打擊經(jīng)濟(jì)犯罪

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行為，保障社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的順當(dāng)進(jìn)行。

在各類經(jīng)濟(jì)犯罪中，最常見的兩種犯罪，是侵害公司財(cái)產(chǎn)犯罪和破壞經(jīng)濟(jì)秩序的犯罪，因此本框從法律打擊侵害公司財(cái)產(chǎn)的犯罪和法律打擊破壞經(jīng)濟(jì)秩序的犯罪兩個(gè)方面進(jìn)行綻開，從而體現(xiàn)了法律對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的保障作用。

--摘自于《老師教學(xué)用書》（廣東訓(xùn)練出版社、廣東高等訓(xùn)練出版社1999年第二版）

過程與方法：

本框從法律打擊侵害公司財(cái)產(chǎn)的犯罪和法律打擊破壞經(jīng)濟(jì)秩序的犯罪兩個(gè)方面闡述了法律對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)保障的作用。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

通過對(duì)本框的學(xué)習(xí)，使同學(xué)對(duì)法律對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的保障作用有著更深刻地熟悉，有助于提高同學(xué)的思想覺悟，正確熟悉社會(huì)主義初級(jí)階段條件下，由于我國法制、管理制度等的不健全、不完善及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的負(fù)面影響造成的近年來我國經(jīng)濟(jì)方面違法犯罪比率較?quot;的社會(huì)想象，有助于提高同學(xué)的思想覺悟和辨別是非的力量，有利于對(duì)青少年同學(xué)進(jìn)行社會(huì)主義道德訓(xùn)練，加強(qiáng)民主法制和紀(jì)律訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，將同學(xué)培育為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。

教學(xué)建議

學(xué)問重點(diǎn)：法律打擊侵害公私財(cái)產(chǎn)犯罪和破壞經(jīng)濟(jì)秩序犯罪的重要意義。

教法建議

對(duì)于“法律打擊侵害公私財(cái)產(chǎn)的犯罪”和“法律打擊經(jīng)濟(jì)秩序的犯罪”這兩部分，教材對(duì)打擊的重要意義及其刑法規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了較為具體的敘述，但在所舉案例方面較為單薄。因此，老師在這方面要多下一些功夫，搜集一些近年來在社會(huì)上影響惡劣、民憤極大的大案、要案或其他典型案例的具體材料（包括錄像、錄音、文字及相關(guān)評(píng)論材料）。

假如沒有條件，老師還可以利用當(dāng)?shù)氐牡湫徒?jīng)濟(jì)案件來進(jìn)行分析討論。假如當(dāng)?shù)貨]有比較典型的經(jīng)濟(jì)案件，老師還可以利用所能收集到的典型案例的材料，在課前寫成投影片或抄在紙上和小黑板上，上課時(shí)展現(xiàn)并和同學(xué)一起加以分析討論。

此外，老師還可以發(fā)動(dòng)同學(xué)搜集我國法律嚴(yán)峻打擊經(jīng)濟(jì)犯罪的案件，由同學(xué)依據(jù)教材及《刑法》等相關(guān)學(xué)問進(jìn)行分析?；蛘?，課前由同學(xué)依據(jù)教材和搜集到的我國法律嚴(yán)峻打擊經(jīng)濟(jì)犯罪案件的內(nèi)容排成小品，上課時(shí)表演出來，然后由同學(xué)分組進(jìn)行爭(zhēng)論、分析，再由小組代表進(jìn)行匯報(bào)，最終老師進(jìn)行總結(jié)歸納，加深同學(xué)對(duì)教材的理解與熟悉。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

教學(xué)重點(diǎn)：

法律打擊侵害公私財(cái)產(chǎn)犯罪和破壞經(jīng)濟(jì)秩序犯罪的重要意義。

教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課：

提問：上節(jié)課講的內(nèi)容是什么？

歸納：法律規(guī)范經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，法律規(guī)定經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的全部參加者都必需依法規(guī)范自己的行為。否則，就要受到法律的追究與制裁。本節(jié)課主講法律打擊經(jīng)濟(jì)犯罪。

