初中德育工作總結(jié)（26篇）

初中德育工作總結(jié)（26篇）初中德育工作總結(jié)篇1

在20xx年的新年鐘聲即將敲響之際，我們又在忙勞碌碌中不知不覺(jué)地度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)切、幫助下，我比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪俗约簯?yīng)當(dāng)做的各項(xiàng)工作。回顧自己一學(xué)期的工作，既感到欣慰又感到愧疚?，F(xiàn)將到目前為止個(gè)人的工作作如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培育合格的中學(xué)生

為了協(xié)作學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班主動(dòng)開展了很多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，上好每一節(jié)“主題班會(huì)”、“青少年學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣以實(shí)際行動(dòng)酷愛(ài)祖國(guó)”、“青少年學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大的志向和報(bào)負(fù)”等。同時(shí)，我也常常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教化，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊相識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，剛好對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教化。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)

初中是學(xué)生的世界觀發(fā)展、改變的重要階段，同時(shí)，還面臨著將來(lái)要升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和學(xué)問(wèn)困難程度的加重，很簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信念，因此，在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的思想工作顯得更加困難和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理實(shí)力培育的力度，通過(guò)各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教化，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的實(shí)力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教化活動(dòng)，在活動(dòng)中把教化和消遣融入一體。還留意培育學(xué)生的自我服務(wù)的實(shí)力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，意志教化，如何做時(shí)間的主子，習(xí)慣養(yǎng)成教化等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成果。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成果，各項(xiàng)管理也都取得了較好的效果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、主動(dòng)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以成功者走

后進(jìn)生的教化和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教化教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐性相幫，真正做他們的知心摯友、最可靠的摯友。剛好對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消退或減輕種.種心理?yè)?dān)憂，讓他們相識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)建條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使他們品嘗到勝利的快樂(lè)和喜悅。

四、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作

期中考試之后，依據(jù)學(xué)校支配，我們召開了一次家長(zhǎng)會(huì)，一方面宣揚(yáng)了學(xué)校，一方面溝通了學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校和學(xué)生的狀況。同時(shí)老師對(duì)學(xué)生在家的狀況、學(xué)生的家庭狀況有了更為深化的了解，此舉也獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)，在社會(huì)上影響很大。

五、做好平安教化工作

平安工作例來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身平安，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。尤其是組建以后，很多學(xué)生離家較遠(yuǎn)，因此交通平安工作就顯得尤為重要，常常提示學(xué)生留意，不能有絲毫的放松。

六、主動(dòng)開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，愛(ài)護(hù)學(xué)生視力，增加學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

七、主動(dòng)主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主子，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教化學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。這屆學(xué)生的初中生涯還只走了xx，面臨著升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，以后的擔(dān)子還很重，工作還將更困難，因此，這就須要我不斷的努力、刻苦，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成果。

初中德育工作總結(jié)篇2

一、踐行師德。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我能根據(jù)自己制定的德育工作安排進(jìn)行工作，留意自己的師德形象，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教化，現(xiàn)將狀況總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。仔細(xì)學(xué)習(xí)教化科學(xué)理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺(jué)性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。正如古人說(shuō)的那樣：見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，有效地促進(jìn)了自身師德品質(zhì)的養(yǎng)成。

2、參加實(shí)踐，總結(jié)閱歷。我在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時(shí)，還主動(dòng)參與了社會(huì)實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)，不斷錘煉，不斷深化，不斷升華，時(shí)刻以老師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。

3、相互借鑒，共同提高。在一個(gè)學(xué)校里，老師之間擅長(zhǎng)相互學(xué)習(xí)、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對(duì)于老師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，我也是這樣做的。與同事之間相互協(xié)作，相互支持，形成了良好校內(nèi)工作環(huán)境。

二、立足學(xué)科教學(xué)學(xué)科活動(dòng)滲透德育教化

1、專心關(guān)懷，滲透德育。現(xiàn)在學(xué)生通過(guò)各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想相識(shí)也已變的漸漸困難起來(lái)。因此作為班主任老師，在這學(xué)期中我重點(diǎn)去了關(guān)注學(xué)生的特性形成，關(guān)注學(xué)生的感情世界，以深化人心的情感教化使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。

2、加強(qiáng)規(guī)范學(xué)習(xí)，滲透德育。學(xué)生德育教化的內(nèi)容要落到實(shí)處，要狠抓主渠道。教化他們，學(xué)生只有言行一樣才算得上好的道德品質(zhì)。

3、加強(qiáng)老師自身修養(yǎng)，滲透德育。老師還應(yīng)當(dāng)是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教化家說(shuō)過(guò)：沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教化。愛(ài)學(xué)生，是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。只有這樣，學(xué)生的品德層次才會(huì)在我們的教化下得到有效的提高，教化教學(xué)工作才能收到“親其師而信其道”的效果。

三、關(guān)注學(xué)生心理健康教化

針對(duì)于學(xué)生，面對(duì)青春期的提前到來(lái)所帶來(lái)的生理和心理上的改變，我留意依據(jù)他們個(gè)體心理的差異性，有針對(duì)性地賜予幫助和指導(dǎo)。比如，我班的郭欽欣同學(xué)，在開學(xué)初他在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)看法和方法上出現(xiàn)了肯定的問(wèn)題，針對(duì)他存在的某些消極的不利于其身心發(fā)展的問(wèn)題，賜予了個(gè)別指導(dǎo)，目前來(lái)看他已經(jīng)進(jìn)步好多了。我還和家長(zhǎng)剛好聯(lián)系，了解和駕馭學(xué)生心理健康教化的方法，注意關(guān)注學(xué)生自身良好心理素養(yǎng)的養(yǎng)成，幫助家長(zhǎng)營(yíng)造家庭心理健康教化的良好環(huán)境，以家長(zhǎng)的志向、追求、品行和行為影響孩子。

初中德育工作總結(jié)篇3

一、創(chuàng)建和諧、主動(dòng)向上的班風(fēng)

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，干脆影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教化學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)。在平常的工作生活中，我時(shí)刻留意培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成果，我就激勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀。

當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了特別劇烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣主動(dòng)向上，充溢了活力。

二、培育學(xué)生良好的品行

我始終認(rèn)為，中學(xué)時(shí)期，培育良好學(xué)生的品行是最為重要的。在平常的工作生活中，我特別注意學(xué)生品德方面的教化。我常常對(duì)孩子們說(shuō)，只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤，就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候，更別說(shuō)你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯(cuò)誤，但有了錯(cuò)誤肯定要承認(rèn)，要改正，那樣，你還是個(gè)好孩子。

由于我的這種觀念，這種教化方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn)，那就是誠(chéng)懇。在教化學(xué)生誠(chéng)懇的基礎(chǔ)上，我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是特別優(yōu)秀的。

三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁

1、愛(ài)就是了解。

初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭起先。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛(ài)好、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不須要照看;了解孩子的學(xué)前教化狀況，以便因材施教。

2、愛(ài)就是關(guān)懷。

入冬以后，孩子感冒的比較多，有時(shí)一天有好幾個(gè)請(qǐng)假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的狀況。

3、愛(ài)就是敬重。

敬重、理解、信任學(xué)生是消退教化盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與老師縮當(dāng)心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與學(xué)生像摯友般相處，遇到事情都與他們商議，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)感謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們致歉。

在許久的這種交往中，孩子們喜愛(ài)我，情愿和我說(shuō)心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我勝利教化的最大緣由。

4、愛(ài)就是責(zé)任。

老師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生學(xué)問(wèn)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛分班的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)為所欲為地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教化，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對(duì)他們也有提示的作用。

并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教化，如：班會(huì)上、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺(jué)性不強(qiáng)，還須要時(shí)刻不放松地看。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后目視他們動(dòng)作，還要時(shí)常地提示，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說(shuō)了多少。

初中德育工作總結(jié)篇4

一學(xué)年驚慌、充溢的教化教學(xué)工作，在上各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體班主任與任課老師的大力支持和協(xié)作下，即將畫上圓滿句號(hào)，為了總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，更好地做好以后的德育工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作做如下總結(jié)：

一、強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理

1、注意養(yǎng)成教化，狠抓基礎(chǔ)文明注意養(yǎng)成教化，學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教化是我校優(yōu)化學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的切入口，學(xué)校堅(jiān)持通過(guò)常規(guī)性、主題性、系列性的行為規(guī)范教化和活動(dòng)，幫助學(xué)生形成文明習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)。本學(xué)期政教處接著從學(xué)生文明禮儀、自行車擺放、廣播操規(guī)范、標(biāo)記的佩戴等細(xì)微環(huán)節(jié)入手，規(guī)范學(xué)生言行，培育文明習(xí)慣。養(yǎng)成教化做到了：反復(fù)抓，抓反復(fù)，強(qiáng)訓(xùn)練，促文明，成習(xí)慣。組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《文明禮儀常規(guī)要求》，讓學(xué)生通曉文明言行的內(nèi)容，將其熟記在心。利用升旗儀式、宣揚(yáng)櫥窗、黑板報(bào)、班會(huì)課反復(fù)宣揚(yáng)文明習(xí)慣養(yǎng)成的要求，形成了講文明的良好氛圍。

2、仔細(xì)抓好班級(jí)月常規(guī)考核工作本學(xué)期我校接著實(shí)施班級(jí)月常規(guī)考核，從門崗、行規(guī)、衛(wèi)生、用餐等多方面對(duì)班級(jí)進(jìn)行綜合性考評(píng)，每月各年級(jí)評(píng)出一個(gè)“文明班”。在月考核中表現(xiàn)突出的班級(jí)有，九(1)班獲得四次、九(2)獲得四次，八(1)班兩次，九(4)班三次。其他獲得過(guò)文明班的班級(jí)有，八(2)班、八(4)班、七(3)班。一學(xué)期來(lái)，由于我校狠抓落實(shí)，以月考核帶動(dòng)班級(jí)常規(guī)管理，校內(nèi)文明祥和，班級(jí)、學(xué)校呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。

