實(shí)踐心得體會【經(jīng)典15篇】

實(shí)踐心得體會【經(jīng)典15篇】

實(shí)踐心得體會1

經(jīng)過了這幾天的實(shí)踐活動，我體驗(yàn)到了老師的那句話“我們出來不是玩的，而是出來變更自己的〞。在這幾天的活動中，我學(xué)會了許多，在這五天的活動中，我們進(jìn)行了許多好玩的活動：趣味電子，火災(zāi)演習(xí)，趣橋世界，挑戰(zhàn)NO.1，雷地取水等活動。

在這些活動中我學(xué)到了許多團(tuán)隊(duì)精神，必需在團(tuán)隊(duì)的關(guān)心下完成。

令我記憶猶新的是那天的〞合力造橋“項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目充分表達(dá)了團(tuán)隊(duì)的合作的重要性，默契性。而這個(gè)項(xiàng)目確實(shí)我們表現(xiàn)得最不好的`地方，最令代課教官生氣的項(xiàng)目。在這一節(jié)課，我們失敗了，我們?nèi)B二排中的11班，12班被重新分伙后起先考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神，可是誰知我們誰都不服誰，教官讓我們兩個(gè)班各做一半橋，內(nèi)部結(jié)構(gòu)與外形必需相同，可以互相溝通10分鐘，可是他們也不和我們溝通，我們也不和他們溝通，就這樣最終我們從團(tuán)隊(duì)變成了團(tuán)伙，所以最終的結(jié)果是失敗了。這告知了我們不能為了一己私立而搞垮整個(gè)團(tuán)隊(duì)。

哪里充溢了歡聲，也充溢了笑語，也充溢了淚水。

在大巴車上，我回頭望了一眼那在雨中的基地，縱然不舍，在心中念道：基地，我們高二再見了！實(shí)踐心得體會2

作為一名大學(xué)生，愛校精神是我們必須要踐行的一種信仰。愛校實(shí)踐作為一項(xiàng)校園文化建設(shè)的活動，旨在讓學(xué)生們更加細(xì)致地發(fā)掘校園的珍寶、樹立家國情懷，讓他們成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｔ诖吮尘跋?，我參加了某大學(xué)的愛校實(shí)踐活動，深深領(lǐng)悟到了“愛?！钡膬?nèi)涵和意義，讓我感到心靈得到了極大的滿足。下面，我將就此分享我的心得和體會。

第一段：對愛校的理解。

愛校，是我們對于自己所在的大學(xué)充滿感激和敬重，讓我們感到因大學(xué)而自豪。愛校，就是要把大學(xué)作為自己成長的搖籃，把校園作為自己的第二個(gè)家，認(rèn)真體味大學(xué)的精神、氛圍和校園文化。對校園文化的'認(rèn)識和理解，能使我們建立對于學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感，讓我們從中體驗(yàn)到成長和進(jìn)步的自豪感、高興和幸福感。因此，愛校不僅是一種實(shí)踐，更是一種心態(tài)和信仰，是學(xué)生應(yīng)該具有的第一層次素質(zhì)，需要我們長期保持和持久踐行的。

第二段：參加愛?；顒拥慕?jīng)歷。

在校園文化節(jié)活動中，我選擇了參加了“愛校實(shí)踐”的活動。在活動期間，我們一行人分組進(jìn)行了校園文化探索和校園建設(shè)，為校園獻(xiàn)出了自己的一份力。這個(gè)活動讓我深深地明白了自己作為大學(xué)生的責(zé)任，也讓我更為真切地理解了愛校的意義。在校園里尋找珍寶的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了許多校園特色，比如：學(xué)校內(nèi)的心形湖，代表著學(xué)校文化的浪漫和愛情。同時(shí)，我們也得以了解到學(xué)校校園建設(shè)的發(fā)展歷程與中心理念。通過這樣的活動，我深深地領(lǐng)悟了“知校友，愛校友；知校情，愛校情”這樣的優(yōu)秀學(xué)風(fēng)，也真正體會到了“愛校”是學(xué)校文化的內(nèi)涵。

第三段：“愛校”對于我們的意義。

在大學(xué)期間，愛校的精神就是要我們認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極擁抱各種機(jī)會，做一名積極進(jìn)取的學(xué)生，為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們還要遵守校規(guī)校紀(jì)、積極參與各類校內(nèi)外活動，樹立自己的榮譽(yù)感和責(zé)任感。在愛校實(shí)踐中，我們一致認(rèn)為，對于校園文化的認(rèn)知是學(xué)校人才培養(yǎng)的必要條件。而作為學(xué)生，我們不僅是要學(xué)會為自己的發(fā)展而努力，更應(yīng)該要努力為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)人與自己所處社會的和諧發(fā)展。

第四段：愛校的持續(xù)價(jià)值。

愛校實(shí)踐不僅僅是一種活動、一種口號，更是一種態(tài)度、一種行動。愛校不僅僅是在活動期間表現(xiàn)出來的，更是長期積淀的。讓我們對校園文化建設(shè)的認(rèn)識不斷地深化，增強(qiáng)我們學(xué)生的校園榮譽(yù)感和家國情懷，是愛校實(shí)踐的最終目的。因此，我們需要持之以恒地踐行這樣的信仰，積極投身到校園文化建設(shè)和校園建設(shè)中，并為這個(gè)美好的明天而奮斗。

