部編版《道德與法治》三年級下冊第1課《我是獨特的》教學(xué)課件

我是獨特的部編版小學(xué)道德與法治三年級下冊核心素養(yǎng)1.能夠多角度了解自己的特點，培養(yǎng)自信的品格。2.通過活動設(shè)計，能夠多方位、客觀的認識自己。3.能夠感受自己的自我期望，探究自己的內(nèi)心世界，認識不一樣的自己，接納獨特的自己。4.能夠形成良好的自我態(tài)度，正視自己的優(yōu)缺點。愿意改進自己，學(xué)會接納自己，有信心成為更好的自己。5.正確分析自我，認識自我，完善自我。下面圖片上呈現(xiàn)的物品是什么？你見過嗎？我是獨特的我是獨特的打卡機刷臉支付刷臉購票我是獨特的

不同的人，擁有不一樣的面容，不同的人也擁有不一樣的指紋。這也是我們每個人的獨特之處正是因為我們每個人是獨特的，所有，刷臉支付，刷臉購票，打卡等新時代行為在我們生活中，可以為我們提供幫助。我是獨特的小常識什么時候需要錄入指紋?我們在辦理很多證件，如身份證、簽證時，都要按手印或錄入指紋，就是因為在這個世界上沒有哪兩個人的指紋是完全相同的。指紋是我們確認身份的重要依據(jù)。而我們每一個人在這個世界上，也是獨一無二的，我們是獨特的。這個世界上的每片葉子都是不同的，每個人也都是與眾不同的，你在這個世上是獨一無二的，你可能有自己獨特的性格、獨特的長處。我們要充分的認識自我、相信自我，讓自己閃耀出不一樣的光芒。小結(jié)新課導(dǎo)入我有自己的特點人生最大的樂趣就是和別人不一樣，我們每個人都有自己不一樣的地方，正如世界上找不出兩片相同的葉子。小結(jié)新課導(dǎo)入活動一：照鏡子，找自己鏡子中的我，一張小圓臉，扎著馬尾辮兒。我做事比較細心。我喜歡閱讀。看書時的我聚精會神，別人說話都聽不見。我個子高高的，喜歡打籃球。我打球擅長進攻，勇往直前。你從鏡子里看到的自己是什么樣的？在平時的活動中你又是什么樣的？在鏡子中、活動中，我們都可以找到自己的特點。為了讓同學(xué)們更好的認識自己、認識別人，我們給自己制作一張“名片”吧。小結(jié)活動一：照鏡子，找自己我的名片照片姓名性小美女別

小帥哥興趣愛好活動一：照鏡子，找自己

同學(xué)們都有自己的外貌特征，也有不同的興趣愛好，有的個子高的同學(xué)、也有單眼皮的同學(xué)，有很多喜歡看書的同學(xué)，也有很多熱愛體育的同學(xué)，還有很多有特長的同學(xué)，這些都是我們觀察到的自己?；顒佣翰煌嵌瓤醋约何覀冞€能通過哪些途徑了解自己的特點呢？活動二：不同角度看自己父母眼中的我老師眼中的我同學(xué)眼中的你是什么樣的？她/他眼中的你和你自己的認識是一樣的嗎？趙興的調(diào)查結(jié)果父母認為趙興有點兒調(diào)皮，老師說他很有韌勁，同學(xué)們說他足球踢得好。趙興認同老師和同學(xué)的看法，自己確實能一直堅持練習(xí)書法、提高球技。但趙興并不認同父母的看法，他覺得自己并不是真調(diào)皮，在父母面前的那些調(diào)皮行為，其實是想逗父母開心。活動二：不同角度看自己同學(xué)眼中的你是什么樣的？她/他眼中的你和你自己的認識是一樣的嗎？活動二：不同角度看自己家長眼中的我有點淘氣，有點調(diào)皮。我觀點：不認同?；顒佣翰煌嵌瓤醋约豪蠋熝壑械奈一顫婇_朗。我觀點：認同?；顒佣翰煌嵌瓤醋约和瑢W(xué)眼中的我熱愛生活，友愛同學(xué)。我觀點：認同。活動二：不同角度看自己你認為的自己和別的同學(xué)眼中的自己是有些不一樣的，遇到不一樣這種情況，我們應(yīng)該怎么做呢？活動二：不同角度看自己不要急于反駁別人對自己的看法，有則改之無則加勉。要用事實說明，你其實是怎樣的。這樣我們才會更好的了解自己，促進自己的成長和進步。小結(jié)活動三：神奇魔法變一變假如我能變成一種植物，我愿意變成一株玫瑰，擁有玫瑰花的美麗。假如我能變成一種動物，我愿意變成一頭雄鷹，自由的翱翔在天空之中。假如我能變成卡通人物，我愿意變成機器貓，隨時幫助別人擺脫困境。假如我能變成卡通人物，我愿意變成熊大，像他一樣勇敢，能保護森林。我想變成白雪公主，想她一樣善良、美麗?；顒尤荷衿婺Хㄗ円蛔兡阆胱兂墒裁茨?？如何變成期望中的自己？確定目標，找準方向，讓自己向著目標不斷靠近，總有一天，你會實現(xiàn)自己的理想。活動四：分享故事袋我獨特的內(nèi)心世界

