2023年北京市教師發(fā)展中心招聘考試真題及答案

2/2收集整理，僅供參考2023年北京市教師發(fā)展中心招聘考試真題及答案（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.“親其師、信其道”，主要表明了（）的作用。A.道德情感B.道德認(rèn)識(shí)C.道德意志D.道德動(dòng)機(jī)【答案】：A2.如果一個(gè)學(xué)生思路廣闊、能隨機(jī)應(yīng)變，我們說他的思維具有（）。A.靈活性B.深刻性C.敏捷性D.獨(dú)創(chuàng)性【答案】：A3.熱愛學(xué)生是教師應(yīng)具有的（）。A.知識(shí)素養(yǎng)B.能力素養(yǎng)C.政治素養(yǎng)D.職業(yè)道德素養(yǎng)【答案】：D4.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A.敬業(yè)愛業(yè)B.團(tuán)結(jié)協(xié)作C.清正廉潔D.為人師表【答案】：D5.在學(xué)生集體形成的初始階段，主要任務(wù)是（）。A.組織和團(tuán)結(jié)集體B.提出共同目標(biāo)C.形成正確的集體輿論D.建設(shè)學(xué)生干部隊(duì)伍【答案】：A6.（）就是要訓(xùn)練學(xué)生對(duì)所閱讀的東西產(chǎn)生一個(gè)類比或表象，如圖形、圖像、表格和圖解等，以加強(qiáng)其深層理解。A.符號(hào)綱要法B.生成性學(xué)習(xí)C.主題綱要法D.組織策略【答案】：B7.問題解決者在頭腦中以某種理解來呈現(xiàn)問題，使問題的任務(wù)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化為問題空間。這種行為稱作（）。A.問題的重構(gòu)B.問題的識(shí)別C.問題的表征D.問題的評(píng)價(jià)【答案】：C8.短時(shí)記憶操作性強(qiáng)，因此又可以稱為（）。A.內(nèi)隱記憶B.工作記憶C.瞬時(shí)記憶D.長(zhǎng)時(shí)記憶【答案】：B9.教育工作者的真正威信在于他的（)A.能力高低B.權(quán)力C.人格力量D.知識(shí)水平【答案】：C10.關(guān)于創(chuàng)造性與智力發(fā)展的關(guān)系，下列說法中正確的是（）。A.低智商也可能有高創(chuàng)造性B.創(chuàng)造性與智商呈線性關(guān)系C.高智商就會(huì)有高創(chuàng)造性D.高智商是高創(chuàng)造性的必要條件【答案】：D11.認(rèn)為道德的價(jià)值在于做好事或盡義務(wù)并符合別人的期待和保持傳統(tǒng)的秩序，這屬于柯爾伯格道德發(fā)展的（）。A.前習(xí)俗水平B.后習(xí)俗水平C.超習(xí)俗水平D.習(xí)俗水平【答案】：D12.通過綜合歸納獲得意義的學(xué)習(xí)稱為（）。A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)B.上位學(xué)習(xí)C.同位學(xué)習(xí)D.下位學(xué)習(xí)【答案】：B13.反應(yīng)指學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)生活動(dòng)并從中得到滿足，這類目標(biāo)類似于通常所說的（），強(qiáng)調(diào)對(duì)特殊活動(dòng)的選擇與滿足。A.態(tài)度B.接受C.興趣D.欣賞【答案】：C14.下列哪種選項(xiàng)屬于一般能力的范疇？（）A.社交能力B.運(yùn)動(dòng)能力C.創(chuàng)造能力D.記憶能力【答案】：D15.“視而不見，聽而不聞”的現(xiàn)象，典型地表現(xiàn)了（）。A.注意的指向性B.注意的穩(wěn)定性C.注意的集中性D.注意的分配性【答案】：C16.根據(jù)韋納的成敗歸因理論，以下哪類成敗責(zé)任歸因，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在的不可控歸因？