第五段：總結(jié)。

愛校，不僅僅是一個(gè)口號，更是一種信仰和行為方式。只有通過實(shí)踐和深入的思考，我們才能認(rèn)識和把握愛校的內(nèi)涵和意義。在愛校實(shí)踐活動中，我們深入了解學(xué)校文化歷史與中心理念，培養(yǎng)了高度的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此，我們應(yīng)該將愛校的思想貫穿于日常學(xué)習(xí)中，將愛校的行動融入到自己的實(shí)際生活中。只有這樣，我們才能真正地踐行愛校，向著更加光明的未來不斷奮斗。實(shí)踐心得體會3

我在酷暑中迎來了作為大學(xué)生的第二個(gè)暑假，當(dāng)然，也是我再一次經(jīng)歷社會實(shí)踐。對于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本素質(zhì)。雖然天氣暑冷，我毅然踏上了社會實(shí)踐的道路。親身體驗(yàn)社會實(shí)踐，讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實(shí)踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，通過社會實(shí)踐，找出自己的不足與差距所在。

自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題似乎總是圍繞在我們身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里的我們，社會經(jīng)驗(yàn)又有多少呢?

為了拓展自己的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個(gè)人在社會競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在畢業(yè)后能真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到一家服裝廠，開始了我這個(gè)假期的社會實(shí)踐。

天勤服飾有限公司是一家以加工外貿(mào)服飾為主的服裝加工公司，所生產(chǎn)的服裝大都出口歐美。公司的企業(yè)文化就是我前面所提到的“天道酬勤”。

公司主要有裁剪，車縫，包裝三大車間，而我所從事的品質(zhì)檢驗(yàn)工作則是處在車縫車間和包裝車間，確保從裁片流入車縫車間加工開始，至做成成衣裝箱結(jié)束的每一個(gè)步驟不出現(xiàn)差錯(cuò)。尤其是在車縫車間，無論是哪一個(gè)工段，稍有不慎就會有大批量次品流出，所以必須打起十二分的精神，成衣進(jìn)入包裝部門整燙之后還要有一次檢驗(yàn)，要確保燙后尺寸及質(zhì)量。最后一步就是配比裝箱，裝箱后也要按比例開箱抽檢，以確保包裝及配比正確，如上步驟都結(jié)束之后就可以等客戶來驗(yàn)貨了。

驗(yàn)貨的過程是很緊張的，每當(dāng)客戶QC過來驗(yàn)貨時(shí)，我們的心情就極其忐忑，因?yàn)槊總€(gè)訂單的質(zhì)量要求是不一樣的，要嚴(yán)格按照AQL比率標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行的，而且還要看來驗(yàn)貨的客戶QC脾氣怎么樣，如果陪脾氣差一點(diǎn)的QC驗(yàn)貨，一旦出現(xiàn)問題，我們就會被罵得狗血淋頭，并且整批服裝全要拆箱返修重檢，這個(gè)過程是相當(dāng)麻煩的。

通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西，因?yàn)榄h(huán)境的不同，所接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不同了。

在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)組織之后，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天對于人才的要求都會越來越高，我們不止要好好學(xué)習(xí)學(xué)校里所學(xué)的`知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己表現(xiàn)自己。

在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我接觸到了各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做什么，明天做什么，但在這里，不會有人告訴你這些，你必須知道要做什么，要自己去做，而且盡自己的努力做到最好。

記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是個(gè)小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生終歸還是保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐，他們總是對我說要好好珍惜在校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實(shí)際工作中，可能會遇到書本上沒有學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不到的情況。

回想這次社會實(shí)踐活動，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些是學(xué)校學(xué)不到的。

在社會上要善于與別人溝通，是需要長期練習(xí)的。以前沒有工作的機(jī)會，使我與別人對話時(shí)不會應(yīng)變，有時(shí)會使談話冷場，這是很尷尬的。人在社會中都需要融入社會這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事過程中更融洽，事半功倍。別人給你的意見，要聽取，虛心接受。

在工作上還要有自信，同時(shí)知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了血液知識頭腦就會枯竭。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次社會實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。實(shí)踐心得體會4

時(shí)間如流水，有時(shí)快的讓人窒息。在墨池社區(qū)還有2天的活動時(shí)間，回首突然發(fā)現(xiàn)自己得到的和失去的很多！在比較之中，展示出來的東西是如此的赤裸裸。以前的自己，現(xiàn)在的`自己。

在這段時(shí)間里，學(xué)會如何去控制自己，如何去學(xué)會與人相處。每一天醒來，都是美好的一天！還記得那時(shí)隊(duì)長說的一句話：“暑期社會實(shí)踐隊(duì)的日子對你們來說是只有多少天還是還有多少天。”這句話一直在自己的腦海里！

如今，我們就這樣靜悄悄的走到了尾聲，時(shí)間真的就是如沙漏一般一點(diǎn)一點(diǎn)的在流失著。在某一個(gè)瞬間，我的內(nèi)心充滿了很多難以用自己的語言去表達(dá)的感情！但我的頭腦很清晰，我知道我愛我的團(tuán)隊(duì)！

無論身處何處，我都會記得這個(gè)月里的一點(diǎn)一滴！會記得溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣電子工程系“維修義務(wù)進(jìn)社區(qū)，愛心接力傳萬家”暑期社會服務(wù)隊(duì)！實(shí)踐心得體會5

舞臺實(shí)踐是我大學(xué)生活中最重要的一部分，通過參與各種舞臺表演，我不僅提高了自己的表演能力，還深刻體會到了音樂對于舞臺表演的重要性。在這篇文章中，我將分享我在舞臺實(shí)踐中所得到的關(guān)于音樂的心得體會。

