熟睡的鴉雀。了解景物的特點(diǎn)。中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。被露水打濕的桂花。飄灑的冷露。感受詩人描繪的意境?！皹錀f”從聽覺還是視覺來寫？寫鴉雀有什么作用？烘托了月夜的寂靜地白如霜樹上棲鴉“冷”和“無聲”在詩中有什么作用？秋夜露珠的清冷身在異鄉(xiāng)孤寂、悵然的心境表現(xiàn)冷露輕盈無跡渲染桂花在露水中浸潤已久這兩句詩描繪的景致給你怎樣的感覺？海上生明月，天涯共此時今夜月明人盡望天下人的望月詩人的望月情之所至推己及人露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明不知秋思落誰家賞月升華意境大，含蓄不露?委婉的疑問語氣?蘊(yùn)藉深沉的情感思考：“落”可以換成“在”嗎？為什么？化無形為有形

“落”字給人以動的形象感覺，仿佛那秋思隨著銀月的清輝一起灑落人間。望月（景）抒懷（情）地白、樹棲鴉冷露、濕桂花人盡望——推己及人落誰家——意境闊大

《十五夜望月》前兩句寫景，后兩句抒情，展現(xiàn)了一幅寂寥、冷清、沉靜的中秋月夜圖，表達(dá)了詩人望月懷遠(yuǎn)的情思。比較閱讀，交流寫法，體悟情感。寫法情感《寒食》《迢迢牽牛星》《十五夜望月》寫景敘事構(gòu)思精巧，想象豐富，情景交融情景交融美好春景引人遐思，節(jié)日習(xí)俗彰顯氣象表現(xiàn)了分離的悲苦，因感情受挫而憂傷的心情望月懷遠(yuǎn)，別離思聚風(fēng)流大抵是倀倀，此際相思必斷腸。云薄月昏寒食夜，隔簾微雨杏花香?！厶疲蓓n偓《寒食夜有寄》雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨(dú)坐聽。把酒看花想諸弟，杜陵寒食草青青?！厶疲蓓f應(yīng)物《寒食寄京師諸弟》一、給下列多音字注音并組詞。處____（）____（）傳______（）______（）脈____（）____（）chùchǔ到處相處chuánzhuàn傳遞傳記mòmài含情脈脈脈絡(luò)二、比一比，再組詞。宮（）官（）侯（）候（）棲（）灑（）鴉（）雅（）宮殿官員王侯時候棲息瀟灑烏鴉優(yōu)雅三、先解釋加點(diǎn)的字詞，再寫出詩句的意思。春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。御柳________________________________句意______________________________________________________________________皇城里的柳樹。

暮春時節(jié)，長安城處處柳絮飛舞、落英繽紛，寒食節(jié)的東風(fēng)吹拂著宮城里的柳枝。1.《寒食》中描繪出一幅夜晚走馬傳燭圖的詩句是：_______________，_______________。2.《迢迢牽牛星》中表現(xiàn)織女勤勞形象的詩句是：_______________，_______________。3.《十五夜望月》中委婉含蓄地表達(dá)詩人望月懷人

的詩句是：______________，______________。今夜月明人盡望不知秋思落誰家四、理解詩歌內(nèi)容，完成練習(xí)。日暮漢宮傳蠟燭輕煙散入五侯家纖纖擢素手札札弄機(jī)杼有感情地朗讀課文。背誦課文。

朗讀指導(dǎo)：本文的三首古詩都與我國傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)，都表達(dá)了特定節(jié)日里的獨(dú)特感受。《寒食》描寫了我國傳統(tǒng)的寒食節(jié)。《迢迢牽牛星》展開豐富的想象，借神話傳說抒發(fā)了因感情受挫而痛苦憂傷的心情?！妒逡雇隆方柚星锿卤磉_(dá)了別離思聚的情意。朗讀時可據(jù)此把控語調(diào)、情感。

背誦指導(dǎo)：在熟讀的基礎(chǔ)上背誦，要背得流利、有感情。還可以根據(jù)古詩大意進(jìn)行理解性背誦，這樣對古詩的掌握會更透徹。結(jié)合牛郎織女的故事，說說《迢迢牽牛星》表達(dá)的情感。這首詩借神話傳說中牛郎和織女被銀河相隔而不得相會的悲劇，抒發(fā)了女子離別相思之情，寫出了人間夫妻不得團(tuán)聚的悲哀。詩歌抓住“銀河”“機(jī)杼”這些物象，借寫織女有情思親、無心織布、隔河落淚、對水興嘆的心態(tài)，來比喻人間的離婦對辭親去遠(yuǎn)的丈夫的相思之情，充滿相思而不可得的愁緒?！妒逡雇隆分械摹安恢锼悸湔l家”委婉地表達(dá)了思念之情。在你讀過的古詩詞中，還有哪些類似的詩句？和同學(xué)交流。

