部編人教版《道德與法治》三年級(jí)下冊(cè)第4課《同學(xué)相伴》教學(xué)課件

第一單元我和我的同伴4同學(xué)相伴部編版道法三年級(jí)下冊(cè)新課導(dǎo)入團(tuán)結(jié)的螺絲釘核心素養(yǎng)1.通過游戲與活動(dòng)，明白同學(xué)相伴的快樂和意義。2.初步體會(huì)共同生活對(duì)個(gè)體的意義。3.樂于在生活與學(xué)習(xí)中與同伴合作、分享。4.理解同學(xué)之間要真誠相待、平等互助的意義。5.建立良好的同學(xué)關(guān)系，樹立集體主義責(zé)任感，不讓一位同學(xué)落下。6.反思校園生活中的現(xiàn)象，幫助學(xué)生澄清錯(cuò)誤觀念。新課導(dǎo)入

螺絲釘之間需要相互幫助，相互協(xié)作。同學(xué)間的互幫互助，不僅會(huì)更有效加深我們對(duì)知識(shí)的理解與記憶，同時(shí)也能從彼此身上找到閃光點(diǎn)，一起快樂學(xué)習(xí)與成長。同學(xué)們會(huì)喜歡努力奮斗的過程，更會(huì)喜歡大家一起努力奮斗的過程。學(xué)習(xí)和成長的路上，大家并不孤單。一、相伴一起很快樂活動(dòng)一：小小分享會(huì)，相伴一起的時(shí)光還記得這些合影嗎？

我們已經(jīng)在學(xué)校渡過了將近三年的時(shí)光，在這段快樂的日子里，留下了我們很多的歡聲笑語嗎。有同學(xué)相伴的生活處處有快樂，同學(xué)相伴不僅能一起學(xué)習(xí)，而且還可以開展許多豐富多彩的活動(dòng)。在過去的時(shí)間里，我們班獲得了很多榮譽(yù)，這份榮譽(yù)屬于我們每個(gè)人，更屬于我們的班集體。讓我們?yōu)樽约汗恼?，也為班集體鼓掌。一、相伴一起很快樂活動(dòng)一：小小分享會(huì)，相伴一起的時(shí)光一起玩游戲《蒙眼畫臉譜》一、相伴一起很快樂活動(dòng)一：小小分享會(huì)，相伴一起的時(shí)光1.在黑板上畫三個(gè)圓圈，作為臉的輪廓。2.選出三組同學(xué)，每組五人，分別承擔(dān)畫眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的任務(wù)。3.另外選出三名同學(xué)作為監(jiān)督員，監(jiān)督大家是否遵守游戲規(guī)則。4.每組同學(xué)排好隊(duì)分別站在三個(gè)圓圈的前面，用布蒙住自己的眼睛，并讓監(jiān)督員檢查。5.老師宣布開始后，學(xué)生一次走近黑板開始畫五官，畫完的同學(xué)就可以摘下蒙眼布。6.游戲過程中，老師和監(jiān)督員要提醒同學(xué)注意安全。7.班上其余同學(xué)作為大眾評(píng)審，決定哪組畫的五官位置最準(zhǔn)確、最好看。蒙眼畫臉譜游游戲步驟蒙眼畫臉譜游戲步驟一、相伴一起很快樂活動(dòng)一：小小分享會(huì)，相伴一起的時(shí)光這個(gè)多人游戲好玩嗎？你還與同學(xué)們玩過哪些多人游戲呢？一、相伴一起很快樂活動(dòng)一：小小分享會(huì)，相伴一起的時(shí)光想象一下，假如沒有這么多的同學(xué)，這個(gè)游戲還能玩得起來嗎？一、相伴一起很快樂活動(dòng)一：小小分享會(huì)，相伴一起的時(shí)光