（）A.外界環(huán)境B.能力高低C.身體狀況D.運(yùn)氣好壞【答案】：B17.李某是大三學(xué)生，已滿20歲，無(wú)經(jīng)濟(jì)來源，向同學(xué)借了5000元，無(wú)法歸還，下列正確的是（）。。A.必須由李某承擔(dān)B.由李某父親承擔(dān)C.由李某母親承擔(dān)D.由李某與李某父親共同承擔(dān)【答案】：A18.完全競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)在長(zhǎng)期均衡下，成本不變行業(yè)中，產(chǎn)量的增加量是（）。A.完全來自原有企業(yè)B.完全來自新企業(yè)C.要么完全來自新企業(yè)，要么完全來自原有企業(yè)D.部分來自新企業(yè)，部分來自原有企業(yè)【答案】：B19.“隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)情況的逐步好轉(zhuǎn)，在人民群眾物質(zhì)生活相應(yīng)提高的同時(shí)，廣大群眾對(duì)文化生活也提出了要求，”這一開頭采用的形式是：A.原因式B.時(shí)間式C.引語(yǔ)式D.目的式【答案】：A20.下列歷史著作和作者對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是：A.《論衡》——王充B.《資治通鑒》——司馬光C.《漢書》——班超D.《后漢書》——范曄【答案】：C21.下面哪一本書不是“四書”之一？（）。A.《大學(xué)》B.《孟子》C.《中庸》D.《春秋》【答案】：D22.中國(guó)歷來有為姹紫嫣紅的花慶祝生日之說。農(nóng)歷二月十二日為傳統(tǒng)的“花朝節(jié)”即百花的生日。請(qǐng)問，農(nóng)歷六月二十四日是哪一種花的生日？（）A.荷花B.芍藥C.山茶D.木槿【答案】：A23.上級(jí)機(jī)關(guān)答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)的請(qǐng)示事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)使用（）。A.請(qǐng)示B.批復(fù)C.報(bào)告D.通知【答案】：B24.“雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命。人生亦是?！边@句名言出自（）。A.李嘉誠(chéng)B.郭臺(tái)銘C.默多克D.巴菲特【答案】：A25.辯證法的否定即“揚(yáng)棄”。它的含義是指：A.既克服又保留B.事物中好的方面和壞的方面相結(jié)合C.純粹的否定D.拋棄【答案】：A26.將中國(guó)從茶葉大國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)榭Х蕊嬘谜?，這定是史上最成功的市場(chǎng)營(yíng)銷，盡管大多數(shù)中國(guó)人仍討厭這種飲料的苦味。對(duì)中國(guó)人來說，咖啡是一種異域風(fēng)味。中國(guó)人去咖啡店是為了追求一種文化，而不是為喝咖啡?？Х鹊暝谥袊?guó)，是個(gè)需要走進(jìn)去坐下來享用而不是購(gòu)買外賣的場(chǎng)所。消費(fèi)者聚在一起，免費(fèi)上網(wǎng)，使用咖啡店的方式和前幾代人利用茶館的方式一模一樣：進(jìn)行社交和做生意。這段文字主要說明的是：（）。A.喝咖啡，不只是一種消費(fèi)，還是一種文化B.中國(guó)人去咖啡店是為了追求一種文化C.未來咖啡產(chǎn)業(yè)在中國(guó)擁有廣闊前景D.中國(guó)茶館的功能已被咖啡店完全取代【答案】：B27.現(xiàn)代化學(xué)與煉金（煉丹）的相同點(diǎn)是從分子層面創(chuàng)造新事物，至于創(chuàng)造新元素其實(shí)是核物理學(xué)家的任務(wù)，由他們拿一些回旋加速機(jī)把新元素轟出來然后再填到元素周期表中作為化學(xué)家的勝利果實(shí)。