打架檢討書3000字

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)打架檢討書3000字

打架檢討書匯總

打架檢討書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)同事們：

您們好!我為我犯下的錯(cuò)真心感到愧疚，以下是我的檢討書。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我把事情經(jīng)過(guò)做一簡(jiǎn)潔敘述。20xx年xx月xx日中午我到院食堂打飯，因?yàn)轱埐藛?wèn)題與食堂員工發(fā)生語(yǔ)言上的沖突，由于言語(yǔ)不快使我失去了理智，從而升級(jí)為肢體上的沖突并出手打人。

事后在同事和領(lǐng)導(dǎo)的勸慰下我深刻的熟悉到了問(wèn)題的嚴(yán)峻性，明白了做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍!俗話說(shuō)，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，可是我今日卻沒(méi)有做到，事情發(fā)生后，我特別懊悔!在這里我做出深刻的檢討!我錯(cuò)在不該動(dòng)手打架，無(wú)論什么場(chǎng)合，什么緣由，都不該和別人動(dòng)手。我現(xiàn)在特殊懊悔，懊悔自己辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)練與期望，懊悔自己的行為造成的惡劣影響，懊悔自己不應(yīng)當(dāng)想當(dāng)然的認(rèn)為武力才是解決同事間沖突的最佳方法。早在我剛踏進(jìn)單位的那刻開頭，領(lǐng)導(dǎo)就已三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)：同事有了沖突，自己解決不了可以找組織，肯定不行以摻雜社會(huì)成分。其實(shí)，單位領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)教育言猶在耳，嚴(yán)厲?仔細(xì)的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻熟悉到此事的重要性，于是我一再告知自己要把此事當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)單位領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我們的一片苦心。而語(yǔ)言上的遲緩，思想上的麻痹，更是由我身上體現(xiàn)無(wú)疑。

正如高爾基說(shuō)過(guò)的那樣——當(dāng)你把一件事看得非常重要的時(shí)候，磨難和失敗就接踵而來(lái)了。因?yàn)?，這全部的問(wèn)題都只能歸結(jié)于我，還未能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代勞動(dòng)者該具有地熟悉問(wèn)題的水平。未能對(duì)領(lǐng)導(dǎo)們的辛勤勞作做出回報(bào)，我深刻地熟悉到了我的錯(cuò)誤舉動(dòng)!!!我知道這次我犯了不行饒恕的錯(cuò)誤，這些小階級(jí)主義的錯(cuò)誤讓我脫離了單位的教育以及損害了領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我所寄予的盼望。

最終，我懷著萬(wàn)分愧疚的心情并嚴(yán)肅的向被打的伙食科同事說(shuō)聲對(duì)不起!同時(shí)甘愿接受經(jīng)濟(jì)懲罰!至此事之后，無(wú)論在什么場(chǎng)合，遇到什么樣的人，我保證再也不會(huì)跟別人動(dòng)手打架了?？隙ㄒS時(shí)保持冷靜而糊涂的頭腦，遇到談不攏的人，肯定要學(xué)會(huì)以理服人，假如真的無(wú)法溝通，自己就實(shí)行回避的方法，決不讓打架的事再次發(fā)生在我身上，我要通過(guò)這次大事，提高我的思想熟悉，強(qiáng)化責(zé)任措施。我有決心、有信念改正。

最終的最終，我向中心領(lǐng)導(dǎo)保證，今后如有再犯主動(dòng)請(qǐng)辭!請(qǐng)關(guān)懷愛(ài)惜我的領(lǐng)導(dǎo)同事們連續(xù)監(jiān)督、關(guān)心我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步!

打架檢討書

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

因與同事發(fā)生了爭(zhēng)吵，并出手打人。對(duì)于此事，王主任當(dāng)天中午就讓我們回家寫檢討，

我個(gè)人并不是特殊情愿，當(dāng)天我并沒(méi)有熟悉到自己的錯(cuò)誤。雖然第二天我交了檢討書，但在內(nèi)心我并不認(rèn)為自己錯(cuò)。打架檢討書匯總打架檢討書匯總。也是因此，導(dǎo)致了8月2日我再次和他出手打架。

其實(shí)，不管我個(gè)人對(duì)他有多大意見(jiàn)或不滿，我不能以這種極端的方式去解決這件事情，我在回家這幾天白天黑夜里都在思索，我覺(jué)得自己的行為是稚嫩并沖動(dòng)的!