通過這個(gè)游戲，我們深切的體會(huì)到快樂離不開同伴的參與，有同學(xué)相伴互助，我們不僅能玩多人游戲，還能開展很多其它有意思的活動(dòng)?？鞓冯x不開同學(xué)的相伴一、相伴一起很快樂活動(dòng)一：小小分享會(huì)，相伴一起的時(shí)光分享和同學(xué)在一起的快樂往事。一、相伴一起很快樂活動(dòng)一：小小分享會(huì)，相伴一起的時(shí)光活動(dòng)一：小小分享會(huì)，相伴一起的時(shí)光和同學(xué)在一起，我們仿佛又回到了那段快樂時(shí)光！一、相伴一起很快樂

想象沒有同伴的陪伴，你的生活是怎樣的？一、相伴一起很快樂活動(dòng)一：小小分享會(huì)，相伴一起的時(shí)光沒有同學(xué)相伴，我們的生活像少了好多色彩，所謂百花齊放才是春，班集體里的同學(xué)相伴互助，好過一個(gè)人或者很少幾個(gè)人單獨(dú)行動(dòng)，對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)都會(huì)有影響。小總結(jié)一、相伴一起很快樂活動(dòng)一：小小分享會(huì)，相伴一起的時(shí)光二、不和同伴在一起

七個(gè)可愛的小音符的組合搭配，為我們演奏了一首美妙的樂曲?？墒怯幸粋€(gè)小音節(jié)卻不想和同伴呆在一起，這是怎么回事呢？大家一起看看七彩音符的故事吧?；顒?dòng)二：小小分享會(huì)：參與集體我想對(duì)“1”說二、不和同伴在一起活動(dòng)二：小小分享會(huì)：參與集體

如果“1”離開了，我們就就不會(huì)聽到那么美妙的音樂，因?yàn)樗呀?jīng)不完整了，而離開同伴的“1”，沒有了大家的配合，它也不會(huì)演奏出動(dòng)人的旋律。融入集體我們生活更有樂趣二、不和同伴在一起活動(dòng)二：小小分享會(huì)：參與集體

同學(xué)之間、朋友之間，當(dāng)遇到困難的時(shí)候，應(yīng)該盡自己的能力去幫助別人、關(guān)愛別人，不能讓集體中的任何一人掉隊(duì)，這樣不僅增進(jìn)了朋友和同學(xué)之間的友情，也會(huì)讓自己收獲更多快樂。游戲背景：一群游客乘坐游艇出?？疵谰?。可是很不幸，在他們即將到達(dá)目的地時(shí)，游艇觸礁了，艇上的游客分批爬上了附近的小礁石。一個(gè)都不能落下游戲方法：把全班同學(xué)分為若干組（每組四五個(gè)人為宜）。小組成員一起站在報(bào)紙上，把報(bào)紙當(dāng)做“礁石”，把地面的其他地方當(dāng)作“大?！?，成員一起努力不讓小組中的任何一員掉進(jìn)“?！崩?。當(dāng)老師說“海水漫上來了”，大家就把報(bào)紙對(duì)著。小組成員重新一起站在報(bào)紙上，繼續(xù)努力不讓小組中任何成員掉進(jìn)“?！崩?。當(dāng)老師說“海水又漫上來了”，大家就把報(bào)紙?jiān)賹?duì)折，重復(fù)前面的活動(dòng)。以此類推，把報(bào)紙折得最小的那一組獲勝。一個(gè)都不能落下小游戲-海島逃生一個(gè)都不能落下小游戲-海島逃生分享經(jīng)驗(yàn)分享一下你的經(jīng)驗(yàn)，不讓任何成員“落水”的秘訣是什么呢?團(tuán)結(jié)在一起，你拉我一把，我拉你一把，誰也不能放棄誰。對(duì)這些現(xiàn)象說“NO”小小發(fā)言官，熱愛班集體的每一個(gè)成員大家已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體之間的緊密關(guān)系，誰能更好的做到互幫互助、團(tuán)結(jié)一致、決不放棄每個(gè)成員，做到這些，就能取得這個(gè)游戲的勝利。對(duì)這些現(xiàn)象說“NO”小小發(fā)言官，熱愛班集體的每一個(gè)成員