二、切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校德育工作的骨干力氣、主力軍則是班主任。

首先，我校的班主任老師中年輕的較多，工作時(shí)間短，閱歷不足，但我們充分利用年輕人精力充足、富有創(chuàng)建性、接受實(shí)力快等的優(yōu)點(diǎn)，幫助他們選擇了“導(dǎo)師”，在班主任中開展師徒結(jié)對(duì)，以充分發(fā)揮老班主任閱歷豐富的優(yōu)勢(shì)，來(lái)加快年輕班主任的培育。其次，進(jìn)一步完善班主任培訓(xùn)工作制度，規(guī)范班主任工作管理，堅(jiān)持每月一至兩次的班主任例會(huì)，通過(guò)例會(huì)上對(duì)前一段工作的總結(jié)反饋、對(duì)下一階段工作的布置支配，培育班主任的責(zé)隨意識(shí)，并通過(guò)學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)閱歷，不斷拓寬班主任工作的管理思路。再次，主動(dòng)落實(shí)班主任常規(guī)工作，抓好教化主陣地，上好每一節(jié)班會(huì)課，做到每次班會(huì)課都有主題，有內(nèi)容。此外，我校班主任接著落實(shí)家訪電訪制度，做到剛好了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并提高家長(zhǎng)的家教意識(shí)，協(xié)同做好對(duì)學(xué)生的教化工作。本學(xué)期，學(xué)校政教處通過(guò)對(duì)班主任的班級(jí)管理和工作成果等進(jìn)行綜合考評(píng)，評(píng)出不同獎(jiǎng)項(xiàng)。

三、以各類主題活動(dòng)為載體，深化德育教化。

以各類主題活動(dòng)為載體，深化德育教化。育教化堅(jiān)固樹立教書育人、育人為先的觀念，駕馭德育規(guī)律，堅(jiān)守課堂為主陣地，主動(dòng)營(yíng)造全員、全方位、全過(guò)程的德育氛圍，通過(guò)豐富多彩的德育活動(dòng)，將思想道德教化內(nèi)化為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。充分利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日和校內(nèi)節(jié)日，通過(guò)學(xué)科教化、專題教化和課外活動(dòng)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、民族精神、社會(huì)主義榮辱觀教化。

1、全校實(shí)行“愛(ài)父母、愛(ài)師生、愛(ài)校內(nèi)、做誠(chéng)信人、行規(guī)范事”演講競(jìng)賽。首先在班內(nèi)征集素材，將典型的真實(shí)的事例收集起來(lái)整理成文，由有肯定演講技能的同學(xué)演講?；顒?dòng)勝利實(shí)行，感染力強(qiáng)，評(píng)比出優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀集體。

2、雙休日對(duì)留守兒童進(jìn)行平安環(huán)保教化。我校家遠(yuǎn)的同學(xué)特殊多，幾個(gè)星期才回一次家，有的甚至半年才回一次家，常常在學(xué)校學(xué)習(xí)生活。每到周末，由專人負(fù)責(zé)管理機(jī)構(gòu)，組織他們觀看愛(ài)國(guó)主義影片，對(duì)他們進(jìn)行思想教化，組織他們打掃衛(wèi)生，對(duì)他們進(jìn)行環(huán)保教化;為這些學(xué)生將平安的重要性，喚起他們對(duì)生命的珍愛(ài)。

初中德育工作總結(jié)篇5

學(xué)校教化不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教化和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教化相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。因此，學(xué)校必需把德育工作擺在重要位置，并仔細(xì)學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高相識(shí)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順當(dāng)實(shí)施，2024年，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的探討，其主要做法是：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐探討

1、組織師德理論學(xué)習(xí)本學(xué)期，我們利用老師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織老師學(xué)習(xí)了市縣教委有關(guān)師德教化和建設(shè)的文件資料等，以教化行評(píng)為契機(jī)，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。

2、開展德育科研活動(dòng)我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過(guò)小課題探討、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動(dòng)。本學(xué)期，每位老師都結(jié)合自己的教化教學(xué)實(shí)踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)提高老師的德育理論水平。

二、開展多種形式的主題教化活動(dòng)

1、愛(ài)國(guó)主義教化

（1）本學(xué)期接著抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱忱，樹立正確的國(guó)家意識(shí)，培育愛(ài)國(guó)主義意識(shí)。

（2）開展好“祖國(guó)明天會(huì)更好”讀書活動(dòng)，并依據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文競(jìng)賽。學(xué)生通過(guò)讀書活動(dòng)，進(jìn)一步提高了愛(ài)國(guó)熱忱。

2、平安法制教化

（1）加強(qiáng)平安學(xué)問(wèn)的宣講教化。

（2）接著抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的平安工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何平安事故。

（3）各班接著深化學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對(duì)一些苗頭性現(xiàn)象剛好加以教化，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。

（4）開展了系列宣揚(yáng)教化活動(dòng)，如黑板報(bào)、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教化。

3、環(huán)保教化通過(guò)宣揚(yáng)櫥窗、校內(nèi)廣播主動(dòng)宣揚(yáng)環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教化》課。我們教化學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識(shí)。

4、文明禮貌教化

本學(xué)期，我校接著加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教化，特殊是文明禮貌教化，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級(jí)百分賽”活動(dòng)，以班級(jí)教化、自我教化為主，紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教化效果。

5、學(xué)校仔細(xì)開展了關(guān)愛(ài)“留守孩”教化工作。

切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制度并開展活動(dòng)，還對(duì)班主任或其他任課老師提出肯定的要求，使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教化網(wǎng)絡(luò)。

三、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

1、利用老師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)讓老師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參加德育工作，樹立“大德育觀”，增加德育力氣。

2、接著加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。組織了班主任聯(lián)系座談會(huì)，通過(guò)溝通取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了班級(jí)管理水平。

以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)潔回顧，我們決心在今后的工作中接著努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。

初中德育工作總結(jié)篇6

“務(wù)使個(gè)個(gè)成人”是xx高級(jí)中學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)，也是學(xué)校向家長(zhǎng)作出的慎重承諾，為了把這個(gè)目標(biāo)真正落到實(shí)處，學(xué)校非常重視德育工作，建立了完整的德育教化體系：

一、從狠抓常規(guī)工作入手

1、制訂和不斷完善學(xué)生管理制度，全方位規(guī)范學(xué)生管理工作。(班級(jí)管理細(xì)則等材料)

2、以常規(guī)管理百分賽為載體，每天在櫥窗公布，促進(jìn)班級(jí)的日常管理工作。(常規(guī)管理考核的材料)

二、從管理班主任隊(duì)伍入手

1、定期召開班主任會(huì)議，落實(shí)學(xué)校和政教處的各項(xiàng)管理制度，聽取班主任的反饋看法，不斷完善班主任工作。

2、加強(qiáng)對(duì)班主任的隊(duì)伍的培訓(xùn)。

3、加強(qiáng)對(duì)班主任的隊(duì)伍的考核。

三、從培育學(xué)生干部隊(duì)伍入手

1、指導(dǎo)各班建立、健全班委、團(tuán)委。選出表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生作為學(xué)生干部，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，提高學(xué)生的主子翁意識(shí)和民辦法識(shí)。(政教處打印的班干部一覽表)

2、對(duì)學(xué)生干部的工作進(jìn)行特地性和常常性的指導(dǎo)。(班干部職責(zé)，班干部培訓(xùn)的材料)

四、從開展豐富多彩的活動(dòng)入手

1、每周一的升旗活動(dòng)。(部分國(guó)旗下講話材料)

2、以班級(jí)為單位，上好每次的主題班會(huì)。(部分主題班會(huì)材料)

3、以重大紀(jì)念日為契機(jī)，以活動(dòng)為載體，大力開展青年學(xué)生思想道德教化。(體育組、團(tuán)委組織活動(dòng)的相關(guān)材料)

全校學(xué)生先后三次為患有嚴(yán)峻疾病和家庭突遭變故的學(xué)生捐款，總計(jì)近x多元，同學(xué)們用愛(ài)心和真情譜寫了一曲和諧校內(nèi)的美妙樂(lè)章

五、從關(guān)切學(xué)生，構(gòu)建和諧校內(nèi)入手

1、加強(qiáng)法制平安教化。

(1)開展法制講座(照片);

(2)設(shè)立法制班長(zhǎng)(政教處設(shè)立法制班長(zhǎng)的材料);

2、加強(qiáng)學(xué)生心理健康輔導(dǎo)。

在高一年級(jí)各班設(shè)心育聯(lián)絡(luò)員，了解班級(jí)學(xué)生的一些狀況，聯(lián)絡(luò)輔導(dǎo)室，對(duì)健康的心理學(xué)問(wèn)加以宣揚(yáng);學(xué)校心理室采納個(gè)別輔導(dǎo)的方法，接受詢問(wèn);針對(duì)一些較普遍的心理問(wèn)題，開設(shè)講座，為學(xué)習(xí)困難生、行為習(xí)慣不良學(xué)生、心理欠健康的學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，幫助他們形成主動(dòng)健康的思想品質(zhì)、勇于克服困難的意志品質(zhì)。

3、關(guān)切家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，不讓學(xué)生因貧輟學(xué)。(學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放的材料)

學(xué)校對(duì)特別困難學(xué)生實(shí)行一系列幫扶措施，通過(guò)發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、減免學(xué)費(fèi)等形式幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，激勵(lì)莘莘學(xué)子克服困難，順當(dāng)完成學(xué)業(yè)。

六、從親密與家長(zhǎng)的聯(lián)系入手

學(xué)校分年級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系;每次放假都發(fā)放將學(xué)校的管理狀況、子女在學(xué)校的表現(xiàn)告知家長(zhǎng)，假期結(jié)束后都要將《家校聯(lián)系卡》收齊裝訂，歸納家長(zhǎng)看法并主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通。(家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系卡的相關(guān)材料)

通過(guò)全校師生的共同努力，學(xué)校德育工作取得了肯定成果，(相關(guān)的榮譽(yù)、表彰：如學(xué)校團(tuán)委被團(tuán)市委、市教化局授予xx年年度xx市學(xué)校共青團(tuán)工作先進(jìn)集體等)今后我們還將接著作出努力，使學(xué)校的德育工作再上一個(gè)新臺(tái)階!

