2019年10月自考05759健康教育與健康促進(jìn)試題及答案含解析

健康教育與健康促進(jìn)年月真題

05759201910

1、【單選題】健康教育與健康促進(jìn)的最終目標(biāo)是

促進(jìn)人群良好行為生活方式的形成

促進(jìn)人群健康知識(shí)的提高

A:

促進(jìn)人群良好健康信念的形成

B:

促進(jìn)人群健康水平的提高

C:

答D:案：D

解析：健康教育與健康促進(jìn)的最終目標(biāo)是促進(jìn)人群健康水平的提高

2、【單選題】古希臘希波克拉底提出的四體液學(xué)說(shuō)屬于

本體疾病觀

自然哲學(xué)疾病觀

A:

自然科學(xué)疾病觀

B:

綜合疾病觀

C:

答D:案：B

解析：自然哲學(xué)疾病觀指隨著人類對(duì)疾病認(rèn)識(shí)的經(jīng)驗(yàn)積累，人類對(duì)人體和疾病產(chǎn)生了自然

而朦朧的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)，如古希臘希波克拉底的提出的四體液說(shuō)（黃膽汁、黑膽汁、血液和粘

液）

3、【單選題】健康促進(jìn)的三大支柱是

教育、政策、服務(wù)

倡導(dǎo)、賦權(quán)、協(xié)調(diào)

A:

環(huán)境、戰(zhàn)略、責(zé)任

B:

動(dòng)員、支持、社區(qū)

C:

答D:案：A

解析：三大支柱：教育、政策、服務(wù)；三大戰(zhàn)略：倡導(dǎo)、賦權(quán)、協(xié)調(diào)

4、【單選題】在行為五要素中，人的行為目杯指向稱為

行為主體

行為環(huán)境

A:

行為客體

B:

C:

行為結(jié)果

答D:案：C

解析：行為客體——行為目標(biāo)的指向。行為環(huán)境——行為主體與行為客體發(fā)生聯(lián)系

的客觀環(huán)境。行為手段——行為主體作用于行為客體時(shí)所應(yīng)用的工具和使用的方法

行為結(jié)果——行為主體預(yù)想的行為與實(shí)際完成的行為之間的相符程度

5、【單選題】在健康信念模式的運(yùn)作框架中，自我效能發(fā)生作用的環(huán)節(jié)是

打算行動(dòng)

打算行動(dòng)到行動(dòng)的可能性

A:

行動(dòng)的可能性

B:

行動(dòng)的可能性到行為改變

C:

答D:案：D

解析：自我效能指人們通過(guò)自己的實(shí)踐、或從他人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，或是接受他人的勸告，而

激發(fā)內(nèi)在的動(dòng)機(jī)，使他們相信自己有能力改變不健康的行為并獲得預(yù)期結(jié)果。自我效能發(fā)

生在行動(dòng)的可能性到行為改變的階段

6、【單選題】吸煙者已開始減少每日吸煙量，提示其屬于行為變化階段的

打算轉(zhuǎn)變階段

轉(zhuǎn)變準(zhǔn)備階段

A:

轉(zhuǎn)變行為階段

B:

行為維持階段

C:

答D:案：B

解析：進(jìn)入準(zhǔn)備階段的人將于未來(lái)一個(gè)月內(nèi)改變行為。開始減少每日吸煙量是一個(gè)月的轉(zhuǎn)

變行為。

7、【單選題】心理咨詢最重要的原則是

不評(píng)判

如實(shí)接受

A:

尊重與平等

B:

保密性

C:

答D:案：D

解析：保密性是心理咨詢中最重要的原則

8、【單選題】個(gè)人接受外界信息后，在頭腦中進(jìn)行信息加工處理的過(guò)程稱為

自我傳播

人際傳播

A:

組織傳播

B:

大眾傳播

C:

答D:案：A

解析：自我傳播又稱人內(nèi)傳播，指?jìng)€(gè)人接受外界信息后，在頭腦中進(jìn)行信息加工處理的過(guò)

程。

9、【單選題】下列選項(xiàng)中屬于生存質(zhì)量指標(biāo)的是

智商

圍生期死亡率

A:

失能(傷殘)調(diào)整生命年

B:

人均居民收入

C:

答D:案：C

解析：生存質(zhì)量指標(biāo)包括失能（傷殘）調(diào)整生命年、無(wú)殘疾期望壽命、質(zhì)量調(diào)整生存年、

活動(dòng)期望壽命。

10、【單選題】選擇健康測(cè)量指標(biāo)時(shí)，盡量選擇有權(quán)威的機(jī)構(gòu)或?qū)＜医?jīng)常選用的指標(biāo)，這遵

循的是

公認(rèn)性原則

科學(xué)性原則

A:

可行性原則

B:

目的性原則

C:

答D:案：A

解析：公認(rèn)性原則是指在選擇健康測(cè)量指標(biāo)時(shí)，有權(quán)威機(jī)構(gòu)或?qū)＜医?jīng)常選用，事實(shí)上已為

大家所公認(rèn)。

11、【單選題】健康促進(jìn)計(jì)劃設(shè)計(jì)時(shí)，要盡可能預(yù)見到在實(shí)施過(guò)程中可能發(fā)生的情況，要留

有余地并事先預(yù)定應(yīng)變對(duì)策，這遵循的是

整體性原則

多樣化原則

A:

參與性原則

B:

彈性原則

C:

D:

答案：D

解析：在制定計(jì)劃時(shí)要盡可能預(yù)見到在實(shí)施過(guò)程中可能發(fā)生的情況，要留有余地并事先預(yù)

定應(yīng)變對(duì)策，以確保計(jì)劃的順利實(shí)施，這就是所謂的”彈性計(jì)劃“。

12、【單選題】健康行為的影響因素中，又可稱為實(shí)現(xiàn)因素的是

傾向因素

促成因素

A:

正強(qiáng)化因素

B:

負(fù)強(qiáng)化因素

C:

答D:案：B

解析：健康行為的影響因素中，促成又可稱為實(shí)現(xiàn)因素的

13、【單選題】健康教育與促進(jìn)計(jì)劃實(shí)施的群眾基礎(chǔ)是

組織網(wǎng)絡(luò)健全

領(lǐng)導(dǎo)重視

A:

人人參與

B:

資源保證

C:

答D:案：C

解析：人人參與是健康教育與促進(jìn)計(jì)劃實(shí)施的群眾基礎(chǔ)

14、【單選題】下列評(píng)價(jià)中，目的在于使健康促進(jìn)計(jì)劃符合目標(biāo)人群的實(shí)際情況，使計(jì)劃更

科學(xué)、更完善的是

形成評(píng)價(jià)

過(guò)程評(píng)價(jià)

A:

結(jié)局評(píng)價(jià)

B:

綜合評(píng)價(jià)

C:

答D:案：A

解析：形成評(píng)價(jià)的目的在于使健康促進(jìn)計(jì)劃符合目標(biāo)人群的實(shí)際情況，使計(jì)劃更科學(xué)、更

完善。

15、【單選題】健康促進(jìn)計(jì)劃評(píng)價(jià)的影響因素中，屬于測(cè)量者因素的是

回歸因素

霍桑效應(yīng)

A:

暗示效應(yīng)

B:

C:

失訪

答D:案：C

解析：測(cè)量者因素包括項(xiàng)目工作人員的外在素質(zhì)、項(xiàng)目工作人員的內(nèi)在素質(zhì)、項(xiàng)目工作人

員的成熟性、暗示效應(yīng)和月暈效益。

16、【單選題】下列最常用于敏感問(wèn)題健康教育的方法是

課堂講授

討論

A:

示教

B:

同伴教育

C:

答D:案：D

解析：同伴教育的內(nèi)容多是敏感問(wèn)題，如性行為、吸毒、吸煙、意外傷害等危險(xiǎn)行為。

17、【單選題】婦女健康教育中，下列屬于青春期健康教育主要內(nèi)容的是

胎教

性教育

A:

產(chǎn)褥期常見疾病的預(yù)防

B:

性激素替代治療知識(shí)的教育

C:

答D:案：B

解析：青春期健康教育的主要內(nèi)容包括性教育和健康理念的培養(yǎng)和健康人生觀。

18、【單選題】下列群體中，最符合健康教育最佳對(duì)象特征的是

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

家長(zhǎng)