古典煉金術(shù)實(shí)際上已經(jīng)有了元素、原子這樣的理念，但并不具備理性思維，例如中世紀(jì)的歐洲人認(rèn)為，輕、重、干、濕是基本的物理性質(zhì)，干而輕的是火，干而重的是土，濕而輕的是氣，濕而重的是水，因此，任何物質(zhì)均是由水、火、土、氣這四種基本元素按不同比例合成的結(jié)果，這與目前可知世界的觀念顯然不同，而同時(shí)期其它文明中對(duì)物質(zhì)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)同樣也是介于神秘與理性之間。接下來最可能講的是（）A.物理學(xué)家如何創(chuàng)造新元素B.可知世界中關(guān)于元素的各種觀念C.現(xiàn)代化學(xué)理性思維的起點(diǎn)D.古典煉金術(shù)對(duì)歐洲文明的影響【答案】：C28.美國(guó)海港海洋研究所在數(shù)萬(wàn)種無(wú)脊椎動(dòng)物和微生物中尋找有用成分，迄今最大的成功就是從一種深海海綿中提取的化合物，已經(jīng)進(jìn)入治療胰腺癌的臨床試驗(yàn)。還有人在研究用稱為竹珊瑚的深海生物作為人工骨骼，法國(guó)Sederma公司用熱液噴泉細(xì)菌中的酶制造能隨溫度升高增加防紫外線水平的護(hù)膚品，熱液噴泉細(xì)菌的耐熱DNA復(fù)制酶也被廣泛用于分子生物學(xué)研究。圣地亞哥的Diversa公司從海底微生物中發(fā)現(xiàn)的兩種酶能顯著降低制造乙醇的成本和能耗，另一種耐寒的脂肪分解酶可用于清潔劑。朗訊公司的貝爾實(shí)驗(yàn)室正在研究深海海綿如何在低溫下生長(zhǎng)出強(qiáng)度和導(dǎo)光性都比光纖更好的玻璃骨架。對(duì)文段內(nèi)容概括最為準(zhǔn)確的是（）。A.海底生物資源具有廣闊的商業(yè)發(fā)展前景B.人類可以利用淺水生物制造出治療疾病的化合物C.合理利用海洋生物可發(fā)掘出寶貴的價(jià)值D.世界中許多大公司參與淺海生物的研究與應(yīng)用【答案】：C29.對(duì)于營(yíng)養(yǎng)學(xué)研究，在不同的文化和經(jīng)濟(jì)背景下，結(jié)果差異之大，________。比如，英國(guó)的某項(xiàng)研究不支持飲茶對(duì)心血管疾病的保護(hù)作用，但這種結(jié)論并不能在中國(guó)推廣，因?yàn)槲鞣饺藭?huì)往茶湯中加入大量高脂食物，這在一定程度上抵消了茶葉的保護(hù)作用。因此，為了能夠在大眾媒體上________地解釋科研的成果，記者需要和科學(xué)家密切合作。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.不啻天淵B.天壤之別C.匪夷所思D.各有千秋【答案】：A30.海洋是陸域通過流域的自然延伸,在海洋開發(fā)活動(dòng)中,海洋捕撈、海上運(yùn)輸、海洋礦產(chǎn)開發(fā)和海水養(yǎng)殖等生產(chǎn)環(huán)節(jié)是在海域和流域共同完成;而海鹽業(yè)和海水利用等則完全是在陸域上完成所有生產(chǎn)環(huán)節(jié)。此外,現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展在推動(dòng)海洋科技進(jìn)步、海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時(shí),海洋高新技術(shù)的發(fā)展以及新產(chǎn)品的出現(xiàn),也促進(jìn)了流域科技進(jìn)步和相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,海陸產(chǎn)品通過這種技術(shù)延伸得到互動(dòng)發(fā)展。這段文字意在說明:（）A.海洋經(jīng)濟(jì)與流域經(jīng)濟(jì)在產(chǎn)業(yè)上相互交錯(cuò)B.海洋經(jīng)濟(jì)與流域經(jīng)濟(jì)空間布局的依賴性C.現(xiàn)代科技的發(fā)展推動(dòng)了海陸經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步D.