初中德育工作總結(jié)篇7

時(shí)間似水，歲月在平凡中靜靜而去，一個(gè)學(xué)期的工作在驚慌勞碌中結(jié)束。本學(xué)期，初三年級(jí)組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，順當(dāng)完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下，不妥之處，請(qǐng)指責(zé)指正。

一、充分發(fā)揮全體老師的作用，努力做到教書育人，管理育人，營(yíng)造全員德育，全程德育的良好氛圍。

學(xué)期初，結(jié)合初三年級(jí)的特點(diǎn)，我們確立了：人人爭(zhēng)做合格畢業(yè)生為題的系列教化活動(dòng)。

1、嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)行《__市中學(xué)生守則》、《__市中學(xué)生日常行為規(guī)范》，從學(xué)生的發(fā)型、著裝抓起，從學(xué)生的坐、立、行、走抓起，引導(dǎo)學(xué)生注意自身的外在形象，進(jìn)而內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)，全面提高綜合素養(yǎng)。

1)年級(jí)進(jìn)行定期檢查與抽查，確保每一位學(xué)生具有良好的形象，為調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，我們把常規(guī)檢查結(jié)果剛好反饋給班主任、班長(zhǎng)，這樣使得每一位學(xué)生都能夠自覺(jué)約束自我，一學(xué)期中，初三年級(jí)校服著裝、發(fā)型、自行車擺放、衛(wèi)生、財(cái)產(chǎn)等各項(xiàng)工作有條不紊，良好的風(fēng)氣為學(xué)習(xí)的順當(dāng)完成奠定了基礎(chǔ)。

2)班主任與任課老師之間的親密協(xié)作構(gòu)成了一股強(qiáng)有力的教化力氣，為本屆初三各項(xiàng)工作的順當(dāng)開展供應(yīng)了保證。

本學(xué)期，為充分發(fā)揮任課老師的作用，我們主要做了以下二項(xiàng)工作：

第一，定期與任課老師座談，便于年級(jí)駕馭第一手材料，對(duì)癥下藥。

其次，實(shí)行班主任與任課老師“會(huì)診”制，即定期對(duì)班級(jí)的情景，存在的問(wèn)題進(jìn)行研討、溝通，統(tǒng)一相識(shí)，統(tǒng)一思想，提高教化效果。

2、組織老師學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確的教化觀，擔(dān)當(dāng)起時(shí)代給予的重托。

思想教化的主渠道在課堂，僅有充分發(fā)揮每一位任課老師的作用，注意挖掘教材中，生活中思想教化的資料，才能真正落實(shí)教書育人的雙重職責(zé)。為此年級(jí)定期開展學(xué)生座談會(huì)，就老師的師表形象，課堂教學(xué)等進(jìn)行問(wèn)卷，使老師們能夠自覺(jué)規(guī)范自我的行為，真正做到學(xué)高為師，身正為范。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任工作水平，用現(xiàn)代教化思想，教化觀念武裝班主任。

班級(jí)是學(xué)校的基本組成，僅有一個(gè)個(gè)班級(jí)秩序的穩(wěn)定，才能有年級(jí)學(xué)校的秩序的井然，班主任是班級(jí)工作的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的工作水平干脆影響著班級(jí)管理的實(shí)效，為此，年級(jí)依據(jù)實(shí)際情景，采納以會(huì)代訓(xùn)的形式進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在3位班主任的努力下，在8位任課老師的支持下，我們平穩(wěn)的把本屆學(xué)生送出西屯中學(xué)。

二、充分利用各種教化資源，抓住各種教化時(shí)機(jī)，開展貼合年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，身心發(fā)展須要的教化活動(dòng)。

1、織學(xué)生參與周一的規(guī)范化升旗儀式，在雄壯的國(guó)歌聲中，提升學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

2、發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。

借發(fā)展團(tuán)員這一契機(jī)，規(guī)范初三學(xué)生的言行舉止，規(guī)范他們的坐立行走，培育具有良好行為的初中畢業(yè)生。

3、豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生審美本領(lǐng)，為學(xué)生的今后發(fā)展奠基。

總之，一學(xué)期以來(lái)，在全體任課老師的支持理解幫忙下，我們圓滿的完成了本屆初三的教化教學(xué)任務(wù)。

初中德育工作總結(jié)篇8

xx中學(xué)xx年德育工作總結(jié)教化委員會(huì)中學(xué)教化科XX年12月22日xx中學(xué)xx年德育工作總結(jié)教化委員會(huì)中學(xué)教化科一，開展教化思想大探討的狀況9月10月初，我地區(qū)以貫徹中央8號(hào)文件為重點(diǎn)，以探討工委xx辦事處關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施看法為切入點(diǎn)開展了為期一個(gè)月的教化思想大探討。

探討形式：

1、9月初，教委統(tǒng)一組織各中，初中校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行探討。

2、9月中旬10月初，各校分頭組織全體教職員工參與的探討，探討看法：在充分探討的基礎(chǔ)上，教委對(duì)探討看法進(jìn)行歸納，總結(jié)：

優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)：

1、能夠充分相識(shí)加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性;

2、優(yōu)良的工作契機(jī)已初步形成，全地區(qū)各界已經(jīng)紛紛行動(dòng)起來(lái)，一個(gè)關(guān)切未成年思想道德建設(shè)的社會(huì)輿論氛圍正逐步形成;

3、德育資源比較豐富，有著我國(guó)現(xiàn)代知名企業(yè)石化，其創(chuàng)業(yè)史，發(fā)展史和現(xiàn)代的企業(yè)文化以及xx地區(qū)的人文地理，風(fēng)土人情都為兒女的健康成長(zhǎng)供應(yīng)了養(yǎng)分和資源薄弱環(huán)節(jié)：老師的職業(yè)道德水平有待進(jìn)一步加強(qiáng)，老師的激勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制需進(jìn)一步完善學(xué)校教化和家庭教化的整合，部分家長(zhǎng)在教化孩子的觀念和方法上存在誤區(qū)，學(xué)生的家庭教化須要進(jìn)一步規(guī)范。

學(xué)校心理健康教化專業(yè)人員缺乏，機(jī)構(gòu)不健全，管理有待加強(qiáng)落實(shí)對(duì)策：三加強(qiáng)，五確保

1、加強(qiáng)培訓(xùn)，確保老師隊(duì)伍和家長(zhǎng)觀念的更新，確保心理健康教化的開展;

2、加強(qiáng)教化管理和科研，確保xx地區(qū)未成年養(yǎng)成教化適應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，努力形成全社會(huì)關(guān)切，支持未成年人的社會(huì)氛圍;

3、加強(qiáng)投入，確保德育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，確保教化機(jī)制的落實(shí)。

一年來(lái)實(shí)行中央若干看法和市委，市政府實(shí)施看法已經(jīng)實(shí)行的措施，取得了哪些方面的效果，出臺(tái)了工委xx辦事處關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施看法，并對(duì)每一項(xiàng)工作進(jìn)行了任務(wù)分解，責(zé)任到人，落實(shí)到位，形成全社會(huì)齊抓共管的局面我地區(qū)工委辦事處領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開了全地區(qū)各委辦局的聯(lián)席會(huì)議，明確了職責(zé)，并定于XX年召開xx地區(qū)德育大會(huì)教委中教科實(shí)行中央若干看法和市委，市政府實(shí)施看法實(shí)行的措施及取得的效果，以新課程為載體，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。

初中德育工作總結(jié)篇9

xx中學(xué)xx年德育工作總結(jié)教化委員會(huì)中學(xué)教化科XX年12月22日xx中學(xué)xx年德育工作總結(jié)教化委員會(huì)中學(xué)教化科一，開展教化思想大探討的狀況9月10月初，我地區(qū)以貫徹中央9號(hào)文件為重點(diǎn)，以探討工委xx辦事處關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施看法為切入點(diǎn)開展了為期一個(gè)月的教化思想大探討。

探討形式：

1、9月初，教委統(tǒng)一組織各中，初中校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行探討。

2、9月中旬10月初，各校分頭組織全體教職員工參與的探討，探討看法：在充分探討的基礎(chǔ)上，教委對(duì)探討看法進(jìn)行歸納，總結(jié)：

優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)：

1、能夠充分相識(shí)加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性;

2、優(yōu)良的工作契機(jī)已初步形成，全地區(qū)各界已經(jīng)紛紛行動(dòng)起來(lái)，一個(gè)關(guān)切未成年思想道德建設(shè)的社會(huì)輿論氛圍正逐步形成;

3、德育資源比較豐富，有著我國(guó)現(xiàn)代知名企業(yè)石化，其創(chuàng)業(yè)史，發(fā)展史和現(xiàn)代的企業(yè)文化以及xx地區(qū)的人文地理，風(fēng)土人情都為兒女的健康成長(zhǎng)供應(yīng)了養(yǎng)分和資源薄弱環(huán)節(jié)：老師的職業(yè)道德水平有待進(jìn)一步加強(qiáng)，老師的激勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制需進(jìn)一步完善學(xué)校教化和家庭教化的整合，部分家長(zhǎng)在教化孩子的觀念和方法上存在誤區(qū)，學(xué)生的家庭教化須要進(jìn)一步規(guī)范。

學(xué)校心理健康教化專業(yè)人員缺乏，機(jī)構(gòu)不健全，管理有待加強(qiáng)落實(shí)對(duì)策：三加強(qiáng)，五確保

1、加強(qiáng)培訓(xùn)，確保老師隊(duì)伍和家長(zhǎng)觀念的更新，確保心理健康教化的開展;

2、加強(qiáng)教化管理和科研，確保xx地區(qū)未成年養(yǎng)成教化適應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，努力形成全社會(huì)關(guān)切，支持未成年人的社會(huì)氛圍;

3、加強(qiáng)投入，確保德育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，確保教化機(jī)制的落實(shí)。