我的內(nèi)心像一個“故事袋”,在“故事袋”中有快樂、有寧靜、有驚喜、有悲傷……

我有一個精美的小盒子，里面裝著我喜歡的東西，有漂亮的糖紙、五彩的編織線、美麗的落葉書簽。我經(jīng)常打開小盒子，欣賞自己的收藏，玩完后，會小心合上蓋子，放在書架上收好。我還記得自己曾經(jīng)給甲蟲造了一個漂亮的“家”，我在樹下挖了一個洞，用樹枝和樹葉在洞口架起一個小棚，然后，在棚子上培了一層土,我覺得甲蟲會很喜歡這個“家”,它一定會經(jīng)常來這個“家”里住。

我心里還有好多小問號，想去探究答案。比如，為什么彩虹是七種顏色而不是八種呢?活動四：分享故事袋你有自己的“故事袋”嗎？默默地想一想你的“故事袋”中都裝著哪些事情。如果愿意，可以跟大家分享。學(xué)做不倒翁，煩惱都丟掉

世界上沒有完全相同的兩片樹葉，同樣也沒有完全相同的兩個人。樹葉有大有小，每個人也都有自己的優(yōu)缺點和高興煩惱。學(xué)做不倒翁，煩惱都丟掉一起看小健的故事，他的煩惱你們都遇到過嗎？學(xué)做不倒翁，煩惱都丟掉我很差勁我好自卑我不如別人什么也做不好學(xué)做不倒翁，煩惱都丟掉

遇到煩惱時，不能逃避，需要用樂觀的心態(tài)去解決。學(xué)做不倒翁，煩惱都丟掉你覺得小健很差勁嗎？發(fā)揮想象，請你續(xù)寫小健后續(xù)的故事！學(xué)做不倒翁，煩惱都丟掉小健的故事！--____________________學(xué)做不倒翁，煩惱都丟掉

我們的不倒翁先生

收到了很多同學(xué)們的“求助”，想知道他會怎么幫助你們嗎？我們一起來進行角色扮演吧。學(xué)做不倒翁，煩惱都丟掉請你演一演，無所不能的“不倒翁”先生我是小健我是無所不能的不倒翁先生角色扮演學(xué)做不倒翁，煩惱都丟掉請你演一演，無所不能的“不倒翁”先生角色扮演學(xué)做不倒翁，煩惱都丟掉記錄我的優(yōu)點角色扮演活動四：分享故事袋我有自己的特點我們知道了我們有自己獨特的外貌、不同的喜好和興趣，每個人對未來的期望也各不相同，每個人都有自己獨特的內(nèi)心世界。這些組成了獨特的自己，要相信自己是獨一無二、不可取代。再見第一單元我和我的同伴我是獨特的1新課導(dǎo)入“小小的我”名片說一說姓名：_________性別：_________我的外貌我的性格我喜歡的人我喜歡的地方我喜歡的食物我喜歡的休閑活動我喜歡的運動我的愿望我還有……

我有自己的特點每個人都有自己的特點。在鏡子中、活動中，我們都可以找到自己的特點。探究新知鏡子中的我，一張小圓臉，扎著馬尾辮兒。我做事比較細心。我喜歡閱讀?？磿鴷r的我聚精會神，別人說話都聽不見。我的個子高高的，喜歡打籃球。我打球擅長進攻，勇往直前。你能結(jié)合學(xué)習(xí)、玩耍、運動等活動，說說自己的特點嗎？除了在鏡子中、活動中找到自己的特點，我們還可以像趙興那樣從他人的看法中了解自己的特點。父母認為趙興有點兒調(diào)皮，老師說他很有韌勁，同學(xué)說他足球踢得好。趙興認同老師和同學(xué)的看法，自己確實能一直堅持練習(xí)書法、提高球技。但趙興并不認同父母的看法，他覺得自己并不是真調(diào)皮，在父母面前的那些調(diào)皮行為，其實是想逗父母開心。趙興的調(diào)查結(jié)果父母說我__________________________________________老師說我__________________________________________同學(xué)說我__________________________________________我認同_____的看法，因為___________________________________________________________________________________寫一寫假如你并不認同某些人對你的看法，你會以什么方式與他們溝通呢？說一說針鋒相對平心靜氣漠然處之