示例：如唐代詩人杜甫的《月夜憶舍弟》中“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”兩句，既實(shí)寫白露節(jié)的清寒，又融入自己的主觀感情寫故鄉(xiāng)月明，含蓄地表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的思念之情。又如宋代詩人王安石的《泊船瓜洲》中“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”兩句，借春風(fēng)染綠江南時明月何時能把我的思念帶回家的發(fā)問，將自己的思鄉(xiāng)之情表現(xiàn)得含蓄蘊(yùn)藉。這三首古詩分別與哪些傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)？還有一些古詩也寫到了傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗，查找資料了解一下。選做

《寒食》寫了寒食節(jié)期間禁火，即不能點(diǎn)燈、不能生火做飯的習(xí)俗?！短鎏鰻颗Ｐ恰穼懥伺＠煽椗膫髡f，與七夕有關(guān)?！妒逡雇隆穼懥酥星锕?jié)賞月的習(xí)俗。寫到傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗的古詩還有：

（元宵節(jié)觀花燈）千門開鎖萬燈明，正月中旬動帝京。三百內(nèi)人連袖舞，一時天上著詞聲?！厶疲輳堨铩墩率逡篃簟?/p>

（清明節(jié)掃墓踏青）清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村?！厶疲荻拍痢肚迕鳌?.課外搜集與我國傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的古詩，背誦

積累。2.將《十五夜望月》改寫成一篇優(yōu)美的散文，

與同學(xué)交流評價。3.結(jié)合本課的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，體會我國傳統(tǒng)文化之

博大精深，把自己的想法說給父母聽。古詩三首3語文六年級下冊第二課時第一課時任務(wù)：觀古人節(jié)日風(fēng)俗寒食節(jié)賞長安春景第一課時

寒食節(jié)亦稱“禁煙節(jié)”“冷節(jié)”，是中國古代的重要民俗節(jié)日之一，以禁火為標(biāo)志。有觀點(diǎn)認(rèn)為，寒食禁火的習(xí)俗源于“改火”，即每年熄滅舊火、重取新火，從而避免陳疾，獲得新的生命力。唐代常于清明時節(jié)取榆柳之火，皇帝也會將新取得的火種賜給權(quán)貴大臣，以示恩寵。資料鏈接

韓翃

字君平，南陽（今屬河南）人。唐代詩人，“大歷十才子”之一。他的詩工整清麗，多流連光景和唱酬贈別之作。今存《韓君平集》三卷。知詩人朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。寒食①

[唐]韓翃

春城②無處不飛花，

寒食東風(fēng)御柳③斜。

日暮漢宮④傳蠟燭⑤，

輕煙散入五侯⑥家。注釋①〔寒食〕寒食節(jié)，通常在冬至后的第105天，過去在節(jié)日期間不能生火做飯。

②〔春城〕指春天的京城。

③〔御柳〕皇城里的柳樹。

④〔漢宮〕這里用漢代皇宮來借指唐代皇宮。

⑤〔傳蠟燭〕指宮中傳賜新火。

⑥〔五侯〕這里泛指權(quán)貴豪門。寒食①

[唐]韓翃

春城②無處不飛花，

寒食東風(fēng)御柳③斜。

日暮漢宮④傳蠟燭⑤，

輕煙散入五侯⑥家。注釋①〔寒食〕寒食節(jié)，通常在冬至后的第105天，過去在節(jié)日期間不能生火做飯。

②〔春城〕指春天的京城。

③〔御柳〕皇城里的柳樹。

④〔漢宮〕這里用漢代皇宮來借指唐代皇宮。

⑤〔傳蠟燭〕指宮中傳賜新火。

⑥〔五侯〕這里泛指權(quán)貴豪門。解詩題寒食①

[唐]韓翃

春城②無處不飛花，

寒食東風(fēng)御柳③斜。

日暮漢宮④傳蠟燭⑤，

輕煙散入五侯⑥家。注釋①〔寒食〕寒食節(jié)，通常在冬至后的第105天，過去在節(jié)日期間不能生火做飯。

②〔春城〕指春天的京城。

③〔御柳〕皇城里的柳樹。

④〔漢宮〕這里用漢代皇宮來借指唐代皇宮。

⑤〔傳蠟燭〕指宮中傳賜新火。

⑥〔五侯〕這里泛指權(quán)貴豪門。明詩意大意：暮春時節(jié)，長安城處處柳絮飛舞、落英繽紛，寒食節(jié)的東風(fēng)吹拂著宮城里的柳枝。寒食①

[唐]韓翃

春城②無處不飛花，

寒食東風(fēng)御柳③斜。

日暮漢宮④傳蠟燭⑤，

輕煙散入五侯⑥家。注釋①〔寒食〕寒食節(jié)，通常在冬至后的第105天，過去在節(jié)日期間不能生火做飯。

②〔春城〕指春天的京城。

③〔御柳〕皇城里的柳樹。

④〔漢宮〕這里用漢代皇宮來借指唐代皇宮。

⑤〔傳蠟燭〕指宮中傳賜新火。

⑥〔五侯〕這里泛指權(quán)貴豪門。明詩意夜色降臨“以漢喻唐”的寫法大意：夜色降臨，宮里忙著傳賜蠟燭，裊裊輕煙在王侯貴戚的府第飄散開。想象畫面，體會詩情寒食

[唐]韓翃

春城無處不飛花，

寒食東風(fēng)御柳斜。

日暮漢宮傳蠟燭，

輕煙散入五侯家。長安春景圖夜晚傳燭圖相互照應(yīng)按古人風(fēng)俗，寒食節(jié)要折柳插門。取的新火往往是榆柳之火。想象畫面，體會詩情寒食

[唐]韓翃

春城無處不飛花，

寒食東風(fēng)御柳斜。

日暮漢宮傳蠟燭，

輕煙散入五侯家。長安春景圖夜晚傳燭圖暮色中，燭光點(diǎn)點(diǎn)，在皇宮和王侯貴戚們的府第間流動，輕煙裊裊，飄散在皇宮和各府第之間。中秋夜賞月思念友人

