《幼兒思維的發(fā)展導(dǎo)學(xué)案》

《幼兒思維的進(jìn)步》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解幼兒思維的進(jìn)步特點(diǎn)和規(guī)律；2.精通幼兒思維進(jìn)步的四個階段；3.能夠運(yùn)用理論知識指導(dǎo)幼兒思維的培育。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、幼兒思維的特點(diǎn)和規(guī)律1.幼兒思維的特點(diǎn)：幼兒思維具有直觀性、片面性、不行逆性和自我中心性等特點(diǎn)。2.幼兒思維的規(guī)律：幼兒思維進(jìn)步遵循由詳盡到抽象、由簡易到復(fù)雜、由不成熟到成熟的規(guī)律。二、幼兒思維進(jìn)步的四個階段1.感知期：誕生至2歲。幼兒主要通過感覺和運(yùn)動來熟識世界，思維活動以感覺為基礎(chǔ)。2.意象期：2歲至7歲。幼兒開始具備一定的想象能力，能夠通過內(nèi)部表象來沉思問題。3.具象期：7歲至11歲。幼兒逐漸具備了邏輯思維能力，能夠進(jìn)行簡易的推理和裁定。4.形象期：11歲至15歲。幼兒開始具備抽象思維能力，能夠進(jìn)行復(fù)雜的邏輯推理和思維活動。三、幼兒思維培育的方法1.提供豐富多樣的感覺體驗(yàn)，增進(jìn)幼兒感知能力的進(jìn)步。2.提供具象形象的教學(xué)內(nèi)容，培育幼兒的想象力和聯(lián)想能力。3.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行邏輯推理和思維訓(xùn)練，培育幼兒的思維能力和裁定力。4.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的愛好和好奇心，增進(jìn)幼兒的思維進(jìn)步。導(dǎo)學(xué)活動：一、觀看視頻《幼兒思維的進(jìn)步》，了解幼兒思維的特點(diǎn)和規(guī)律。二、小組談?wù)摚阂罁?jù)幼兒思維進(jìn)步的四個階段，分享自己在幼兒園時期的思維特點(diǎn)和經(jīng)歷。三、游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一個寓教于樂的游戲，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)感知、意象、具象和形象思維的不同特點(diǎn)。四、思維訓(xùn)練：給幼兒出一道簡易的邏輯推理題，引導(dǎo)他們進(jìn)行沉思和解答。五、繪畫活動：讓幼兒通過繪畫表達(dá)自己對世界的想象和理解，展示他們的創(chuàng)設(shè)力和想象力。六、反思總結(jié)：引導(dǎo)幼兒反思今日的進(jìn)修活動，總結(jié)自己在思維進(jìn)步上的進(jìn)步和不足的地方。導(dǎo)學(xué)案小結(jié)：通過本次導(dǎo)學(xué)活動，幼兒對幼兒思維的進(jìn)步特點(diǎn)和規(guī)律有了更深度的了解，同時也學(xué)會了一些培育幼兒思維的方法。期