一年來(lái)實(shí)行中央若干看法和市委，市政府實(shí)施看法已經(jīng)實(shí)行的措施，取得了哪些方面的效果，出臺(tái)了工委xx辦事處關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施看法，并對(duì)每一項(xiàng)工作進(jìn)行了任務(wù)分解，責(zé)任到人，落實(shí)到位，形成全社會(huì)齊抓共管的局面我地區(qū)工委辦事處領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開了全地區(qū)各委辦局的聯(lián)席會(huì)議，明確了職責(zé)，并定于XX年召開xx地區(qū)德育大會(huì)教委中教科實(shí)行中央若干看法和市委，市政府實(shí)施看法實(shí)行的措施及取得的效果，以新課程為載體，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。

初中德育工作總結(jié)篇10

本學(xué)期，我組緊緊圍繞縣、學(xué)校、教科室的目標(biāo)與任務(wù)，充分發(fā)揮德育組全體老師的主動(dòng)性和創(chuàng)建性，以“學(xué)為中心”為載體，深化開展“有效課堂、活力課堂”的探討，促進(jìn)德育組老師的教學(xué)水平和實(shí)力再上新臺(tái)階。詳細(xì)做法如下：

一、以“有效課堂”為主題，開展扎實(shí)有效的教學(xué)技能培訓(xùn)和課堂教學(xué)探討。

我們立足課堂教學(xué)這一主陣地，開展形式多樣的教學(xué)探討，通過(guò)教學(xué)探討，優(yōu)化課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，把德育課堂打造成“有效課堂、活力課堂”。在第五周，全組老師為陳__老師打磨《促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快》這一課。陳__老師也特別投入、仔細(xì)。在本校、職專進(jìn)行了多次磨課，最終在__的展示獲得了市教研員周__老師的“完備的一課”的高度評(píng)價(jià)。在第十九周，我們又開展了教學(xué)評(píng)價(jià)探討，陳__老師為組員做了《多元評(píng)價(jià)學(xué)生》的講座，對(duì)新課程下職高政治課堂有效教學(xué)評(píng)價(jià)開展了有益的探討。

二、主動(dòng)開展“學(xué)為中心”研討，全組成員共同參加探討，逐步推廣“學(xué)為中心”活動(dòng)。

在期初，教研組主動(dòng)組織全體老師學(xué)習(xí)縣、校有關(guān)“學(xué)為中心”的文件精神，統(tǒng)一思想相識(shí)，端正教化觀念，轉(zhuǎn)變教化思路，把“學(xué)為中心”落實(shí)詳細(xì)教學(xué)行動(dòng)上：如第十三周，林明貴老師、張明飚老師分別執(zhí)教《文明交往》、《文化的多樣性與中華文化》。林老師親切理性、注意生成教學(xué)，張老師擅長(zhǎng)啟發(fā)、富有親和力給聽課老師留下了深刻的印象。第19周縣文化課調(diào)研活動(dòng)在我校實(shí)行，我組李世際老師再次展示了精彩的課堂教學(xué)基本功。這節(jié)《構(gòu)思創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目》打破傳統(tǒng)，獨(dú)辟蹊徑，開闊了學(xué)生的視野，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、老師一樣好評(píng)。

三、接著開展基本功磨練提升活動(dòng)。開展“換主題換地點(diǎn)換形式不換人”的系列教研活動(dòng)，提高老師備課、說(shuō)課、上課的有效性。

四、開展形式多樣的教學(xué)觀摩和研討活動(dòng)，激勵(lì)老師參與教學(xué)技能、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例評(píng)比、論文評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)水平的提高。

(1)充分發(fā)揮名師、骨干老師的輻射作用，組織參與校展示課活動(dòng)。通過(guò)發(fā)揮名師引領(lǐng)、骨干帶頭，帶動(dòng)我組整體教學(xué)水平向更高層次的提升。

(2)主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)教化教學(xué)理念。參與市里在文成的市德育理事活動(dòng)，更好地拓寬教研視野和思路，促進(jìn)老師教學(xué)教研水平的提高。

(3)激勵(lì)老師人人參與論文撰寫，全面提升論文的數(shù)量和質(zhì)量。

本學(xué)期老師的論文數(shù)量、質(zhì)量有了明顯的提高，陳__老師的《中職德育課教學(xué)生活化的實(shí)踐》在__省教化教學(xué)論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng);教學(xué)設(shè)計(jì)《促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又快又好發(fā)展》獲縣一等獎(jiǎng);馮__老師的論文分獲省三等獎(jiǎng)和縣三等獎(jiǎng)。黃__老師的論文《發(fā)揮學(xué)生主體意識(shí)實(shí)踐意識(shí)的評(píng)價(jià)——中職政治課教學(xué)創(chuàng)意評(píng)價(jià)主題研討活動(dòng)設(shè)計(jì)》獲縣三等獎(jiǎng);《運(yùn)用刑法武器依法制裁犯罪》獲縣三等獎(jiǎng);《中職政治課教學(xué)，催開人文教化的絢麗花朵》獲__市職成教論文(案例)評(píng)比三等獎(jiǎng);學(xué)生論文《“光盤行動(dòng)”從我做起》獲__市二等獎(jiǎng)、縣一等獎(jiǎng)。

(4)開展”以學(xué)定教“為核心的課題探討活動(dòng)，提高課題結(jié)題質(zhì)量，更新老師教學(xué)觀念，供應(yīng)老師的教學(xué)實(shí)力。

通過(guò)全組老師的共同努力，教研組課題《學(xué)為中心模式下小組合作的開展》順當(dāng)結(jié)題。

五、加強(qiáng)校本培訓(xùn)過(guò)程管理，完善培訓(xùn)制度，做到每次活動(dòng)有安排、有主題、有過(guò)程材料、有記錄總結(jié)，嚴(yán)格教研組考勤和請(qǐng)假制度。

總之，本學(xué)期以來(lái)，由于全組老師不懈努力，教研組的整體教學(xué)水平在一次次的反思與實(shí)踐相結(jié)合后漸漸得到了提高。

初中德育工作總結(jié)篇11

我國(guó)聞名教化家陶行知先生說(shuō)：人類社會(huì)到處是創(chuàng)建之地，每天是創(chuàng)建之時(shí)，人人是創(chuàng)建之人。那么，作為現(xiàn)代教化如何發(fā)掘每一個(gè)孩子隱藏著的無(wú)限的潛在創(chuàng)建力而使他們成為創(chuàng)建之人呢?作為老師應(yīng)留意選擇好每一個(gè)創(chuàng)建之地，把握好每一個(gè)創(chuàng)建之時(shí)來(lái)造就一個(gè)創(chuàng)建之人。德育作為學(xué)校教化的一個(gè)重要領(lǐng)域，德育對(duì)其他各育起著保證方向和保持動(dòng)力的作用。因此，努力改革德育教學(xué)，實(shí)施創(chuàng)建教化是大勢(shì)之趨、刻不待時(shí)。于是我在重視繼承思想品德課傳統(tǒng)的同時(shí)，留意了創(chuàng)建教化與傳統(tǒng)教化的區(qū)分，進(jìn)行了德育教化中實(shí)施創(chuàng)建教化的教改試驗(yàn)的探究。

一、樹立“以人為本”的德育理念

一切教化都必需以人為本，這是現(xiàn)代教化的基本價(jià)值觀。我在德育工作中以敬重學(xué)生特性特點(diǎn)為指導(dǎo)思想，遵循青少年特性發(fā)展的特點(diǎn)，著眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習(xí)慣的形成，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，真正落實(shí)“全員德育、全面德育、全程德育、重點(diǎn)德育”，建立以“激勵(lì)”為中心的德育管理機(jī)制，幫助學(xué)生樹立自信，激勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝困難。

二、深化教學(xué)改革，培育學(xué)生的創(chuàng)建志趣和創(chuàng)建實(shí)力。

第多斯惠說(shuō)過(guò)：一個(gè)不好的老師是奉送真理，而一個(gè)好的老師則是教人發(fā)覺(jué)真理。創(chuàng)建教化與傳統(tǒng)教化的不同之一還表現(xiàn)在教學(xué)原則、教學(xué)方法的不同之上。實(shí)踐證明：樹立全面的教學(xué)任務(wù)觀，滲透創(chuàng)建教化的精神，深研教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)的改革和教法改革，是培育學(xué)生創(chuàng)建志趣和實(shí)力的主渠道。

在德育工作中，不斷關(guān)注社會(huì)發(fā)展和教化發(fā)展趨勢(shì)，加強(qiáng)德育科研，依據(jù)學(xué)校實(shí)際和社會(huì)的發(fā)展改變不斷更新德育觀念，更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑閱歷的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。努力擺脫以說(shuō)教為主的德育方式，主動(dòng)開展校內(nèi)外德育活動(dòng)，讓德育回來(lái)生活，讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力，使德育工作有“由外而內(nèi)”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟?nèi)”為主，“內(nèi)”“外”結(jié)合的教化方式，讓學(xué)生真正理解德育的，自覺(jué)提高自身的思想品德修養(yǎng)。

三、轉(zhuǎn)變角色，注意以身示范。

新一輪課程改革的實(shí)施者，主要是工作在一線的廣闊老師。新課程標(biāo)準(zhǔn)中提到，老師要真正做到轉(zhuǎn)變教化觀念，樹立正確的德育觀、人才觀和學(xué)生觀，要以民主的看法與學(xué)生進(jìn)行協(xié)商，不行獨(dú)斷專行，做到敬重學(xué)生，信任學(xué)生、關(guān)切學(xué)生。過(guò)去老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教化主要是以說(shuō)教為主，老師高高在上，學(xué)生只能是被動(dòng)地按老師的要求做。在新的課程實(shí)施中，老師要轉(zhuǎn)變角色，要成為學(xué)生德育活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、參加者。要做到敬重學(xué)生，信任學(xué)生、關(guān)切學(xué)生。與學(xué)生建立同等的摯友式的師生關(guān)系，要成為這個(gè)同等中的“首席”。

