我們身邊的食品安全1500字

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關注我們身邊的食品平安

活動目標：

1.在對街頭食品的調(diào)查過程中，提高環(huán)保意識；在對食品平安的調(diào)查和宣揚中，

提高自我愛護意識，增加社會責任感。

2.在收集資料、實地調(diào)查過程中，提高同學依據(jù)需要收集、處理有效信息的力量；

在小組實踐過程中提高與人交往力量以及小組合作的力量；通過整理調(diào)查結(jié)果，

進一步提高總結(jié)歸納的力量；通過班級間和小組間的溝通，提高同學的評價力量

和反思力量。

3.學習食品平安的相關學問，熟悉到食品平安的重要性；學會制訂方案、調(diào)查研

究等科學討論的方法。

活動重點和難點

1．在對街頭食品的調(diào)查過程中，提高環(huán)保意識；在對食品平安的調(diào)查和宣揚中，

提高自我愛護意識，增加社會責任感。

2.學習食品平安的相關學問，熟悉到食品平安的重要性；學會制訂方案、調(diào)查研

究等科學討論的方法。

活動預備

收集食品平安的相關報道。

活動時間

兩周

活動過程：

活動1街頭小攤食品衛(wèi)生狀況調(diào)查

一、激趣談話，導入新課

開闊思路，爭論關于食品平安的有關話題。

二、確定討論主題

1、確定本次活動要討論的話題。

2、依據(jù)同學的愛好，把愛好相同的同學分為一組。

三、指導制訂活動方案

1、指導填寫活動方案，交代留意事項。

2、指導同學分工。

四、開展實踐活動

1、實地考察。

指導同學到學校周邊的街道進行食品衛(wèi)生狀況考察。

2、訪問。

了解街頭小攤的食品簡單消失哪些平安問題。

3、調(diào)查。

（1）設計調(diào)查問卷。

（2）進行調(diào)查，了解同學們平常購買小攤食品的狀況。

4、溝通

同學溝通活動中的發(fā)覺。

五、總結(jié)與溝通

1、談活動中的發(fā)覺，提出自己的建議

2、溝通活動過程的收獲。

六、談收獲和反思

1、指導寫收獲和反思

2、溝通

活動2怎樣讓我們吃得更平安

一、談話導入新的活動主題

二、開展實踐活動

1、收集資料

（1）收集關于食品平安方面的資料。

（2）溝通。

2、查找。

檢查我們的身邊食品是否存在平安隱患。

3、爭論

（1）活動中發(fā)覺了哪些平安隱患。

（2）爭論解決的方法。

三、總結(jié)與溝通

1、展現(xiàn)活動成果。

2、宣揚

指導同學進行一次食品平安常識方面的宣揚。

3、談活動收獲和反思

四、組織做好評價工作

五、活動拓展

在這次主題實踐活動中，同學們發(fā)覺了哪些新問題？有愛好的同學可以連續(xù)

討論。

學校生食品平安衛(wèi)生學問調(diào)查問卷

班級姓名

為了讓您把握相關食品平安衛(wèi)生學問，遠離不合格和假冒偽劣食品，愛護您

和家人免受食品相關疾病的影響。珍愛生命，從小做起。請您仔細協(xié)作完成以下

調(diào)查問卷：

一、請選擇你認為正確的答案打“∨”。

1．食品顏色越艷麗越好嗎？是（）否（）

2．你認為帶零食到校內(nèi)吃的行為好嗎？好（）不好（）

3.你認為可以購買流淌攤販或路邊無衛(wèi)生許可證的小店里現(xiàn)做現(xiàn)賣的食品嗎？可以（）不行以（）

4．你是否認準了食品平安QS標志才購買食品？是（）否（）

5．你是否能做到仔細對待食品“有效期”和“保質(zhì)期”；不購買過期產(chǎn)品，發(fā)覺過

期產(chǎn)品向商店經(jīng)營者報告。假如包裝食品在包裝上標明的有效期內(nèi)“變壞”或回家

后發(fā)覺包裝破損，馬上退貨并向零售商或食品加工商報告？是（）否（）

6．你在預備食物和吃飯前肯定洗手嗎？是（）否（）

7．白開水最適合人的生理需要，是兒童的最佳飲品。對嗎？

對（）不對（）

8.常常大量飲用易拉罐飲料對兒童有危害嗎？

有（）沒有（）

9．長期飲用礦泉水和純潔水不利于兒童健康是嗎？

是（）不是（）

10．彩色汽