《心理發(fā)展的主要特征作業(yè)設(shè)計(jì)方案》

《心理發(fā)展的主要特征》作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解心理發(fā)展的主要特征；2.掌握心理發(fā)展的基本理論和鉆研方法；3.能夠分析心理發(fā)展的影響因素和發(fā)展規(guī)律；4.提高學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.心理發(fā)展的定義和基本觀點(diǎn)；2.心理發(fā)展的主要特征和階段；3.心理發(fā)展的影響因素和發(fā)展規(guī)律；4.心理發(fā)展的鉆研方法和應(yīng)用。三、教學(xué)方法：1.講授結(jié)合案例分析；2.小組討論和合作進(jìn)修；3.視頻展示和實(shí)地考察；4.個(gè)人鉆研和報(bào)告。四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：第一課時(shí)：心理發(fā)展的定義和基本觀點(diǎn)1.介紹心理發(fā)展的觀點(diǎn)和重要性；2.分析心理發(fā)展的主要特征和階段；3.討論心理發(fā)展的影響因素和發(fā)展規(guī)律；4.提出學(xué)生自主進(jìn)修的問題和思考。第二課時(shí)：心理發(fā)展的主要特征和階段1.分組討論心理發(fā)展的主要特征和階段；2.展示不同心理發(fā)展階段的案例分析；3.分析心理發(fā)展的發(fā)展規(guī)律和影響因素；4.要求學(xué)生完成心理發(fā)展階段的總結(jié)報(bào)告。第三課時(shí)：心理發(fā)展的影響因素和發(fā)展規(guī)律1.觀看心理發(fā)展案例視頻；2.實(shí)地考察心理發(fā)展的影響因素；3.分析心理發(fā)展的發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)；4.討論心理發(fā)展的鉆研方法和應(yīng)用。第四課時(shí)：心理發(fā)展的鉆研方法和應(yīng)用1.學(xué)生個(gè)人鉆研心理發(fā)展的鉆研方法；2.分組完成心理發(fā)展案例分析；3.提出心理發(fā)展的應(yīng)用建議和措施；4.總結(jié)心理發(fā)展的主要特征和未來發(fā)展趨勢(shì)。五、教學(xué)評(píng)判：1.教室表現(xiàn)（包括參與討論、提出問題等）；2.個(gè)人報(bào)告和小組作業(yè)的質(zhì)量；3.期末考試成績(jī)；4.學(xué)生對(duì)心理發(fā)展的理解和應(yīng)用能力。六、參考資料：1.斯滕伯格（2009）.《心理發(fā)展的基本理論》.北京：人民教育出版社；2.陳云（2015）.《心理發(fā)展的鉆研方法》.北京：高等教育出版社；3.羅馬諾夫（2018）.《心理發(fā)展的影響因素和發(fā)展規(guī)律》.北京：科學(xué)出