老師如何來(lái)當(dāng)好這個(gè)“首席”呢?我國(guó)聞名教化家陶行之先生提出的教化思想是“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。那么我們老師首先就要樹立教人求真的思想，一要知道自己的角色位置，并仔細(xì)當(dāng)好這個(gè)角色，把自己融入學(xué)生之中;二是作為“首席”就要作好表率作用，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意個(gè)人道德修養(yǎng)，提高個(gè)人道德素養(yǎng)，在各方面給學(xué)生起到模范帶頭作用，也就是應(yīng)當(dāng)辛勤耕耘，以身立教，把社會(huì)道德素養(yǎng)要求內(nèi)化成學(xué)生的自我要求。

四、融于生活，活動(dòng)豐富多彩。

過(guò)去的德育活動(dòng)主要是教化工作者實(shí)行說(shuō)教的方式，向?qū)W生灌輸?shù)掠龑W(xué)問(wèn)，學(xué)生被動(dòng)地接受教化。教化家陶行之先生認(rèn)為“生活即教化”，新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人。培育學(xué)生具有社會(huì)責(zé)任感、健全人格、創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，具有終身學(xué)習(xí)的愿望和實(shí)力，以及良好的信息素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí)等。道德教化的基礎(chǔ)是人對(duì)人的理解，培育一個(gè)人的品德不在于告知他多少道理，使他去遵守多少規(guī)范、規(guī)則，最根本的是要在長(zhǎng)期生活中形成基本的待人做事的價(jià)值觀念和思索問(wèn)題的取向。因此，我認(rèn)為在新課程的實(shí)施中開展德育活動(dòng)，要變更以往說(shuō)教、灌輸?shù)姆绞?，要把德育融于學(xué)生的生活之中，提倡品德培育回來(lái)生活，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際和地方特點(diǎn)，開展豐富多彩、寓教于樂(lè)、學(xué)生喜聞樂(lè)見的德育活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)受到教化、受到熏陶，逐步形成待人做事的價(jià)值觀念和思索問(wèn)題的取向，實(shí)現(xiàn)德育培育目標(biāo)。

記得泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是富貴的，果的事業(yè)是寶貴的，那我就干葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭。我愿用慈祥呵護(hù)純真，用同等孕育成長(zhǎng)，用雙手靜默耕耘，專心托起明天的太陽(yáng)!

初中德育工作總結(jié)篇12

學(xué)校教化不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教化和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教化相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。因此，學(xué)校必需把德育工作擺在重要位置，并仔細(xì)學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高相識(shí)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順當(dāng)實(shí)施，20__年，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的探討，其主要做法是：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐探討

1、組織師德理論學(xué)習(xí)本學(xué)期，我們利用老師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織老師學(xué)習(xí)了《老師法》、《未成年人愛(ài)護(hù)法》《義務(wù)教化法》和市縣教委有關(guān)師德教化和建設(shè)的文件資料等，以教化行評(píng)為契機(jī)，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。

2、開展德育科研活動(dòng)我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過(guò)小課題探討、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動(dòng)。本學(xué)期，每位老師都結(jié)合自己的教化教學(xué)實(shí)踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)提高老師的德育理論水平。

二、開展多種形式的主題教化活動(dòng)

1、愛(ài)國(guó)主義教化

(1)本學(xué)期接著抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱忱，樹立正確的國(guó)家意識(shí)，培育愛(ài)國(guó)主義意識(shí)。

(2)開展好“祖國(guó)明天會(huì)更好”讀書活動(dòng)，并依據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文競(jìng)賽。學(xué)生通過(guò)讀書活動(dòng)，進(jìn)一步提高了愛(ài)國(guó)熱忱。

2、平安法制教化

(1)加強(qiáng)平安學(xué)問(wèn)的宣講教化。

(2)接著抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的平安工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何平安事故。

(3)各班接著深化學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對(duì)一些苗頭性現(xiàn)象剛好加以教化，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。

(4)開展了系列宣揚(yáng)教化活動(dòng)，如黑板報(bào)、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教化。

3、環(huán)保教化通過(guò)宣揚(yáng)櫥窗、校內(nèi)廣播主動(dòng)宣揚(yáng)環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教化》課。我們教化學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識(shí)。

4、文明禮貌教化

本學(xué)期，我校接著加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教化，特殊是文明禮貌教化，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級(jí)百分賽”活動(dòng)，以班級(jí)教化、自我教化為主，紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教化效果。

5、學(xué)校仔細(xì)開展了關(guān)愛(ài)“留守孩”教化工作。

三、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制度并開展活動(dòng)，還對(duì)班主任或其他任課老師提出肯定的要求，使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教化網(wǎng)絡(luò)。

四、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

1、利用老師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)讓老師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參加德育工作，樹立“大德育觀”，增加德育力氣。

2、接著加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。組織了班主任聯(lián)系座談會(huì)，通過(guò)溝通取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了班級(jí)管理水平。

以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)潔回顧，我們決心在今后的工作中接著努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。

初中德育工作總結(jié)篇13

本學(xué)期已將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格要求、正確引導(dǎo)下，在同事們的關(guān)切和幫助下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的班主任德育工作。眾所周知，班主任工作的核心是德育工作，它是推動(dòng)班級(jí)前進(jìn)的一項(xiàng)有效的措施。依據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，我班實(shí)行了一系列的德育工作措施，詳細(xì)的做法如下：

一、激勵(lì)目標(biāo)，形成推動(dòng)力

開學(xué)初，我在班級(jí)提出了一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)：在各項(xiàng)活動(dòng)中勇爭(zhēng)第一。在這個(gè)目標(biāo)的激勵(lì)下，班級(jí)學(xué)生始終做著不懈的努力。在校廣播操競(jìng)賽中，本著“重在參加，為集體爭(zhēng)光”的宗旨，全班同學(xué)不遺余力，雖未能獲獎(jiǎng)，卻也感受到了集體的同心同德;在校運(yùn)會(huì)上，每位同學(xué)都牢記大會(huì)口號(hào)：不揚(yáng)一片紙，不棄一件廢品，做文明運(yùn)動(dòng)員，做文明觀眾。同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)時(shí)時(shí)刻刻都在留意自己的行為習(xí)慣;運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱思w的利益在競(jìng)賽場(chǎng)上你爭(zhēng)我奪，拉拉隊(duì)員則在一旁加油助威這些都充分體現(xiàn)了一個(gè)集體的精神面貌。

隨后，我又不失時(shí)機(jī)地提出了“爭(zhēng)取好成果向父母負(fù)責(zé)”的目標(biāo)，組織了“為提高學(xué)習(xí)成果立功”等自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，并給每個(gè)學(xué)生都提出了詳細(xì)的目標(biāo)和任務(wù)，而且分小組、個(gè)人綻開競(jìng)賽。由于目標(biāo)明確，個(gè)人任務(wù)詳細(xì)，調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。成果好的學(xué)生利用下課休息時(shí)間給成果差的學(xué)生補(bǔ)課，成果差的學(xué)生虛心向老師，同學(xué)請(qǐng)教。各小組常常召開學(xué)習(xí)溝通，檢查學(xué)習(xí)狀況，幫助釋疑解難，出現(xiàn)了人人為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而奮斗的熱潮。在集體目標(biāo)的激勵(lì)和教化下個(gè)體目標(biāo)也因此得到了有效的強(qiáng)化。

二、綻開活動(dòng)，形成凝合力

對(duì)于剛?cè)氤跻坏膶W(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)常有自顧自的現(xiàn)象。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我收集大量資料，在課內(nèi)外號(hào)召大家綻開有關(guān)如何增加班級(jí)凝合力探討，并給他們講解并描述“事在人為，重在參加”的道理。結(jié)合學(xué)生的愛(ài)好愛(ài)好，讓同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)開展豐富的班會(huì)活動(dòng)，如：《生命在你手中交通平安教化》，《從小事做起，以德律已》，“我能行”才藝展示等等?！叭松吭乱坏雷鳂I(yè)題”11月份的題目“海納百川、有容乃大”學(xué)生們都希望有一個(gè)像大海一樣能容納多數(shù)江河水的寬廣胸襟。從那以后，班級(jí)但凡有一點(diǎn)小摩擦，只要一提到這個(gè)作業(yè)，就都會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，也寬容了他人的過(guò)錯(cuò)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生的各方面實(shí)力都得到了熬煉和提高，同時(shí)也增加了班級(jí)的凝合力。

三、完善制度，形成約束力

班級(jí)常規(guī)管理需調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的主動(dòng)性，才能形成合力，共同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我用自主管理的方法，給每一位學(xué)生管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)、熬煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己。

本學(xué)期我班用的方法是：

1、是建立值周班長(zhǎng)制度，按學(xué)號(hào)輪番“執(zhí)政”。

2、是對(duì)班上紀(jì)律管理，實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，時(shí)時(shí)總結(jié)評(píng)比。經(jīng)過(guò)近一學(xué)期來(lái)的教化管理，班上學(xué)生的自我管理實(shí)力明顯增加，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。

3、是民主改選班干部。

4、是全班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面都開展競(jìng)賽，先進(jìn)的加分，落后的減分。

5、是大膽放權(quán)，時(shí)時(shí)指導(dǎo)，讓學(xué)生自主管理。自習(xí)課、上午、下午各個(gè)時(shí)段的管理細(xì)化到班隊(duì)干部，各種活動(dòng)的開展等都讓他們自己組織支配，既熬煉了實(shí)力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了許多的歡樂(lè)!

