2024年公開(kāi)招聘事業(yè)編制教師教育綜合考試題庫(kù)及答案6_第1頁(yè)
2024年公開(kāi)招聘事業(yè)編制教師教育綜合考試題庫(kù)及答案6_第2頁(yè)
2024年公開(kāi)招聘事業(yè)編制教師教育綜合考試題庫(kù)及答案6_第3頁(yè)
2024年公開(kāi)招聘事業(yè)編制教師教育綜合考試題庫(kù)及答案6_第4頁(yè)
2024年公開(kāi)招聘事業(yè)編制教師教育綜合考試題庫(kù)及答案6_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩19頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2024年公開(kāi)招聘事業(yè)編制教師教育綜合考試題庫(kù)及答案61.在教育心理學(xué)的發(fā)展進(jìn)程中,提出反思性教學(xué)研究的是在其()。A.初創(chuàng)時(shí)期B.發(fā)展時(shí)期C.成熟時(shí)期D.完善時(shí)期(正確答案)2.瑞文推理測(cè)驗(yàn)主要測(cè)量的是()。A.言語(yǔ)能力C.操作能力B.特殊能力D.一般能力(正確答案)3.以下關(guān)于圖式的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A.皮亞杰把圖式作為一個(gè)核心概念提出。B.認(rèn)為圖式就是動(dòng)作的結(jié)構(gòu)或組織。C.圖式最初來(lái)自先天遺傳。D.通過(guò)改變主體動(dòng)作以適應(yīng)客觀變化。(正確答案)4.下列不是學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是()。A.學(xué)生每天早上做廣播操。(正確答案)B.成人每天瀏覽報(bào)紙。C.近朱者赤,近墨者黑。D.幼兒初入幼兒園怕生人,過(guò)幾天就不怕了。5.對(duì)時(shí)鐘的識(shí)別、天體運(yùn)行、四季形成等知識(shí)的學(xué)習(xí)屬于()。A.言語(yǔ)信息的學(xué)習(xí)(正確答案)B.態(tài)度的學(xué)習(xí)C.動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)D.智慧的技能學(xué)習(xí)6.張磊在發(fā)現(xiàn),在檢查自己做完試卷和作業(yè)時(shí),很難發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤,但幫別的同學(xué)檢查時(shí),去很容易發(fā)現(xiàn)。這主要由于()的影響。A.認(rèn)知困難B.粗心C.知覺(jué)的整體性D.定勢(shì)(正確答案)7.()是對(duì)學(xué)生課堂行為所施加的準(zhǔn)則與控制。A.課堂紀(jì)律(正確答案)B.課堂管理C.課堂結(jié)構(gòu)D.課堂規(guī)范8.小強(qiáng)在地理課上學(xué)習(xí)了亞洲的地形地貌和地理位置,這些屬于知識(shí)學(xué)習(xí)的()。A.命題學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)C.符號(hào)學(xué)習(xí)(正確答案)D.判斷學(xué)習(xí)9.?dāng)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成的認(rèn)真審題的態(tài)度及其審題的方法也將影響化學(xué)、物理等學(xué)科中的審題活動(dòng),這屬于()。A.一般遷移(正確答案)B.具體遷移C.同化性遷移D.順應(yīng)性遷移10.任務(wù)促成的紀(jì)律是以個(gè)人對(duì)任務(wù)的()為前提的。A.圓滿完成B.充分理解(正確答案)C.細(xì)致分解D.高度概括11.瞬時(shí)記憶的貯存時(shí)間大約為()。A.0.5秒-2秒。B.0.25-2秒。(正確答案)C.1-2秒。D.0.25-5秒。12.小剛一按時(shí)做完作業(yè),家長(zhǎng)就不再批評(píng)他,使他逐漸養(yǎng)成按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣。這是運(yùn)用了行為原理的()。A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化(正確答案)C.呈現(xiàn)性懲罰D.取消性懲罰13.小林在中學(xué)實(shí)習(xí)兩周后,學(xué)會(huì)了使用電子白板上課,根據(jù)加涅對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的分類,小林的學(xué)習(xí)屬于()。A.智力技能(正確答案)B.認(rèn)知策略C.語(yǔ)言信息D.運(yùn)動(dòng)技能14.