手工編花籃教案

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第一課《我們?nèi)ヂ眯小方虒W(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、依據(jù)假定的旅行情境，畫(huà)一畫(huà)自己的旅行線路圖，并以旅行線路為主體，把它與其他景物一起合理支配在畫(huà)面之中。

2、能依據(jù)客觀物象的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、比例，用流暢的線條塑造旅行集錦。

3、擅長(zhǎng)收集整理資料，能用文字、圖像形式記錄、整理旅行生活中的所見(jiàn)所聞、所思所想。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、能依據(jù)客觀物象的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、比例，用流暢的線條塑造旅行線路圖。教學(xué)難點(diǎn)：

1

、能依據(jù)客觀物象的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、比例，用流暢的線條塑造旅行線路圖。2、在好玩的美術(shù)活動(dòng)中，尋訪自然美景，了解社會(huì)歷史、文化淵源，探究世界神秘，激發(fā)喜愛(ài)生活、藝術(shù)的情感。

教學(xué)預(yù)備：彩筆、剪刀、課件等。

課時(shí)支配：三課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一：

一、激發(fā)愛(ài)好1、老師講自己親身經(jīng)受的旅行笑話，說(shuō)明旅行前物質(zhì)預(yù)備的重要性。2、同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己最盼望到哪里去旅游。

3、細(xì)心思索出行前的物質(zhì)預(yù)備。

二、欣賞各地旅游線路圖

1、出示各地旅游線路圖，引導(dǎo)觀看、思索：

2、了解旅游圖的結(jié)構(gòu)。

三、繪畫(huà)指導(dǎo)

1、老師示范畫(huà)地圖，同學(xué)總結(jié)步驟、方法。

2、小結(jié)表現(xiàn)方法：

四、作品觀賞

1、觀賞同學(xué)作品。

2、分析同學(xué)作品的勝利和不足之處。。

展現(xiàn)同學(xué)作品

五、同學(xué)作業(yè)

1、繪制一幅旅行線路示意圖。

2、同學(xué)進(jìn)行觀看性繪畫(huà)。

課件出示作業(yè)要求

1、同學(xué)作業(yè)展現(xiàn)。

2、同學(xué)自主介紹自己的作品。

3、老師布置同學(xué)收集活動(dòng)二的學(xué)習(xí)資料

第二課時(shí)

活動(dòng)二：

一、觀賞感受

1、同學(xué)將收集的各地景點(diǎn)信息進(jìn)行爭(zhēng)論共享。

2、觀賞各地風(fēng)光、風(fēng)俗人情。

3、提問(wèn)：你去過(guò)什么地方呢?最難忘的是什么地方？

二、搜集漂亮瞬間

1、同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己旅游中最好玩的事。

2、同學(xué)處是所在旅游中的照片

3、從中體會(huì)和收獲到了什么？

三、指導(dǎo)畫(huà)漂亮瞬間

1、同學(xué)選擇自己旅游途中感人或歡樂(lè)的事。

2、老師課件出示指導(dǎo)如何構(gòu)圖。

四、同學(xué)作業(yè)

1、同學(xué)回憶旅游途中歡樂(lè)或感人的時(shí)刻畫(huà)下

第三課時(shí)

活動(dòng)三：

一

二、了解制作集錦本的步驟、方法

1、集錦本觀賞。

2、思索集錦本由哪幾個(gè)部分組成?(封面、內(nèi)頁(yè)、留言欄)

3、封面有什么?(封面必需有標(biāo)題。)

4、內(nèi)頁(yè)有些什么?(內(nèi)頁(yè)主要包括旅行地的地名、圖片、文字介紹及相關(guān)插圖。)

5、留言欄用來(lái)干什么?(向觀眾推介作品，同時(shí)與觀眾取得聯(lián)系。建立評(píng)價(jià)欄目，相互學(xué)習(xí)指導(dǎo)。)

6、集錦本的特點(diǎn)是什么?(吸引觀眾：內(nèi)容令人憧憬，圖畫(huà)引發(fā)想像，文字介紹學(xué)問(wèn)，激發(fā)情感。)

三、了解版式設(shè)計(jì)法則

1、版式設(shè)計(jì)嬉戲通過(guò)課件讓同學(xué)互動(dòng)練習(xí)，進(jìn)行版式設(shè)計(jì)。

2、展現(xiàn)版式設(shè)計(jì)法則：

(1)描述性文字排列有的形狀規(guī)范，有的活潑好玩。

(2)標(biāo)題字體設(shè)計(jì)。不同字體、不同大小的文字在版式呈現(xiàn)的不同效果。

(3)版式設(shè)計(jì)。(通過(guò)圖例說(shuō)明問(wèn)題)

四、招貼觀賞同學(xué)觀賞廣告招貼

五、同學(xué)作業(yè)

六、評(píng)析拓展

1、你喜愛(ài)哪一組制作的集錦本，為什么?