四、家教感染，形成吸引力

家庭教化既是素養(yǎng)教化的重要組成部分，也是學(xué)校教化的延長(zhǎng)和補(bǔ)充，能給學(xué)校教化以強(qiáng)有力的支持。德育工作的順當(dāng)開展離不開家長(zhǎng)的幫助，良好的家校聯(lián)系在無(wú)形中給學(xué)生的生活織出了一張無(wú)微不至的關(guān)懷之網(wǎng)，同時(shí)，也能有效地填補(bǔ)對(duì)學(xué)生督促的盲區(qū)。學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)給我們班主任供應(yīng)了一個(gè)特殊好的平臺(tái)，我們可以和家長(zhǎng)面對(duì)面地交談，來(lái)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活狀況，同時(shí)也將學(xué)生的在校狀況剛好地反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)自己的子女的在校表現(xiàn)有個(gè)剛好的了解。而且家長(zhǎng)之間也可以相互溝通，得到一些好的方法來(lái)更好地教化自己的孩子。親密的家校聯(lián)系，充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參加管理的主動(dòng)性，家長(zhǎng)參加管理，也極大地感染了學(xué)生，使他們倍受鼓舞。，從而促進(jìn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的快速進(jìn)步。

通過(guò)以上的詳細(xì)措施，本學(xué)期我班的德育工作取得了一點(diǎn)點(diǎn)收獲。在今后聽工作中，我會(huì)取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，不斷優(yōu)化德育這項(xiàng)艱難而具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的工作。

初中德育工作總結(jié)篇14

教化教學(xué)工作的首要任務(wù)是學(xué)生的德育工作。班級(jí)授課制是學(xué)校教化的基本形式，因而搞好班級(jí)德育工作對(duì)學(xué)校工作的有效開展非常重要。如何搞好班級(jí)德育工作呢？這個(gè)問(wèn)題始終困擾著教化界的同仁，人們也探究出了很多有效的措施。但是面對(duì)當(dāng)今困難多變的教化環(huán)境，面對(duì)當(dāng)前學(xué)生思想非?；钴S的特點(diǎn)，德育工作出現(xiàn)了很多逆境，很多老師感嘆：當(dāng)今的學(xué)生難教難管啊！一個(gè)“難”字，包含了德育工作的很多困惑和尷尬。

當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，世界已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為信息傳播的重要途徑，學(xué)生接觸社會(huì)，接受教化的途徑越來(lái)越廣，越來(lái)越難以限制，學(xué)生思想越來(lái)越活躍，給德育工作帶來(lái)前所未有的困難。出路在哪里呢？與時(shí)倨進(jìn)，大膽創(chuàng)新。德育工作的對(duì)象是人，人是有思想的、有感情的，人都有潛在的向上性。我在實(shí)踐中發(fā)覺(jué)，通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)來(lái)促進(jìn)班級(jí)德育工作，不失為一條好的途徑，學(xué)生樂(lè)學(xué)樂(lè)做，學(xué)生融入了健康的文化氛圍之中，學(xué)生在活動(dòng)中自覺(jué)不自覺(jué)地受到了教化，規(guī)范了自己的行為。詳細(xì)做法是：

一、是辦好班級(jí)學(xué)習(xí)園地。

由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，班長(zhǎng)協(xié)調(diào)，把全班學(xué)生分成四個(gè)小組，給每個(gè)小組開拓一塊園地，每月做一次，評(píng)比一次，請(qǐng)其他班級(jí)的學(xué)習(xí)委員和班長(zhǎng)與本班全體同學(xué)共同打分，請(qǐng)的評(píng)委與本班同學(xué)打分各占五非常，依據(jù)結(jié)果，給各組分別加操行分，并且總結(jié)各組學(xué)習(xí)園地的特點(diǎn)，在全班溝通。

二、是開展手抄小報(bào)競(jìng)賽。

全班每個(gè)同學(xué)每月做一份手抄報(bào)，定時(shí)在全班懸掛出來(lái)，全班同學(xué)來(lái)評(píng)，也請(qǐng)任課老師來(lái)參加評(píng)比，依據(jù)內(nèi)容、形式等方面評(píng)比出單項(xiàng)優(yōu)勝者和總評(píng)優(yōu)勝者，給獲勝者加操行分，發(fā)給筆記本一個(gè)或者圓珠筆一支等獎(jiǎng)品。

三、是開展多項(xiàng)體育活動(dòng)。

我們以小組為單位開展拔河、籃球、乒乓球等體育類競(jìng)賽，也以個(gè)人為單位開展棋類競(jìng)賽，還與其他班級(jí)開展體育友情競(jìng)賽。

四、是舉辦形式多樣的文娛活動(dòng)。

我們常常舉辦一些主題文娛活動(dòng)，主題有慶祝老師節(jié)、慶祝中秋節(jié)、慶祝本月同學(xué)的生日等。除了我們自己組織開展的文化建設(shè)活動(dòng)，凡是學(xué)校開展的各項(xiàng)文化活動(dòng)，我們都要在班內(nèi)進(jìn)行初賽選拔，激勵(lì)同學(xué)為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)，不管勝利與否，我們都要表?yè)P(yáng)和慶祝，讓每位同學(xué)感到集體的暖和，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)。為了搞好這些活動(dòng)，在每學(xué)期開學(xué)初，我們都會(huì)在全班探討本期的活動(dòng)，然后制定安排。各項(xiàng)工作由相關(guān)干部負(fù)責(zé)組織，班長(zhǎng)和團(tuán)支書負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作，做到有安排，有總結(jié)，有評(píng)比，有激勵(lì)，讓人人參加，人人有收獲，人人感到有事情做，人人感到班集體少不了自己。

通過(guò)這些文化建設(shè)活動(dòng)，將抽象的學(xué)生守則和日常行為規(guī)范詳細(xì)化、生動(dòng)化、趣味化，簡(jiǎn)單被學(xué)生接受。這些活動(dòng)使班級(jí)德育工作建設(shè)繪聲繪色，每位學(xué)生都在活動(dòng)中得到了熬煉，學(xué)到了學(xué)問(wèn)，受到了正確的人生觀、價(jià)值觀的教化，具有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)，班級(jí)凝合力很強(qiáng)，對(duì)形成良好的班集體起到了重要作用。我班從第一學(xué)期起先連續(xù)幾期蟬聯(lián)先進(jìn)班集體，與我們重視班級(jí)文化建設(shè)不無(wú)關(guān)系。

在班級(jí)文化建設(shè)中滲透德育，符合當(dāng)今時(shí)代學(xué)生的思想特點(diǎn)，將給學(xué)校德育工作帶來(lái)朝氣與活力，使德育工作走出“難”的逆境，也符合素養(yǎng)教化思想和當(dāng)前的課改精神，給德育工作帶來(lái)希望。

初中德育工作總結(jié)篇15

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了xxx班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)在各方面工作都還可以，班級(jí)管理得井井有條，特殊是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，詳細(xì)做法如下：

一、創(chuàng)建和諧、主動(dòng)向上的班風(fēng)

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，干脆影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教化學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)。在平常的工作生活中，我時(shí)刻留意培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成果，我就激勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了特別劇烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣主動(dòng)向上，充溢了活力。

二、培育學(xué)生良好的品行

我始終認(rèn)為，中學(xué)時(shí)期，培育良好學(xué)生的品行是最為重要的。在平常的工作生活中，我特別注意學(xué)生品德方面的教化。我常常對(duì)孩子們說(shuō)，只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤，就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候，更別說(shuō)你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯(cuò)誤，但有了錯(cuò)誤肯定要承認(rèn)，要改正，那樣，你還是個(gè)好孩子。（班主任工作安排）由于我的這種觀念，這種教化方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn)，那就是誠(chéng)懇。在教化學(xué)生誠(chéng)懇的基礎(chǔ)上，我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是特別優(yōu)秀的。三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁

1、愛(ài)就是了解。

初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭起先。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛(ài)好、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不須要照看；了解孩子的學(xué)前教化狀況，以便因材施教。

2、愛(ài)就是關(guān)懷。

入冬以后，孩子感冒的比較多，有時(shí)一天有好幾個(gè)請(qǐng)假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的狀況。

3、愛(ài)就是敬重。

敬重、理解、信任學(xué)生是消退教化盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與老師縮當(dāng)心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與學(xué)生像摯友般相處，遇到事情都與他們商議，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)感謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們致歉。在許久的這種交往中，孩子們喜愛(ài)我，情愿和我說(shuō)心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我勝利教化的最大緣由。

4、愛(ài)就是責(zé)任。

老師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生學(xué)問(wèn)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活

和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛分班的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)為所欲為地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教化，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對(duì)他們也有提示的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教化，如：班會(huì)上、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺(jué)性不強(qiáng)，還須要時(shí)刻不放松地“看”。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后目視他們動(dòng)作，還要時(shí)常地提示，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說(shuō)了多少。就這樣，慢慢地做操時(shí)，我不用再時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時(shí)候，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很艷羨。

教化工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，剛好發(fā)覺(jué)、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新狀況、新問(wèn)題，駕馭其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

初中德育工作總結(jié)篇16

一、德育工作

(一)提倡全員德育理念，建設(shè)高效管理隊(duì)伍。

提倡全員德育理念，拓展學(xué)校德育工作的主體范圍，從德育團(tuán)隊(duì)建設(shè)、整合社會(huì)資源、借助高校平臺(tái)、形成家校聯(lián)動(dòng)、德育融入課堂、學(xué)生自我管理等六個(gè)方面綻開工作，把德育滲透于教化教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教化、家庭教化和社會(huì)教化的各個(gè)方面。

(二)融入核心價(jià)值體系，提升學(xué)生道德素養(yǎng)。

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是新時(shí)期對(duì)學(xué)校德育工作的新要求。面對(duì)這一要求，附屬學(xué)校充分發(fā)揮黨團(tuán)少先隊(duì)組織的主動(dòng)作用，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，注意人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，著力培育學(xué)生自尊自信、理性平和、主動(dòng)向上的心態(tài)。深化校內(nèi)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，主動(dòng)開展志愿服務(wù)，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)、學(xué)習(xí)宣揚(yáng)道德模范常態(tài)化。

二、文化創(chuàng)建

以學(xué)生為主體，以校內(nèi)為主要空間，以育人為主要導(dǎo)向，以精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建設(shè)等為主要內(nèi)容，以“勵(lì)志勤學(xué)、明辨篤行”的校訓(xùn)精神為校內(nèi)文化建設(shè)的核心。以“端正校風(fēng)，整肅學(xué)風(fēng)”為首要任務(wù)，以“充分利用校內(nèi)宣揚(yáng)陣地、開展豐富多彩的校內(nèi)活動(dòng)、優(yōu)化美化校內(nèi)環(huán)境”為抓手促進(jìn)校內(nèi)文化旺盛。