首先，音樂是舞臺表演的靈魂。舞臺演出絕不僅僅是演員們的表演，而是一個(gè)綜合藝術(shù)的展示。音樂作為其中的重要組成部分，能夠在不言之間傳達(dá)出演員們內(nèi)心的情感和劇情發(fā)展的節(jié)奏。在我們的舞臺演出中，音樂的運(yùn)用是至關(guān)重要的.。無論是舞蹈、話劇還是戲劇，音樂都能為表演增添詼諧、悲傷、緊張或者歡快的情緒，使觀眾更好地融入劇情中。因此，在舞臺實(shí)踐中，我們需要認(rèn)真配合音樂，將其作為表演的靈魂，用心去感悟和表達(dá)。

其次，音樂能夠幫助演員更好地展現(xiàn)角色的情感。在表演中，演員通過肢體語言和面部表情來展現(xiàn)角色的情感，但音樂可以更好地輔助演員表達(dá)這些情感。音樂能夠調(diào)動人的情緒，使演員更容易感受到角色的內(nèi)心世界，從而更好地將這些情感傳達(dá)給觀眾。例如，當(dāng)我在《悲慘世界》的表演中扮演角色時(shí)，配樂的悲傷音樂為我提供了一種情感的引導(dǎo)，幫助我更好地表達(dá)人物的內(nèi)心痛苦和掙扎。通過與配樂的合理配合，我能夠更加真實(shí)地展示角色的情感，讓觀眾更容易感同身受。

此外，音樂還能夠增強(qiáng)表演的節(jié)奏感和戲劇沖突。無論是舞蹈還是話劇，音樂都能為表演增添動感和緊張感，使觀眾更容易進(jìn)入故事的情節(jié)中。在我們的舞臺實(shí)踐中，我們經(jīng)常會遇到表演節(jié)奏上的難點(diǎn)，而音樂能夠幫助我們更好地掌握節(jié)奏，使表演更加連貫和生動。我記得在一次舞蹈表演中，我們團(tuán)隊(duì)的配樂師為我們設(shè)計(jì)了一個(gè)悠揚(yáng)優(yōu)美的音樂，使我們的動作更加流暢、協(xié)調(diào)，整個(gè)表演因此而顯得更加動人。

最后，音樂能夠幫助觀眾更好地融入表演氛圍。音樂是一種語言，它能夠跨越文化和語言的障礙，直接觸動人的內(nèi)心。在舞臺實(shí)踐中，我們經(jīng)常面對不同年齡、背景的觀眾。而音樂作為一種普遍的藝術(shù)形式，能夠吸引觀眾的注意力，引導(dǎo)他們進(jìn)入劇情中，與演員一同沉浸其中。因此，在舞臺實(shí)踐中，我們不僅需要關(guān)注自己的表演，還要注意選擇合適的音樂，為觀眾提供全面的藝術(shù)體驗(yàn)。

綜上所述，音樂在舞臺實(shí)踐中扮演著非常重要的角色。它是舞臺表演的靈魂，能夠幫助演員展現(xiàn)角色的情感，增強(qiáng)表演的節(jié)奏感和戲劇沖突，還能幫助觀眾更好地融入演出氛圍。在未來的舞臺實(shí)踐中，我將繼續(xù)用心感悟和表達(dá)音樂，為觀眾呈現(xiàn)更精彩動人的表演。實(shí)踐心得體會6

自從我在大學(xué)第一堂學(xué)前教育課程開始，我就對孩子們充滿了熱愛和敬仰。然而，直到我真正開始實(shí)踐，我才真正理解到這份職業(yè)的深遠(yuǎn)含義。

我的實(shí)踐經(jīng)歷發(fā)生在城市的繁華地帶，那里有一所充滿愛心和專業(yè)精神的幼兒園。我不僅有機(jī)會參與課程設(shè)計(jì)，還能直接觀察到老師和孩子們互動的教學(xué)場景。

在那里，我親眼目睹了老師們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子們在探索和學(xué)習(xí)的過程中，慢慢培養(yǎng)出對知識的熱愛和對世界的認(rèn)知。每個(gè)孩子的笑容，每個(gè)家庭的和諧，都讓我深深地感受到學(xué)前教育的魅力和重要性。

我學(xué)到了很多，這其中既包括理論知識的理解，也包括實(shí)際操作的技巧。我發(fā)現(xiàn)，理論課程往往無法完全涵蓋實(shí)際工作的復(fù)雜性和多變性。比如，在處理孩子們的問題時(shí)，我們需要結(jié)合心理學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科知識，以提供最有效的幫助。

同時(shí)，我也體驗(yàn)到了學(xué)前教育的挑戰(zhàn)。例如，如何平衡各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，如何有效地與家長溝通，如何處理孩子們的'情緒問題等等。這些挑戰(zhàn)讓我更加深入地理解了學(xué)前教育的困難和壓力。

總的來說，我的學(xué)前實(shí)踐經(jīng)歷是一次深刻的學(xué)習(xí)和成長過程。我更加深入地理解了學(xué)前教育的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)，同時(shí)也看到了它帶來的快樂和價(jià)值。我期待在未來的學(xué)習(xí)和工作中，能將我在實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗(yàn)和知識，用于提高孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育質(zhì)量。實(shí)踐心得體會7

在真正讀彼得·德魯克的《管理的實(shí)踐》之前，首先看到的是編者對這本書的結(jié)構(gòu)介紹：貫穿全書的三條主線——“三個(gè)管理”，即管理企業(yè)、管理管理者、管理員工和工作。告訴我們Drucker的三個(gè)經(jīng)典提問，即“我們的事業(yè)是什么?”、“我們的事業(yè)將是什么?”以及“我們的事業(yè)究竟應(yīng)該是什么?”。還有，管理必須同時(shí)需要考慮三個(gè)方面的問題：1)必須考慮成果和績效，這是企業(yè)存在的目的;2)必須考慮在企業(yè)內(nèi)部共同工作的人所形成的組織;3)必須考慮外在的社會，也就是企業(yè)的社會責(zé)任。