A:

學(xué)生群體

B:

教職員工

C:

答D:案：C

解析：學(xué)生群體是健康教育的最佳對(duì)象

19、【單選題】按照國(guó)際上通行的標(biāo)準(zhǔn)，下列關(guān)于社會(huì)人口老齡化的說(shuō)法，正確的是

一個(gè)國(guó)家或地區(qū)55歲及以上人口占總?cè)丝诘谋壤笥?0％

一個(gè)國(guó)家或地區(qū)60歲及以上人口占總?cè)丝诘谋壤笥?0％

A:

一個(gè)國(guó)家或地區(qū)65歲及以上人口占總?cè)丝诘谋壤笥?0％

B:

C:

一個(gè)國(guó)家或地區(qū)70歲及以上人口占總?cè)丝诘谋壤笥?0％

答D:案：B

解析：】按照國(guó)際上通行的標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)國(guó)家或地區(qū)60歲及以上的人口占總?cè)丝诘谋壤?/p>

10%或者65歲及以上的人口占總?cè)丝诘谋壤笥?%

20、【單選題】下列老年人性格行為特征中，屬于適應(yīng)性良好的行為模式是

成熟型

安樂(lè)型

A:

抑郁型

B:

憤怒型

C:

答D:案：A

解析：成熟型：屬于典型的適應(yīng)性良好的行為模式；安樂(lè)型：屬于適應(yīng)性較好的行為模

式；抑郁性：屬于適應(yīng)性較差的行為模式；憤怒型：對(duì)他人或社會(huì)現(xiàn)象有較強(qiáng)的敵意和攻

擊性。

21、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)述健康教育與健康促進(jìn)的任務(wù)。

答案：（1）主動(dòng)爭(zhēng)取和有效促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)和決策層轉(zhuǎn)變觀念，從政策上給予支持，并制定各

項(xiàng)促進(jìn)健康的政策；（2）促進(jìn)個(gè)人、家庭和社區(qū)對(duì)預(yù)防疾病、促進(jìn)健康、提高生活質(zhì)

量的責(zé)任感；（3）創(chuàng)造有益于健康的外部環(huán)境，以廣泛的聯(lián)盟和支持系統(tǒng)為基礎(chǔ)，與

相關(guān)部門協(xié)作，共同創(chuàng)造良好的環(huán)境；（4）積極推動(dòng)醫(yī)療部門觀念與職能向提供健康

服務(wù)的方向轉(zhuǎn)變；（5）提高全民族的健康素質(zhì)和科學(xué)文化水平。

22、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)述促進(jìn)健康行為的判斷標(biāo)準(zhǔn)。

答案：（1）有利性；（2）規(guī)律性；（3）和諧性；（4）一致性；（5）適宜性。

23、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)述自我調(diào)節(jié)情緒的方法。

答案：（1）合理排遣與宣泄；（2）轉(zhuǎn)移注意；（3）積極升華；（4）自我安慰；（5）

詼諧幽默；（6）放松練習(xí)。

24、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)述大眾媒介的共同特點(diǎn)。

答案：（1）間接性傳播；（2）覆蓋面廣，資源利用率與傳播效率高；（3）面向整

個(gè)社會(huì)，具有公開性，負(fù)有重大的輿論導(dǎo)向和社會(huì)責(zé)任；（4）具有時(shí)效性；（5）傳

播材料的統(tǒng)一成批生產(chǎn)與重復(fù)利用。

25、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)述健康促進(jìn)評(píng)價(jià)的基本程序。

答案：（1）確定和闡明目標(biāo)；（2）明確定義和測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)；（3）進(jìn)行預(yù)評(píng)價(jià)和正式

評(píng)價(jià)；（4）資料收集；（5）資料分析；（6）結(jié)果報(bào)告和建議。

26、【問(wèn)答題】請(qǐng)闡述美國(guó)著名學(xué)者格林提出的健康教育與促進(jìn)計(jì)劃設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)模式

(PRECEDE-PROCEED模式)的內(nèi)容及特點(diǎn)。

答案：格林提出的健康教育與促進(jìn)計(jì)劃設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)模式分為診斷階段（或稱需求評(píng)估階

