《動(dòng)物與能量》導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)冀人版2001

《動(dòng)物與能量》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠理解動(dòng)物體內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化過程，認(rèn)識(shí)不同動(dòng)物對(duì)能量的需求以及相互之間的能量傳遞方式。一、導(dǎo)入引入請(qǐng)同學(xué)們回想一下你們生活中接觸過的動(dòng)物，這些動(dòng)物是如何獲得能量維持生命活動(dòng)的呢？動(dòng)物體內(nèi)的能量是如何流動(dòng)和轉(zhuǎn)化的呢？二、知識(shí)講解1.動(dòng)物體內(nèi)的能量來源動(dòng)物獲得能量的主要途徑有兩種：一是通過食物攝入，食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被動(dòng)物體吸收后轉(zhuǎn)化為能量；二是通過呼吸，動(dòng)物體呼吸過程中氧氣和食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)發(fā)生氧化還原反應(yīng)，產(chǎn)生能量。2.動(dòng)物體內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化在動(dòng)物體內(nèi)，能量的轉(zhuǎn)化主要發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的線粒體中，通過線粒體的呼吸作用將食物中的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為能量，供給動(dòng)物體各種生命活動(dòng)的進(jìn)行。3.動(dòng)物對(duì)能量的需求不同的動(dòng)物對(duì)能量的需求量也不同，大型動(dòng)物如象、獅子等需要更多的能量來維持體內(nèi)的各種生命活動(dòng)，而小型動(dòng)物如老鼠、松鼠等則需要較少的能量。4.動(dòng)物之間的能量傳遞動(dòng)物之間的能量傳遞方式主要有捕食和被捕食兩種方式。捕食者通過捕食其他動(dòng)物來獲取能量，而被捕食者則成為捕食者的能量來源。三、課堂練習(xí)1.請(qǐng)思考一下，為什么大型動(dòng)物需要更多的能量呢？A.大型動(dòng)物體積較大，生命活動(dòng)消耗的能量較多。B.大型動(dòng)物需要更多的能量來維持體溫和運(yùn)動(dòng)需求。C.大型動(dòng)物的代謝速度較高，需要更多的能量來維持生命活動(dòng)。2.動(dòng)物體內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化主要發(fā)生在哪里？A.細(xì)胞質(zhì)B.葉綠體C.線粒體3.動(dòng)物之間的能量傳遞方式有哪兩種？A.捕食B.同類群居四、拓展延伸請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)，選擇一種動(dòng)物，了解它的能量需求和能量獲取方式，并嘗試?yán)L制一幅圖示表示動(dòng)物體內(nèi)能量的轉(zhuǎn)化和傳遞過程。五、課堂總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了動(dòng)物體內(nèi)的能量來源、轉(zhuǎn)化方式，不同動(dòng)物對(duì)能量的需求以及動(dòng)物之間的能量傳遞方式。希望同學(xué)們能夠深入思考動(dòng)物與能量之間的關(guān)系，進(jìn)一步拓展知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)生命科學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解動(dòng)物獲取能量的方式和原理；2.掌握動(dòng)物在能量轉(zhuǎn)化中所起的作用；3.了解動(dòng)物對(duì)能量的需求和消耗。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課將介紹動(dòng)物如何獲取能量、如何利用能量以及能量在動(dòng)物體內(nèi)的轉(zhuǎn)化過程。導(dǎo)學(xué)步驟：一、引入問題你知道動(dòng)物是如何獲取能量的嗎？它們又是如何利用能量來維持生命活動(dòng)的呢？二、概念解釋1.動(dòng)物獲取能量的途徑：動(dòng)物主要通過食物攝入和呼吸兩種方式獲取能量。2.能量在動(dòng)物體內(nèi)的轉(zhuǎn)化：攝入的食物在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過消化、吸收、運(yùn)輸和利用等過程轉(zhuǎn)化為能量。3.動(dòng)物對(duì)能量的需求和消耗：不同種類的動(dòng)物對(duì)能量需求量不同，而能量消耗與動(dòng)物體積、活動(dòng)量等因素有關(guān)。三、案例分析以獅子捕獵為例，分析獅子如何通過捕食其他動(dòng)物獲取能量，并將這些能量轉(zhuǎn)化為生命活動(dòng)所需的能量。四、思考討論1.你認(rèn)為在自然界中，為什么有些動(dòng)物需要攝取其他動(dòng)物的肉來獲取能量？2.人類如何通過吃飯來獲取能量，并將其轉(zhuǎn)化為工作、學(xué)習(xí)等活動(dòng)所需的能量？五、實(shí)踐應(yīng)用根據(jù)你所學(xué)到的知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察不同種類的動(dòng)物在攝入相同量食物后的能量消耗情況，分析其原因。六、拓展延伸探討在不同環(huán)境條件下，動(dòng)物對(duì)能量的需求和獲取方式是否會(huì)發(fā)生改變，以及動(dòng)物對(duì)能量的利用效率是否會(huì)受到影響。七、總結(jié)反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)動(dòng)物獲取能量的方式和原理有了更深入的了解嗎？你有什么新的