剛才的游戲，每個(gè)小組都想方設(shè)法的不讓自己的小組成員“落水”?？墒?，在我們的校園生活中，我們有時(shí)會(huì)因?yàn)榉N種原因冷落、排斥或者忽視了某些同學(xué)。對(duì)這些現(xiàn)象說“NO”小小發(fā)言官，熱愛班集體的每一個(gè)成員看以下的幾個(gè)例子，回答以下的問題：你覺得班上的同學(xué)這樣做對(duì)嗎？那幾個(gè)同學(xué)會(huì)有怎樣的感受？如果是你，你會(huì)怎么做呢？討論完畢后，請(qǐng)大家根據(jù)以下提示發(fā)言。對(duì)這些現(xiàn)象說“NO”小小發(fā)言官，熱愛班集體的每一個(gè)成員王浩在接力賽中不小心摔倒了，結(jié)果班級(jí)接力成績排在了年級(jí)最后一名，大家都埋怨他。陳欣在升旗儀式上沒有戴紅領(lǐng)巾，結(jié)果班級(jí)的“流動(dòng)紅旗”丟了，大家都責(zé)怪她。對(duì)這些現(xiàn)象說“NO”小小發(fā)言官，熱愛班集體的每一個(gè)成員張曉的腳受傷后，無法去上體育課。下課后，大家都直接從操場上去食堂吃飯，把他一個(gè)人遺忘在教室里。對(duì)這些現(xiàn)象說“NO”小小發(fā)言官，熱愛班集體的每一個(gè)成員你覺得班上的同學(xué)們這樣做對(duì)嗎？為什么？王浩、陳欣和張曉會(huì)有怎樣的感受呢？對(duì)這些現(xiàn)象說“NO”小小發(fā)言官，熱愛班集體的每一個(gè)成員Xx同學(xué)一定很難受，他會(huì)這樣想……如果我是……，我會(huì)這樣做……提示對(duì)這些現(xiàn)象說“NO”小小發(fā)言官，熱愛班集體的每一個(gè)成員你認(rèn)為班上的同學(xué)們應(yīng)該怎樣做呢？請(qǐng)你演一演。提示對(duì)這些現(xiàn)象說“NO”小小發(fā)言官，熱愛班集體的每一個(gè)成員

我們要堅(jiān)決對(duì)這些現(xiàn)象說“NO”，當(dāng)別人遇到困難、失敗和犯下錯(cuò)誤時(shí)，我們要安慰他，鼓勵(lì)他，不能冷落他，歧視他；只有主動(dòng)去關(guān)心他，才能了解他，才會(huì)很好地去幫助他，因?yàn)樗悄愠ο嗵幍耐瑢W(xué)和伙伴。對(duì)這些現(xiàn)象說“NO”學(xué)學(xué)大雁的做法，看看對(duì)你有什么啟發(fā)。溫情的大雁深秋時(shí)節(jié)，每當(dāng)北雁南飛時(shí)，整齊的大雁翱翔于天空。它們時(shí)而變換成“一”字形，時(shí)而又變換成“人”字形，并不斷發(fā)出“嘎、嘎”的叫聲。這種叫聲可以起著互相照顧、呼喚、起飛和停歇等的信號(hào)作用。那么，大雁保持嚴(yán)格、整齊的“人”字或“一”字隊(duì)形又是為了什么呢？原來，這種隊(duì)形在飛行時(shí)可以省力。對(duì)這些現(xiàn)象說“NO”

而雁群總是由最有經(jīng)驗(yàn)的大雁當(dāng)“隊(duì)長”，飛在隊(duì)伍的最前面。在飛行中，帶隊(duì)的大雁體力消耗得很厲害，因而它常與別的大雁交換位置。幼雁和體弱的大雁，大都插在隊(duì)伍的中間。