現(xiàn)代科技的發(fā)展促進(jìn)了海陸經(jīng)濟(jì)的交匯【答案】：B31.據(jù)報(bào)載，著名物理學(xué)家、英國(guó)劍橋大學(xué)教授斯蒂芬·霍金宣布他已放棄對(duì)“萬(wàn)有理論”(TheoryofEverything)的追求。過去他認(rèn)為人們很快就能找到一個(gè)至少能在原則上描述、預(yù)測(cè)宇宙中所有事物的終極“萬(wàn)有理論”，而現(xiàn)在他認(rèn)為，人們永遠(yuǎn)都獲得不了這樣的理論：因?yàn)楦鶕?jù)數(shù)學(xué)中的“哥德爾不完備性定理”，這樣的理論根本就不可能有。根據(jù)這段文字，理解不正確的是：（）。A.“哥德爾不完備性定理”比“萬(wàn)有理論”更加接近事物的真相B.任何一種學(xué)科的發(fā)展都離不開其他學(xué)科的支持C.追求真理的道路并不總是一帆風(fēng)順的D.霍金過往對(duì)“萬(wàn)有理論”的追求顯示了人們不竭的探索精神【答案】：A32.最初的生命可能就是一群偶然聚集在一起的有機(jī)物，之后，這群偶遇的有機(jī)物有了明確的分工。蛋白質(zhì)負(fù)責(zé)提供支架和生產(chǎn)能量，DNA和RNA則保存和實(shí)施群體的“復(fù)制圖紙”，磷脂分子和蛋白質(zhì)還聯(lián)手建了細(xì)胞膜。正是這層神奇的膜，將有機(jī)物集群包裹在一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境中。生命的單元——細(xì)胞就這樣誕生了。這段文字主要描述的是：A.細(xì)胞初始的變化過程B.生命演化的合理猜想C.生命單元的形成條件D.細(xì)胞誕生的科學(xué)假說【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.以下關(guān)于教師道德的社會(huì)作用的說法正確的是（）。A.教師的道德水平不僅影響學(xué)生的道德成長(zhǎng)，還影響學(xué)生的智能發(fā)展B.教師道德的社會(huì)作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實(shí)現(xiàn)C.教師道德的最基本作用是指導(dǎo)教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個(gè)人與他人、集體、社會(huì)的關(guān)系，保證教育工作順利開展和教育任務(wù)的完成D.教師職業(yè)道德的主要影響對(duì)象是學(xué)生，對(duì)社會(huì)沒有作用【答案】：ABC34.職業(yè)道德的構(gòu)成要素主要包括（）。A.行為性要素B.意識(shí)性要素C.法律性要素D.規(guī)范性要素【答案】：ABD35.對(duì)教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括（）。A.不染社會(huì)上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)B.不貪占公共和他人的錢物C.不貪學(xué)生及家長(zhǎng)的錢物D.不能抱怨自己的薪酬【答案】：ABC36.遵守學(xué)術(shù)規(guī)范職業(yè)行為的具體要求（）。A.堅(jiān)決反對(duì)濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響B(tài).嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.堅(jiān)守學(xué)術(shù)良知，D.力戒浮躁【答案】：ABCD37.皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論中，富有教育含義的觀點(diǎn)有（）。A.觀察別人的活動(dòng)能形成兒童新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)B.課程內(nèi)容的編制就是依據(jù)知識(shí)內(nèi)容本身的系統(tǒng)化和條理化C.