三、招生工作

第一階段成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂招生相關(guān)政策，召開動(dòng)員大會(huì)

其次階段招生宣揚(yáng)、考試

第三階段維穩(wěn)

第四階段報(bào)到、入學(xué)

四、人事工作

幫助校長(zhǎng)主動(dòng)推動(dòng)人事代理老師內(nèi)轉(zhuǎn)和職稱評(píng)定等重點(diǎn)工作。

五、創(chuàng)建工作

根據(jù)市教化主管部門統(tǒng)一部署，主動(dòng)參加合肥市創(chuàng)建“未成年人思想道德教化先進(jìn)城市”及“全國(guó)文明衛(wèi)生城市”的相關(guān)工作。

提兩條措施供參考

一、迫切須要加強(qiáng)老師思想道德建設(shè)。

學(xué)校黨總支應(yīng)充分發(fā)揮基層黨組織作用，加強(qiáng)老師思想道德建設(shè)。尤其是職業(yè)道德規(guī)范建設(shè)、價(jià)值觀念引導(dǎo)和群體心態(tài)優(yōu)化。以形成圍繞附屬學(xué)校發(fā)展，同心同德，同心同德的氛圍。

二、迫切須要優(yōu)化完善學(xué)校管理制度體系。

學(xué)校行政應(yīng)在下一年度集思廣益、推陳出新，進(jìn)一步優(yōu)化完善《德育團(tuán)隊(duì)選拔任命考核制度》、《重大工作全員參加制度》等學(xué)校管理制度，不斷實(shí)現(xiàn)“讓制度成體系、讓制度約束人、讓制度促進(jìn)人的發(fā)展”的管理目標(biāo)。

初中德育工作總結(jié)篇17

一年來(lái)，_一中的平安創(chuàng)建工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全面貫徹許昌市教化局、許昌市綜治辦、許昌市公安局關(guān)于做好__年市級(jí)平安校內(nèi)評(píng)比活動(dòng)的通知，堅(jiān)持“以人為本，構(gòu)建和諧校內(nèi)”的理念，強(qiáng)化平安防范工作。標(biāo)本兼治，規(guī)范“平安校內(nèi)”創(chuàng)建活動(dòng)。有效維護(hù)學(xué)校正常教化教學(xué)秩序，保證師生生命財(cái)產(chǎn)平安，努力構(gòu)建平安穩(wěn)定、文明健康、和諧發(fā)展的育人環(huán)境。促使學(xué)校平安工作走上規(guī)范化、法制化的軌道，在切實(shí)維護(hù)校內(nèi)穩(wěn)定、確保師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的平安方面做了大量的工作，取得了肯定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、在完善組織的基礎(chǔ)上，明確職責(zé)嚴(yán)格把關(guān)。

1、寓建立組織于“平安校內(nèi)”之中。

_一中成立了“平安校內(nèi)”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)張付強(qiáng)任組長(zhǎng)，由副校長(zhǎng)林玲花任副組長(zhǎng)，成員由年級(jí)主任及班主任組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由政教處負(fù)責(zé)，使創(chuàng)

建工作有了組織領(lǐng)導(dǎo)保障。明確領(lǐng)導(dǎo)小組成員的職責(zé)分工，確保各司其職、各負(fù)其責(zé)。詳細(xì)創(chuàng)建工作由平安校內(nèi)建設(shè)辦公室負(fù)責(zé)，由政教處學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)實(shí)施。實(shí)行師生值勤制度，學(xué)校制定了嚴(yán)格的門衛(wèi)制度和來(lái)訪人員的登記、驗(yàn)證制度，學(xué)生出入校內(nèi)驗(yàn)證制度，保衛(wèi)人員夜間值班消防平安巡查制度，保衛(wèi)人員實(shí)行24小時(shí)值班，并做好值班記錄和來(lái)訪人員登記記錄。

“平安重于泰山”，“平安不保，何談教化”。除做好組織、制度建設(shè)，開展好平安教化活動(dòng)，增加師生平安意識(shí)和自護(hù)自救實(shí)力等常規(guī)工作以外，我校還非常重視從人防、物防、技防等方面升級(jí)安保級(jí)別，提升平安管理水平。

(1)安裝紅外視頻攝像頭和報(bào)警裝置。

(2)與鄉(xiāng)綜治辦，法庭結(jié)合，普及法律學(xué)問(wèn)，提升依法治校水平。

(3)與派出所結(jié)合共建平安和諧校內(nèi)。

(4)配備值班安保用品，增加平安防護(hù)實(shí)力。

2、寓齊抓共管于“活動(dòng)安排”之中。

依據(jù)許昌市教化局、許昌市綜治辦、許昌市公安局關(guān)于做好__年市級(jí)平安校內(nèi)評(píng)比活動(dòng)的通知，結(jié)合我校的特點(diǎn)，制定《_一中創(chuàng)建平安校內(nèi)活動(dòng)安排》。從時(shí)間、內(nèi)容、形式等方面作了規(guī)定。建章立制，分工明確，責(zé)任到人，各年級(jí)、班級(jí)綻開工作，親密協(xié)作，做到各司其職。與班主任簽定責(zé)任狀，執(zhí)行平安工作責(zé)任制和平安工作責(zé)任追究制，的確做好學(xué)校平安工作，確保學(xué)校教化教學(xué)和管理健康、和諧發(fā)展，保證教化質(zhì)量和辦學(xué)效益的穩(wěn)步提高。對(duì)學(xué)校的突發(fā)事務(wù)(停電、飲食中毒、交通、學(xué)生傷病、擁擠踩踏等)制訂了應(yīng)急預(yù)案，制定了學(xué)校創(chuàng)安工作例會(huì)制度和檢查匯報(bào)制度。在學(xué)校創(chuàng)安工作中做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、職責(zé)明確、組織完善、齊抓共管，使學(xué)校的綜治創(chuàng)安工作真正落到了實(shí)處。

二、在專項(xiàng)整治的工作上，加大力度解除隱患。

建設(shè)“平安校內(nèi)”，保障學(xué)校平安的關(guān)鍵在于防范。學(xué)校堅(jiān)持“預(yù)防為主”的方針，嚴(yán)格管理，落實(shí)各項(xiàng)平安措施。各年級(jí)依據(jù)工作實(shí)際，在落實(shí)原有規(guī)定的基礎(chǔ)上，完善和充溢有關(guān)制度，進(jìn)一步明確目標(biāo)，責(zé)任到人。堅(jiān)持學(xué)校抽查與自查相結(jié)合的管理模式，做到了邊查邊改，對(duì)檢查中發(fā)覺(jué)的平安隱患和存在問(wèn)題剛好整改。

1、加大對(duì)硬件設(shè)施的投入，主動(dòng)消退平安隱患。今年6月份以來(lái)，投入2萬(wàn)多元對(duì)校內(nèi)文化環(huán)境進(jìn)行全新的布置，提高校內(nèi)育人文化品位。對(duì)學(xué)校存在的消防平安隱患進(jìn)行全面整改，如：師生食堂供電線路，購(gòu)置了20多個(gè)滅火器配置在重點(diǎn)部位。

2、為了加強(qiáng)對(duì)師生的法制教化水平，預(yù)防和削減青少年、未成年人犯罪，學(xué)校特邀了派出所指導(dǎo)員為學(xué)校法制副校長(zhǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校校內(nèi)周邊治安綜合治理、創(chuàng)建平安校內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)，法制副校長(zhǎng)在學(xué)校開展法制講座，參加學(xué)校綜治、創(chuàng)建平安校內(nèi)等活動(dòng)、對(duì)師生員工進(jìn)行法制、平安等教化，使學(xué)校依法治校進(jìn)一步加強(qiáng)。

初中德育工作總結(jié)篇18

學(xué)校教化不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教化和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教化相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。因此，學(xué)校必需把德育工作擺在重要位置，并仔細(xì)學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高相識(shí)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順當(dāng)實(shí)施，20xx年，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的探討，其主要做法是：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐探討

1、組織師德理論學(xué)習(xí)本學(xué)期，我們利用老師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織老師學(xué)習(xí)了《老師法》、《未成年人愛(ài)護(hù)法》《義務(wù)教化法》和市縣教委有關(guān)師德教化和建設(shè)的文件資料等，以教化行評(píng)為契機(jī)，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。

2、開展德育科研活動(dòng)我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過(guò)小課題探討、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動(dòng)。本學(xué)期，每位老師都結(jié)合自己的教化教學(xué)實(shí)踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)提高老師的德育理論水平。

二、開展多種形式的主題教化活動(dòng)

1、愛(ài)國(guó)主義教化

(1)本學(xué)期接著抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱忱，樹立正確的國(guó)家意識(shí)，培育愛(ài)國(guó)主義意識(shí)。

(2)開展好“祖國(guó)明天會(huì)更好”讀書活動(dòng)，并依據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文競(jìng)賽。學(xué)生通過(guò)讀書活動(dòng)，進(jìn)一步提高了愛(ài)國(guó)熱忱。

2、平安法制教化

(1)加強(qiáng)平安學(xué)問(wèn)的宣講教化。

(2)接著抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的平安工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何平安事故。

(3)各班接著深化學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對(duì)一些苗頭性現(xiàn)象剛好加以教化，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。

(4)開展了系列宣揚(yáng)教化活動(dòng)，如黑板報(bào)、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教化。

3、環(huán)保教化通過(guò)宣揚(yáng)櫥窗、校內(nèi)廣播主動(dòng)宣揚(yáng)環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教化》課。我們教化學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識(shí)。

4、文明禮貌教化

本學(xué)期，我校接著加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教化，特殊是文明禮貌教化，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級(jí)百分賽”活動(dòng)，以班級(jí)教化、自我教化為主，紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教化效果。