中秋節(jié)

農(nóng)歷八月十五，以月之圓兆人之團(tuán)圓，為寄托思念故鄉(xiāng)、思念親人之情。始于唐朝初年，自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習(xí)俗，流傳至今。資料鏈接

王建（約767—831后），字仲初，潁川（今河南許昌）人，唐代詩人。王建出身寒微，了解人民疾苦，寫出大量優(yōu)秀的樂府詩。他的樂府詩與張籍齊名，世稱“張王樂府”。有《王建集》八卷，《宮詞》一卷。知詩人朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。

十五夜①望月

[唐]王建

中庭②地白③樹棲鴉，

冷露無聲濕桂花。

今夜月明人盡望，

不知秋思落誰家。注釋①〔十五夜〕農(nóng)歷八月十五

中秋節(jié)的夜晚。

②〔中庭〕即庭中，庭院中。

③〔地白〕月光照在庭院地

上的樣子。qī

十五夜①望月

[唐]王建

中庭②地白③樹棲鴉，

冷露無聲濕桂花。

今夜月明人盡望，

不知秋思落誰家。注釋①〔十五夜〕農(nóng)歷八月十五

中秋節(jié)的夜晚。

②〔中庭〕即庭中，庭院中。

③〔地白〕月光照在庭院地

上的樣子。解詩題中秋節(jié)的習(xí)俗本詩在《全唐詩》中名為《十五夜望月寄杜郎中》。杜郎中是詩人的朋友，具體名字、生辰不詳，從詩的原題來看，應(yīng)該是詩人思念朋友所作。

十五夜①望月

[唐]王建

中庭②地白③樹棲鴉，

冷露無聲濕桂花。

今夜月明人盡望，

不知秋思落誰家。注釋①〔十五夜〕農(nóng)歷八月十五

中秋節(jié)的夜晚。

②〔中庭〕即庭中，庭院中。

③〔地白〕月光照在庭院地

上的樣子。明詩意大意：庭院地面雪白，樹上棲息著鵲鴉，秋露點(diǎn)點(diǎn)無聲，打濕了院中桂花。

十五夜①望月

[唐]王建

中庭②地白③樹棲鴉，

冷露無聲濕桂花。

今夜月明人盡望，

不知秋思落誰家。注釋①〔十五夜〕農(nóng)歷八月十五

中秋節(jié)的夜晚。

②〔中庭〕即庭中，庭院中。

③〔地白〕月光照在庭院地

上的樣子。明詩意大意：今夜明月當(dāng)空，世間人人仰望，不知道這秋日情思會落到誰家？詩中有畫畫中有情

十五夜望月

[唐]王建

中庭地白樹棲鴉，

冷露無聲濕桂花。

今夜月明人盡望，

不知秋思落誰家。想象畫面，體會詩情寫景抒情看到：清冷的月光聽到：鵲鴉的聲音感到：絲絲的寒意聞到：淡淡的花香

十五夜望月

[唐]王建

中庭地白樹棲鴉，

冷露無聲濕桂花。

今夜月明人盡望，

不知秋思落誰家。想象畫面，體會詩情寫景抒情詩人因自己望月而想到天下人皆望月。用委婉的語氣發(fā)出疑問。思念友人“不知秋思落誰家”委婉地表達(dá)了思念之情。在你讀過的古詩詞中，還有哪些類似的詩句？和同學(xué)交流。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！猍唐]杜甫《月夜憶舍弟》春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。

——[宋]王安石《泊船瓜洲》明月多情應(yīng)識我，年年相見在他鄉(xiāng)?！猍清]袁枚《隨園詩話》生字我會寫點(diǎn)擊生字觀看生字視頻棲鴉侯御hóu書寫時不要多寫一筆豎。侯候hóuhòu王侯侯門等候候鳥書寫指導(dǎo)qī右半部分是“西”，不要寫成“酉”。語文六年級下冊第二課時古詩三首3七夕節(jié)聽牛郎織女的故事點(diǎn)擊圖片，播放視頻牛郎織女的故事

《古詩十九首》

出自漢代文人之手，但沒有留下作者的姓名。它作為一個整體收錄在《文選》中，代表了漢代文人五言詩的最高成就。《古詩十九首》不是作于一時一地，其作者也不是一人。古人對《古詩十九首》評價很高，劉勰的《文心雕龍》稱其為“五言之冠冕”，后世很多詩人也都學(xué)習(xí)、借鑒了他的