學(xué)生認(rèn)為某老師的第一堂課講的非常好,于是以后上該老師的課時(shí),他們都認(rèn)為這個(gè)老師的課講的非常好,這種現(xiàn)象被稱為()。A.社會(huì)刻板印象B.暈輪效應(yīng)C.首因效應(yīng)(正確答案)D.近因效應(yīng)15.先行組織者教學(xué)策略常用于()。A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.接受學(xué)習(xí)(正確答案)C.個(gè)別化教學(xué)D.掌握學(xué)習(xí)16.加里培林及其心理學(xué)派的著作中,被稱為物質(zhì)或物質(zhì)化階段的是()。A.原型設(shè)計(jì)階段B.原型內(nèi)化階段C.原型操作階段(正確答案)D.原型定向階段17.桑代克的準(zhǔn)備律與現(xiàn)代學(xué)習(xí)心理學(xué)中的()相一致。A.動(dòng)機(jī)原理(正確答案)B.強(qiáng)化原理C.學(xué)習(xí)的發(fā)展準(zhǔn)備原理D.成熟概念18.當(dāng)兒童能夠認(rèn)識(shí)到一個(gè)完整的蘋(píng)果,被切成4小塊后的重量并沒(méi)有改變時(shí),兒童的思維已經(jīng)具備了()。A.平衡性B.同化性C.順應(yīng)性D.守恒性(正確答案)19.根據(jù)認(rèn)知同化學(xué)習(xí)論,從例證到規(guī)則的學(xué)習(xí),屬于()。A.下位學(xué)習(xí)B.上位學(xué)習(xí)(正確答案)C.并列學(xué)習(xí)D.組合學(xué)習(xí)20.意識(shí)到不能依據(jù)單純的、固定的規(guī)則來(lái)進(jìn)行道德的判斷,而應(yīng)該考慮到具體情況的差異,這表明其道德發(fā)展到了()階段。A.自我中心B.權(quán)威C.可逆性D.公正(正確答案)21.一般來(lái)講,容易、簡(jiǎn)單、枯燥的學(xué)習(xí)對(duì)動(dòng)機(jī)水平的要求比較復(fù)雜、思維卷入過(guò)多需要一定的創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)對(duì)動(dòng)機(jī)水平的要求()。A.高(正確答案)B.低C.一樣D.以因個(gè)體的差異而不同22.如果一個(gè)人估計(jì)在比賽中能拿冠軍,但結(jié)果卻未進(jìn)8強(qiáng),那么他的挫敗感是可以想象的,這種失敗的經(jīng)驗(yàn)會(huì)極大地影響他下次參加比賽的動(dòng)機(jī)。反過(guò)來(lái),如果他并未有獲獎(jiǎng)的打算,但卻意外拿了冠軍,一舉成名,那他的動(dòng)機(jī)水平自然有大大的提高。案例反應(yīng)了以下哪個(gè)因素對(duì)動(dòng)機(jī)的影響()。A.興趣B.需要C.誘因D.抱負(fù)水平(正確答案)23.情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),()是低級(jí)的價(jià)值內(nèi)化水平。A.接受(正確答案)B.反應(yīng)C.形成價(jià)值觀念D.組織價(jià)值觀念系統(tǒng)24.孟子提出權(quán),然后知輕重;度,然后知長(zhǎng)度。物皆然,心為甚。體現(xiàn)了身心發(fā)展的()規(guī)律。A.順序性B.個(gè)別差異性(正確答案)C.不平衡性D.互補(bǔ)性25.建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)知識(shí)具有()的特點(diǎn)。A.主觀性(正確答案)B.客觀性C.普遍適應(yīng)性D.永恒性26.學(xué)會(huì)抓握的嬰兒當(dāng)看見(jiàn)床上的玩具時(shí),會(huì)反復(fù)用抓握的動(dòng)作去獲得玩具。當(dāng)他獨(dú)自一個(gè)人,玩具又較遠(yuǎn),手夠不著時(shí),他仍用抓握的動(dòng)作試圖得到玩具。這一動(dòng)作過(guò)程就是()。A.同化(正確答案)B.順應(yīng)C.組織D.適應(yīng)27.桑代克從()角度建立自己的教育心理學(xué)體系。A.人是一個(gè)生物的存在(正確答案)B.人是一個(gè)社會(huì)的存在C.人是一個(gè)自然的存在D.人是一個(gè)發(fā)展的個(gè)體28.某語(yǔ)文老師在教授一篇比較難的文言文的起初,他會(huì)給學(xué)生提供大量的注釋,然后讓學(xué)生根據(jù)這些注釋去理解文中的關(guān)鍵句子。一段時(shí)間后,教師給學(xué)生的生詞解釋慢慢減少,而學(xué)生也逐漸能自己完成文言文的閱讀了。材料中所反映的思想屬于()。A.交互式教學(xué)B.合作學(xué)習(xí)C.情景教學(xué)D.支架式教學(xué)(正確答案)29.