人教部編版《道德與法治》三年級上冊第4課《說說我們的學校》精美課件

第二單元

我們的學校4.說說我們的學校學習目標1.了解學校的組織機構及各個部門的基本職能。2.知道在學校里遇到事情可以找哪里。3.了解學校的歷史和變化發(fā)展。4.增加對學校的親切感、榮譽感和歸屬感。5.能夠繪制學校及周邊區(qū)域簡單的平面圖，培養(yǎng)讀地圖、識地圖和用地圖的能力。01我的足跡新知探究我們已經(jīng)在學校生活了兩年。在這里，我們學習、活動、玩?！瓕W校的各個角落都留下了我們的足跡。新知探究學校的宣傳欄前留下過我的足跡。我看到自己的作品在宣傳欄里展出了，感到很自豪。乒乓球臺是我和同學們“激戰(zhàn)”的地方，也見證了我和同學之間的友誼。教室是大家學習、交流的空間，溫馨的教室環(huán)境，和諧的同學關系，讓大家感覺很溫暖。

小花園中樂趣多我的學校面積不大，但是我喜歡這里。這里的操場、教室、大樹，就像我的老朋友。其中，我最喜歡的是操場盡頭的小花園。花園入口有兩棵粗粗的大樹，像兩名守門將軍?；▓@正中是一座小亭子，周圍擺放著花盆，花盆里的花有紅的、黃的、粉的、白的……我喜歡這里的含羞草，輕輕地摸它的葉子，它就合上了。花盆下和草叢里藏著各種小蟲，軟軟的蚯蚓，排著隊的小螞蟻，還有一蹦一跳的螞蚱……有時候我會放一小塊餅干，引得螞蟻來搶，可熱鬧了。小亭子下面有一條石頭縫，這是我的秘密“寶盒”。我和好朋友寫了一張“我們永遠是好朋友”的小紙條，放進這個“寶盒”里。現(xiàn)在我們經(jīng)常在小花園里撿漂亮的落葉，按照老師教的方法做成書簽。小花園給我和朋友們帶來的樂趣可真多啊！新知探究校園中還有哪些地方留下了你的足跡？說一說你在校園中發(fā)生的小故事。02我們的學校不簡單新知探究我們不僅喜歡校園里的一草一木，更關心學校的發(fā)展、變化，以及在這里發(fā)生的一個個精彩的故事。新知探究學校的建校時間、歷史變遷等。學校現(xiàn)在的面積和師生人數(shù)等。學校開展過的有意思的活動。還有：___________________我想了解的是……新知探究觀察學校的榮譽墻。采訪熟悉學校發(fā)展變化的老師。向老校友了解情況。瀏覽校園網(wǎng)站。關注學校官方微博、微信公眾號。還有_______________________我所用的方法是……新知探究1.每個小組推選一位組長，小組成員分工合作。2.提前準備好要調(diào)查的問題。3.調(diào)查過程中注意禮貌和安全。4.將了解到的情況收集整理好，再向大家匯報。調(diào)查小貼士新知探究我們小組的成員有：_______________________________我們向大家匯報的內(nèi)容是_____________________________________________________________________________________________________________________________我們是通過_____________________方法了解這些情況的。學校情況介紹會新知探究聽了大家的匯報，感覺我們的學校還真不簡單呢。我更喜歡這里了！03有了事情找哪里新知探究

在學校生活中，我們會遇到各種各樣的事情。他們遇到了什么問題，你知道該找哪個部門嗎？新知探究我有發(fā)現(xiàn)我剛當上班級小記者，寫完的廣播稿送到哪里去呢？

教室的門鎖壞了，找誰來修理呢？如果同學手指弄破了，到哪里去包扎呢？對學校午餐有好建議，該到哪里反映呢？我想借幾本書看，去哪里借？我在操場上撿到一件外套，該交給誰？…………新知探究手指割破了對學校午餐有好建議想借幾本書看撿到一件外套醫(yī)務室后勤部閱覽室廣播站新知探究

辦公室門口都掛著牌子，要做會觀察的有心人。

學會看校園示意圖或指示牌很重要。

詢問老師或同學，他們都樂意幫忙。

知道怎樣才能解決問題嗎？請有經(jīng)驗的同學分享一下吧！04一起畫張平面圖新知探究學校平面圖說明了學校的道路、教學樓、操場、大門等事物的位置。新知探究1.站在學校門口面對校園，看看前面、左邊、右邊都有什么，并畫下來。2.先請老師把主要的建筑物畫出來，然后同學們再添加其他內(nèi)容。3.用簡單的圖形