#from打架檢討書匯總來(lái)自end#

一個(gè)人長(zhǎng)大的過(guò)程，就是不斷獲得自由的過(guò)程，也是學(xué)會(huì)管理自己心情的過(guò)程。我們的不自由，通常是因?yàn)閬?lái)自內(nèi)心的不良心情左右了我們。一個(gè)能掌握住不良心情的人，比一個(gè)能拿下一座城池的人強(qiáng)大。

藏在內(nèi)心的不良心情在生活中時(shí)時(shí)涌現(xiàn)，所以我要學(xué)會(huì)去掌握，人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去經(jīng)受，有太多人需要去接觸。我的憤世疾俗能帶給我什么呢?我要學(xué)會(huì)去看待、寬容、包涵我身邊的一切。學(xué)會(huì)大度、寬容、細(xì)致的去處理在身邊發(fā)生的每一件事情。

我應(yīng)當(dāng)做到團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。團(tuán)結(jié)并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的集體，只需要我們都用真誠(chéng)去面對(duì)集體中的每一個(gè)人，讓這個(gè)集體里的每一個(gè)人，都感覺(jué)到心靈的暖和。學(xué)會(huì)在他人的欣賞中尋得自信，而不是傲慢自大;學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的話語(yǔ)，而不是妄加評(píng)論;學(xué)會(huì)客觀地看待他人的言論，而不是偏袒憎惡;學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)他人的優(yōu)點(diǎn)，而不是放大缺點(diǎn);學(xué)會(huì)平和地對(duì)待他人的缺陷，而不是挖苦諷刺;學(xué)會(huì)在必要的時(shí)候讓步，而不是斤斤計(jì)較，正所謂忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。理所當(dāng)然的，彼此之間還要相互關(guān)心，這樣才是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體!

我個(gè)人覺(jué)得：（同學(xué)逃課檢討書）集體是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中一分子。團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)是人生必不行少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機(jī)結(jié)合起來(lái)。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是敬重個(gè)人的愛(ài)好和成就，核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、分散力，個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。為企業(yè)為工作制造出更好的效率!

樹欲靜而風(fēng)不止，真正的自由就是表現(xiàn)在：樹根的堅(jiān)決，樹桿的力度和樹枝的飄搖自如，三者和-諧統(tǒng)一。

通過(guò)這件事，在深刻反省的同時(shí)，我也感到了幸運(yùn)，感到了自己覺(jué)醒的準(zhǔn)時(shí)，這在我今后的人生成長(zhǎng)道路上，無(wú)疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。打架檢討書匯總文章打架檢討書匯總出自，此鏈接！。所以，在此，我在向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時(shí)，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。通過(guò)各位領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)練、關(guān)愛(ài)及對(duì)于我的期望，今后不管任何事都三思而后行.不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望.

打架檢討書

友愛(ài)的老師：

今日，我懷著內(nèi)疚120,000點(diǎn)和12點(diǎn)這種批判文本圓滿寫信給你，向你表示，我班等不良行為的發(fā)言，并殺害了深刻的反感必需等級(jí)的確定不再說(shuō)話。我剛剛進(jìn)入今日上午在課堂上，當(dāng)你有三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，整個(gè)類，而不是類的發(fā)言。的時(shí)候，老師反復(fù)教育，在我們的耳朵，嚴(yán)厲?的表情依舊在前面響起，我深感震動(dòng)，但也有這方面的重要性的深刻理解，所以我告知自己，又再次作為重中之重的問(wèn)題，不能辜負(fù)老師我們的苦痛之一。

上課不約束這種行為，結(jié)果損害了多方利益，在同學(xué)中造成極壞的影響。這種行為是錯(cuò)誤的，這本身就是違反了同學(xué)的原則。我只是顧著自己的利益，和一時(shí)的想法，忽視了老師，你感覺(jué)如何。這是不對(duì)的，人是社會(huì)的人，我們不應(yīng)當(dāng)只想到自己，我這樣做，同學(xué)聽(tīng)壞的教訓(xùn)的受害者，同時(shí)也影響自己，我做學(xué)術(shù)下降的全部受害者。此外，學(xué)科本身不缺乏對(duì)老師的敬重。因此，你教我的時(shí)候，也請(qǐng)?jiān)试S我深刻理解了這一點(diǎn)。老師，我不遵守的行為是不敬重老師的工作表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)自古以來(lái)的誠(chéng)信儀式要留意敬重，誠(chéng)懇守信，這是一種傳統(tǒng)美德，說(shuō)：沒(méi)有法規(guī)不成方圓：在過(guò)去我忽視了它除了具有水平，而不僅僅是一個(gè)老師，無(wú)論任何人，我們應(yīng)當(dāng)敬重他，敬重他的工作，他的勞動(dòng)，我不敬重的老師，缺乏對(duì)他人的敬重，敬重他人勞動(dòng)無(wú)不良影響的直接結(jié)果，因此他是差的同學(xué)品德幾乎成為作為當(dāng)代同學(xué)，誰(shuí)是受過(guò)訓(xùn)練的人，這樣的表現(xiàn)明顯不符合我們社會(huì)的要求。