小王看到平常和自己學(xué)習(xí)成績(jī)差不多的小李在某次奧數(shù)比賽中獲得一等獎(jiǎng),小王提醒自己下次也得去參加,認(rèn)為自己也必然可以獲得一等獎(jiǎng),從班杜拉的個(gè)體自我效能感的來(lái)源看,小王這是屬于()來(lái)源。A.個(gè)體自身行為的成敗經(jīng)驗(yàn)B.替代性經(jīng)驗(yàn)(正確答案)C.言語(yǔ)勸退D.情緒喚醒30.小學(xué)生常常好心辦壞事,其原因主要是()。A.道德情感不深B.道德意志不強(qiáng)C.道德認(rèn)識(shí)不足(正確答案)D.道德自律不夠31.舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu),應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持()的原則。A.公平公正B.勤儉節(jié)約(正確答案)C.惠及社會(huì)D.依法依規(guī)32.建立以()為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制,逐步增加對(duì)教育的投入,保證舉辦的學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的穩(wěn)定來(lái)源。A.家庭支出B.社會(huì)籌集C.學(xué)校支出D.財(cái)政撥款(正確答案)33.自主管理權(quán)不是無(wú)限的,而應(yīng)該有一個(gè)基本的遵循,因此,()是學(xué)校自主管理的基本依據(jù)。A.教師B.校長(zhǎng)C.學(xué)生D.章程(正確答案)34.教師體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的,由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者()。A.辭退B.開(kāi)除C.勸退D.解聘(正確答案)35.實(shí)行義務(wù)教育教師()。深入推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師、校長(zhǎng)交流輪崗,實(shí)行教師聘期制、校長(zhǎng)任期制管理,推動(dòng)城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、校長(zhǎng)向鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校流動(dòng)。A.縣管校聘(正確答案)B.校管校聘C.校管縣聘D.縣管縣聘36.義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國(guó)家必須予以保障的()。A.公共性事業(yè)B.普惠性事業(yè)C.公益性事業(yè)(正確答案)D.平等性事業(yè)37.國(guó)家建立義務(wù)教育(),保證義務(wù)教育制度實(shí)施。A.經(jīng)費(fèi)免費(fèi)制度B.經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制(正確答案)C.經(jīng)費(fèi)撥款制度D.經(jīng)費(fèi)發(fā)放制度38.學(xué)校和教師按照確定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),保證達(dá)到國(guó)家規(guī)定的()要求。A.基本質(zhì)量(正確答案)B.最低質(zhì)量C.最高質(zhì)量D.一般質(zhì)量39.根據(jù)我國(guó)法律的相關(guān)規(guī)定,下列各項(xiàng)有關(guān)義務(wù)教育的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()。A.縣級(jí)以上教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校的均衡發(fā)展,縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距,不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校。B.教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。C.對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生,學(xué)??刹扇∨u(píng)教育、記過(guò)、開(kāi)除等處理方法。(正確答案)D.學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育放在首位,寓德育于教育教學(xué)之中。40.教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平,并逐步提高。建立正常()。A.工資保障制度B.福利待遇制度C.晉級(jí)獎(jiǎng)金制度D.晉級(jí)增薪制度(正確答案)41.