段）和執(zhí)行評(píng)價(jià)階段，內(nèi)容包含：（1）社會(huì)診斷；（2）流行病學(xué)診斷；（3）行為與

環(huán)境診斷；（4）教育與組織診斷；（5）管理與政策診斷；（6）執(zhí)行過(guò)程；（7）近期效

果評(píng)價(jià)；（8）中期效果評(píng)價(jià)；（9）結(jié)局評(píng)價(jià)。該模式的特點(diǎn)為：（1）是從“結(jié)果

入手”的程序，用演繹的方式進(jìn)行思考，即從最終的結(jié)果追溯到最初的起因；（2）強(qiáng)

調(diào)必須在設(shè)計(jì)干預(yù)計(jì)劃前對(duì)產(chǎn)生結(jié)果的重要影響因素作出多方面多維度的診斷，并把這些

因素作為重點(diǎn)干預(yù)的目標(biāo)，確定干預(yù)的方法和措施，制定特定的計(jì)劃目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；

（3）強(qiáng)調(diào)干預(yù)后評(píng)價(jià)的多層次性，并考慮在計(jì)劃執(zhí)行與評(píng)價(jià)過(guò)程中運(yùn)用政策、法規(guī)和組

織的手段。

27、【填空題】三維健康觀中的精神健康包含：_________、情緒健康和_________。

答案：心理健康；道德健康（順序可調(diào)換）

28、【填空題】1999年世界生組織提出身心健康的新標(biāo)準(zhǔn)，即“五快三良好”。其中“三良

好”是心理的健康標(biāo)準(zhǔn)，包含：良好的個(gè)性、_________、_________。

答案：良好的處事能力；良好的人際關(guān)系（順序可調(diào)換）

29、【填空題】健康教育是以傳播、教育、干預(yù)為手段，以幫助_________和_________改變

不健康行為和建立健康行為為目標(biāo)，以促進(jìn)健康為目的所進(jìn)行的一系列活動(dòng)及過(guò)程。

答案：個(gè)體；群體（順序可調(diào)換）

30、【填空題】新中國(guó)的健康教育工作，在20世紀(jì)80年代中期以前，稱為_________或

_________。

答案：衛(wèi)生宣傳；衛(wèi)生宣教（順序可調(diào)換）

31、【填空題】《渥太華宣言》中明確了健康促進(jìn)所涉及的五個(gè)主要活動(dòng)領(lǐng)域或任務(wù)：(1)

制定能促進(jìn)健康的公共政策，(2)_________，(3)加強(qiáng)社區(qū)的行動(dòng)，(4)_________,(5)調(diào)整衛(wèi)

生服務(wù)方向。

答案：創(chuàng)造支持的環(huán)境；發(fā)展個(gè)人技能（順序可調(diào)換）

32、【填空題】知信行模式是知識(shí)、態(tài)度、_________和_________的簡(jiǎn)稱。

答案：信念；行為

33、【填空題】健康傳播是健康教育與健康促進(jìn)的重要手段和_________，它是指以“人人

健康”為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用各種傳播媒介渠道和方法，為維護(hù)和促進(jìn)人類健康的目的而制作、

_________、分散、分享健康信息的過(guò)程。

答案：策略；傳遞

34、【填空題】建立傳播關(guān)系必須依靠共同經(jīng)驗(yàn)域、_________和_________這三個(gè)基本條

件。

答案：契約關(guān)系；反饋（順序可調(diào)換）

35、【填空題】健康傳播的效果，按可達(dá)到的難度層次由低向高分為四個(gè)層次，依次為：(1)

知曉健康信息，(2)_______，(3)態(tài)度向有利于健康轉(zhuǎn)變，(4)_________。

答案：健康信念認(rèn)同；采納健康的行為和生活方式

36、【填空題】健康促進(jìn)計(jì)劃主要由_________、實(shí)施和_________這三個(gè)相互銜接又不斷循

環(huán)發(fā)展的基本環(huán)節(jié)所組成。

答案：計(jì)劃設(shè)計(jì)；評(píng)價(jià)

37、【名詞解釋】動(dòng)機(jī)

答案：是指以需要、愿