三、法律打擊經(jīng)濟(jì)犯罪（板書）

提問：社會(huì)主義的公共財(cái)產(chǎn)的涵義及我國憲法對(duì)其的規(guī)定。

歸納：涵義：（略）我國憲法規(guī)定社會(huì)主義的公共財(cái)產(chǎn)神圣不行侵害。對(duì)于任何侵害公民合法財(cái)產(chǎn)的行為，我國司法機(jī)關(guān)要依法予以制裁。由此引出：

1、法律打擊侵害公私財(cái)產(chǎn)犯罪（板書）

請(qǐng)大家觀看一段錄像（或看投影、圖片）--播放或展現(xiàn)近期發(fā)生的在全國或本地區(qū)影響巨大的案例錄像或相關(guān)圖片、資料。（例如：關(guān)于成克杰受賄案、胡長清案等）（詳見媒體資料）

接下來，老師圍繞這段錄像（或看投影、圖片），請(qǐng)同學(xué)回答老師提出的一系列問題。共同爭(zhēng)論、歸納、總結(jié)出法律打擊侵害公私財(cái)產(chǎn)犯罪的重要意義，并且一起關(guān)注一下我國刑法對(duì)侵害公私財(cái)產(chǎn)犯罪及懲罰的詳細(xì)法律規(guī)定。

對(duì)于這部分內(nèi)容老師還可以在課前讓同學(xué)查找相關(guān)的案例，課上由同學(xué)用多媒體、投影等形式展現(xiàn)一至兩個(gè)典型案例，供大家一起進(jìn)行分析、總結(jié)。

我國法律不僅打擊侵害公私財(cái)產(chǎn)犯罪，而且依法打擊破壞經(jīng)濟(jì)秩序的犯罪。引出：

2、法律打擊破壞經(jīng)濟(jì)秩序的犯罪（板書）

這一部分的講授也可以參考法律打擊侵害公私財(cái)產(chǎn)犯罪的教學(xué)方法進(jìn)行。相關(guān)案例有：

吃藥吃出病上+病。

山西假酒案等（詳見教材p46-47）

教學(xué)手段：

1、利用媒體、錄像、投影、圖片等手段，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，開展教學(xué)，進(jìn)而達(dá)到突破重點(diǎn)的目的。

2、教學(xué)條件有限的地區(qū)老師可以充分利用教材上的文字、插圖及本地區(qū)的實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)。

3、還可組織同學(xué)觀看相關(guān)的影視作品，對(duì)比教材的內(nèi)容進(jìn)行分析、爭(zhēng)論、總結(jié)。影視作品如：電視連續(xù)?quot;忠誠、紅色康乃馨等；電影生死選擇等。

探究活動(dòng)

模擬法庭：

通過模擬審理一樁經(jīng)濟(jì)案件學(xué)習(xí)法律。（如：制造、販賣假冒偽劣商品造成人身傷亡的案件）。

通過模擬審理一樁經(jīng)濟(jì)案件，不僅可以關(guān)心同學(xué)把握和理解教材中規(guī)定的學(xué)問，而且可以使同學(xué)學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問和相關(guān)法律學(xué)問，與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)、依法愛護(hù)自己的合法權(quán)益，從而對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)離不開法律有更深化地理解。此外，通過模擬審理一樁經(jīng)濟(jì)案件，還可以使同學(xué)對(duì)于與經(jīng)濟(jì)建設(shè)相關(guān)的法律學(xué)問有更為全面的把握和理解。

教學(xué)步驟：

（1）老師首先讓同學(xué)觀摩（法庭旁聽或觀看法庭審理案件的錄像），然后，老師再詳細(xì)講明此次模擬法庭活動(dòng)的要求，最終，老師和同學(xué)一起依據(jù)教材的內(nèi)容和同學(xué)的特點(diǎn)，共同爭(zhēng)論、確定本次模擬法庭審理的經(jīng)濟(jì)案件的內(nèi)