為保障居住分散的適齡兒童、少年人學(xué)接受義務(wù)教育,可根據(jù)需要設(shè)置()學(xué)校。A.全日制B.托管制C.寄宿制(正確答案)D.半日制42.對(duì)教師以及具有()學(xué)歷的畢業(yè)生到少數(shù)民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)從事教育教學(xué)工作的,應(yīng)當(dāng)予以補(bǔ)貼。A.研究生以上B.本科以上C.專科以上D.中專以上(正確答案)43.按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的規(guī)定,小學(xué)學(xué)生每日學(xué)習(xí)時(shí)間(包括自習(xí))不應(yīng)超過(guò)()。A.6小時(shí)(正確答案)B.8小時(shí)C.10小時(shí)D.12小時(shí)44.《未成年人保護(hù)法》規(guī)定未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得使未滿()的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)生活。A.14周歲B.8周歲C.16周歲(正確答案)D.18周歲45.班主任張老師決定,凡是考試成績(jī)前三名的學(xué)生可以免除班級(jí)衛(wèi)生義務(wù)。張老師的做法()。A.不利于學(xué)生品德養(yǎng)成(正確答案)B.有利于班級(jí)管理創(chuàng)新C.有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)D.不利于學(xué)生平均發(fā)展46.班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的()計(jì)入教師基本工作量。A.全部B.四分之三C.一半(正確答案)D.三分之一47.教師的()是受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲的依據(jù)。A.考核結(jié)果(正確答案)B.工作成績(jī)C.學(xué)歷水平D.業(yè)務(wù)水平48.下列班主任的做法中,違反了《中小學(xué)班主任工作條列》的是()。A.全面了解班級(jí)內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,深入分析學(xué)生思想,心理,學(xué)習(xí)和生活狀況。B.認(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作,維護(hù)班級(jí)良好的秩序,培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí),責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感,營(yíng)造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。C.組織本班學(xué)生自行制定和實(shí)施班規(guī),負(fù)責(zé)收繳學(xué)生違規(guī)罰款,決定班費(fèi)開(kāi)支。(正確答案)D.組織、指導(dǎo)開(kāi)展班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)(日),文體娛樂(lè)、社會(huì)實(shí)踐、春(秋)游等形式多樣的班級(jí)活動(dòng),注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,并做好安全防護(hù)工作。49.國(guó)家采取優(yōu)惠措施,鼓勵(lì)和扶持學(xué)校在不影響正常教育教學(xué)的前提下()。A.開(kāi)展勤工儉學(xué)(正確答案)B.開(kāi)展社會(huì)服務(wù)(正確答案)C.興辦校辦產(chǎn)業(yè)(正確答案)D.開(kāi)展娛樂(lè)文化50.國(guó)家實(shí)行教師(),通過(guò)考核、獎(jiǎng)勵(lì)、培養(yǎng)和培訓(xùn),提高教師素質(zhì),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。A.教師培訓(xùn)制度B.教師聘任制度(正確答案)C.教師資格制度(正確答案)D.教師職務(wù)制度(正確答案)51.《新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》中指出,加強(qiáng)()教育,弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,引導(dǎo)廣大教師熱愛(ài)祖國(guó)、奉獻(xiàn)祖國(guó)。A.愛(ài)國(guó)主義文化B.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化(正確答案)C.