采訪一下包括你同桌在內(nèi)的兩位同學(xué)，聽聽他們對你的看法，并把采訪的結(jié)果簡單地寫成小報道。同學(xué)眼中的我◎我采訪了__________________________◎他們認為我________________________◎我的感受是________________________◎今后我應(yīng)該________________________在生活中，我們常常對自己有特別的期望。假如你有一種神奇魔法，可以將自己變成你想成為的事物，你想變成什么呢？假如我能變成一種植物，我愿意成為一株玫瑰，擁有玫瑰花的美麗。假如我能變成一種動物，我愿意成為____________擁有這種動物_____________的特點。

假如我能變成___________我愿意成為_____________擁有_______________________的特點。假如我能變成動畫片中的卡通人物，我愿意成為______________擁有這個人物_____________________的特點。假如我能變成……你是否能從這些自我期望中找到自己呢？每個人都有豐富的內(nèi)心世界，在個人獨特的內(nèi)心世界中存放著自己喜愛的事物、美好的經(jīng)歷、特別的感受，還會有各種想法和疑問。我獨特的內(nèi)心世界我的內(nèi)心像一個“故事袋”，在“故事袋”中有快樂、有寧靜、有驚喜、有悲傷……

我有一個精美的小盒子，里面裝著我喜歡的東西，有漂亮的糖紙、五彩的編織線、美麗的落葉書簽。我經(jīng)常打開小盒子，欣賞自己的收藏，玩完后，會小心合上蓋子，放在書架上收好。我閱讀角還記得自己曾經(jīng)給甲蟲造了一個漂亮的“家”，我在樹下挖了一個洞，用樹枝和樹葉在洞口架起一個小棚，然后，在棚子上培了一層土，我覺得甲蟲會很喜歡這個“家”，它一定會經(jīng)常來這個“家”里住。

我心里還有好多小故事，還藏著好多小問號，想去探究答案。比如，為什么彩虹是七種顏色而不是八種呢？你有自己的“故事袋”嗎？默默地想一想你的“故事袋”中都裝著哪些故事。如果愿意，可以跟大家分享。說一說

我能變得更好我們每個人都有自己的特點，也有不完美的地方。我們可以不斷地改進自己，使自己變得更好。即便是一棵小草，也要用滿懷的綠意裝點整個春天；即便是一滴小水珠，也要反射太陽的光芒。我的煩心事

最近，我煩心事不斷。那天課間休息時，我們在教學(xué)樓前踢足球，不料一腳把球踢飛，將教學(xué)樓的一塊窗戶玻璃打碎了，接下來的挨訓(xùn)情景可想而知。隨后的語文考試，成績不理想，是我考得最差的一次。我是不是很差勁呢？在老師和同學(xué)眼里，我是不是比較失敗呢？這讓我感到很沒面子，我開始討厭自己了。讀一讀不倒翁先生，我最近總覺得事情做不好。你是不是和小健一樣，會感到自己有這樣那樣的缺點，有時候甚至認為自己很差勁呢？如果你愿意，可以跟下面的“不倒翁先生”說一說。你想知道小健的后續(xù)故事嗎？請繼續(xù)讀小健的故事《其實，你也很棒！》。其實，你也很棒！

小健回家后，心情沮喪，老師布置的作文題是“其實，我也很棒”，該怎么寫呢？他想著想著，在煩惱中睡著了，夢到了“不倒翁先生”……

“小健，怎么愁眉苦臉的？”不倒翁先生問他。

“不倒翁先生，老師布置的作文不知道怎么寫，我棒在哪里呢？心里好煩呀！”閱讀角不倒翁先生想了想，說：“小健，你棒的地方很多??！比如你活潑可愛，運動能力強，這算不算很棒呢？”

“可我在不應(yīng)該踢足球的地方踢球，把教室玻璃打碎了?！?/p>

“這是一個教訓(xùn)，再棒的人都會犯錯誤，以后改正就行了?！?/p>

“如果我考試粗心大意，成績不理想呢？”“能意識到自己粗心大意，這不是很棒嘛！說到學(xué)習(xí)，你會背很多唐詩宋詞，這算不算很棒呢？雖然你有些調(diào)皮，但你想象力豐富，這算不算很棒呢？小健，如果你足夠自信，還會發(fā)現(xiàn)自己有很多很棒的地方。重要的是你要始終相信自己是很棒的，只有這樣，你才能越來越棒！”想一想，“不倒翁先生”的話有道理嗎？假如你是小健的同學(xué)，知道小健完全否定自己，看不到自己的優(yōu)點，你會對他說什么呢？想一想如果你把自己的煩惱告訴了“不倒翁先生”，你覺得他會對你說什么呢？聽了“不倒翁先生”的鼓勵，你能找到自己棒的地方嗎？說一說我們總有這樣或那樣的缺點，但是，這些缺點都不足以完全否定自己。學(xué)會改進自己、接納自己，讓自己變得更好，我們就