第2課《光影變幻》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

、把握光影變幻下形體的明暗、層次感的皴線方法和形體空間的造型力量，探究光影下的各種奇妙效果。

、感受明暗的深淺、強(qiáng)弱、濃淡，增進(jìn)對(duì)形體美的審美體驗(yàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：1、培育同學(xué)擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)美、探究美的精神和制造美的力量。

教學(xué)難點(diǎn)：

感受明暗的深淺、強(qiáng)弱、濃淡，增進(jìn)對(duì)形體美的審美體驗(yàn)。教學(xué)預(yù)備：有關(guān)資料、圖片、立方體、鉛筆、紙。

課時(shí)支配：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

活動(dòng)一：一、情景激趣導(dǎo)入課題

二、嘗試表現(xiàn)探究方法

．提出思索，觀看圖片上的物體存在著哪些明顯的明暗變化，怎樣用線條來(lái)表現(xiàn)明暗效果。

．同學(xué)自由爭(zhēng)論，老師傾聽(tīng)，參加爭(zhēng)論。

．溝通爭(zhēng)論結(jié)果，老師板書(shū)：用筆輕則淡、重則濃；線條疏則弱、密則強(qiáng)。．同學(xué)嘗試用鉛筆皴線。板書(shū)，圖片、鉛筆、紙等。

三、深化感知奇妙聯(lián)想

．老師引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)想有一些什么樣的幾何形。

．小組爭(zhēng)論：你會(huì)想像畫(huà)出哪些幾何形，并如何重疊、穿插。

．以小組開(kāi)火車的形式，同學(xué)輪番上臺(tái)畫(huà)一個(gè)幾何形，并組成完整畫(huà)面。

四、賞析作品拓展思路

五、表現(xiàn)創(chuàng)作總結(jié)評(píng)價(jià)

第二課時(shí)

活動(dòng)二：

一、玩一玩

．展現(xiàn)《沙漠之鴿》等描繪建筑物的畫(huà)，老師提示同學(xué)認(rèn)真觀看建筑物是由哪些立體形構(gòu)成。

二、看一看

老師出示～個(gè)石膏立方體，讓同學(xué)看一看．想一想能畫(huà)出幾個(gè)面及其透視變化。

．同學(xué)溝通觀看結(jié)果，自主總結(jié)。

3．老師總結(jié)：成角透視、明暗變化。

三、畫(huà)一畫(huà)

．讓同學(xué)嘗試畫(huà)出一立方體，根據(jù)左圖的挨次，用鉛筆皴線畫(huà)出不同面上的明暗變化，將圖例中三個(gè)圖形對(duì)比，看看立方體的立體感有什么不同。

．老師總結(jié)：明暗變化能突出立體感。

四、說(shuō)一說(shuō)

．同學(xué)相互溝通在繪畫(huà)學(xué)習(xí)過(guò)程中所獲得的體會(huì)與閱歷。

五、想一想

第3課《漂亮家園》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目的：

1、讓同學(xué)通過(guò)對(duì)四周景物的觀看、記憶和想象，用集體爭(zhēng)論、集體創(chuàng)作的方式畫(huà)出自己漂亮的家園。

2、培育同學(xué)的想象力和制造才能；加強(qiáng)相互合作的群體意識(shí)，增加喜愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、集體創(chuàng)作，相互合作完成繪畫(huà)作業(yè)。

教學(xué)難點(diǎn)：

集體爭(zhēng)論繪畫(huà)題材、內(nèi)容繪畫(huà)選取哪些有特色的景物和采納什么繪畫(huà)方法。教學(xué)預(yù)備：

課件、彩筆、照片等。

課時(shí)支配：兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

活動(dòng)一：

一、引導(dǎo)同學(xué)觀賞課本圖例

家園是我們生活、成長(zhǎng)的地方，每人對(duì)家鄉(xiāng)的一草一木都很熟識(shí)，并有深厚的感情，畫(huà)出來(lái)很有意義。激發(fā)同學(xué)創(chuàng)作愛(ài)好。

二、分析課本圖例

啟發(fā)同學(xué)敘述三幅同齡人創(chuàng)作的《漂亮的家園》有什么地方特點(diǎn)。

1、用剪貼的方法，表現(xiàn)了城市小伴侶家居特色和少兒活動(dòng)中心去活動(dòng)的情

景。2、用壁畫(huà)的形式表現(xiàn)了金秋季節(jié)農(nóng)村豐收的景色和農(nóng)村家居的漂亮風(fēng)光。

3、請(qǐng)你講一講自己家居四周有什么特殊的景物？

三、繪畫(huà)步驟

1、構(gòu)思。集體爭(zhēng)論繪畫(huà)的題材、內(nèi)容、確定選取哪些有特色的景物，有什么樣的手法表現(xiàn)，用一人先畫(huà)出大體構(gòu)圖。

2、依據(jù)各人的特長(zhǎng)分工繪畫(huà)，各人所畫(huà)的景物形象的大小、顏色和表現(xiàn)手法均要以總體構(gòu)圖為依據(jù)，通力協(xié)作，力求整體效果統(tǒng)一。

3、選一位同學(xué)對(duì)畫(huà)面作統(tǒng)一整理。

四、作業(yè)要求

1、依據(jù)你對(duì)居住環(huán)境的印象選取你寵愛(ài)的一角，結(jié)合手機(jī)的資料草圖，畫(huà)一副小景圖。

2、同學(xué)創(chuàng)作，老師輔導(dǎo)，消失問(wèn)題時(shí)共同爭(zhēng)論解決。

五、作業(yè)展現(xiàn)

第二課時(shí)

活動(dòng)二：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

二、觀賞畫(huà)面，了解人物和景物的布局

1、觀賞同學(xué)搜集的圖片了解人物活動(dòng)場(chǎng)景，重點(diǎn)在于形象刻劃。

2、分析課文中的同學(xué)作品，提出用不同表現(xiàn)形式繪畫(huà)時(shí)所要留意的事項(xiàng)。

3、顏色畫(huà)：①顏色要鮮