革命文化(正確答案)D.社會(huì)主義先進(jìn)文化(正確答案)52.《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》指出,嚴(yán)格師德督導(dǎo),建立多元監(jiān)督體系,具體措施包括()。A.加強(qiáng)政府督導(dǎo)(正確答案)B.協(xié)同家長(zhǎng)監(jiān)督C.加強(qiáng)學(xué)校監(jiān)督(正確答案)D.強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督(正確答案)53.教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中,注重培養(yǎng)學(xué)生(),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。A.自主探究能力B.獨(dú)立思考能力(正確答案)C.創(chuàng)新能力(正確答案)D.實(shí)踐能力(正確答案)54.父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人在()適齡兒童、少年,在其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人工作或者居住地接受義務(wù)教育的,當(dāng)?shù)厝嗣裾畱?yīng)當(dāng)為其提供平等接受義務(wù)教育的條件。A.戶籍所在地工作的B.非戶籍所在地工作的(正確答案)C.非戶籍所在地居住的(正確答案)D.戶籍所在地居住的55.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)()的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。A.教書(shū)育人(正確答案)B.培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人(正確答案)C.培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的人D.提高民族素質(zhì)(正確答案)56.()不得參與或者變相參與教科書(shū)的編寫(xiě)工作。A.中小學(xué)教師B.科研人員C.國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員(正確答案)D.教科書(shū)審查人員(正確答案)57.教師有下列情形之一的,由所在學(xué)校其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘()。A.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的。B.弄虛作假,騙取教師資格的。C.體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的。(正確答案)D.品行不良,侮辱學(xué)生,影響惡劣的。(正確答案)58.考核應(yīng)當(dāng)(),充分聽(tīng)取教師本人、其他教師以及學(xué)生的意見(jiàn)。A.準(zhǔn)確(正確答案)B.客觀(正確答案)C.公平D.公正(正確答案)59.教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系是()。A.教師與學(xué)生之間是教育與被教育的關(guān)系。(正確答案)B.教師與學(xué)生之間是管理與被管理的關(guān)系。(正確答案)C.教師與學(xué)生之間是保護(hù)與被保護(hù)的關(guān)系。(正確答案)D.教師與學(xué)生之間是相互尊重的平等關(guān)系。(正確答案)60.學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),進(jìn)行()。A.社會(huì)生活指導(dǎo)(正確答案)B.心理健康輔導(dǎo)(正確答案)C.青春期教育(正確答案)D.生命教育(正確答案)61.招用已滿十六周歲未成年人的單位和個(gè)人應(yīng)當(dāng)執(zhí)行國(guó)家在工種、勞動(dòng)時(shí)間、勞動(dòng)強(qiáng)度和保護(hù)措施等方面的規(guī)定,不得安排其從事()。A.過(guò)重勞動(dòng)(正確答案)B.服務(wù)性勞動(dòng)C.有毒勞動(dòng)(正確答案)D.危險(xiǎn)作業(yè)(正確答案)62.《未成年人保護(hù)法》規(guī)定()應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人免費(fèi)開(kāi)放。A.愛(ài)國(guó)主義教育基地(正確答案)B.圖書(shū)館(正確答案)C.科技館D.兒童之家(正確答案)63.青少年個(gè)體面臨角色同一性對(duì)角色混亂之間的沖突和選擇時(shí),會(huì)產(chǎn)生以下()情況。