接下來，我看到了Drucker對“管理”的解讀，以及大家對《管理的實(shí)踐》的看法，此時(shí)，內(nèi)心產(chǎn)生了認(rèn)真閱讀此書的渴望。在目錄之后的不是正文內(nèi)容，而是三篇推薦序，分別是Drucker先生的學(xué)生趙曙明、德魯克研究會的那國毅和遠(yuǎn)流管理顧問詹文明，他們從不同的角度表達(dá)了自己對《管理的實(shí)踐》一書的看法，但卻表達(dá)了同一個(gè)觀點(diǎn)：《管理的實(shí)踐》是一本優(yōu)秀的著作，值得大家去閱讀領(lǐng)悟。

在下來，是PeterF.Drucker的自序，他稱《管理的實(shí)踐》是全面探討管理學(xué)的第一本著作，他建議讀者要視這本書為打好管理學(xué)根基的最重要的一本書，他希望在未來的時(shí)光中這本書仍然能協(xié)助管理者工作。

看來，這本書真的是非常值得去閱讀!

《管理的實(shí)踐》一書以管理的本質(zhì)切入——就管理者的角色、職務(wù)、功能的認(rèn)知以及未來面臨的挑戰(zhàn)，有著精辟獨(dú)特的'見解，掀開了管理的奧秘與實(shí)務(wù)。以“管理企業(yè)、管理管理者、管理員工和工作”三項(xiàng)管理的任務(wù)，貫穿本書的主軸和精髓，并以八個(gè)關(guān)鍵成果領(lǐng)域、三個(gè)經(jīng)典的問句以及組織的精神豐富其內(nèi)涵。

第一部分Drucker先以一個(gè)企業(yè)的實(shí)例點(diǎn)出了：我們的事業(yè)是什么?我們的事業(yè)將是什么?我們的事業(yè)究竟應(yīng)該是什么?以及企業(yè)的目標(biāo)、成果與生產(chǎn)的原則。

第二部分Drucker以福特汽車的故事，闡述了“目標(biāo)管理與自我控制”的有效性管理，同時(shí)也呈現(xiàn)出組織精神(即企業(yè)文化)的完整性。

第三部分則透過活動、決策與關(guān)系三項(xiàng)分析，深入管理的結(jié)構(gòu)、最終的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)及績效，同時(shí)也說明了五種組織結(jié)構(gòu)之優(yōu)缺點(diǎn)，與使用的大、中、小型企業(yè)級其限制條件。

第四部分Drucker以其“績效為核心的整體觀”，主張雇傭整個(gè)人而不是一雙手，以IBM的故事，描述了創(chuàng)新的時(shí)實(shí)踐價(jià)值，使員工有成就感與滿足感，進(jìn)而創(chuàng)造巔峰績效的組織。

第五部分Drucker描述了管理者及其工作、決策和未來的管理者是什么，尤其一再主張“責(zé)任”的重要性與必要性。

Drucker指出：“管理是一種器官，是賦予機(jī)構(gòu)以生命、能動、動態(tài)的器官。而機(jī)構(gòu)本身又是社會的一個(gè)器官，它之所以存在只是為了給社會、經(jīng)濟(jì)和個(gè)人提供所需的成果。”他認(rèn)為，管理是一種實(shí)踐，其本質(zhì)不在于知，而在于行;其驗(yàn)證不在于邏輯，而在于成果;其唯一的權(quán)威就是成就。他，不厭其煩地提出：管理既要眼睛向外，關(guān)心它的使命及組織成果;又要眼睛向內(nèi)，注視哪些能使個(gè)人取得成就的結(jié)構(gòu)、價(jià)值觀及人際關(guān)系。

我借用趙曙明博士的話來形容這本書——這本書淺顯易懂，不同地理區(qū)域、不同文化背景、不同時(shí)代的人都能夠從中得到啟發(fā)，得到教育。是一本永恒的、跨越時(shí)空的好書!實(shí)踐心得體會8

畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)是大學(xué)生在完成全部課程之后、走向社會之前最真實(shí)的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)，對于我們財(cái)會專業(yè)的學(xué)生，平時(shí)注重理論學(xué)習(xí)，缺乏實(shí)踐鍛煉，因此實(shí)習(xí)顯得尤為重要。此次會計(jì)實(shí)務(wù)實(shí)習(xí)目的主要是為了通過寫會計(jì)分錄，填制各種憑證到記賬、報(bào)表等一系列實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)，提高我們的實(shí)際應(yīng)用水平，使得我們能夠真正系統(tǒng)的練習(xí)財(cái)務(wù)會計(jì)核算的基本程序和具體方法，進(jìn)而加強(qiáng)對我們以前所學(xué)專業(yè)理論知識的理解，提高我們實(shí)際操作的動手潛力，提高運(yùn)用會計(jì)基本技能的水平。

在本次實(shí)習(xí)過程中，我系統(tǒng)掌握了填制和審核原始憑證與記賬憑證、登記賬簿、以及編制報(bào)表的會計(jì)工作技能和方法，而且對所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識，通過此次實(shí)習(xí)，我們將會計(jì)理論和會計(jì)實(shí)踐相結(jié)合，并有以下深刻體會。