5、學(xué)校仔細(xì)開展了關(guān)愛(ài)“留守孩”教化工作。

三、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制度并開展活動(dòng)，還對(duì)班主任或其他任課老師提出肯定的要求，使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教化網(wǎng)絡(luò)。

四、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

1、利用老師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)讓老師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參加德育工作，樹立“大德育觀”，增加德育力氣。

2、接著加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。組織了班主任聯(lián)系座談會(huì)，通過(guò)溝通取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了班級(jí)管理水平。

以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)潔回顧，我們決心在今后的工作中接著努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。

初中德育工作總結(jié)篇19

在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，始終遵循＂五育并舉，德育為首＂的原則，做好德育工作。地理學(xué)科具有極其豐富的德育教學(xué)內(nèi)容，德育教化又是好教學(xué)工作一個(gè)必不行少的組成部分，是形成良好學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。現(xiàn)將德育工作總結(jié)如下：

一，結(jié)合國(guó)情進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教化本學(xué)期地理教學(xué)的主要內(nèi)容為中國(guó)地理，蘊(yùn)涵著豐富的愛(ài)國(guó)主義素材。如寬闊的疆域，旖旎的風(fēng)光，多彩的民族風(fēng)情，使學(xué)生體會(huì)到社會(huì)主義祖國(guó)旺盛富強(qiáng)，蒸蒸日上。教學(xué)中，用美的語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的民族驕傲感。并通過(guò)介紹科學(xué)家酷愛(ài)祖國(guó)的事跡，介紹我國(guó)地理上的科學(xué)技術(shù)貢獻(xiàn)，介紹我國(guó)現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)成就。講解并描述祖國(guó)建設(shè)的發(fā)展前景及其對(duì)青年一代的殷切期望。進(jìn)而豪情滿懷，樹立遠(yuǎn)大志向，好好學(xué)習(xí)，為宏大的社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)力氣。

二，結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)行酷愛(ài)家鄉(xiāng)的教化引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)所學(xué)的地理學(xué)問(wèn)，了解家鄉(xiāng)的地理環(huán)境和地理特點(diǎn)，用辯證唯物主義的觀點(diǎn)和方法來(lái)闡述地理學(xué)問(wèn)，相識(shí)其存在的差異，同時(shí)培育學(xué)生探究，求實(shí)的科學(xué)精神，使學(xué)生潛移默化的受到辯證唯物主義教化，結(jié)合鄉(xiāng)土實(shí)際和特色，教化學(xué)生酷愛(ài)家鄉(xiāng)，立志建設(shè)家鄉(xiāng)。并為學(xué)生形成科學(xué)的世界觀奠定基礎(chǔ)。

三，培育科學(xué)看法地理學(xué)是一門社會(huì)科學(xué)。地理教學(xué)對(duì)培育學(xué)生的科學(xué)看法有重要作用。以身作則，培育學(xué)生敬重事實(shí)，肅穆仔細(xì)，按科學(xué)規(guī)律辦事的看法。激勵(lì)學(xué)生從實(shí)際動(dòng)身，獨(dú)立思索，主動(dòng)參加各種科學(xué)活動(dòng)。

四，培育刻苦的學(xué)習(xí)精神，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)實(shí)力地理學(xué)問(wèn)的理解和應(yīng)用是須要?jiǎng)幽X，動(dòng)手，并克服肯定困難才能達(dá)到的。特殊須要讀圖分析，有的學(xué)生有畏難心情。因此，刻苦學(xué)習(xí)的精神不僅對(duì)學(xué)生當(dāng)前學(xué)好地理是必要的，對(duì)他們今后的成長(zhǎng)也有重要意義。因此，我在教學(xué)中常常激勵(lì)學(xué)生克服困難培育刻苦學(xué)習(xí)的精神。培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)地理的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要，培育學(xué)生仔細(xì)視察，勤有思索，勇于實(shí)踐的習(xí)慣，發(fā)覺(jué)問(wèn)題與提出問(wèn)題的習(xí)慣，獨(dú)立思索與合作溝通的習(xí)慣，以及運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔問(wèn)題的習(xí)慣。

五，進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展教化教化學(xué)生正確對(duì)待我國(guó)人口，資源，和環(huán)境問(wèn)題，進(jìn)一步養(yǎng)成主動(dòng)向上的人生看法，依法規(guī)范自身行為和影響他人，并以力所能及的實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源和能源。將人口觀，資源觀，環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀教化滲透在教學(xué)過(guò)程中。

總之，在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中，我更加體會(huì)到了德育工作的重要性。主動(dòng)用良好的思想道德武裝學(xué)生的頭腦并結(jié)合地理教化的實(shí)際加以運(yùn)用。在以后的教學(xué)中，這項(xiàng)工作還要長(zhǎng)抓不懈，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

初中德育工作總結(jié)篇20

德育教學(xué)工作是我們學(xué)校的重中之重，在做好工作的同時(shí)我們還要記得對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)回顧。九月網(wǎng)為大家整理了初中德育教學(xué)工作總結(jié)，閱讀。更多資訊盡在教學(xué)工作總結(jié)欄目!

初中德育教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校仔細(xì)貫徹黨中央頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干看法》，圍繞學(xué)校的中心工作，不斷開拓德育工作新思路，主動(dòng)開展愛(ài)國(guó)主義、集體主義教化，平安教化，法制教化，行為習(xí)慣養(yǎng)成教化等，堅(jiān)持把依法治校、依法施教作為學(xué)校的重要工作來(lái)抓，通過(guò)豐富多彩、形式多樣、生動(dòng)活潑的活動(dòng)來(lái)營(yíng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境。由于重視了德育工作，學(xué)校教化教學(xué)工作取得了較大成效?，F(xiàn)將本學(xué)期工作小結(jié)如下：

1、進(jìn)行入學(xué)教化，確立班訓(xùn)，提出目標(biāo)，并實(shí)行班干部競(jìng)選演講，組建了一支由六位常務(wù)班委、十二位科代表、八位小組長(zhǎng)組成的班干部隊(duì)伍。

2、召開班干部會(huì)議，明確各位的職責(zé)，并每人手發(fā)一本工作記錄本，記錄每日狀況。如班長(zhǎng)記考勤及課堂表現(xiàn);紀(jì)律委員記錄每日儀容著裝狀況，每日早讀、課間操、下午第一節(jié)及自己時(shí)間隨時(shí)檢查;勞動(dòng)委員支配值日表并監(jiān)督值日狀況，總之一句話，管理不能架空，要讓學(xué)生可操作。

3、正式上課第一天，狠抓學(xué)生常規(guī)紀(jì)律及學(xué)習(xí)行為，一切要求按時(shí)按質(zhì)按量完成。如有不好現(xiàn)象，馬上找學(xué)生談話，講清道理，并要求其在班級(jí)表態(tài)，或檢討或談犯錯(cuò)后的心態(tài)及感受，讓全體學(xué)生引以為戒并重視起來(lái)。

4、此后一個(gè)月內(nèi)重點(diǎn)仍是抓紀(jì)律和學(xué)習(xí)常規(guī)，并與學(xué)生個(gè)別談心。

5、注意班級(jí)文化建設(shè)，宣揚(yáng)委員定期出好黑板報(bào)，既起宣揚(yáng)作用，也美化了班容，給人面貌一新的感覺(jué)。

6、盡量開好每一次班會(huì)，運(yùn)用各種活潑的形式，讓學(xué)生敢于說(shuō)話，大聲說(shuō)話，大方說(shuō)話，不知不覺(jué)中讓學(xué)生心理健康，開朗歡樂(lè)輕松，喜愛(ài)上班級(jí)這個(gè)大集體。與此同時(shí)，讓學(xué)生有親身而為的勝利體驗(yàn)，思想在行動(dòng)當(dāng)中不斷進(jìn)步成熟。

7、落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、各類競(jìng)賽、評(píng)語(yǔ)等。

1、注意與學(xué)生進(jìn)行思想及感情上的溝通，不放過(guò)每一個(gè)可以給學(xué)生啟示的機(jī)會(huì)。班會(huì)課整體熏陶，周記本上單獨(dú)溝通，語(yǔ)文課上借美文滲透人生觀、價(jià)值觀及審美觀的教化，課余時(shí)間隨機(jī)閑聊。

2、工作方法講究高效，要居高臨下，游刃有余，能給學(xué)生真正的心靈的觸動(dòng)，從而盡量追求一種自我管理、自我約束、自我省察的境界。

3、務(wù)實(shí)不務(wù)虛。

1、與家長(zhǎng)的聯(lián)系還不夠到位，不少家長(zhǎng)面對(duì)孩子的現(xiàn)狀很悲觀，實(shí)行放任看法，所以與他們的溝通較困難。

2、班級(jí)大型的活動(dòng)還是實(shí)行得少了些，班級(jí)的凝合力還沒(méi)達(dá)到志向的境地。

1、重點(diǎn)抓學(xué)風(fēng)，留意分層次教化;

2、一顆紅心，兩種打算，抓好學(xué)生分流工作，為其找出路，為中考減輕負(fù)擔(dān)。

希望注意校內(nèi)文化建設(shè)及美育教化。

初中德育工作總結(jié)篇21

xx中學(xué)xx年德育工作總結(jié)教化委員會(huì)中學(xué)教化科XX年12月22日xx中學(xué)xx年德育工作總結(jié)教化委員會(huì)中學(xué)教化科一，開展教化思想大探討的狀況9月—10月初，我地區(qū)以貫徹中央8號(hào)文件為重點(diǎn)，以探討工委xx辦事處關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施看法為切入點(diǎn)開展了為期一個(gè)月的教化思想總結(jié)。

探討形式：

1、9月初，教委統(tǒng)一組織各中，初中校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行探討。

2、9月中旬—10月初，各校分頭組織全體教職員工參與的探討，探討看法：在充分探討的基礎(chǔ)上，教委對(duì)探討看法進(jìn)行歸納，總結(jié)：

優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)：

1、能夠充分相識(shí)加強(qiáng)未成年