飛行在最后的兩只雁不時(shí)地發(fā)出有節(jié)律的叫聲，與前面的頭雁保持溝通。大雁看似孤傲，實(shí)際上卻十分細(xì)心體貼。當(dāng)某只雁生病或者受傷不得不離隊(duì)時(shí)，必定有兩只雁自行留下，跟隨并陪伴它，為它提供幫助。無論風(fēng)吹雨打，它們都不離不棄，直到那只雁痊愈，它們才會(huì)一同去追趕前方的隊(duì)伍，向預(yù)定的目的地繼續(xù)飛翔。對(duì)這些現(xiàn)象說“NO”大雁的群體意識(shí)，讓我們體會(huì)到同伴之間互幫互助的重要性，動(dòng)物大雁都知道，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里要關(guān)心其他隊(duì)友，即使有其他隊(duì)友生病了，也會(huì)有兩只雁自行留下照顧它，陪伴它，幫助它，直到和它一道趕上大部隊(duì)，決不讓一個(gè)隊(duì)友落下。我們也要像大雁學(xué)習(xí)，不讓我們班集體中的任何一位同學(xué)“落下”。

與同學(xué)相伴不僅給我們帶來許多的歡樂，還給我們帶來成長的力量，每個(gè)人都不能成為缺少的那一部分，融入到同學(xué)之中，一起建設(shè)我們的班集體，與它一起成長，共同進(jìn)步。課堂總結(jié)再見第四課同學(xué)相伴部編版三年級(jí)下冊(cè)道德與法治01同學(xué)相伴的快樂02音頻故事導(dǎo)入課堂環(huán)節(jié)：同學(xué)相伴的快樂有同學(xué)相伴的生活處處有快樂。同學(xué)相伴不僅能一起學(xué)習(xí)，而且還可以開展許多豐富多彩的活動(dòng)。蒙眼畫臉譜游戲方法：1、在黑板上畫三個(gè)圓圈，作為臉的輪廓。2、選出三組同學(xué)，每組五人，分別承擔(dān)畫眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的任務(wù)。3、另外選出三名同學(xué)作為監(jiān)督員，監(jiān)督大家是否遵守游戲規(guī)則。4、每組同學(xué)排好隊(duì)分別站在三個(gè)圓圈的前面，用布蒙住自己的眼睛，并讓監(jiān)督員檢查。5、老師宣布開始后，學(xué)生一次走近黑板開始畫五官，畫完的同學(xué)就可以摘下蒙眼布。6、游戲過程中，老師和監(jiān)督員要提醒同學(xué)注意安全。7、班上其余同學(xué)作為大眾評(píng)審，決定哪組畫的五官位置最準(zhǔn)確、最好看。采訪你覺得這個(gè)多人游戲好玩嗎？你還與同學(xué)們玩過哪些多人游戲呢？想象一下，假如沒有這么多的同學(xué)，這個(gè)游戲還能玩得起來嗎？有很多游戲需要同伴兒一起參與才能玩起來，沒有同伴的參與，我就體會(huì)不到共同游戲的快樂。

想一想：我們班有多少份快樂呢？分享說一說你和同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓吠掳?。課間時(shí)，我們一起玩耍。春游時(shí)，我們一起游戲，分享食物。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們團(tuán)結(jié)合作。學(xué)習(xí)上，我們一起解決難題。討論假如沒有同學(xué)的陪伴，你的生活會(huì)怎樣呢？

想一想，一個(gè)人能做什么？兩個(gè)人能做什么？兩個(gè)人以上呢？假如，失去同學(xué)的陪伴，我們將會(huì)失去很多樂趣，有同學(xué)相伴的生活處處有快樂。

我們不僅可以在一起學(xué)習(xí)、一起勞動(dòng)、一起玩耍、一起成長，還可以開展許多豐富多彩的活動(dòng)。

有同學(xué)相伴，讓我們的學(xué)習(xí)生活更加精彩！同學(xué)相伴的快樂與同學(xué)在一起是快樂的?？捎械摹靶∨笥选眳s認(rèn)為，可以不和同伴在一起……閱讀角：七彩音符“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”是七個(gè)小音符。他們組合在一起就能演奏出許許多多美妙、動(dòng)聽的樂曲。正因?yàn)檫@樣，七個(gè)小伙伴的關(guān)系一直都很好，覺得誰也離不開這個(gè)群體?？墒怯幸惶?，“1”認(rèn)為自己是群體中的老大，本領(lǐng)也是最大的。于是，他決定離開大家，獨(dú)自去闖天下。