一、扎實(shí)的`理論知識是前提

在實(shí)習(xí)以前，我總以為通過學(xué)習(xí)，自身所學(xué)的會計(jì)理論知識已經(jīng)扎實(shí)，主觀認(rèn)為所有的工作都一樣，只要掌握了規(guī)律就沒什么問題。但是實(shí)際過程中我才發(fā)現(xiàn)，我們平時(shí)所學(xué)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在細(xì)節(jié)方面更是錯(cuò)誤百出，比如我們書寫的技能，如金額的大小寫、日期書寫的規(guī)范性等等。此外，我們根據(jù)相關(guān)的實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)資料，在填寫原始憑證、記賬、編制各種賬表時(shí)屢屢受阻，回想原因，大多都因?yàn)槠綍r(shí)理論知識不夠扎實(shí)，經(jīng)不住實(shí)戰(zhàn)的考驗(yàn)，這也是我在本次實(shí)習(xí)過程中得到的一個(gè)重要教訓(xùn)。

二、理論聯(lián)系實(shí)際是關(guān)鍵

通過此次的實(shí)習(xí)過程我還發(fā)現(xiàn)，僅僅有熟練的理論知識對于我們會計(jì)人員來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了這么長時(shí)間的會計(jì)，能夠說基本上對會計(jì)已經(jīng)耳目能熟了，有關(guān)會計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。

但是在這次實(shí)習(xí)過程中仍然很吃力，這使我認(rèn)識到會計(jì)理論如果離開實(shí)踐過程皆為零，實(shí)際操作對于會計(jì)人員來說至關(guān)重要，離開實(shí)踐環(huán)節(jié)的會計(jì)理論只是紙上談兵，在財(cái)會人員的工作中行不通。

三、足夠的耐心、細(xì)心是保障

會計(jì)工作本來就是繁瑣的工作，在這次實(shí)習(xí)的過程中我們深刻體會到了一點(diǎn)。在開始的實(shí)習(xí)過程中，整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于簡單的填寫憑證、記賬都會錯(cuò)漏百出，試算不平。出錯(cuò)越多，越是心浮氣躁，越是心浮氣躁，出錯(cuò)就越多，構(gòu)成惡性循環(huán)。

到之后，我認(rèn)識到了這一不足之處之后，就靜下心來，仔細(xì)研究分析，不但速度加快了，效率也提高了，起到了事半功倍的效果。因此，在財(cái)會工作中切忌粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。其實(shí)做任何事都一樣，都需要有一顆平常心。實(shí)踐心得體會9

(一)感觸醫(yī)生高超技藝這次見習(xí)讓我深刻感受到用“心靈手巧”這幾個(gè)字形容口腔醫(yī)生是再合適不過的了。我去的是牙體牙髓科。這個(gè)科室常見的病例是根管治療和補(bǔ)牙。醫(yī)生們操作的平臺不過是面積不到一平方厘米的牙齒里面的一個(gè)小洞。而他們用的器械大部分也是很小的很精密的，必須要手很巧才能完成這樣的操作。一個(gè)根管直徑不過一二毫米，卻要填充進(jìn)去很多牙膠尖和其他材料。而老師們的操作很嫻熟，就可以在細(xì)細(xì)的根管里活動自如，靈活地填補(bǔ)和取出各種東西。他們的`技藝不禁讓我有些嘆為觀止了。還有一次看到一個(gè)老師補(bǔ)牙。用跟牙齒顏色非常接近的材料代替缺損的牙齒，按照牙齒本來的形態(tài)，把材料安放到相應(yīng)的地方，再用工具多次修飾、從各個(gè)角度觀看。最后做出來的牙齒真的是可以以假亂真。大概只有口腔醫(yī)生自己才能看的出來是一顆假牙齒。我覺得他們治療一個(gè)病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細(xì)琢，過程有可能很漫長很耗費(fèi)時(shí)間和心思，但是最后看著做出來的成品，自己心里卻體會到了最大的喜悅。

(二)感觸護(hù)士周到服務(wù)這次見習(xí)接觸的護(hù)士姐姐們也很讓我佩服。以前想當(dāng)然地認(rèn)為對人和藹是一點(diǎn)都不困難。但是真的到了醫(yī)院卻發(fā)現(xiàn)真是說起來容易做起來難。第一天我熱情高漲，對每個(gè)病人真的是盡自己最大努力服務(wù)周到。但是隨著一天天工作的勞累，就開始變得煩悶起來。每天回答的問題幾乎都有固定的答案，時(shí)間久了我覺得自己就是一個(gè)復(fù)讀機(jī)。于是見到病人說話能簡短就簡短;能不說就不說。而且開始見到病人都是微笑服務(wù)，但是后來我覺得掩蓋在口罩下面的表情即使微笑也不會讓人看到，自己的微笑也得不到回應(yīng)。于是有了口罩的掩蓋，我的表情一度很冷淡。但是護(hù)士姐姐們很讓我佩服。她們天天跟病人打交道，跟病人交流時(shí)的用語也是只有固定的那么幾句話。但是她們不因?yàn)樽约旱膮捑攵淖儜B(tài)度，始終熱心對待病人。而且她們跟醫(yī)生配合十分之默契，醫(yī)生很少說要什么東西，因?yàn)樽o(hù)士們都會提前準(zhǔn)備好。這樣看病的效率就非常之高。