A.同一性獲得(正確答案)B.同一性拒斥(正確答案)C.同一性迷亂(正確答案)D.同一性延遲(正確答案)64.學(xué)生的學(xué)習(xí)與人類的學(xué)習(xí)有共同之處,但又有其特殊之處()。A.學(xué)生的學(xué)習(xí)是掌握間接經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。(正確答案)B.學(xué)生的學(xué)習(xí)是有計(jì)劃、有目的和有組織。(正確答案)C.學(xué)生的學(xué)習(xí)具有一定程度的強(qiáng)制性。(正確答案)D.學(xué)生的學(xué)習(xí)主要局限于第一信號(hào)系統(tǒng)。65.教師需要在教學(xué)中扮演以下重要角色()。A.設(shè)計(jì)者(正確答案)B.信息源(正確答案)C.平等中的首席(正確答案)D.終身學(xué)習(xí)者(正確答案)66.班杜拉認(rèn)為期待分為()。A.結(jié)果期待(正確答案)B.過(guò)程期待C.能力期待D.效能期待(正確答案)67.下列屬于前運(yùn)算兒童認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)的是()。A.具有了符號(hào)功能。(正確答案)B.能憑借具體事物或從具體事物中獲得的表象就行邏輯思維和群集運(yùn)算。C.思維存在集中化。(正確答案)D.用符號(hào)來(lái)表征事物,但還不能用語(yǔ)言和抽象符號(hào)為事物命名。68.()是課堂的三大要素。A.學(xué)生(正確答案)B.教師C.學(xué)習(xí)過(guò)程(正確答案)D.學(xué)習(xí)情景(正確答案)69.問(wèn)題情景的創(chuàng)設(shè)對(duì)于動(dòng)機(jī)的激發(fā)至關(guān)重要,以下能夠激發(fā)動(dòng)機(jī)的措施包括()。A.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)。(正確答案)B.根據(jù)作業(yè)難度,恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平。(正確答案)C.利用反饋信息,妥善進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。(正確答案)D.合理編排教學(xué)程序,提高意識(shí)性。70.自我意識(shí)是個(gè)體對(duì)自己以及自己與周?chē)挛锏年P(guān)系的意識(shí),其心理成分包括()。A.認(rèn)知成分(正確答案)B.情感成分(正確答案)C.行為成分D.意志成分(正確答案)71.刺激泛化現(xiàn)象在日常生活中比較常見(jiàn),以下屬于刺激泛化現(xiàn)象的是()。A.草木皆兵。(正確答案)B.一朝被蛇咬,十年怕井繩。(正確答案)C.睹物思人。D.殺雞儆猴。72.觀察學(xué)習(xí)的功能包括()。A.抑制與去抑制。(正確答案)B.反應(yīng)促進(jìn)已有行為。(正確答案)C.情緒喚醒。(正確答案)D.激勵(lì)學(xué)生潛能的釋放。73.下列選項(xiàng)中,對(duì)心理健康理解正確的有()。A.心理健康是相對(duì)而言的,從健康到不健康只是程度的不同,而無(wú)本質(zhì)的區(qū)別。(正確答案)B.心理健康反映的是某一段時(shí)間內(nèi)的特定狀態(tài),而不應(yīng)認(rèn)為是固定的和永遠(yuǎn)如此的。(正確答案)C.心理健康標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)發(fā)展的文化的概念,會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展變化而變化。(正確答案)D.心理健康等于沒(méi)有疾病或疾病僅限于軀體疾病。74.以下屬于現(xiàn)代教師教學(xué)能力的是()。A.教學(xué)認(rèn)知能力(正確答案)B.教學(xué)操作能力(正確答案)C.自我反省能力D.教學(xué)監(jiān)控能力(正確答案)75.維果斯基認(rèn)為教育與發(fā)展的關(guān)系可以總結(jié)為()。A.最近發(fā)展區(qū)。(正確答案)B.教學(xué)應(yīng)當(dāng)走在發(fā)展的前面。(正確答案)C.內(nèi)化學(xué)說(shuō)。D.學(xué)習(xí)的最佳期限。(正確答案)76.以下屬于第二信號(hào)的現(xiàn)象有()。A.聽(tīng)鬼故事感到害怕(正確答案)B.想到考試感到焦慮(正確答案)C.聞風(fēng)喪膽(正確答案)D.談虎色變(正確答案)77.關(guān)于教師期望以下說(shuō)法正確的有()。A.在年幼兒童身上比較明顯。(正確答案)B.年齡大的學(xué)生在換了一個(gè)新教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論