《認識太陽作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版五四學(xué)制》_第1頁
《認識太陽作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版五四學(xué)制》_第2頁
《認識太陽作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版五四學(xué)制》_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

《熟識太陽》作業(yè)設(shè)計方案一、設(shè)計背景：《熟識太陽》是初級教育學(xué)校自然科學(xué)領(lǐng)域的重要內(nèi)容之一，通過進修太陽的特點、作用和重要性，可以援助同硯更好地熟識太陽這顆星球，增強他們對自然界的熟識和探究欲望。本次作業(yè)設(shè)計旨在通過多種形式的任務(wù)，激發(fā)同硯的愛好，培育他們的觀察能力和思維能力。二、設(shè)計目標：1.了解太陽的基本特點和作用；2.熟識太陽在地球生態(tài)系統(tǒng)中的重要性；3.培育同硯的觀察和沉思能力；4.激發(fā)同硯對自然科學(xué)的愛好。三、設(shè)計內(nèi)容：1.觀察太陽：要求同硯在不直接盯著太陽的狀況下，觀察太陽的外形、顏色和位置變化，記錄下自己的觀察結(jié)果，并寫出自己的猜想。2.繪制太陽圖：讓同硯依據(jù)自己的觀察結(jié)果，繪制太陽的圖像，并在圖上標注太陽的特點。3.太陽作用探究：讓同硯查閱相關(guān)資料，了解太陽對地球的作用，如提供光熱能、增進植物進步等，然后寫出自己的理解。4.太陽試驗：設(shè)計簡易的試驗，讓同硯通過試驗驗證太陽的光熱能對物體的影響，觀察試驗結(jié)果并總結(jié)。5.太陽知識問答：設(shè)置太陽知識問答環(huán)節(jié)，讓同硯通過回答問題來檢驗自己對太陽的了解水平。四、設(shè)計要求：1.同硯要勤勉觀察太陽，記錄觀察結(jié)果；2.同硯要樂觀查閱資料，深度了解太陽的作用；3.同硯要勇于實踐，參與太陽試驗，并總結(jié)試驗結(jié)果；4.同硯要勤勉沉思，回答太陽知識問答問題。五、評判方式：1.觀察記錄和繪制太陽圖：評判同硯的觀察能力和繪圖能力；2.太陽作用探究和試驗總結(jié)：評判同硯的知識精通和實踐能力；3.太陽知識問答：評判同硯的思維能力和對太陽知識的理解水平。六、作業(yè)形式：1.觀察記錄和繪制太陽圖：書面作業(yè)；2.太陽作用探究和試驗總結(jié)：小組合作探究；3.太陽知識問答：口頭答題。七、時間打算：本次作業(yè)設(shè)計為連續(xù)進行，總計兩周時間。第一周進行觀察和繪圖，第二周進行作用探究和試驗。八、總結(jié)：通過本次《熟識太陽》作業(yè)設(shè)計，旨在援助同硯更全面地了解太陽的特點和作用，培育他們的觀察和沉思能力，激發(fā)他們對自然科

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論