(三)感觸求學(xué)學(xué)無止境這次見習(xí)還讓我體會到了一個(gè)詞“學(xué)無止境”。開始我跟的是教學(xué)號，也就是一個(gè)老師帶一些研究生或博士生?？粗@些師兄師姐們的操作，我覺得他們已經(jīng)很厲害了。但是接下來幾天又見到“名老專家”們的治療，他們真的是更技高一籌。他們的操作更嫻熟，觀察更仔細(xì)，定位更準(zhǔn)確;而且，他們對待病人的態(tài)度更好，讓人有如沐春風(fēng)的感覺。從而我覺得醫(yī)學(xué)這個(gè)科目真是一個(gè)讓人可以，而且必須終身學(xué)習(xí)的科目。經(jīng)過進(jìn)入大學(xué)校門之前十幾年的寒窗苦讀，和進(jìn)入大學(xué)以后七年或者更長的漫長求學(xué)之路，等到畢業(yè)的那時(shí)候我們可能覺得自己已經(jīng)很了不起了，在別人眼里經(jīng)過這么多年學(xué)習(xí)的醫(yī)生也已經(jīng)很厲害了。但是其實(shí)我們剛畢業(yè)的那個(gè)水平和這些高水平的專家們還是有很大差距的。在這之后的人生路上我們還要不斷學(xué)習(xí)，要學(xué)的東西還有很多。實(shí)踐心得體會10

我國正面臨著一場轟轟烈烈的基礎(chǔ)教育課程改革，透過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我對新課程有了更深入的理解。

首先，新課程它打傳統(tǒng)教育原有的單一、教條的教學(xué)模式，構(gòu)建以人為本、百花齊放的新型教學(xué)體系，體現(xiàn)了為了每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的全新理念，為了每一位學(xué)生的發(fā)展這是新一輪課程改革的的核心理念，也是最高層次的核心目標(biāo)，新課程培養(yǎng)出來的不再是高分低能，而是全面發(fā)展的整體的人。

新課程改革后，教師的主角發(fā)生了根本的改變。由課堂主宰者轉(zhuǎn)向平等中的首席;由知識的灌輸者轉(zhuǎn)向人格培育者;從單向傳遞者轉(zhuǎn)向多向?qū)υ捊煌?由執(zhí)行者變?yōu)闆Q策者、建構(gòu)者，由實(shí)施者變?yōu)殚_發(fā)者。

新課程對教師給了我們教師機(jī)遇，同時(shí)對我們提出了挑戰(zhàn)。要求教師務(wù)必更新知識結(jié)構(gòu)。新課程資料的出現(xiàn)迫使教師更新自我原有的知識結(jié)構(gòu)，一方面準(zhǔn)確把握任教學(xué)科中學(xué)生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識和基本技能;另一方面透過各種渠道不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)展自我的知識儲存。新課程還要求教師務(wù)必有開發(fā)課程的潛力。教學(xué)資料從過去的以教材為中心的單一書本知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線，以活動為紐帶，與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源，充實(shí)教材資料。教師還務(wù)必發(fā)展整合課程資料的潛力。

新課程理念下，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了重大變化。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中，課堂成了教案劇出演的舞臺，好學(xué)生是配角中的主角，大多數(shù)學(xué)生只是觀眾與聽眾。在課堂上，學(xué)生被當(dāng)成是單獨(dú)的學(xué)習(xí)個(gè)體，而教師往往居高臨下地對待學(xué)生，有點(diǎn)為老師獨(dú)尊的架勢，而且一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生理解老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識，很少甚至沒有思考過學(xué)生的真實(shí)感受。新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的潛力、獲取新知識的潛力、分析和解決問題的潛力以及交流與合作潛力。為此，新課程倡導(dǎo)自助、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語，是師生的.交流、學(xué)習(xí)過程以及學(xué)習(xí)過程中自主探究、合作交流的情感體驗(yàn)，它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。

我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)，十幾年的寒窗苦換來的是一張錄取通知書，沒有朋友，沒有刻骨銘心的體驗(yàn)，沒有完美的回憶，沒有對生活的熱情，沒有穩(wěn)定而深刻的興趣和愛好，這樣的學(xué)生將來怎樣生活在社會中，前途可想而知。因此，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自我的主角地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營造寬松自由的可讓氛圍，在這種簡單的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們用心、主動地學(xué)習(xí)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者。

以上是我在本次培訓(xùn)中的一點(diǎn)點(diǎn)收獲和體會，隨著課程改革的不斷深入，在課堂教學(xué)實(shí)施上我會按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，嘗試全新的教學(xué)方法，我相信，課程改革后必須會培育出來有創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力，適應(yīng)社會的全面發(fā)展的人。實(shí)踐心得體會11

在還沒有進(jìn)入上大學(xué)之前我是從來沒有進(jìn)行過社會實(shí)踐活動的，在大學(xué)假期期間我就開始進(jìn)行了第一次社會實(shí)踐，而正是這樣的社會實(shí)踐讓我明白了社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。同時(shí)這樣的一種形式更是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道。經(jīng)由過程參加社會實(shí)踐活動，能夠有助于我們在校學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。而在此次近半個(gè)月的社會實(shí)踐，更讓我從中領(lǐng)悟到了良多的東西，而這些東西也將讓我終生受用。社會實(shí)踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開辟了視野，增長了才干，這也將對我作為將來教育者進(jìn)行教育事業(yè)有著不可磨滅的促進(jìn)作用。能夠說社會才是研究和受教育的大課堂，在那片廣漠的六合里，我們的人生價(jià)值獲得了體現(xiàn)，為將來愈加劇烈的競爭打下了更為堅(jiān)固的基礎(chǔ)。而從此次的服裝店社會實(shí)踐活動我有著如下的心得體會：