離開大家后，“1”會(huì)遇到什么情形呢？請(qǐng)根據(jù)你的想象演一演。

你想對(duì)“1”說些什么心里話呢？一個(gè)人的力量終究是有限的。單絲不成線，獨(dú)木不成林。視頻：一起快樂的玩耍成長寄語同學(xué)們，感謝那些出現(xiàn)在你身邊的同伴吧！有了他們，讓純純的友誼變得如此美麗。有同學(xué)相伴，合作完成任務(wù)變得輕松；有同學(xué)相伴，生活處處有樂趣；有同學(xué)相伴，快樂時(shí)會(huì)有人分享；有同學(xué)相伴，難過時(shí)會(huì)有人分擔(dān)。板書設(shè)計(jì)快樂集體重要性同學(xué)相伴第一課時(shí)第四課同學(xué)相伴部編版三年級(jí)下冊(cè)道德與法治01不讓一個(gè)人落下02動(dòng)畫片導(dǎo)入課堂環(huán)節(jié)：視頻：團(tuán)結(jié)互助——不讓一個(gè)人落下說一說看完視頻，你有什么想說的話？游戲背景：一群游客乘坐游艇出海看美景。可是很不幸，在他們即將到達(dá)目的地時(shí)，游艇觸礁了，艇上的游客分批爬上了附近的小礁石。游戲方法：把全班同學(xué)分為若干組（每組四五個(gè)人為宜）。小組成員一起站在報(bào)紙上，把報(bào)紙當(dāng)做“礁石”，把地面的其他地方當(dāng)作“大?！保蓡T一起努力不讓小組中的任何一員掉進(jìn)“?！崩铩．?dāng)老師說“海水漫上來了”，大家就把報(bào)紙對(duì)著。小組成員重新一起站在報(bào)紙上，繼續(xù)努力不讓小組中任何成員掉進(jìn)“?！崩铩．?dāng)老師說“海水又漫上來了”，大家就把報(bào)紙?jiān)賹?duì)折，重復(fù)前面的活動(dòng)。以此類推，把報(bào)紙折得最小的那一組獲勝。游戲要求：1.小組中絕不能有任何人“落水”，否則就算失敗。2.注意安全，不要因?yàn)閾頂D而摔倒。團(tuán)結(jié)在一起，你拉我一把，我拉你一把，誰也不能放棄誰。分享分享一下你的經(jīng)驗(yàn)，不讓任何成員“落水”的秘訣是什么呢？在游戲中，我們想盡一切辦法不讓任何一個(gè)小伙伴“落水”?？墒牵谛@生活中，我們有時(shí)會(huì)因?yàn)榉N種原因冷落、排斥或者忽視了某些同學(xué)。王浩在接力賽中不小心摔倒了，結(jié)果班級(jí)接力成績排在了年級(jí)最后一名，大家都埋怨他。：說一說你覺得班上的同學(xué)這樣做對(duì)嗎？為什么？陳欣在升旗儀式上沒有戴紅領(lǐng)巾，結(jié)果班級(jí)的“流動(dòng)紅旗”丟了，大家都責(zé)怪她。：說一說你覺得班上的同學(xué)這樣做對(duì)嗎？為什么？張曉的腳受傷后，無法去上體育課。下課后，大家都直接從操場上去食堂吃飯，把他一個(gè)人遺忘在教室里。：說一說你覺得班上的同學(xué)這樣做對(duì)嗎？為什么？：以上三件事情，你認(rèn)為班上的同學(xué)應(yīng)該怎樣做呢？分別演一演。演一演：演完之后你想說些什么嗎？說一說我希望我們每個(gè)同學(xué)能夠互相關(guān)心、互相幫助。我想說