教學(xué)中強(qiáng)調(diào)活動(dòng)法和自我發(fā)現(xiàn)法D.兒童有準(zhǔn)備才能進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)【答案】：CD38.黨的建設(shè)主要包括（）。A.作風(fēng)建設(shè)B.個(gè)人建設(shè)C.思想建設(shè)D.組織建設(shè)【答案】：ACD39.職業(yè)榮譽(yù)有下列哪些特點(diǎn)（）。A.職業(yè)榮譽(yù)的階級(jí)性B.職業(yè)榮譽(yù)的激勵(lì)性C.職業(yè)榮譽(yù)的強(qiáng)制性D.職業(yè)榮譽(yù)的多樣性【答案】：ABD40.關(guān)于教師道德的調(diào)節(jié)功能，以下說法正確的是（）。A.是教師道德最主要、最基本的功能B.主要有兩種方式：他律性的社會(huì)調(diào)節(jié)和自律性的自我調(diào)節(jié)C.道德調(diào)節(jié)最終依靠道德自覺性來實(shí)現(xiàn)D.道德是調(diào)節(jié)教育活動(dòng)關(guān)系和秩序的唯一手段【答案】：ABC41.健康的傳播效果可以分為以下幾個(gè)層次（）。A.健康概念認(rèn)同B.知曉健康信息C.采納健康行為D.態(tài)度轉(zhuǎn)變【答案】：ABCD42.職業(yè)道德包括職業(yè)業(yè)務(wù)、職業(yè)權(quán)力、職業(yè)紀(jì)律（）等。A.職業(yè)責(zé)任B.職業(yè)幸福C.職業(yè)理想D.職業(yè)良心【答案】：ABCD43.國(guó)家信用有多種形式，但不包括（）。A.發(fā)行各種政府債券B.國(guó)際金融市場(chǎng)上發(fā)行債券C.國(guó)際金融市場(chǎng)上購(gòu)買債券D.向銀行借款【答案】：ABD44.下列生活現(xiàn)象中屬于凝華的有（）。A.樹枝上的霧凇B.從冰箱里拿出來的冰棍冒白氣C.冬季室外冰凍的衣服變干D.電燈泡變黑【答案】：AD45.我國(guó)地形、地勢(shì)總的特點(diǎn)包括（）A.山區(qū)面積廣大B.地形復(fù)雜多樣C.地勢(shì)西高東低D.呈階梯狀分布【答案】：ABCD46.批評(píng)通報(bào)的正文包括（）。A.希望要求B.分析實(shí)質(zhì)C.錯(cuò)誤事實(shí)D.處理決定【答案】：ABCD47.為了防止兩極分化，應(yīng)從以下哪幾方面規(guī)范收入分配（）A.依法保護(hù)合法收入B.調(diào)節(jié)過高收入C.整頓不合理收入D.取締非法收入【答案】：ABCD48.某社區(qū)流動(dòng)兒童數(shù)量較多，缺乏安全意識(shí)，由于暑假無(wú)人看管，容易發(fā)生意外傷害事件。為此，社會(huì)工作者小任為流動(dòng)兒童開展了8節(jié)安全教育小組。下列描述中，符合小組成熟階段組員表現(xiàn)的有（）。A.組員小艾經(jīng)常與身邊的組員竊竊私語(yǔ)，不參與小組討論B.組員小亮比較積極，主動(dòng)分享遇到安全風(fēng)險(xiǎn)的處理方式C.組員小晨小心謹(jǐn)慎，請(qǐng)他分享時(shí)總表示先聽聽別人怎么說D.組員小紅表示通過小組掌握了安全知識(shí)，有信心保護(hù)自己【答案】：ABC49.某服務(wù)對(duì)象向機(jī)構(gòu)督導(dǎo)者老王抱怨社會(huì)工作者小李工作不太細(xì)心,有一次家訪遲到了半小時(shí)。在督導(dǎo)面談中,小李也談到最近感覺工作任務(wù)多,時(shí)間不夠，工作壓力太大,有時(shí)晚上失眠,經(jīng)常提不起精神。從教育性督導(dǎo)角度看,為緩解小李的壓力,老王適宜采取的做法有（）。A.告訴小李與服務(wù)對(duì)象溝通的策略和技巧B.指導(dǎo)小李做好時(shí)間管理,合理安排工作優(yōu)先次序C.幫助小李進(jìn)行壓力管理訓(xùn)練,學(xué)習(xí)放松技巧D.協(xié)助小李識(shí)別和處理服務(wù)過程中所產(chǎn)生的焦慮情