一、掙錢的費(fèi)力

整天在店內(nèi)辛辛苦苦上班，甚至是站著大半天的，而且天天面對的都是同一樣事物，說著幾乎一樣的對白，對于一個(gè)大學(xué)生來說真的好無聊啊！好辛苦?。《褪窃谶@時(shí)，我才真真正正的明白父母掙錢真的很不容易，才知道生活是多么的不容易的。

二、服務(wù)態(tài)度至關(guān)重要

做為一個(gè)服務(wù)行業(yè)，顧客就是良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。這也就要求我們有著良好的口才，這樣不僅鍛煉了我的應(yīng)變能力，也對我的普通話有著一定的提高作用。

三、人際干系

在此次實(shí)踐中，讓我很有感想的一點(diǎn)就人際交往方面,大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜，大家為了工作走到一起,，每個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他們處理好干系得需要許多技巧,就看自己怎么去把握了。而在平時(shí)的'交際中，我們不能改變一些東西,就要學(xué)著適應(yīng)它。我在此次社會實(shí)踐中掌握了良多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際干系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在此次實(shí)踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷研究不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方想法解決，真實(shí)不可能夠虛心請教別人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。這不正是我們黌舍教育學(xué)生的一種理念嗎，正好說明了我們黌舍實(shí)踐教育的優(yōu)勝性。

四、自強(qiáng)自立

五、創(chuàng)新是源動力

在服務(wù)性行業(yè)中，沒有創(chuàng)造力的企業(yè)就注定被社會淘汰，所以經(jīng)營者在經(jīng)營的過程中都用盡了辦法招攬顧客，可以說是招數(shù)無窮。這樣的現(xiàn)實(shí)不也正是要求著我們要不斷增強(qiáng)自己的創(chuàng)新能力。這樣我們才不能被社會拋棄。

要性，可是并不排斥研究直接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類熟悉能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，

促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同時(shí)，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對認(rèn)識的決定作用，認(rèn)識對實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識對實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨(dú)立性，可以對實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中研究，從研究中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好黌舍里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。這樣的我們才能今后的招工潮中脫穎而出。

經(jīng)歷了這次社會實(shí)踐活動，除了收獲一定的社會經(jīng)歷，更為重要的是鍛煉出自己有著一種研究能力。這樣我們才能在前進(jìn)的道路上勇往直前。而我將今后的研究中能將在實(shí)踐活動中研究到的知識學(xué)以致用，也期待著下一次社會實(shí)踐活動的到來。實(shí)踐心得體會12

經(jīng)過了這4天在學(xué)校的學(xué)習(xí)，我懂得了很多，其中一天就是勞動了，想知道么，就聽我慢慢道來吧!

今天老師叫我們同學(xué)們帶勞動工具，我們便齊刷刷的同意了，下午的時(shí)候我們大家各自分工，每個(gè)人的額頭上都留下了晶瑩的汗水，這一天，我們把教室打掃得干干凈凈，心里甭提有多高興了！

這一天的勞動是我明白了：人的知識從歸根結(jié)底從勞動中來。人們在改造客觀世界的同時(shí)也改變著自己的主觀世界。所以說勞動改變了你和我，人一生下來幾乎都是一樣的，雖然所受的'教育不完全一樣，勞動卻能讓我們改變最初的認(rèn)識，形成全新的思維。

勞動是什么呢？包括體力勞動和腦力勞動。因?yàn)槭澜缣珡?fù)雜多元，領(lǐng)域也成萬上千，所以世界多姿多彩，但思維方式和規(guī)律幾乎是一樣的，那就是哲學(xué)存在的價(jià)值。我特喜歡熱愛勞動的人，踏實(shí)肯干的人，尤其不喜歡夸夸其談，天馬行空的人，俗語說“俊馬架子大了值錢，人架子大了招嫌”。

因?yàn)槊總€(gè)人對待勞動的態(tài)度不一，所采取的行動不一，所以思想觀念亦肯定不一。正因?yàn)槿绱?，所以每個(gè)人的前途和未來也不一樣，成就也各不相同。凡做大事者，生命能量強(qiáng)，生活體驗(yàn)深，大都是勤勉愛勞動之人，讓我們放下我們不該擁有的架子，不該擁有的過強(qiáng)的自尊，熱愛勞動，去開創(chuàng)屬于我們的美好生活！實(shí)踐心得體會13

古人云“讀萬卷書，行萬里路”。這句話深深地吸引了我，我決定要親身體驗(yàn)一下交通管理的實(shí)踐工作。交通，作為現(xiàn)代生活中不可或缺的一部分，它的運(yùn)行和管理直接影響著我們的生活。因此，我對交通實(shí)踐工作充滿了期待和好奇。

我的交通實(shí)踐工作始于一個(gè)寒冷的冬季早晨。我加入了一個(gè)城市交通管理部門，開始了我的工作之旅。初冬的早晨，寒風(fēng)刺骨，但我依舊充滿熱情地投入到了工作中。

在現(xiàn)場，我看到了交通管理的全貌。指揮交通的人員精神飽滿，絲毫不畏懼寒冷。他們的手勢有力，口哨聲干脆利落，讓我想起了奧運(yùn)會上的體育健兒。我感到驚訝，原來交通管理是需要如此專業(yè)的'技能和毅力的。我了解到，交通管理不僅僅是對道路的規(guī)劃，更多的是對人的關(guān)懷和照顧。每一個(gè)路口的調(diào)整，每一盞信號燈的調(diào)整，都是為了讓交通更加順暢，讓人們出行更加安全。

