《位置和范圍導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中地理人教版》

《位置和范圍》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解位置和范圍的觀點(diǎn)；2.精通如何描述物體的位置和范圍；3.能夠運(yùn)用位置和范圍的知識(shí)解決實(shí)際問題。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.位置和范圍的觀點(diǎn)位置是指物體所在的詳盡地點(diǎn)，可以用方位詞來描述，如上、下、左、右、前、后等；范圍是指物體所占據(jù)的空間大小，可以用尺寸、外形等來描述。2.描述物體的位置和范圍（1）描述物體的位置：可以通過方位詞來描述物體相對(duì)于其他物體的位置，如在書桌的左邊、在操場的中間等；（2）描述物體的范圍：可以通過尺寸、外形等來描述物體的大小和外形，如長方形桌子的長、寬、高等。3.運(yùn)用位置和范圍解決問題可以通過位置和范圍的描述來解決實(shí)際生活中的問題，如安置家具、規(guī)劃建筑等。三、導(dǎo)學(xué)步驟：1.導(dǎo)入新知識(shí)讓同硯觀察四周的物體，引導(dǎo)他們描述這些物體的位置和范圍，激發(fā)同硯對(duì)位置和范圍的愛好。2.進(jìn)修位置和范圍的觀點(diǎn)通過圖片、實(shí)物等展示不同位置和范圍的物體，讓同硯理解位置和范圍的觀點(diǎn)，并能夠用簡易的語言描述。3.練習(xí)描述物體的位置和范圍設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓同硯依據(jù)提示描述物體的位置和范圍，培育他們的觀察和描述能力。4.拓展應(yīng)用讓同硯運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題，如在教室中安置桌椅的位置、規(guī)劃花園的范圍等，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。5.總結(jié)反思讓同硯總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，反思自己在進(jìn)修過程中的收獲和不足，為以后的進(jìn)修打下基礎(chǔ)。四、導(dǎo)學(xué)反饋：1.請(qǐng)同硯用自己的話簡易詮釋位置和范圍的觀點(diǎn)。2.讓同硯描述一下自己坐在教室里的位置和范圍。3.設(shè)計(jì)一個(gè)問題，要求同硯依據(jù)提示描述一個(gè)房間的位置和范圍。五、拓展延伸：1.讓同硯觀察四周更多的物體，嘗試用更精確的語言描述它們的位置和范圍。2.給同硯提供一些復(fù)雜的實(shí)際問題，讓他們運(yùn)用位置和范圍的知識(shí)解決，提高解決問題的能力。3.鼓舞同硯在平時(shí)生活中多加觀察，多加沉思，培育他們對(duì)位置和范圍的敏感度和準(zhǔn)確度。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.理解位置和范圍的觀點(diǎn)；2.精通描述位置和范圍的詞匯；3.能夠用正確的語言描述不同位置和范圍。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、位置和范圍的觀點(diǎn)1.位置：指事物所在的詳盡地點(diǎn)或相對(duì)于其他事物的位置。2.范圍：指事物所占據(jù)的空間或區(qū)域。二、描述位置和范圍的詞匯1.位置的描述：前面、后面、左邊、右邊、上面、底下、里面、外面等。2.范圍的描述：大、小、長、短、高、低、寬、窄等。三、練習(xí)1.依據(jù)圖片描述物體的位置和范圍。2.依據(jù)指令描述物體的位置和范圍，比如“將書放在桌子上面”。導(dǎo)學(xué)案練習(xí)題：一、依據(jù)圖片描述物體的位置和范圍。1.圖片一：一只杯子在桌子上面。2.圖片二：一本書在椅子上面。3.圖片三：一張紙?jiān)跁郎厦?。二、依?jù)指令描述物體的位置和范圍。1.將鉛筆放在書包里面。2.將手機(jī)放在床頭柜上面。3.將玩具放在地板上面。導(dǎo)學(xué)案總結(jié)：通過本節(jié)課的進(jìn)修，我們了解了位置和范圍的觀點(diǎn)，精通了描述