版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
Unit11Howwasyourschooltrip?SectionA(1a-1c)TeachingAims1.語言能力:學會go,milk,ride,feed,talk,take的過去式;掌握一些規(guī)則變化動詞的過去式和一些不規(guī)則變化的動詞;學會用動詞的過去式描述過去發(fā)生的事。2.文化意識:學會表達對事物的看法,培養(yǎng)樂觀向上的性格和對生活的熱情。3.思維品質:能提煉和歸納聽力文本中的關鍵信息。4.學習能力:能積極嘗試運用不同的英語學習策略提高學習效率。TeachingDifficulties學會用動詞的過去式描述過去發(fā)生的事。TeachingAidsAtaperecorder;CAIormultimediacoursewareTeachingProceduresTipsStep1WarmingupAsktheSstowatchthevideoonPPTP5,thenaskthemtoanswerthefollowingquestions.What’sthevideoabout?Whatanimalscanyouseeonthefarm?ShowsomepicturesonPPTP7totheSs.cow/duck/horse/lamb/dogOldMacDonaldhasafarm.OldMacDonaldisafarmer.Themanismilkingacow.Canyourideahorse?Thelittlegirlisfeedingchickens.LeadinAsktheSsthefollowingquestions.Whatdidyoudoonyourlastschooltrip?wenttothebeachwenttothezoowentfishingsawsomedolphinstooksomephotosboughtsomegiftsrodeahorsecleanedtheroomwatchedTVHowtotalkaboutpastevents?Past過去rodeahorsefedchickensdidhomeworkwenttoafarmpickedstrawberriesmilkedacowPresent現(xiàn)在rideahorsefeedchickensdohomeworkgotoafarmpickstrawberriesmilkacowHowwasherschooltrip?Itwaspretty/kindof/really+adj.(interesting/exciting/unforgettable/great/nice/wonderful/excellent/busy/terrible/relaxing…)—Didyou/she/he/theyvisityourfriends/climbthemountains/seeanyflowers/gotoafarm/picktomatoes/milkacow/swiminthelake/takeanyphotos/playcomputergames/studyforatest?—Yes,I/she/he/theydid./No,I/she/he/theydidn’t.Step2Presentation&PracticePre-listening1aAsktheSstomatchthephraseswiththepicturesonPPTP16.1.wentforawalk_e_2.milkedacow_b_3.rodeahorse_a_4.fedchickens_c_5.talkedwithafarmer_f_6.tooksomephotos_d_While-listening1bListenandcirclethethreethingsCaroldidonherschooltripin1a.AsktheSstolistenagainandanswerthequestions.1.HowwasCarol’sschooltrip?2.Didshegotothezoo?3.Wheredidshego?4.Werethereanychicken?Answers:1.Itwasgreat.2.No,shedidn’t.3.Shewenttoafarm.4.Yes,therewere.Listenandread.Bob:Hi,Carol.Howwasyourschooltripyesterday?Carol:Itwasgreat!Bob:Didyougotothezoo?Carol:No,Ididn’t.Iwenttoafarm.Look,herearemyphotos.Bob:Didyouseeanycows?Carol:Yes,Idid.Isawquitealot.Bob:Didyourideahorse?Carol:No,Ididn’t.ButImilkedacow.Bob:Didyoufeedanychickens?Carol:Well,IsawsomechickensbutIdidn’tfeedthem.Bob:Whatelsedidyoudo?Carol:MyfriendsandIwentforawalkaroundthefarmandtalkedwithafarmer.AsktheSstowatchavideo.Post-listening1cAskandanswerquestionsaboutCarol’sschooltrip.—DidCaroltakeanyphotos?—Yes,shedid.PairWork—DidCarolfeedanychickens?—No,shedidn't.—DidCarolgoforawalkaroundthefarm?—Yes,shedid.Step3Languagepointslearning1.fedchickens喂了小雞feedv.喂養(yǎng);飼養(yǎng)【用法詳解】fed為feed的過去式,后面常接表示動物的名詞作賓語。feedsth.tosb./sth.把……喂給……feedsb./sth.onsth.用……喂養(yǎng)……feedon以……為食Isometimesfeednutstothemonkey.我有時候把堅果喂給這只猴子。CanIfeedthecatonmeat?我能用肉喂這只貓嗎?Horsesfeedongrass.馬以草為食。2.Isawquitealot.我看到很多。quietalot相當多+of+可數(shù)或不可數(shù),也可以單獨使用。
quitealittle相當多+不可數(shù)名詞
quiteafew相當多+可數(shù)名詞Isawquitealotofcows.我看到了相當多的奶牛。Iplaytennisquitealotinthesummer.夏天我經常打網球。Quiteafewstudentswerelate.不少學生遲到了。Step4Summary&HomeworkSummaryAsktheSstodotheexercisesonPPTP28-P30.HomeworkPreviewtheconversationin2d.Dotheexercisesinstudents’book.Thehomeworkcanvarywiththespecificconditions.TeachingReflectionThisisthefirstperiodoftheuni
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學生活場景表現(xiàn)測驗
- 小學故事演講模擬試卷
- 小學升學綜擇優(yōu)測試模擬試卷
- 如何應對意外緊急情況
- 小學生物務實小測驗
- 詩意花園:形容一朵美麗的花
- 親子生活互動測試
- 中學生如何正確處理學習方法問題
- 會計高級職稱試題及答案
- 3.11 北洋政府的統(tǒng)治與軍閥割據(jù) 課件 2024-2025學年統(tǒng)編版八年級歷史上冊
- 與unless專項練習
- 邁普常用命令手冊
- 采油廠節(jié)能點及能耗計算方法
- 通力通力調試資料(帶6菜單)
- 護理_診斷與措施
- 如何正確處理安全生產綜合監(jiān)管與專業(yè)監(jiān)管的關系資料講解
- 第二章.污染物的大氣擴散
- 水利水電工程啟閉機設計規(guī)范
- 穴位貼敷中醫(yī)治療
- 村務工作總結報告范文
- 巖土工程勘察野外描述
評論
0/150
提交評論