同樣，我仍舊在這種行為，在校同學(xué)和他們的不良影響所造成的破壞學(xué)校的形象。本的老師和同學(xué)之間的相互信任，相互促進(jìn)，我展現(xiàn)給同學(xué)一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)。也是學(xué)校的形象造成了一些損害到我們學(xué)校在同學(xué)的頭腦始終是學(xué)校的嚴(yán)格的完整性，我們應(yīng)當(dāng)去維護(hù)這個(gè)形象，而不是摧毀它!我只有仔細(xì)反思的背面發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤的深刻根源，了解問(wèn)題的本質(zhì)，為了給老師和自己的帳戶，以便它能夠進(jìn)步。作為一名同學(xué)，我沒(méi)有做自己的，這應(yīng)當(dāng)是紀(jì)律，老師通常不辜負(fù)我的訓(xùn)練之恩，老師的學(xué)問(wèn)教給我們含辛茹苦，我們要成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，事實(shí)上，你和我交談，以關(guān)心我的緣由，關(guān)心我了解事物的本質(zhì)，教我如何正確的將來(lái)，如何處理，因?yàn)槲医邮芰死蠋熡?xùn)練的批判，我有一個(gè)深刻的熟悉對(duì)此事老師訓(xùn)練的嚴(yán)峻性，我留意到老師是很關(guān)懷我，愛(ài)惜我，所以我肯定要聽(tīng)老師在將來(lái)，充分熟悉我們理解老師的要求，并保證不會(huì)有類似的事情發(fā)生了，我盼望老師，老師改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，盼望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在學(xué)校生活學(xué)習(xí)在將來(lái)付出更多的努力，不僅教我們學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)如何到的行為，是一個(gè)有用的人到社會(huì)，一個(gè)完整的人的人，使老師舒適的心臟是個(gè)好同學(xué)，老師的對(duì)我們的愛(ài)作為父母是無(wú)私的所以我盼望我們的老師來(lái)進(jìn)行發(fā)揚(yáng)無(wú)私精神，通過(guò)這件事，我深深感到，老師告知我們，這種感情轉(zhuǎn)化為鋼鐵，這樣下來(lái)，我覺(jué)得很內(nèi)疚，我也感謝我的老師訓(xùn)練，在此深，它使我在今后的人生道路上找到我的人生方向有沒(méi)有在我所犯下的錯(cuò)誤的性質(zhì)的表達(dá)的話中的作用，是嚴(yán)峻的。不遵守紀(jì)律，它破壞了多方的利益，其中同學(xué)創(chuàng)建了一個(gè)極壞的影響。此行為的影響，不但自己，而且也影響了同學(xué)，為我們無(wú)私的老師的最顯著的影響，相反，向同學(xué)集中在職業(yè)道德和治學(xué)精神，違反誠(chéng)懇守信的原則。這樣的行為是特別典型的個(gè)人主義的錯(cuò)誤。我這樣做，特殊是在二十一世紀(jì)的一代年輕的身體。弘揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)美德，這是一個(gè)如何成人，講授如何成為一個(gè)重大原則問(wèn)題上。一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，不僅僅是學(xué)術(shù)上的改善，更重要的是思想，培訓(xùn)和錘煉作風(fēng)。打架檢討書匯總檢討書。我忽視了這樣一個(gè)重要的問(wèn)題，依據(jù)錯(cuò)誤的方向，即屬

違法。錯(cuò)誤我的影響特別惡劣。作為一名同學(xué)，不僅成果好，好辦法，在精神，團(tuán)隊(duì)紀(jì)律禮儀等方面也應(yīng)當(dāng)是特別好的，但因?yàn)槲业腻e(cuò)誤，極大地?fù)p害了作為一名同學(xué)的形象;原來(lái)，老師是一個(gè)特別高的方面我的不過(guò)，我深深地?fù)p害了他們心中的錯(cuò)誤，我是一個(gè)一般的同學(xué)，但我的失誤，毫無(wú)疑問(wèn)有一個(gè)顯著的負(fù)面影響，與一個(gè)壞頭，其他的同學(xué)，他們年輕，有朝氣，有潛力，他們的成長(zhǎng)過(guò)程中，由于我的失誤，給他們帶來(lái)不必要的負(fù)面影響和不應(yīng)承受的思想壓力。

總之，為自己的錯(cuò)誤，并帶來(lái)了這一切深感痛心和圓滿。我的錯(cuò)誤是一個(gè)深刻的教訓(xùn)。老師，同學(xué)信任我寄予厚望，我感到了沉重的責(zé)任始終掙扎不仔細(xì)學(xué)