我也看到了交通事故現(xiàn)場。那是一次嚴(yán)重的交通事故，現(xiàn)場慘不忍睹。我第一次明白了交通事帶來的嚴(yán)重后果。事故的處理過程讓我了解到，交通管理并非只是疏通，更包括了事故的處理和預(yù)防。我深刻地認(rèn)識到，交通管理的重要性不僅僅在于保證道路的暢通，更在于保障每一個(gè)人的生命安全。

我的實(shí)踐經(jīng)歷讓我有了許多感悟。交通管理是一個(gè)龐大的系統(tǒng)，每個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。而我在實(shí)踐中的觀察和思考，讓我更加深入地理解了交通管理的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。我也明白了為什么交通管理需要專業(yè)的人員，需要他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，專業(yè)的技能和無私的奉獻(xiàn)。

總結(jié)起來，這次交通實(shí)踐工作給我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我明白了交通管理的重要性和復(fù)雜性，體驗(yàn)到了專業(yè)工作者的辛勤付出。同時(shí)，這次實(shí)踐也讓我更加明白了自己的責(zé)任和使命，我應(yīng)該如何在日常生活中更好地遵守交通規(guī)則，提高自身的交通安全意識。

此外，這次實(shí)踐也提醒我，任何工作都不易，都需要我們用心去對待。交通管理工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)細(xì)節(jié)，都需要我們用心去處理，用心去觀察。我們應(yīng)該尊重每一位交通管理者，理解他們的辛勞，也更應(yīng)該珍愛自己的生命，遵守交通規(guī)則，為創(chuàng)造一個(gè)更安全、更順暢的交通環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

我期待未來能有更多的機(jī)會去深入了解和參與交通管理工作，希望我可以用我所學(xué)去貢獻(xiàn)自己的一份力量，讓我們的城市交通更加和諧，更加安全，更加高效。

最后，我想說，交通實(shí)踐，讓我收獲的不僅僅是知識和技能，更多的是對生活的理解，對工作的理解，對責(zé)任的理解。我感謝這次實(shí)踐，它讓我有了更深的感悟和更廣的視野。我期待未來，我愿意用我的熱情和專業(yè)去繼續(xù)探索交通管理的工作。實(shí)踐心得體會14

作為一名大學(xué)生，與中學(xué)生不同的是，它更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，社會實(shí)踐一直被高校視為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。時(shí)光荏苒，隨著酷暑的到來，作為大學(xué)生的第一個(gè)暑假已經(jīng)悄然來到我們身邊，于是我積極參加社會實(shí)踐，希望通過社會實(shí)踐進(jìn)一步了解社會，在實(shí)踐中增長見識，鍛煉自己的拼搏精神；通過社會實(shí)踐，我想找出自己的不足，不斷完善自己。

隨著暑假的臨近，校園里、大街上隨處可見各種招聘廣告。我和我的室友打算找臨時(shí)工作來豐富我們的暑假生活。找工作的時(shí)候聽說有外校的同學(xué)上班被騙，所以找工作的時(shí)候我們都很謹(jǐn)慎。經(jīng)過仔細(xì)篩選，我決定回家找工作。想想自己的條件，最后去嘗試餐廳和飯店。但是到家的時(shí)候已經(jīng)太晚了，已經(jīng)滿了。后來通過聯(lián)系表哥，我在一家洗滌廠工作。

雖然這個(gè)暑假我沒有上網(wǎng)，也沒有看電視，但我就像是與世隔絕了一樣。我24小時(shí)工作的時(shí)間有一大半都在工作，只和廠里的老員工和表哥的同學(xué)打交道。我只是整天呆在工廠里，但這也讓我看到了社會的一角。這個(gè)世界真的很瘋狂。很多我以為只會在電視上發(fā)生的'事情，都發(fā)生在我身邊。這和學(xué)校不一樣，學(xué)校太理想化，社會太現(xiàn)實(shí)。但是通過暑期打工的經(jīng)歷，我也了解到，很多以前我認(rèn)為是錯(cuò)誤的名言，現(xiàn)在依然是名言，都有一定的人生哲理！

我的暑期社會實(shí)踐經(jīng)歷讓我個(gè)人感觸良多:

第一，時(shí)間真的很寶貴。

俗話說，時(shí)間就是金錢。時(shí)間的確可以創(chuàng)造金錢，但是金錢買不到時(shí)間。我們在那里工作是按小時(shí)計(jì)酬的。只要我們工作這么多時(shí)間，就能得到相應(yīng)的報(bào)酬，但是這么多錢，我們是不可能買到一些時(shí)間的。

第二，賺錢難。

我們整天在學(xué)校不愁吃穿，卻很少去想父母在學(xué)校掙錢養(yǎng)活我們有多難。我們在學(xué)校過得很瀟灑，但是我們的父母呢？他們只是為了掙錢讓我們吃好喝好，而他們是為了攢錢整天拼命工作，而我們只知道花錢。通過這個(gè)暑假的工作經(jīng)歷，我真切地感受到了錢是多么的難賺。每天超負(fù)荷的工作量讓人極度疲憊。有時(shí)候連續(xù)站了幾天的腿又酸又硬，每天早上手指都腫的拿不住。反正錢很難賺。

第三，人活著不容易。

現(xiàn)在，我認(rèn)為我們出生時(shí)曾被祝福過?？吹胶芏辔覀冞@個(gè)年紀(jì)的人早早就承擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)，我們以為他們有空出去打工，可以掙錢。但是，親身實(shí)踐后，我們意識到，還是留在學(xué)校比較好，在學(xué)校自由自在，父母支持沒有人罵，沒有生活壓力。他們在外面工作，被上級罵。他們整天機(jī)械地工